初中敘事作文
最簡(jiǎn)單的意思，即是對(duì)于故事的描述，但在文學(xué)、符號(hào)學(xué)等領(lǐng)域成為重要的概念，有其特定的意義，并發(fā)展出專(zhuān)門(mén)探討敘事相關(guān)問(wèn)題敘事學(xué)這門(mén)學(xué)科。下面是小編整理的初中敘事作文，歡迎大家閱讀！
初中敘事作文（一）
“嗷——好無(wú)聊��！媽媽?zhuān)蚁肴ゴ蚬�。”一個(gè)梳著短發(fā)的女生趴在飯桌上，嘟著嘴向她對(duì)面的母親抱怨著。母親微微一笑，說(shuō)：“你去找就好啦！又不是不給你打工，是你自己不去而已�！倍贪l(fā)女生繼續(xù)抱怨道：“像我這樣的身高，誰(shuí)會(huì)收我��？”“那是你自己的事，我?guī)筒涣四��！蹦赣H說(shuō)道。
沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)女生就是我啦！像我這樣的五短身材，誰(shuí)會(huì)收我嘛！難道就讓我的寒假這樣無(wú)聊的過(guò)去了嗎？NO！我是不會(huì)這么輕易認(rèn)輸?shù)模?/p>
于是第二天，我就馬不停蹄奔走于各個(gè)商鋪之間，一看到有“招聘”這兩個(gè)字，我就會(huì)走進(jìn)去問(wèn)老板：“叔叔，你這收不收人幫忙�。俊泵看蔚玫降幕卮鹁褪牵骸昂鼙�，我這里不能收童工�！蓖ぃ�！好吧，就我這身高，不認(rèn)我是童工還真怪了，我認(rèn)了！就這樣過(guò)了一天，我跑遍了附近所有商鋪，腿都要跑斷了，結(jié)果，工作還沒(méi)找到，打擊倒是受了不少。無(wú)奈之下，我只好回家向母親大人匯報(bào)一下我今天的“豐功偉績(jī)”了。
皇天不負(fù)有心人。一個(gè)星期后，我終于找到一份工作了。我這份工作就是傳說(shuō)中的打包裝了！不要看打包裝這么簡(jiǎn)單，這項(xiàng)工作很講究的，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是干事快，抓得準(zhǔn)，體力好。第一天上班，我就卯足了勁，兩只手在麥片堆跟盒子中不停地移動(dòng)，一抓，一拉，一塞，一推，四個(gè)動(dòng)作，很簡(jiǎn)單對(duì)不？可我自己就像一臺(tái)不受控制的機(jī)器一樣，雙手的速度快的讓人咂舌，導(dǎo)致前面裝袋子裝到塞車(chē)。就連在我旁邊撕盒子的那個(gè)姐姐都勸我，說(shuō)：“你慢點(diǎn)裝不用這么快，前面都塞車(chē)?yán)玻 笨晌耶?dāng)時(shí)并沒(méi)有想那么多，只有一個(gè)念頭，那就是，裝！我裝，我裝，我裝裝裝！把麥片都塞進(jìn)去了，我就高興了。
一天工作下來(lái)，我覺(jué)得的手要廢了，原本完好的雙手，現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累�！皼](méi)想到你這妹子小小年紀(jì)就這么能干，以后長(zhǎng)大了還得了？”下班的時(shí)候，老板娘過(guò)來(lái)拍了一下我的肩膀，夸獎(jiǎng)道。我去！老板娘這一拍，差點(diǎn)就把我整只胳膊給拍了下來(lái)。接下來(lái)的日子，我裝盒子，裝袋子，裝罐子，裝箱子……有時(shí)候我甚至要封箱子，搬箱子，干一些男生才干得到的事情。我干完這些之后才意識(shí)到，后果很?chē)?yán)重啊！我工作的廠里除了老板娘之外，其他人都認(rèn)為我是一個(gè)不折不扣的男孩。那一瞬間，我對(duì)我的人生毫無(wú)希望。
新年的日子越來(lái)越近，工廠也終于放假了，我也拿到我的工資，1186元。交學(xué)費(fèi)都不夠呀！我拿著錢(qián)，一路哼著小曲回家。我把所有的錢(qián)都交給了媽媽?zhuān)铱粗切┯米约旱暮顾畵Q來(lái)的工資，我笑了，笑得無(wú)比開(kāi)懷。
原來(lái)這就是賺錢(qián)的感覺(jué)，無(wú)比的辛酸之后，就是快樂(lè)……
初中敘事作文（二）
