初三作文：生命（精選20篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的初三作文：生命，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文：生命 1
人的生命，僅有一次，即然僅有一次，就務(wù)必懂得珍惜。不管碰到多少的艱難決不能隨意舍棄。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，自小就得了腦性麻痹癥，口齒不清，口中經(jīng)常念著一些怪詞句，令人聽(tīng)不明白。也常常做一些怪異的姿勢(shì)，也不知道在干嘛。見(jiàn)到她這一樣子，醫(yī)師也拿她沒(méi)法，都說(shuō)沒(méi)有期待�？删驮谀菢拥那闆r下，她的父母激勵(lì)她勤奮的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，堅(jiān)持不懈自身想讀大學(xué)的理想。很多年后，她總算考入了著名的美國(guó)加州大學(xué)，得到了造型藝術(shù)博士研究生。她在為自己的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)員們問(wèn)她怎樣才能夠做的'那么好，她在教室黑板上寫(xiě)出了幾個(gè)字：我有一雙手、我有一只狗、我能繪畫(huà)學(xué)生們，大家會(huì)感覺(jué)它是無(wú)足輕重的吧。實(shí)際上，像那樣的東西也是大家取得成功關(guān)鍵的東西！大家要是好好地運(yùn)用，再加上每日十分勤奮，就一定能取得成功！
對(duì)啊，大家要是勤奮，就一定能夠攀上獲勝的高峰！
初三作文：生命 2
生命，對(duì)于每一個(gè)人，甚至生物來(lái)說(shuō)，都是很珍貴，很重要的。
一次，哥哥要在公園里捉蝴蝶，我尾隨著他，順便也開(kāi)開(kāi)眼界。“看，這兒有蝴蝶!”他小聲對(duì)我說(shuō)，“太大聲會(huì)把它嚇走的。”“嗯，他還真內(nèi)行�！蔽倚南搿８绺绯煤蛔⒁鈺r(shí)，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應(yīng)，一下子就飛走了�！鞍�，真倒霉!”哥哥嘆了口氣�！皼](méi)關(guān)系，再來(lái)嘛�！蔽易焐线@樣說(shuō)，心里卻想：“你本來(lái)就不應(yīng)該捉蝴蝶，沒(méi)捉到最好�！庇谑�，我又跟著他往花叢深處走去。哇，這只蝴蝶真漂亮!我忍不住要喊出聲來(lái)。藍(lán)色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋�！案绺纭！蔽矣酶觳仓馀隽艘幌滤翱��！彼吹搅�，便把手往蝴蝶伸去。這只蝴蝶毫無(wú)知覺(jué)，正在貪婪地吸吮著花蜜。他的手?jǐn)n住了蝴蝶，蝴蝶掙扎著，它的翅膀在哥哥的.手指間撲騰，體現(xiàn)出了一種強(qiáng)烈的求生欲望。我見(jiàn)到這情形，忍不住地他說(shuō)：“放了它吧�！薄安�，這是我好不容易捉到的，怎么能放了呢?”哥哥說(shuō)，我一直在這旁邊注視著這微弱的小生命，它的翅膀撲騰的是那么的強(qiáng)烈，那么的無(wú)助!我不忍心看到這樣的場(chǎng)面，走到了一旁。哥哥仿佛也有點(diǎn)動(dòng)搖，手指慢慢地松開(kāi)，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。我的心里懸著的石頭終于落了下去，蝴蝶終于獲得了自由。
連一個(gè)小小的生物都能這樣熱愛(ài)生命，何況我們?nèi)四?生命有限，但它卻能體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。珍惜生命吧!它能讓你活得更加光彩絢麗。
初三作文：生命 3
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已經(jīng)西落了，我只好和朋友們道了聲再見(jiàn)，便和表哥一起回家。歸途中，幾個(gè)八卦的同班女生圍在一起談?wù)�，我好奇心大增，湊熱鬧去了。
“今天下午3點(diǎn)左右，一青年男子因高考失敗，手握成績(jī)單，爬上一座居民樓頂，對(duì)著天空大喊：“清華，北大，再見(jiàn)了！”然后縱身跳下，當(dāng)場(chǎng)身亡�！薄昂�！你說(shuō)那人傻不傻啊！這點(diǎn)小事就跳樓”“真是一大白癡！”“……”我不由得一震，身子也變得沉重起來(lái)，趕忙折身回家。
