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關(guān)于初三作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于初三作文1
人在初三，總是會(huì)被人問(wèn)到“夢(mèng)想”。往時(shí)，我們種種斑斕的夢(mèng)想排成了一條長(zhǎng)隊(duì)。而現(xiàn)在，我們的夢(mèng)想被>老師和家長(zhǎng)指定，只通往一個(gè)方向——高中。他們利用種種間隙，為我們做各種指導(dǎo)和思想工作。同學(xué)們被叫進(jìn)老師辦公室的頻率大大增加，大家的表情也跟著發(fā)生了許多變化。連平時(shí)瘋瘋癲癲的小Z，面部也不再有興奮的神情。每次看他，他都是一副木訥的表情，直直地望著某個(gè)方向。他告訴我，那里有他的夢(mèng)想。我問(wèn)他的.夢(mèng)想是什么，他動(dòng)了動(dòng)嘴唇，咽了口唾沫，遲疑地說(shuō)：“上高中唄”我清楚地知道，他的遲疑出賣了他。最真實(shí)的夢(mèng)想其實(shí)就盛開(kāi)在心中的某個(gè)角落，不需思索便能脫口說(shuō)出——小Z心底的夢(mèng)想并不只是考上高中這么平凡。
那天小Q傳給我一張圖片，上面畫(huà)的是一個(gè)人在釣魚(yú)，而水下的魚(yú)也想釣人。他們就這樣用“餌”誘惑著對(duì)方，卻也被對(duì)方的“餌”誘惑著。突然發(fā)現(xiàn)，這“餌”，就像那顆最亮的星，就像——夢(mèng)想。
小學(xué)同學(xué)給我打電話，異常興奮地告訴我，她讀完初中就要去考藝校了�！拔揖鸵獙�(shí)現(xiàn)>我的理想了，好高興��！”她還問(wèn)我：“你的理想是什么呢？”我一時(shí)語(yǔ)塞：“我不知道，還沒(méi)想好呢”
其實(shí)，她并不知道，在我心里，夢(mèng)想已變成了一件奢侈品，就像那顆永遠(yuǎn)也摸不到的星。
童年是最純真的。那時(shí)的夢(mèng)想像沒(méi)有沾上灰塵的羽毛，風(fēng)載著它愜意飛舞——只要風(fēng)夠大，它便可到達(dá)那遙遠(yuǎn)的地方
人在初三，夢(mèng)已僵化，美好的夢(mèng)想化為幻象，說(shuō)不出的寒冷與失落把人的心與夢(mèng)拉著直往下墜。
關(guān)于初三作文2
如題，“差生”就是我。我就是老師眼中所謂的“差生”。我們只是生活在階級(jí)的底層，而不是社會(huì)的底層。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)不好。我今天寫(xiě)的東西不能代表所有的貧困生，但至少是一些貧困生想說(shuō)卻不敢說(shuō)的話。
——銘文
什么是公平？不用說(shuō)，大家都知道一碗水就算了。結(jié)局參差不齊怎么辦？
“貧困生”的希望之一
有一年冬天的'一天，最后一排的一個(gè)同學(xué)(學(xué)習(xí)不好的座位也在后面)因?yàn)槭懿涣死滹L(fēng)，毅然關(guān)上了后門(mén)(因?yàn)榘嘀魅握f(shuō)后門(mén)關(guān)不上，他是第一個(gè)，但是沒(méi)有好下場(chǎng))。班主任從后門(mén)經(jīng)過(guò)，推開(kāi)后窗，拍了一下同學(xué)的頭。"
“誰(shuí)叫你關(guān)門(mén)的？”班主任厲聲說(shuō)道。
“我.我冷�！�
“又冷又冷，就讓你在課堂上醒來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)門(mén)�！�
哈哈！當(dāng)時(shí)我就在想，如果這是坐在這里的第一節(jié)課，說(shuō)不定班主任會(huì)送他一套棉襖呢！因此，“差生”首先希望——是公平的
“差生”的第二個(gè)希望
有一天兩個(gè)同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，一個(gè)是全校前十，還以為是全班倒數(shù)的“差生”。班主任先找到前者，說(shuō)：“今天怎么了？作業(yè)忘了，下午帶，走�！比缓笏业搅撕笳撸f(shuō)：“你怎么了，今天沒(méi)帶作業(yè)？來(lái)，打電話叫家人送�！焙呛�？不同的身份，不同的結(jié)局。其實(shí)是差生沒(méi)帶作業(yè)，那好學(xué)生呢？是他真的沒(méi)寫(xiě)也沒(méi)帶，但是班主任給了他一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。嘿！“差生”的第二個(gè)希望是——公平
