我的快樂(lè)記敘文
我的快樂(lè)記敘文1
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多快樂(lè)的事，最讓我快樂(lè)的，就是——看書。
每當(dāng)上手上有本偵探書時(shí)，我就看地非常認(rèn)真，兩眼時(shí)刻不離開書，我往往都會(huì)被故事情節(jié)深深地吸引住，當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)從包里拿出兩本偵探書，那高興的樣兒，像是剛剛被領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)似的。我可不是瞎高興，因?yàn)槲矣X(jué)得看書非常有趣，它能讓我學(xué)到更多知識(shí)，還能讓我成為自己書里的“主角”!我是個(gè)思維很豐富的人，因?yàn)樗�，科學(xué)道理……我都猜得出來(lái)，什么都愛想;我還常會(huì)佩服自己的想法呢!雖然我在書中看的人和事生活中不一定存在，但至少在我的猜測(cè)，可都是很真實(shí)的哦!我喜歡看書，我的很多同學(xué)都和我一樣，都喜歡動(dòng)腦筋想題目。因?yàn)閷懣磿屛铱鞓?lè)，所以我平時(shí)很喜歡做題，一邊做一邊注意積累，問(wèn)問(wèn)題。并把有趣的題目記錄下來(lái)作練習(xí)用。每周不管老師留不留題目，我都會(huì)自覺(jué)地把這一周最有意思的題目記錄下來(lái)。我喜歡讀書，讀書也沒(méi)有辜負(fù)我。幾年來(lái)，我的作文進(jìn)步了不少，還發(fā)表了不少呢!
現(xiàn)在，隨著數(shù)學(xué)知識(shí)越學(xué)越多，我更喜歡做題目了了。我總是不失時(shí)機(jī)地把自己看到的、想到的題目寫下來(lái)做。當(dāng)這些零碎的題目變成完整的卷子的時(shí)候，我的心里總是樂(lè)滋滋的。我覺(jué)得這就是最大的快樂(lè)。
我的快樂(lè)記敘文2
我的快樂(lè)是與好朋友在一起嬉戲﹑互助﹑傾訴。
朋友是另一個(gè)自己，我覺(jué)得與朋友在一起是件快樂(lè)幸福的事。因?yàn)榫壏执蠹也拍茏叩揭黄�，相識(shí)相知，成為同學(xué)，成為知己。
不管受到什么委屈或不高興的事，朋友就是你傾訴的最好對(duì)象。在遇到困難時(shí)，朋友會(huì)幫助你。與朋友在一起嬉戲時(shí)的歡笑是我的快樂(lè)。
我的快樂(lè)是與老師在一起學(xué)習(xí)﹑說(shuō)笑﹑玩耍。
老師是我們的第二任父母，我覺(jué)得與老師在一起是件幸福的事。與老師成為師生，也是緣分吧!
老師教我們知識(shí)，把我門帶領(lǐng)到知識(shí)的海洋，教我們做人﹑做事﹑教我們?cè)S多道理。老師也可以與我們成為朋友，可以一起說(shuō)笑﹑一起玩耍﹑一起學(xué)習(xí)。與老師在一起說(shuō)笑時(shí)是我的快樂(lè)。
我的快樂(lè)是與父母一起去散步﹑看書﹑一起吃早餐。
父母是我們的第一任老師，我覺(jué)得我們與父母在一起是件幸福的事。
父母教會(huì)我們做人的道理。在家里覺(jué)得很溫暖﹑幸福。和父母一起去散步﹑一起看書﹑一起吃早餐，這些小小的事都是我小小的快樂(lè)。
快樂(lè)不在于外，而在于心靈，既可以在任何地方獲得，也可能在任何地方得不到。
一件微不足道的事都能使人快樂(lè)，快樂(lè)就是來(lái)來(lái)去去，如同旋轉(zhuǎn)的燈塔燈光，閃爍地剎那，就滅去。若一直發(fā)光，你便無(wú)感覺(jué)。
我的快樂(lè)無(wú)處不在!溫暖的愛與幸福也無(wú)處不在!
我的快樂(lè)記敘文3
大地在秋風(fēng)的督促下，換上了迷人的秋裝，伴隨著十月的秋風(fēng)，我們展開了激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)也收獲了快樂(lè)。
比賽是激烈的，操場(chǎng)上，一大早便已是人山人海，呼吸著新鮮空氣，我們觀看著比賽，槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們就像離弦的箭一樣，我想用秒表記下時(shí)間，可連按鈕還沒(méi)按，他們已經(jīng)到了終點(diǎn)，真是一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)!