回到家，先前聽(tīng)到的消息還縈繞在耳邊，我不禁為那個(gè)不珍惜生命的人悲哀。
受一點(diǎn)點(diǎn)挫折，經(jīng)受這么一點(diǎn)點(diǎn)痛苦就放棄生命，犯得著嗎？值得嗎？我們不是有許多偉大的榜樣嗎？想那越王勾踐、韓信、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生……那些成就宏圖大業(yè)的人，哪一個(gè)沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的痛苦？
別人的生死我管不著，我也沒(méi)權(quán)利去管，但起碼我清楚生命的重要性，我會(huì)很努力很努力的去保護(hù)自己脆弱的生命。
汽車(chē)從我眼前飛馳而過(guò)，枯黃的'大葉枝從我面前掉下，沉重的雜物在身旁狠狠地掉下，一瞬間的飛馳，一瞬間的碰撞，我感受到了，心的跳動(dòng)！心的震撼！我歡喜，我興幸，因?yàn)槲疫�活著！
有一天，你總會(huì)感覺(jué)到，生命的美妙；有一天，你總會(huì)興幸！
因?yàn)槟氵�活著。
活在同一片藍(lán)天下。
初三作文：生命 4
你像素衣的仙人，周身縹緲著云霧、仙氣，輕輕向我走來(lái)，我的生命中充滿了你的神奇色彩我用崇敬的語(yǔ)氣喚了一聲：“太白!”
我高傲自豪之時(shí)，也是你飛黃騰達(dá)之時(shí)。那是，你深受玄宗賞識(shí)，金碧輝煌的'大殿之上，貴妃研墨，力士脫靴，舞動(dòng)著豪邁瀟灑的風(fēng)姿。你滿腹經(jīng)綸，才高八斗，一壺美酒，讓你的身上滿是醇香，百世流芳!
我灰心喪氣之時(shí)，正是你落魄失意之時(shí)。你的輝煌讓滿朝文武心懷嫉妒，最后，你才明白，你只是皇帝手中把弄的玩物罷了。讓他開(kāi)心的，立刻榮華富貴一生享用不盡;而讓他發(fā)怒的，便會(huì)落入萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)爬不起來(lái)。于是，你離開(kāi)了那個(gè)是非之地，開(kāi)始了放蕩的流浪生活。
“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。”你的志氣如大眼青云直上，把我沉入深谷的心提撈上來(lái)，一直沖到九天碧霄，我重新恢復(fù)了往日的自信。你微笑著對(duì)我說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！蹦菚r(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的生命中不能沒(méi)有你。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！蹦愕哪樕蠈�(xiě)滿自信，寫(xiě)滿豪放。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”汪倫的一句“萬(wàn)家酒店，十里桃花”將你引去，未料是空談，而你卻永遠(yuǎn)記住了他，把他視為知心朋友。一封素筏為你寄去相思，一壺濁酒讓我們永記潭水般深厚的友情!
初三作文：生命 5
今天，我聽(tīng)了一場(chǎng)令我終生難忘的演講，主講人那激昂噴薄、鏗鏘有力的講話聲使我印象深刻，但更令人難忘的是講話的內(nèi)容，共分為三個(gè)部分：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母。
我們都有一個(gè)家，就是祖國(guó)，祖國(guó)帶給我們的`愛(ài)是生生不息、源源不斷的。祖國(guó)使我們每個(gè)人都感到自豪。在南非世界杯中，時(shí)隔44年，神秘之師朝鮮隊(duì)又重返世界杯賽場(chǎng)，當(dāng)朝鮮國(guó)歌和國(guó)旗在世界杯響起和升起時(shí)，朝鮮國(guó)家隊(duì)隊(duì)員鄭大世看到這一幕后眼淚奪眶而出，他為自己的國(guó)家感到驕傲和自豪。國(guó)榮我榮，國(guó)恥我恥。所以，我們一定要武裝好自己的頭腦，壯大自己的力量，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的力量�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)是對(duì)老師真實(shí)的寫(xiě)照。