可能一輩子都寫(xiě)不完這樣的東西，就是寫(xiě)一百個(gè)“差生”的希望也要公平一點(diǎn)。
不是所有老師都上過(guò)政治課不知道“公平”嗎？連公平能激發(fā)潛能都不知道？我覺(jué)得不是！
最后，老師們，請(qǐng)?jiān)俜槐檎螘?shū)，看看什么是公平。公平的意義。請(qǐng)善待每個(gè)學(xué)生，公平對(duì)待。試試看，會(huì)有好結(jié)果的。
關(guān)于初三作文3
在每個(gè)人的心里都有自己品味，就像穿衣服一樣，有的人喜歡花枝招展，有的人喜歡復(fù)雜奇異，有的人喜歡簡(jiǎn)潔直觀，在我的眼中，簡(jiǎn)單，這也是一種美。
如果你站在人潮如流的大街上，看著形形色色的時(shí)尚建筑和花哨衣飾，會(huì)產(chǎn)生一種令人眼花繚亂的感覺(jué)。假如這時(shí)出現(xiàn)一個(gè)白色的建筑物或是一個(gè)衣著樸素的`人，我想你定會(huì)如釋重負(fù)，目不轉(zhuǎn)睛的注視著，以讓自己的視覺(jué)得到徹底的放松，并留戀其中。這，便是簡(jiǎn)潔的魅力。
抽象的簡(jiǎn)潔魅力無(wú)窮。那么具體來(lái)說(shuō)，“簡(jiǎn)潔”的意思該怎樣理解呢？從字面上的講，“簡(jiǎn)潔”就是“簡(jiǎn)單”的意思；但簡(jiǎn)潔中的“潔”字，含有“干凈、清爽”的意思，兩者綜合來(lái)看，正是簡(jiǎn)潔的本意。
正如我國(guó)明朝著名畫(huà)家鄭板橋的創(chuàng)作境界“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花”，簡(jiǎn)潔已成為越來(lái)越多人的時(shí)尚追求，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視它，追捧它。
原來(lái)人們講究穿著比較貼身、正規(guī)的西服，現(xiàn)在人們追求的是一種寬松舒適的休閑服；原來(lái)每逢喜節(jié)必然要大擺宴席，現(xiàn)在只需親人聚集團(tuán)圓一起，舉杯則可；原來(lái)裝修講究，攀比豪華，現(xiàn)在則是清靜，回歸自然，追求樸素……看來(lái)，簡(jiǎn)潔已深入我們的生活，融入了我們的靈魂。
我們喜歡簡(jiǎn)單，并不意味著我們沒(méi)有自己生活品味，恰巧這就是我們的生活品味，簡(jiǎn)單，這也是一種美。
關(guān)于初三作文4
用一顆善良的心，去對(duì)待萬(wàn)物。
——題記
善待你。小貓
天空依舊陰沉沉的，雖是春天，但還是很冷。樹(shù)木花草被凍得忘了自己要發(fā)芽，要成長(zhǎng)了。鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜罩谐鄾龅母鑳�，在天空的襯托下，顯得格外的悲涼。
我抱著你，把你擁進(jìn)我的懷抱，努力地讓你感受到來(lái)自我的溫暖。你在我懷里安靜的趴著，舔著我的手，帶著絲絲暖意。“喵……”你對(duì)著我叫了起來(lái)，我想：你是在對(duì)我說(shuō)謝謝吧！
讓我善待你，給你溫暖。
善待你。小狗
烈日炙烤著大地，微風(fēng)徐徐，但吹來(lái)的.是陣陣熱風(fēng)，并未帶來(lái)一絲涼意。樹(shù)間蟬聲不斷，樹(shù)蔭下，太陽(yáng)畫(huà)出了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金色圓點(diǎn)。行人們不停地擦著汗水，地上黑色瀝青烤得有些發(fā)軟。
我手里拿著水和蒲扇，你臥在樹(shù)蔭下，我不停地在你周圍灑水，希望這水蒸發(fā)能給你帶來(lái)涼意。手中蒲扇不停地?cái)[動(dòng)，一上一下，給你送去陣陣涼風(fēng)。你漸漸地睡著了，我放輕了動(dòng)作，輕輕地為你扇風(fēng)，希望你在睡夢(mèng)中過(guò)的舒服。
讓我善待你，給你清涼。
善待你。天空
天藍(lán)藍(lán)，云悠白。我們生活在你的懷抱里，盡情地呼吸著新鮮空氣。樹(shù)兒綠油油，花兒爭(zhēng)相斗艷，在你懷里綻放自己，送去陣陣沁人心脾的芳香。
我滿頭大汗地種著樹(shù)苗，把它栽在離你最近的地方。我小心翼翼地栽著，為它澆水，施肥。我希望，它能成為你的助手，你的肺部。為你分擔(dān)，過(guò)濾掉有害氣體，能讓你少承受一份，那沉重的負(fù)擔(dān)。