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)趭^力拼搏著，參加長(zhǎng)跑比賽的運(yùn)動(dòng)員，一場(chǎng)下來(lái)便已是上氣不接下氣，大汗淋漓，各班的同學(xué)涌上前去扶上自己班的運(yùn)動(dòng)員，說(shuō)上幾句加油打氣鼓勵(lì)的話，“要不要喝水”“沒(méi)事吧”在我的耳畔響起這幾句話，一股暖流涌上心頭，看到同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛，那一刻，我真的很快樂(lè)。
雖然有的同學(xué)受了傷，但還是堅(jiān)持要為班級(jí)出一份力，就像被充上電似的，雖然跑的不快，不是第一，但在精神上，在我心中，他們就是真正的第一，看到大家那么努力，我真的很快樂(lè)
“天下沒(méi)有不散的筵席”，運(yùn)動(dòng)會(huì)也要結(jié)束，雖然每個(gè)班都付出了努力還有汗水，但是比賽一定是有輸有贏，我們班沒(méi)有得獎(jiǎng)，心里還是有些沮喪，有些難過(guò)，但是，友誼第一，比賽第二，相信，大家都從中收獲了快樂(lè)和友誼，這才是比賽的真正意義。
我的快樂(lè)記敘文4
快樂(lè)?呵，也許是那天，我才清楚地知道，快樂(lè)，包含了太多……
春天里的某個(gè)星期六，我邁著輕快的腳步去找徐夢(mèng)云玩。一到她家，我就看見她在干活，便用清脆的聲音喊道：“徐夢(mèng)云!”當(dāng)她抬起疑惑的眼睛，對(duì)上我那真誠(chéng)的眼瞳時(shí)，她笑了，笑得是那樣自然，簡(jiǎn)單，不再是別人面前的“禮貌”。這種微笑，我想只有在我的面前才會(huì)有吧。“徐夢(mèng)云，我們?nèi)ヌ镆袄锿姘?” “嗯�！庇谑�，當(dāng)她干完家務(wù)活時(shí)，我挽著她的胳膊出門了。
田野是我們最喜歡去的地方，那里有大片的油菜花，是屬于我們的小世界，我們一直堅(jiān)信著，油菜花的燦爛就是我們美好的明天。不知不覺(jué)，我們來(lái)到田野，陣陣微風(fēng)伴著油菜花的芳香拂面而來(lái)，并吹起了我們的`頭發(fā)和衣角，還為我們噴上了油菜花的陽(yáng)光，染上了我們的嘴角，甜透了我們的心窩。我們坐在河畔上，把雙腳放入清涼的小河中，任調(diào)皮的河水撫摸我們的雙腳，它不僅帶走了腳上的灰塵，還帶走了所有的煩惱。我緊緊地握住她的手，我相信，我手心的溫度能夠溫暖她的心。
這時(shí)，天空漸漸地變得陰沉沉的，雨點(diǎn)像斷了線的珍珠一個(gè)個(gè)地落了下來(lái)�！靶靿�(mèng)云，我們回去吧?” “嗯�！蔽覀儾](méi)有一路飛奔到家，而是慢慢地走著，享受著雨點(diǎn)的撫摸�！爸熘�，我覺(jué)得這天空就像我的內(nèi)心在哭泣，真的�！蔽抑�，她在傷感，沉浸在不堪回首的往事中。我故作調(diào)皮地說(shuō)：“哎呀，不要這么傷心了�！倍�，卻以苦笑來(lái)回應(yīng)我，我很清楚，那笑容里飽含了怎樣的情緒。她苦澀地說(shuō)：“我是不是做錯(cuò)了什么……” “不!你什么也沒(méi)有做錯(cuò)!錯(cuò)的是她，是她不懂得珍惜你!放棄了你，是對(duì)她的損失!你要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，快樂(lè)地生活著。千萬(wàn)要記住，你還有我，有爸爸，有弟弟，永遠(yuǎn)都是這樣。我會(huì)一直陪著你，陪你一起尋找快樂(lè)，一起分享快樂(lè)!”她怔了怔神，我笑著擁抱她，當(dāng)我放開她的時(shí)候，她說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我要堅(jiān)強(qiáng)，我還有你!”我們倆都哭了，可都不愿抹去這淚水，因?yàn)檫@淚水承載的東西太重了。“來(lái)，你的朋友借你一個(gè)肩膀靠一靠!”