老師們不管?chē)?yán)寒酷暑，始終站在三尺講臺(tái)，不為名譽(yù)利益，始終為學(xué)生著想。所以，請(qǐng)善待老師，尊重老師，感謝老師，不辜負(fù)老師的期望，繼承老師的知識(shí)，把老師的心愿發(fā)揚(yáng)光大�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母的愛(ài)都集中于我們身上。雖然表達(dá)愛(ài)的方式不同，可是目的卻是一樣，都是望子成龍，望女成鳳，所以，我們應(yīng)該理解父母的良苦用心，不與父母斤斤計(jì)較，與父母和睦相處。
母親為了我們犧牲了美麗和青春，父親為了我們犧牲了健康的身體。孝敬父母是做人的本分，我們應(yīng)該努力用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)一直期待著我們的父母，不辜負(fù)他們對(duì)我們的殷切期望。
初三作文：生命 6
看了這個(gè)題目，我想你們一定并不陌生，身位一個(gè)真正的好學(xué)生，就應(yīng)該懂得保護(hù)自己，有時(shí)甚至保護(hù)別人：生命，我們共同呵護(hù)。
我一有時(shí)間就會(huì)看書(shū)，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的充電，充實(shí)自己的知識(shí)。在書(shū)上，我學(xué)到了一個(gè)個(gè)平常我們的老師、家長(zhǎng)最關(guān)心的事情——安全。在書(shū)上，我看到了老師們?cè)谡n堂上沒(méi)有告訴我們的事，那是一個(gè)驚人的數(shù)字。在書(shū)上明顯地寫(xiě)著：每30秒就會(huì)有一人死亡，每10秒就會(huì)有一人受傷�？粗@樣一個(gè)驚人的信息，我不禁發(fā)愣了�？墒牵矣帜苡惺裁崔k法呢？只能怪那些把自己的生命當(dāng)作兒戲的人們太不注意安全了。他們自己到頭來(lái)還不是就這樣地走了......可是，他們有沒(méi)有想過(guò)自己的親人，自己一死了之，可他們的親人是無(wú)辜的呀，我想對(duì)他們說(shuō)：“你們又為何要拖累自己的親人，讓他們哭得死去活來(lái)呢？我想，如果你們還活著的'話，你們看到這個(gè)景象，你們一定也會(huì)難過(guò)的。”
在這里，我要再一次的告訴你們；人的生命只有一次，父母只給了我們一次生命；不要跟自己的生命過(guò)不去；不要把自己的生命當(dāng)作兒戲，來(lái)開(kāi)玩笑。這個(gè)脆弱的生命就讓我們來(lái)共同呵護(hù)吧！
別忘了給那些光榮犧牲的戰(zhàn)士、英雄們獻(xiàn)上一束鮮花、一個(gè)花環(huán)，因?yàn)橛址昵迕鞴?jié)......
初三作文：生命 7
朋友，你知道生命是什么嗎？生命就是一個(gè)人的一生中唯一擁有的東西，你赤裸裸地來(lái)，也比將赤裸裸地歸去，什么也帶不來(lái)，什么也帶不走......生命是什么，生命就是奮斗，生命就是奉獻(xiàn)，沒(méi)有了奮斗沒(méi)有了奉獻(xiàn)，也就沒(méi)有了所謂的生命。難道不是這樣嗎？講一個(gè)真實(shí)的故事吧，有那么一個(gè)人，他的父母都是登山員，非常出色的登山員，但是他們不幸在一次登山中遇到了雪崩，雙雙遇難，他們?cè)谶z囑中希望自己唯一的兒子登遍祖國(guó)的名山大川，這是他們最后的愿望。他們的兒子知道后，下定決心要讓父母死得開(kāi)心，于是他要訪遍祖國(guó)的.所有大山，但是他在一次登山時(shí)不幸骨折，但他仍然不放棄，帶著父母對(duì)他的期望，他又一次踏上了登山旅程。終于，在他18歲那年，他登遍了所有的大山，創(chuàng)下了世界記錄，但他卻在那一年死了，是自殺。要問(wèn)他為什么自殺，就因?yàn)榛畹臎](méi)有意義了，沒(méi)有了奮斗，沒(méi)有了奉獻(xiàn)目標(biāo)，其實(shí)這寫(xiě)年來(lái)都是父母的遺囑在支持著他，使他繼續(xù)活下去。但最后這位偉人還是自殺了......
這個(gè)真實(shí)的故事告訴了我們什么呢?就是告訴了我們生命的真正含義，奮斗，拼搏，努力，奉獻(xiàn)，那么朋友，現(xiàn)在我們?cè)撟鍪裁茨?你既然要赤裸裸的回去，那為何不給人們留下美麗的回憶呢?