讓我善待你，還你潔凈。
讓我善待你們，給你們一個(gè)可依賴的美好家園。
關(guān)于初三作文5
也許還在回憶初一的懵懂，也許還在回味初二的青澀，時(shí)間洪流卻悄無(wú)聲息地把我們卷到了初三這條崎嶇的路上。初三這條路上會(huì)有驟然而來(lái)的風(fēng)暴，千奇百怪的坎坷。不管前方是怎樣，我們也要把斗志化為光亮照亮前方的路，一步步跨越那些絆腳石。
初三是永無(wú)止境的奔跑。初三，是一場(chǎng)充滿硝煙且無(wú)形的殘酷“追逐賽”。誰(shuí)不努力奔跑，誰(shuí)就會(huì)被淘汰。沒(méi)有定好自己的終點(diǎn)，那就永遠(yuǎn)找不到方向。制定自己的目標(biāo)，朝著那個(gè)方向奮力奔跑，我就是贏家。
初三是沉重如山的包袱。初三，是為自己前途打下基礎(chǔ)的黃金時(shí)期。初三，是一塊最關(guān)鍵的基石。初三，背負(fù)著父母的希望，老師的期望。我知道，我背負(fù)著的不僅是我的人生，還是一個(gè)家庭的希望。這是一種責(zé)任，一種沉甸甸的責(zé)任。為了家庭，為了自己，不得不向初三發(fā)起挑戰(zhàn)！初三，我來(lái)了！
初三是悄無(wú)聲息的成長(zhǎng)。讓自己在高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求下生活，讓自己在坎坷艱難道路上前行，讓自己在風(fēng)暴驟雪中拼搏。時(shí)間會(huì)告訴我，結(jié)果會(huì)告訴我，我在成長(zhǎng)。積極進(jìn)取，奮力拼搏，成功就在前方。永無(wú)止境地奔跑，告訴自己，你就是勝利者。
初三，我要奮斗！面對(duì)那些娛樂(lè)活動(dòng)，別人在不亦樂(lè)乎的時(shí)候，你得告訴自己收起玩心，放在學(xué)習(xí)上。以后的.以后，你的笑容會(huì)更燦爛。
初三，我要拼搏！有經(jīng)驗(yàn)就會(huì)有收獲，有決心才會(huì)有進(jìn)步，有斗志才會(huì)有成功。多做習(xí)題，反復(fù)吸收，獲取經(jīng)驗(yàn)，我就是最棒的！
人生的路很漫長(zhǎng)，轉(zhuǎn)折點(diǎn)也只有幾個(gè)，中考就是其中之一。六月的凱歌已唱響，提醒著我該奮斗了。初三，是一杯芳香四溢的的茶，入口也許很苦，但細(xì)細(xì)品嘗，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的甘甜。
初三，我們戰(zhàn)斗吧！
關(guān)于初三作文6
那人走著、走著，走在一條前方充滿云霧似乎沒(méi)有終點(diǎn)的小道上，發(fā)現(xiàn)每走一步，前面的霧氣就淡開(kāi)了一些。
——題記
變幻莫測(cè)的天，浩瀚無(wú)邊，美在它閃耀的過(guò)渡時(shí)間，就在每時(shí)每刻。那是湛藍(lán)晴空的白云朵朵，是映照著天邊紫意的晚霞，是夜幕拉下時(shí)展開(kāi)的星象圖。那層出不窮的形態(tài)、色彩，每到下一刻都會(huì)有不同于以往或現(xiàn)在的精彩，就如我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道下一秒會(huì)出現(xiàn)的所有細(xì)節(jié)。
也許未來(lái)的某一天，我會(huì)想睜大眼睛盡全力去突破那片遮擋住未來(lái)的厚厚迷霧，即使拋下一切也會(huì)義無(wú)反顧，因?yàn)槲蚁胫溃约簳?huì)對(duì)以后的所有作出怎樣的抉擇。我以后會(huì)變成什么樣？
他們說(shuō)那天際邊緣是撲朔迷離的，不可探尋的，雖然我不會(huì)這樣認(rèn)為，因?yàn)槿�，不都是活在上一刻的下一秒�?dāng)中么？那不就是上一秒的未來(lái)，上一秒的邊緣嗎？所謂不可觸碰的邊緣不也是如此嗎？但是，即使我是這樣去認(rèn)知，當(dāng)我真正觸碰到那一扇背后裝有未來(lái)的門(mén)時(shí)，卻未見(jiàn)得有勇氣推開(kāi)它去尋找那渴望已久的秘密，因?yàn)槟遣粌H有可能是幸運(yùn)，也有一半不幸的可能性。
有時(shí)，我會(huì)平躺在自己的小床上，伸出手看著我的五指尖，想象著那天外的天，幻想著那會(huì)是我的天，夢(mèng)想著那個(gè)屬于我的`世界，思考著一些也許不是我這個(gè)年齡段應(yīng)思考到的東西，希望著有一天，我能規(guī)劃起我還未曾見(jiàn)到過(guò)的那片天，然后閉上眼睛，思考我所經(jīng)歷過(guò)的那些天，那些事。直到有一天，我能將自己所見(jiàn)過(guò)的最耀眼的星辰擁入自己的懷里。
