我的爸爸_初中記敘文
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的我的爸爸_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的爸爸是個(gè)中學(xué)教師，他很喜歡我，可是他更愛(ài)他的學(xué)生，所以人家都說(shuō)他愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)兒子。不信，你就看看今天的事吧。
今天晚上電視要播放新影片《少年軍�！罚亿s緊回家。一進(jìn)家門，爸爸正搬著家里的電視機(jī)要走。我愣了：“爸，您這是……”“我們班的住校生都想看《少年軍校》，我把電視搬到教室”爸爸說(shuō)。
“那我看什么？”我立刻撅起嘴來(lái)。
“你也可以到教室去看呀！”說(shuō)完，爸爸匆匆走了。
我垂頭喪氣地走進(jìn)屋，剛才的歡喜勁兒一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我坐在持子上呆了會(huì)兒，忽然感到肚子餓了，便跑進(jìn)廚房，打開(kāi)拒櫥，去啃干饅頭―這是我家的常備食品。因?yàn)榘职謴脑绲酵砻W(xué)校里的事，顧不上做飯，于是我家成了西街糧店饅頭部的固定主顧。而就著炸醬啃干饅頭，成了我們的家常便飯。有一次，我踢完足球回來(lái)，肚子早餓得“咕咭”叫了，沒(méi)進(jìn)家門，便聞見(jiàn)陣陣令人垂涎的香氣。到家一看，爸爸正在廚房里燉肉呢，我樂(lè)得一下子緊緊樓住了爸爸。爸爸見(jiàn)了我，也很高興，他說(shuō)：“你來(lái)的`正好，我們班的李志剛病了，大夫說(shuō)要多補(bǔ)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，你把這肉端去�！�
我忍不住了，問(wèn)：“咱們吃什么？”爸爸指了指墻角堆放的白菜，風(fēng)趣地說(shuō)：“有這個(gè)，還愁啥？”
唉，這樣的事真是太多了，誰(shuí)叫我攤上這么個(gè)愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)兒子的爸爸呢？
我胡思亂想著，草草吃了一頓“家常便飯”，可爸爸卻還沒(méi)回來(lái)。
爸爸也該俄了―我的眼前浮現(xiàn)出爸爸日見(jiàn)消瘦的面龐，我趕緊用手絹包上兩個(gè)抹好炸醬的饅頭，匆匆向校園走去。一進(jìn)校園，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)爸爸正在滿頭大汗地奔波。原來(lái)，他們班的教室沒(méi)有室外天線。所以，電視的圖像不清楚。爸爸不知從哪兒借了個(gè)室內(nèi)天線安上，圖像才清楚些。
我悄悄走進(jìn)教室，教室里擠滿了學(xué)生，他們都聚精會(huì)神地注視著熒光屏，一張張臉洋溢著幸福的笑容。爸爸呢，可真怪，站在一旁不看電視，卻望著一個(gè)個(gè)學(xué)生微笑。難道他天天教的學(xué)生還看不夠嗎？看他那神采奕奕的模樣，誰(shuí)知道他還經(jīng)常吃著“胃舒平”、“腦立清”呢？
爸爸就是這樣一個(gè)人，一工作起來(lái)，就什么都忘了，為了班里的學(xué)生，他什么都舍得，可是一點(diǎn)也不顧自己！想到這兒，我再也忍不住了：“爸爸！”我不禁高聲叫了出來(lái)。
爸爸健步向我走來(lái)：“還沒(méi)吃飯吧？小驥，廚房里有饅頭……”爸爸關(guān)切地說(shuō)。
“我吃了，我是給您的……”我打開(kāi)手絹，把饅頭遞過(guò)去。
爸爸接過(guò)饅頭，大口咀嚼起來(lái)，就好像吃山珍海味那么香。這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)教室里所有同學(xué)的目光都集中在爸爸的身，這目光是那樣的灼熱，充滿了深深的敬意。
于是，我由衷地感到，我有個(gè)多好的爸爸呀！
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