初三作文：生命 8
叭”一支粉筆一下子就被折成兩半，掉在地上，隨后又被一腳踩成了粉末。
這支支粉筆實(shí)在太不起眼了，可從粉筆的命運(yùn)我還是想起了生命——一切有形無(wú)形或是有聲無(wú)聲的生命！
“生命誠(chéng)可貴”是說(shuō)人的生命是十分寶貴的，作為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人類(lèi)對(duì)此一直銘記在心。無(wú)論是英雄人物還是平凡小人，都把活著看成是幸福的事，即便是那些為了追求真理而舍生忘死者也都珍愛(ài)自己的`生命，只不過(guò)不愿茍且偷生罷了。
粉筆不也是一個(gè)微小的生命嗎？它也有出生到死亡的過(guò)程——制作、出廠、被使用、變成粉末、消失，這是一個(gè)完整的生命歷程。它的存在，也自然有其存在的價(jià)值——始終如一的為人們服務(wù)。它也曾那么快樂(lè)的一刻不停的去完成自己的任務(wù)，不惜奉獻(xiàn)自己的一生。我們有什么理由隨意扼殺它的生命，剝奪它的生存權(quán)力呢？
折斷一支粉筆是十分容易的事情，只需吹灰之力。可你想過(guò)沒(méi)有：你手中不僅僅是一支粉筆，而是一個(gè)完整的生命！你在無(wú)形之中已經(jīng)成了殘殺者、劊子手�；蛟S有的人對(duì)此表示不解，但是，每每想起南京大屠殺，誰(shuí)能不對(duì)日寇的暴行切齒痛恨！30萬(wàn)同胞的血肉之軀在日寇眼中，不正如剛才的一支小小的粉筆嗎？我們?cè)谕春奕湛鼙┬械耐瑫r(shí)，是否該好好反思自己的行為呢？
朋友，你是如此熱愛(ài)自己的生命。那么，請(qǐng)你也珍愛(ài)生命——一切有形無(wú)形或是有聲無(wú)聲的生命吧！因?yàn)橹挥羞@樣，你才能真正理解生命的含義，懂得生命的意義，從而創(chuàng)造更加燦爛輝煌的人生！
初三作文：生命 9
十多年的歲月蒼茫而過(guò)，14歲的我在哪里？當(dāng)那個(gè)坐在家鄉(xiāng)的田埂上苦苦思索人生意義的，不再是兒童的我心不在焉地被送到少年門(mén)檻的時(shí)候，許多更為鮮活的生命已擠到了前臺(tái)，讓?xiě)?yīng)接不暇的我一時(shí)茫然失措。
人生是什么？人生其實(shí)就是一枚轉(zhuǎn)動(dòng)不已的硬幣，我們只能依稀地看見(jiàn)它旋轉(zhuǎn)著的兩面，卻無(wú)法在同一個(gè)方位固定它的兩種圖案。潔白的.紙上，我們能把人生道理講得頭頭是道，卻不會(huì)安排自己的生活；我們嘴上指點(diǎn)江山，圈點(diǎn)古今，卻經(jīng)常處理不好周?chē)娜穗H關(guān)系；庸常的日子里，我們渴望浪漫，可一個(gè)浪花打來(lái)，我們卻又不堪一擊；我們自命高雅，仿佛不食人間煙火，可午飯臨近，卻不得不到菜市場(chǎng)與小販們斤斤計(jì)較；我們無(wú)數(shù)次地逃避生活，卻有無(wú)數(shù)次被生命的魔爪抓住；我們喜歡精神流浪，卻最終被重重地摔在生活的岸邊。我們永遠(yuǎn)也趕不上生活的第一班車(chē)，只好坐在末班車(chē)?yán)镎故窘o別人一個(gè)古怪的神情，可生活卻永遠(yuǎn)與我們有一個(gè)時(shí)間差，我們就躲在這個(gè)時(shí)間差里或怨棄或拼搏。
不斷地遭受挫折，挫折就為磨刀之石頭，是刀鋒日見(jiàn)鋒利和光芒。是�。�
沒(méi)有磨難，就無(wú)所謂平坦，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就無(wú)所謂彩虹。沒(méi)有磨難，就很難譜寫(xiě)出瑰麗的人生；繽紛人生，應(yīng)當(dāng)笑迎磨難！
在充滿挫折的人生道路上，我們要勇于接受生命曙光的召喚。
初三作文：生命 10
在六年級(jí)的課本中，每一篇文章都很精彩；每一篇文章都給人有益的啟示；每一篇文章都耐人尋味……但是在這么多的文章中，我最喜歡的是《生命的感動(dòng)》這篇文章。
文章主要寫(xiě)了“我”十五歲生日那天，媽媽鄭重其事地拿出幾件“我”小時(shí)候用過(guò)的東西，看著這些，爸爸、媽媽想起了“我”時(shí)候的事情，讓“我”懂得了珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。由此，我想到了我的媽媽為我所做的一切。