那天，我來(lái)到了晚霞邊上，展開(kāi)雙臂去迎接風(fēng)的洗禮，任它拂起我的發(fā)絲，因?yàn)樵谀且凰查g，我回到了所有的從前。
也許有一天，我破開(kāi)了那散不開(kāi)的層層的霧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一潭平靜的深水，我走過(guò)去，我看到了。
關(guān)于初三作文7
大雨滂沱，雨絲如珍珠般撒落下來(lái)，掉到檐上。檐下，在時(shí)間的流逝中出現(xiàn)了一面鏡子，亮晶晶的。茫茫雨簾中出現(xiàn)一個(gè)嬌小的身影，無(wú)情的雨水阻止她前進(jìn)，而她義無(wú)反顧的來(lái)到鏡子邊，把一件東西輕輕放在水面上。一只紙船，帶著女孩的心愿向前沖的船。它有頑強(qiáng)的生命力，因?yàn)樯厦鎸?xiě)著：“我的夢(mèng)……”
回憶自己童真的.寫(xiě)照，不由抿了抿嘴：“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？”
年少的夢(mèng)，是純真的追求，沒(méi)有太多的雜想，只某天能干一件有益的事情，能有一個(gè)職務(wù)等。簡(jiǎn)單的夢(mèng)，可現(xiàn)實(shí)呢？當(dāng)無(wú)情的歲月在你臉上寫(xiě)滿滄桑，留下痕跡時(shí)，你已經(jīng)違背了你的意愿，甚至忘記了曾經(jīng)的追求。有的只是對(duì)人生的抱怨與責(zé)備。
年少的夢(mèng)，是無(wú)阻的拼搏。當(dāng)你與時(shí)間拼搏著，與未來(lái)抗擊著，沒(méi)有等到勝利，卻遇到了許許多多的大山，那時(shí)，你該怎么辦呢？再次激起斗志？還是如窒息的火焰？還是……
年少的夢(mèng)，曾經(jīng)像輕紗般從我的肌膚滑過(guò)，細(xì)膩、柔和；曾經(jīng)像鑲滿星辰的天空包圍住我，神秘、美好；曾經(jīng)像哼著歌的風(fēng)鈴蕩漾在耳邊，美妙、動(dòng)聽(tīng)……可現(xiàn)在呢？還能像年少時(shí)瘋狂追逐五彩的夢(mèng)嗎？還能像蝴蝶般輕舞飛揚(yáng)嗎？還能……？太多的還能只換來(lái)一個(gè)否定！因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的你只能存活于實(shí)際中，追尋真實(shí)的世界——?dú)埧岬膲?mèng)。
年少時(shí)的夢(mèng)，我將把你緊鎖在記憶的封塵中，不讓時(shí)光腐蝕你，不讓塵埃玷污你，不讓一切把你埋藏，因?yàn)槟闶俏业挠洃洝晟俚膲?mèng)！
關(guān)于初三作文8
從小，我就喜歡這種感覺(jué)。淋著雨，無(wú)拘無(wú)束地奔跑。即使會(huì)淋的滿身大雨，即使會(huì)遭到父母的譴責(zé)，即使是會(huì)感冒，但是，我還是喜歡這種無(wú)與倫比的感覺(jué)。不用看大人的臉色；不用為了跟同學(xué)處好關(guān)系而說(shuō)一些違背良心的話；不用怕作業(yè)沒(méi)做完；不用怕面對(duì)第二天不想面對(duì)的事�？梢苑畔乱磺械膲毫�，好象把他們都甩掉了一樣，如釋重負(fù)地奔跑，為所欲為地奔跑，淋漓盡致地奔跑……
在學(xué)校，就變天了，蜻蜓低飛，螞蟻搬家，看到此情此景，我不由得雀躍歡呼，左蹦右跳，大聲的.宣布：“要下雨了！”這一天，我等到了。終于，成都下起了這幾天來(lái)，最大的雨。
我放棄了坐舒適的車，開(kāi)始了我的奔跑之旅。在馬路上奔跑，我很幸福。因?yàn)槲彝浟怂械臒⿶溃浟嗣魈斓男】�，忘記了兩周后的期末測(cè)試，忘記了心里所擔(dān)心的所有事。這種感覺(jué)，通常都是來(lái)自于風(fēng)雨交加、傾盆大雨的時(shí)候才有的，所以，我格外的珍惜這此的雨行。雖然，我的一身都被驟雨淋濕了，像個(gè)落湯雞，狼狽不堪。但是，我不后悔，我非常喜歡這種感覺(jué)。
所謂“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”雨過(guò)后，雖然天看起來(lái)陰森森的，但是，這種天氣，是我最期盼的。
自由自在，像在天空翱翔般的鳥(niǎo)兒，這種感覺(jué)，只有奔跑，在暴風(fēng)驟雨中……
關(guān)于初三作文9
天拉上了黑幕，城市里燈火通明，每一盞亮著的燈下，都有一個(gè)個(gè)生動(dòng)又迷人的故事，一篇篇新的樂(lè)章......