我們一起坐在路邊的石凳上，她的頭輕輕地靠在我的肩上，我憐惜地看著她。一滴雨點(diǎn)不經(jīng)意地落進(jìn)我的嘴里，一股伴著純真的甜味涌上心頭。我覺(jué)得我好快樂(lè)!這種從未感受過(guò)，也就在這天，使我混沌的心豁然開朗。我不知道為什么會(huì)這么快樂(lè)，也許是因?yàn)橛袀�(gè)這樣傻傻的朋友，她的一切都填滿了我的心!快要畢業(yè)了，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她一個(gè)很自私的問(wèn)題：“如果你能夠考上重點(diǎn)中學(xué)，而我卻沒(méi)有，你愿意為我放棄這么寶貴的機(jī)會(huì)嗎?” “當(dāng)然了!”她
的回答是那么毫不猶豫，我感覺(jué)自己真的好渺小，真的。擁有這樣的朋友，我再也不會(huì)傷心難過(guò)了。
我的快樂(lè)記敘文5
上星期三上午，我們語(yǔ)文月考，作文題目是《我的快樂(lè)》。我一看題目，心里就樂(lè)了。
為什么呢？
因?yàn)檫@個(gè)題目太好寫了。我想，快樂(lè)就是心里高興唄。因?yàn)槲倚睦镉泻枚嗪枚喔吲d的事了。比如同奶奶爬羊臺(tái)山，全家人一起過(guò)中秋吃月餅，還有同媽媽逛書店，爸爸釣了條大鯉魚……想起這些事我都很快樂(lè)。但是，最讓我快樂(lè)的是，昨天老師告訴了一個(gè)在學(xué)習(xí)中可以找到快樂(lè)的竅門。這就是，“在快樂(lè)中尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣”。
也許你同我一樣，會(huì)問(wèn)——學(xué)習(xí)中能找到快樂(lè)？是啊，我剛聽老師這么說(shuō)的時(shí)候，我也半信半疑。老師說(shuō)了：“薛天，我看你那個(gè)神情，好像有點(diǎn)不相信，是吧？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“薛天啊，這里面可是藏著一個(gè)秘密呢……”他停了一下問(wèn)，“想知道嗎？”我一聽，就知道，老師又故意在賣關(guān)子。一聽說(shuō)是秘密，我就迫不及待，說(shuō)：“好想知道，您快點(diǎn)講��！”
老師說(shuō)：“讓學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的方法就藏在‘快’字里面�！�
“什么，藏在快里面？”
“是啊，快，才能樂(lè)！”老師說(shuō)。
“啊，是這樣，‘快’，是讓學(xué)習(xí)變出樂(lè)趣的方法？”
“是啊，你想想，你們以往為什么在學(xué)習(xí)中總找不到快樂(lè)呢？”
“不知道。”
“是不是因?yàn)槟銈冏鍪驴偸峭贤侠�，磨磨蹭蹭。磨了半天，本�?lái)20分鐘就可以做完的作業(yè)，往往拖了40分鐘，甚至更長(zhǎng)時(shí)間？”
“是的，我們大多數(shù)同學(xué)都有這個(gè)毛病。”
“對(duì)了，這就是把學(xué)習(xí)看成苦事的的主要原因�！�
經(jīng)老師這樣一說(shuō)，我一想，真是這樣，就說(shuō)：“我以往做作業(yè)，就像小貓釣魚，一會(huì)兒追蜻蜓，一會(huì)兒撲蝴蝶，總是不想做作業(yè)。只想玩輕松的，做省事的。這樣，不能專心，時(shí)間一拖，再拖，沒(méi)做完，時(shí)間晚了，自己心急，媽媽著急。媽媽一急就嘮嘮叨叨，甚至火冒三丈。本來(lái)心里就不想寫作業(yè)，媽媽再一嘮叨，自己心里就特別難受，覺(jué)得學(xué)習(xí)好苦，好苦……心想，不學(xué)習(xí)多好�。 �
“是��！慢就會(huì)苦，快就有樂(lè)�！崩蠋熣f(shuō)，“不過(guò)，快也要同時(shí)做好，不能圖快就潦草，就馬馬虎虎�！�
“嗯，是這樣�！蔽艺f(shuō)。
“那好，你知道了就好！從今天開始，你就先嘗試一下‘快’的樂(lè)趣，好不好？”
“好！”我一挺胸說(shuō)。
老師說(shuō)：“你就馬上把剛才我們說(shuō)的這些話寫出來(lái)。時(shí)間25分鐘�！�
于是，我就當(dāng)著老師的面，先寫出題目《我的快樂(lè)》，接著就寫正文。
寫完了，老師一看表說(shuō)：“26分鐘，合格！”
“嗯——心里真是有一種從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè)！”我高興地說(shuō)。
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