有一天放學(xué)的時(shí)候，天下起了大雨。當(dāng)時(shí)我沒(méi)帶傘，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我失望時(shí)，媽媽出現(xiàn)了，我頓時(shí)高興起來(lái)。在回家的路上，媽媽和我共打一把傘，她的衣服被雨淋濕，我感動(dòng)的流下了眼淚。每次上學(xué)時(shí)，媽媽總要叮囑一句：“路上小心！”每次放學(xué)回家，媽媽總要替我接下書(shū)包，為我準(zhǔn)備好了可口的飯菜……媽媽的關(guān)懷像微風(fēng)，又像細(xì)雨，精心培育我這棵小苗。媽媽每次在我最困難時(shí)幫助我；在最我傷心時(shí)安慰我。
媽媽給我的愛(ài)與關(guān)懷，是我前進(jìn)的動(dòng)力。我感謝她給我生命，同時(shí)更感謝她給我的諄諄教誨。媽媽對(duì)我的愛(ài)是永恒的、無(wú)私的、偉大的�；▋鹤疃么河甑腵無(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，通過(guò)這篇文章讓我體會(huì)到：媽媽的愛(ài)是慈祥而又嚴(yán)格的愛(ài)，是媽媽用心點(diǎn)亮了我，我感謝媽媽?zhuān)⊥瑫r(shí)懷著一顆感恩的心，來(lái)回報(bào)生我養(yǎng)我的父母
初三作文：生命 11
水是生命的源泉，是哺育大地兒女甘甜的乳汁，我們應(yīng)該盡自己的力量去保護(hù)水資源，維護(hù)生態(tài)平衡。
水是寶貴的，記得有一次，因?yàn)槲姨澩�，媽媽把我關(guān)在家里，獨(dú)自在家，百般無(wú)聊，便拿著我新買(mǎi)的水搶在板壁上噴水，不一會(huì)兒，媽媽把我準(zhǔn)備的冷開(kāi)水被我噴光了，過(guò)了片刻，我口渴得厲害，想找水喝，可是沒(méi)有水啊，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好不容易在冰箱里找到半杯可口的`白糖水才解了渴。從此以后，我懂得了水的寶貴。
人離不開(kāi)水，河流中的小動(dòng)物也需要水，但是，由于人們不注意保護(hù)水資源，大多數(shù)河流被污染了，許多小動(dòng)物因此遭受了悲慘的命運(yùn)。
星期天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把兩個(gè)透明的杯子分別裝滿了水，不同的是，一個(gè)杯子里裝的是清澈的井水，而另一個(gè)杯子里裝的是卻是被污染的河水，然后分別把兩條小麻魚(yú)放進(jìn)杯子里，開(kāi)始，兩家伙熱鬧極了，可是過(guò)了不久，在受過(guò)污染的河水中的那條小麻魚(yú)無(wú)力地在水中游著，有時(shí)竟像控制不住自己的重量一樣，把身子翻過(guò)來(lái)浮在水面上，到了下午，那條在受過(guò)污染的河水里的小麻魚(yú)終于離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界，小小的身體浮在水面上，兩只晶瑩透明的小眼睛望著我，好象在埋怨我為什么把它放進(jìn)受過(guò)污染的河水中。
我想，那么多受過(guò)污染的河水，又有多少生命在遭受與小麻魚(yú)一樣不公平的命運(yùn)啊。
初三作文：生命 12
花瓣被小巧晶瑩的露珠壓得忍不住親撫大地，但花兒卻因它的剔透晶瑩而顯得;大山被茂密的森林覆蓋的幾乎沒(méi)有一絲縫隙，但看似沉重的負(fù)荷卻為大山增添了視覺(jué)的神秘。
因?yàn)槌袚?dān)了喚醒萬(wàn)物的壓力，才會(huì)有萬(wàn)紫千紅，草長(zhǎng)鶯飛;因?yàn)橹鲃?dòng)敲開(kāi)了閃電雷雨的門(mén)扉，才會(huì)使得萬(wàn)物生機(jī)勃勃，昂然有姿;因安靜為接受了綿綿秋雨的洗禮，瑟瑟秋風(fēng)的吹侵，才有了紅果掛枝，金黃遍地;因?yàn)槊鎸?duì)了朔風(fēng)的呼嘯，冰凍的刺骨，北國(guó)才出現(xiàn)了銀裝素裹，冰封萬(wàn)里。
睿智的自然啊！她懂得：給加壓，負(fù)重的生命才會(huì)更有意義。自然如此，人類(lèi)是否也一樣睿智？