傍晚，同學(xué)們都放學(xué)回家了，老師還在辦公室里批改作業(yè)。做值日生的我一直到六點(diǎn)多鐘才回家。經(jīng)過(guò)老師辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面的燈微微的亮著，我偷偷的往里面看。老師還在我們的作業(yè)本上畫(huà)勾畫(huà)叉，看起來(lái)非常認(rèn)真。明亮的燈光照在老師的頭發(fā)上，閃出白色的亮光，可見(jiàn)老師為了我們付出了多少汗水與精力。
晚上，我在燈下做著作業(yè)。忽然，一個(gè)黑影嗖的一下從眼前飛過(guò)，我抬頭，原來(lái)是一只夜蛾。它停在桌上，抖了抖身體，慢慢地向吊燈逼近，極大的信仰與欲望促使它鼓起勇氣。它飛向吊燈，可是方向偏了，隨后不知去向。
8點(diǎn)多了，我還在燈下做著作業(yè)。在一旁關(guān)心照顧我的媽媽看見(jiàn)我打哈切，便停下縫補(bǔ)，說(shuō)道:''是不是困啦?''我沒(méi)有說(shuō)話，只是笑了笑，又低下頭寫(xiě)起了作業(yè)。我寫(xiě)完時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌子上有一杯熱牛奶，一股暖意涌上心頭，回頭看看媽媽，在燈光的照耀下，她仿佛衰老了許多。一陣寒風(fēng)襲來(lái)我不經(jīng)打了個(gè)寒顫說(shuō)：睡吧
在一盞盞燈下，發(fā)生過(guò)許多事，一件極為普通微小的.事，卻包含著關(guān)愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)。我看到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，蛾子的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。在漫漫長(zhǎng)的人生道路上那些發(fā)生在的下的事，令我不敢孤獨(dú)。
關(guān)于初三作文10
初三，我們不約而同地選擇了寂寞。
我們寂寞地跋涉在凄風(fēng)苦雨中，在凄風(fēng)苦雨中咀嚼另一種美。也許，只有走過(guò)寂寞的旅程，才能到達(dá)詩(shī)意的夢(mèng)幻境界。在那寂寞的十字路口，為自己撐起一把孤寂的傘，一絲愁緒，一縷憂傷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曲曲折折……
初三的日子有兩種聲音縈繞在我們的夢(mèng)里，一種是上課的腳步聲，一種是下課的鈴聲。一種像花開(kāi)的喜悅，一種像果熟的沉默。
似水年華悄然逝去，不留影蹤。驀然回首，歡笑宛如煙云，飄飄蕩蕩。還想回頭看看那落日的扉片，時(shí)間老人卻已毫不留情地滑過(guò)。當(dāng)我們領(lǐng)悟了人生的真諦，歲月已悄然而逝。像一滴人生的苦淚在眼中孕育。逝去的日子像風(fēng)一樣縹緲，風(fēng)停了，留下一串串寂寞的印痕。
風(fēng)鈴叮叮當(dāng)當(dāng)，時(shí)間滴滴答答，伴隨我們步入緊張而忙碌的初三生活。一張張堆累的試卷，像無(wú)聲的雨滋潤(rùn)疼痛的心，一本本突然襲來(lái)的《中考必備》填滿了我們空閑的`愉悅�？菰�、乏味的一天又一天，我們卻來(lái)不及抱怨——不能把時(shí)間浪費(fèi)在口頭上。
每個(gè)人都辛勤耕耘著屬于自己的心田，播下理想的種子，為的是有所收獲，期待心愿的達(dá)成。
但僅有一股沖刺的猛勁是跑不完萬(wàn)里征程的，只有堅(jiān)持不懈才是最后的贏家。我們腳踏實(shí)地走好每一步，是為了開(kāi)啟輝煌的人生大門(mén)，我們寧愿寂寞地苦過(guò)一次，也不希望遺憾終生，因?yàn)槲覀儾患s而同地選擇了在寂寞中尋找快樂(lè)。
暮色已盡，我不再因寂寞的惆悵，模糊自己的雙眼，因?yàn)橐故菬魸撊胛覀兊幕锇椤?/p>
初三，每天疊一個(gè)紙鶴，用心縫一個(gè)信念，用愛(ài)畫(huà)一片燦爛，輕輕許下一個(gè)心愿。