“one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten……”一陣陣模糊的朗誦聲傳入我的耳朵內(nèi)，逐漸地，越來(lái)越清晰。不知不覺(jué)，思緒又縹緲到了那個(gè)純真的歲月，那一堂特殊的英語(yǔ)課……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣急促的上課鈴響起，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，因?yàn)榻裉焓俏覀儼嗔昙?jí)以來(lái)的`第一堂英語(yǔ)課�！澳阒绬�？今年來(lái)上我們班英語(yǔ)課的是校長(zhǎng)唉！”“我知道，我知道，是個(gè)男老師唉！”我坐在教室里，伴隨著同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，我們（3）班迎來(lái)了新的英語(yǔ)老師“祝老師”。
祝老師身上有種不可一世的威嚴(yán)，他一來(lái)，全班馬上轟動(dòng)了，祝老師似乎很不滿意我們班的行為，于是，一來(lái)，就給了我們個(gè)下馬威，上去，他旁邊，念英語(yǔ)，“念出來(lái)了，留下，念不出來(lái)，離開(kāi)！”
顧名思義，也就是“會(huì)念的，就能留下聽(tīng)課，但反之，念不出來(lái)的，就只有出去罰站的分了”，這可把同學(xué)愁壞了，學(xué)都沒(méi)學(xué)過(guò)，怎么念��！我翻了翻課本，其實(shí)并不難，有些句子，單詞，四，五年級(jí)就學(xué)過(guò)了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室，我的忐忑和恐懼又增加了不少。不一會(huì)兒，就輪到我了，我懷著“試試，能念則念”的心情走上講臺(tái)，可是，我居然念出來(lái)了！大概是他讓我念的并不難吧！轉(zhuǎn)瞬間，偌大的教室，全班60個(gè)人，就只剩下兩個(gè)人。這個(gè)結(jié)果大大出乎我的意料，祝老師掃了眼我們兩個(gè)人，臉上表現(xiàn)出的生氣，讓我大氣都不敢喘，生怕惹急了他，這才幾分鐘，（3）班的教室變得死一般的沉寂。
“碰！”一聲巨響打破的沉寂，祝老師一腳把門(mén)踹了起來(lái)，說(shuō)“兩個(gè)人怎么啦？一個(gè)人我照樣上！”說(shuō)罷，便滔滔不絕地講了起來(lái)，此刻，我真有點(diǎn)后悔當(dāng)初上去念英語(yǔ)，還不如站出去，至少不用提心吊膽，不過(guò)，我同樣也很好奇，同學(xué)們?cè)谕饷娓陕锬兀?/p>
“好啦！跟著我念！”就在這時(shí)，祝老師講完了，讓我們跟著他念，因?yàn)橹挥袃蓚�(gè)人，聲音很小，祝老師生氣地摔下粉筆，“不想念就不要念了，背單詞，女生背1—5，男生背6—10�！闭f(shuō)完，便走出了教室，我不敢多想，認(rèn)真地背起了單詞，不一會(huì)兒，所有同學(xué)都進(jìn)來(lái)了，祝老師回到講臺(tái)上，對(duì)著我們所有人說(shuō)“你們太驕傲自大了，唯我獨(dú)尊，人要謙虛，你們以為站出去很好玩嗎？”“嗯——”，班上調(diào)皮的同學(xué)在下面嬉皮笑臉地應(yīng)著，“好玩嗎？你們站出去！而別人是在教室里學(xué)習(xí)！就等于你們這節(jié)課什么都沒(méi)學(xué)到！而別人卻學(xué)到了……”“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”祝老師未說(shuō)完，下課鈴響了，他拿著課本走出了教室。
下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)問(wèn)我“剛才在教室里干了些什么？”我卻沉默了，此刻的我，不知為何，又不后悔了，祝老師說(shuō)的對(duì)，“一個(gè)人做任何事情都應(yīng)該有一個(gè)良好的態(tài)度，態(tài)度決定一切。”
至今，即使那件事已經(jīng)過(guò)去了很久，可是，我卻從未忘記過(guò)，它是我的一個(gè)警示牌，時(shí)刻提醒著我“態(tài)度決定一切！”
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