幾千年前，越王勾踐給加壓，最終贏了吳王，贏回了屬于他的一切，“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳！”“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。感悟愛(ài)國(guó)深切的'陸游，以收復(fù)中原，重整山河為畢生的目標(biāo)，的雖沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的心愿，卻也激勵(lì)了一代又一代的愛(ài)國(guó)者。扼住咽喉的貝多芬，坐在輪椅上思考的霍金，還有為國(guó)家勇試飛機(jī)的梁萬(wàn)俊。他們無(wú)一不在給自己的生命加壓就如在自己的背上背了一塊巨石，雖沉重卻樂(lè)在其中，而正是因?yàn)樗麄兊拇嬖诓糯呱麄儕^力前進(jìn)，不斷超越，創(chuàng)造了他們的輝煌與精彩。
負(fù)重的更有意義！讓我們也給生命加壓，創(chuàng)造我們的輝煌與精彩！
初三作文：生命 13
生命到底是什么呢？
生命應(yīng)該是最寶貴的東西，我常常思考著這個(gè)問(wèn)題。一天夜晚，我在燈光下寫(xiě)作文，一只飛蛾撲翅而來(lái)，它不停地騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手，便捉住了它。只要我一使勁，它就不能動(dòng)彈了。但它在我手中一直掙扎著，極力鼓動(dòng)著它那小小的雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，飛蛾那種求生的欲望令我震驚！我真不忍心傷害它，還是把它放走了。
墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。我很詫異：那小小的種子里，包含著多么強(qiáng)大的生命力啊！在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長(zhǎng)。
目視著眼前的一切，我終于明白，我要尋找的生命找到了，生命在飛蛾拼命逃生的掙扎中，在小草茁壯向上的生長(zhǎng)中，生命太珍貴了，我們應(yīng)好好珍惜它。但這寶貴的生命，只有把它奉獻(xiàn)給社會(huì)，奉獻(xiàn)給人類(lèi)的壯麗事業(yè)，它才是最珍貴的，最有價(jià)值的。
有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜靜地聽(tīng)著自己的`心跳。那一聲聲沉穩(wěn)有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，絕不可以白白的糟蹋它。
我知道了生命是珍貴的，也是短暫的，那么生命到底是什么？生命是我們的力量與希望，生命在勤奮努力的拼搏中永存！
初三作文：生命 14
“人的生命只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧……”這是保爾柯察金對(duì)生命的感悟。
談起生命，我想大家一點(diǎn)兒也不陌生，至于生命的真諦是什么？我想生命的意義無(wú)非就是可以好好的活在當(dāng)下，吃好玩好。可是后來(lái)我長(zhǎng)大了，嘗到了生活的滋味，才發(fā)現(xiàn)自己年幼時(shí)的想法是如此的荒唐可笑。
貝多芬，一代音樂(lè)巨匠，幾乎是音樂(lè)面前的偉人，或許大家會(huì)欽佩乃至敬仰他的才華，或許有的人會(huì)被他的創(chuàng)作所震驚，但是拋開(kāi)這些浮云，又有多少人能體會(huì)到耳聾之痛失妻之苦呢？或許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這無(wú)非是致命的`一擊，甚至想到了死亡，了卻自己的生命，但是正是在這樣的環(huán)境下，貝多芬才創(chuàng)作了萬(wàn)人矚目的交響曲�？墒牵@和生命有關(guān)系嗎？答案是肯定的，他的做法又一次次為我們?cè)忈屃松囊饬x。不放棄是他對(duì)生命的執(zhí)著，不服輸是他對(duì)生命的感悟，不得不說(shuō)，他的一生是輝煌的，他的生命是有意義的。
這又不得不使我想起海倫凱勒，文學(xué)面前的偉人，她也同樣是為我們?cè)忈屃松@些偉人的事跡也引起了人們對(duì)生命的感悟。