初三，我寂寞，我快樂(lè)。
關(guān)于初三作文11
早晨，縷縷陽(yáng)光斜射在身上，但卻感覺(jué)不到一絲暖意。為什么？答案當(dāng)然是“奔跑”。物理學(xué)上說(shuō)，只有通過(guò)做功才可以改變內(nèi)能；大人們常說(shuō)，只有勤勞才能獲得果實(shí)；諺語(yǔ)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”……對(duì)，奔跑吧，這樣你就會(huì)感到暖和了。披件外套，穿上鞋，出發(fā)了！只有奔跑，才會(huì)不冷，才會(huì)讓自己的身體健康些，強(qiáng)壯些。
課間，小朋友們常�；ハ噙汉戎�，你拉我，我拉你，到操場(chǎng)上玩游戲�？傆幸粋�(gè)輸者，總有一個(gè)要抓人的人。你要奔跑，才可以跑得比別人快，不被別人抓。你也要奔跑得更快，才得抓到除你之外的其他人，才能勝利，才能換別人來(lái)抓你。上課鈴響了，同學(xué)們飛快地往教室里奔跑，我在奔跑，你也在奔跑，因?yàn)楸寂懿拍苁鼓闵险n不遲到，不喊“報(bào)告”，不留下不好的形象。
體育課上，接力是免不了算一個(gè)項(xiàng)目，老師會(huì)把全體同學(xué)分成幾個(gè)小隊(duì)，你是小隊(duì)中的一員，你要為自己所在的`小隊(duì)爭(zhēng)光，為自己所在的小隊(duì)加油，更要奔跑得快一些。槍聲一響，接力跑便開(kāi)始了，每一個(gè)同學(xué)都使勁地跑，使勁地跑，都想得到第一。是的，你要向前奔跑，只有奔跑在別人前頭，才能戰(zhàn)勝別人，取得戰(zhàn)果。奔跑，帶給你勝利！
“奔跑”是理想的翅膀，放飛夢(mèng)想，勇敢地向前奔，終點(diǎn)就在前頭。“奔跑”是操場(chǎng)上同學(xué)們力量的展示，一躍而起，朝著勝利的方向努力飛奔�！氨寂堋笔强紙�(chǎng)上同學(xué)們思緒的飛揚(yáng)，在思索的天空中任意馳騁……只有刻苦地奔跑——比別人更努力，更加刻苦，才會(huì)得到優(yōu)異的成績(jī)……
生活就是這樣，每當(dāng)夕陽(yáng)西下之時(shí)，我們就要毫不猶豫地奔跑著。
關(guān)于初三作文12
最近家里老鼠出沒(méi)頻繁，好幾次都看見(jiàn)廚房里的垃圾桶里有老鼠慌忙縮走，我急忙把這個(gè)情況告訴了爸媽。
”要不就買一些老鼠藥來(lái)，放在廚房門(mén)口，老鼠來(lái)了就可以毒死它”。老爸先提出自己的觀點(diǎn)。
“不行，老鼠藥一沒(méi)保障，二是毒性太強(qiáng)，萬(wàn)一老鼠沾上了藥卻沒(méi)吃，那怎么辦”，媽媽馬上反駁。
“ 那就今天晚上關(guān)好門(mén)窗，等老鼠出來(lái)了全部抓住。老爸又想到了新招”。
“你明天還要上班呢，那不知道要弄到幾點(diǎn)，再說(shuō)，你確定老鼠什么時(shí)候出來(lái)嗎”？媽媽一句話讓老爸無(wú)言以對(duì)。
突然我想起了貓是老鼠的天敵，于是靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說(shuō)：“要不就把爺爺家的d大花貓拿來(lái)放幾天，估計(jì)老鼠就不敢來(lái)了”。
“還是兒子聰明”，媽媽開(kāi)心的笑了，又讓老爸去抓貓了。
過(guò)了個(gè)把小時(shí)，老爸大汗淋漓的提著一個(gè)口袋回來(lái)了，然后水都顧不上喝，就讓我找根繩子來(lái)。我很快就找來(lái)了，只見(jiàn)老爸將袋子打開(kāi)，一個(gè)黃不溜秋的腦袋就冒了出來(lái)，同時(shí)一聲尖細(xì)的貓的叫聲在屋里傳開(kāi)。老爸快速地將貓的脖子拴好，又把貓放在了廚房，就去忙了。
“喵……”，這只大花貓有三種顏色，黃白黑相間，肥嘟嘟的，顯然很不適應(yīng)新環(huán)境，不停的東張西望，一會(huì)兒又可憐巴巴的看著我，我實(shí)在不忍心，就打開(kāi)冰箱，挑了一塊雞肉給它，大花貓瞬間來(lái)了精神，剛剛在畏懼我躲在角落，這會(huì)兒就已經(jīng)跑出來(lái)了，不停的在我腳邊轉(zhuǎn)悠。我趁機(jī)撫摸了它幾下，把雞肉賞給了它。
晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，我們坐在桌子邊吃飯，突然看到一只黑赳赳的`老鼠從廚房爬過(guò)，還啾的一聲，接著大花貓就瞬間追過(guò)去，兩秒鐘老鼠就死了，我看的目瞪口呆。
“ 家里沒(méi)老鼠了，在等兩天就把貓牽回去吧”
“嗯”
我聽(tīng)著爸爸媽媽的對(duì)話，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
關(guān)于初三作文13
群蟬爭(zhēng)鳴的夏日，煩悶無(wú)味的青春期，苦澀的告別后帶上了門(mén)，打開(kāi)了另一扇嶄新的門(mén)，遇見(jiàn)了一群嶄新的人，開(kāi)始了一個(gè)嶄新的秋季，不變的青春期…
我已畢業(yè)…
心中有股氣抵著，想說(shuō)什么，又說(shuō)不出來(lái)。
一切都好像變?cè)懔耍磺杏趾孟褡兒昧�。我變了，我的世界變了�?/p>
我遇到了這么棒的一群人，他們的每一個(gè)動(dòng)作都牽動(dòng)著我的眼睛，讓我感動(dòng)，讓我不舍，有時(shí)又讓我想要嘮嘮叨叨。
這樣一群人，我和他們坐在同一間教室里，和其他人一樣，穿著同樣的校服和鞋子，拿著同樣的課本，讀著同樣看似煩躁無(wú)味的內(nèi)容。
我覺(jué)得這個(gè)瞬間我是這個(gè)世界上最幸運(yùn)又最幸福的人，因?yàn)槲以?0xx.9.1.遇見(jiàn)了他們。
每個(gè)人的`同學(xué)錄里我都寫(xiě)了一堆話，雖然最后變得有點(diǎn)不正經(jīng)，但是我在每個(gè)人的同學(xué)錄上都寫(xiě)了這樣一句話，希望你能幸福！
希望你能幸福，希望你以后能過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的日子，穿著名牌去逛街，不用擔(dān)心溫飽，然后各自有了自己心愛(ài)的人，和他們白頭偕老。
希望你們能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，希望那時(shí)世界末日好沒(méi)有到來(lái)。
我有好多希望沒(méi)跟你們說(shuō)，我最希望最希望的是，你們不要忘記了我的相貌，不要忘記了我是誰(shuí)，將來(lái)不要指著我的鼻尖問(wèn)我的名字，我就心滿意足了。
如今我已畢業(yè)，我希望你們一切都好，希望你們?cè)俅斡鲆?jiàn)如此重要的人。
關(guān)于初三作文14
回憶是香甜的是苦澀和乏味的無(wú)論過(guò)去還是曾經(jīng)那都是過(guò)去的，回憶是點(diǎn)點(diǎn)滴滴是你那一刻注意的事情，回憶是魔幻般的公主在沉睡臉的表情有事笑有時(shí)哭，回憶會(huì)讓你想起好多好多的事情，但是那是過(guò)去，我們應(yīng)該向前看邁你那寬厚而堅(jiān)硬的步伐走在回憶的前面，別讓回憶把你拉回過(guò)去別讓回憶帶走你的思緒！回憶呀！回憶，你是好是壞！你讓我怎樣理解你！
我的'回憶是在最美好的青春學(xué)習(xí)時(shí)代這年我初一，無(wú)知的我邁向了初中那年我14，開(kāi)始了我的混日子生活！我在初一是組里的氣死鬼氣的“雯雯”不要不要的每天都?xì)獾娜マk公室告老師！讓我挪到別的組去，可那是的班主任只是對(duì)我說(shuō)別和她吵架讓一下女生，每次我都是默默的點(diǎn)點(diǎn)頭，回頭又是一個(gè)眼神又是一個(gè)想法，那是的我太無(wú)知不明白道理希望你那理解，初一我是“氣”別人過(guò)來(lái)的。初二我是已不同的我展現(xiàn)在同學(xué)們的笑語(yǔ)生中的，到了初二年級(jí)對(duì)她產(chǎn)生了莫名其妙的感覺(jué)！終于鼓起了勇氣向她說(shuō)明白了我的意思！就這樣子和她開(kāi)始了初二的生活！和她在一起的日子無(wú)比開(kāi)心無(wú)比快樂(lè)！但敢來(lái)的終究會(huì)到來(lái)黎明被打破了，我卻不知道他是石蕊【一點(diǎn)點(diǎn)花心】她是否還是以前的她，我和她不知發(fā)生了什么結(jié)束了！卻一而再則三的重新開(kāi)始是以往的感覺(jué)還是以往的不舍讓我們還是度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光！她出來(lái)沒(méi)有親口對(duì)我說(shuō)過(guò)！初三年級(jí)我在次想和她度過(guò)最后的一年，可卻她沒(méi)在說(shuō)話我疲憊了只是默默的看著她離我遠(yuǎn)去，在陰影的角落里看著她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我無(wú)法忘記過(guò)去這是回憶帶給我的，有時(shí)想要忘記卻“夢(mèng)”帶我走進(jìn)了她的世界！我無(wú)放棄只心！但我又不想打擾！我在遠(yuǎn)方看著你，你別回頭就好！
這可能是我生命只最美好的初中回憶放在心里不磨滅不打擾靜靜的就這樣下去挺好！
關(guān)于初三作文15
什么是快樂(lè)？每個(gè)人有不同的解讀，有人認(rèn)為人與人之間關(guān)系融洽，家庭和睦，這就是快樂(lè)，也有人認(rèn)為吃喝玩樂(lè)就是快樂(lè)；快樂(lè)就是一種內(nèi)心的真實(shí)感受。歐陽(yáng)修以游山玩水為樂(lè)。
北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修，因得罪權(quán)貴，被貶滁州，經(jīng)過(guò)幾年的治理，滁州變得富饒、美麗。于是，歐陽(yáng)修便“朝而往，暮而歸”地前往醉翁亭去“旅游”帶上幾個(gè)文人墨客，全身心投入在山水之中，感受著大自然的美好，投壺的，下棋的，其樂(lè)融融，好不快樂(lè)。這就是歐陽(yáng)修的快樂(lè)。
原來(lái)，游山玩水就是一種快樂(lè)。師生之間以和諧為樂(lè)。
記得小學(xué)時(shí)，因“排隊(duì)錯(cuò)位”而與老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)果，我的'心里像被蒙上了一塊烏云，久久不能消去�；丶衣飞希缕鹆诵∮�。頓時(shí)，我手足無(wú)措，不知該怎么辦才好。于是，冒雨回家。結(jié)果第二天便打上了點(diǎn)滴。第三天的早上，渾身酸痛。但我還是決定去學(xué)校，剛進(jìn)班門(mén)，老師便向我投來(lái)關(guān)切的目光：“你沒(méi)事吧？要不回家再休息幾天吧。小心身體�！辈恢醯模业谋亲铀崴岬�，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，原來(lái)，老師還是關(guān)心我的。于是，在我心頭已久的陰霾終于散去，有的只是撥云見(jiàn)日的美好，內(nèi)心無(wú)比的高興。
原來(lái)，師生關(guān)系融洽就是快樂(lè)。同學(xué)之間，和諧就是快樂(lè)。
自從“大課間”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我們班的同學(xué)一下課便沖出教室，一改以往的死沉沉�？�！有踢毽的，有跳皮筋的，有打沙包的。每次下課，都弄得滿頭大汗的。這一個(gè)個(gè)活動(dòng)，組成了一幅溫馨而又美麗的畫(huà)卷，我們沉浸在這快樂(lè)當(dāng)中，忘記了學(xué)習(xí)的疲憊。原來(lái)，同學(xué)關(guān)系和諧就是快樂(lè)。
是啊，世界上有許多事會(huì)使我們快樂(lè)，但是，和諧，是快樂(lè)之本，讓我們共創(chuàng)一個(gè)和諧的家園，體會(huì)那其樂(lè)融融的美好感受吧。