人的生命是短暫的，匆匆?guī)资畟�(gè)年華一晃而過(guò)。但是，難道我們就要虛度這些年華嗎？不！人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而羞愧……
初三作文：生命 15
時(shí)間誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高。我們的生命是寶貴的，我們要注意安全，世界因?yàn)橛辛松兊镁省?/p>
在這經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)中，街道上的車(chē)逐漸增多，在你面前飛奔而過(guò)，也許就在這時(shí)，因?yàn)槟牡氖韬龌蜻`規(guī)，會(huì)給交通帶來(lái)不便，也會(huì)讓您的心靈蒙上一層陰影。我們的父母，總會(huì)在我們外出時(shí)，說(shuō)一句“注意安全，過(guò)馬路要看紅綠燈�！庇袝r(shí)候我們也覺(jué)得父母很羅嗦，但是羅嗦的話語(yǔ)卻體現(xiàn)著父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，對(duì)我們生命的負(fù)責(zé)。也許在紅與綠轉(zhuǎn)換的一瞬間，車(chē)禍便悄悄降臨了。
其實(shí)意外是可以避免的。在您違規(guī)前，要多想想后果，要知道寶貴的生命只有一次。俗話說(shuō)：“生命重于泰山”，遵守交通安全也是維護(hù)生命，所以也可以說(shuō)交通安全重于泰山。目前我們廣西區(qū)開(kāi)展的安全知識(shí)調(diào)查活動(dòng)的過(guò)程中，就給大人們宣傳了許多的安全知識(shí)，也給我們這些小朋友送各種安全知識(shí)的可愛(ài)畫(huà)冊(cè)，我們了解了很多的安全知識(shí)。但是僅僅了解還不夠，只有我們真正地去遵守交通規(guī)則，時(shí)刻注意交通安全，安全的天使才會(huì)始終在我們的身邊。南寧開(kāi)展的.兩大行動(dòng)也讓我們周?chē)沫h(huán)境更加安全，讓放學(xué)的路上更安心。
為了自己，為了他人的生命安全，我們積極遵守交通規(guī)則吧，攜手齊走在安全的生命線上，讓我們的生命周?chē)嘁恍╆?yáng)光照耀，少一些黑暗焦點(diǎn)。
初三作文：生命 16
人的一生只是一剎那。所以我們要珍惜它，在世上一天就要珍惜好一天，切莫虛度了年華。生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。
——題記
每個(gè)人在他生活中都經(jīng)歷過(guò)不幸和痛苦。有些人在苦難中悲觀、消極、發(fā)出絕望的哀號(hào)；而有的人卻是堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的活了下去。曾經(jīng)的挫折和失敗讓我自暴自棄，但這樣一個(gè)故事深深打動(dòng)了我。一個(gè)女孩越過(guò)欄桿坐在飄臺(tái)外沿上，兩腳懸空，雙手緊攥著那本詩(shī)集，胳膊上指甲扣出的傷口蜿蜒出數(shù)條殷紅的血道。詩(shī)人兩袖插在褲兜里，望著江心的波濤，冷冷地說(shuō)：“把我的詩(shī)集還給我�！痹�(shī)人的聲音像夢(mèng)一樣遙遠(yuǎn)、灰暗、冷靜、低緩。詩(shī)人往女孩身邊挪了挪，左臂緩緩地從褲兜里抽出，輕輕地抖抖袖子，一本新書(shū)露出大半截。剎那間，女孩楞住了，她看見(jiàn)詩(shī)人持書(shū)的左臂光禿禿的`，沒(méi)有手掌，臂端劈開(kāi)一條口子，書(shū)就夾在口子里。女孩驚異的眼神移向詩(shī)人仍插在褲兜里的右臂。女孩使勁地欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，從褲兜里抽出來(lái)。整個(gè)袖筒都是空的，詩(shī)人沒(méi)有右臂。詩(shī)人說(shuō)：“寫(xiě)第一本詩(shī)集的時(shí)候，事故還沒(méi)發(fā)生，我四肢齊全，可我曾三次站在你現(xiàn)在的位置……后來(lái)，左手、右臂都沒(méi)了，我寫(xiě)出了第二本詩(shī)集，再也沒(méi)往這兒來(lái)了�！�
所以我相信，現(xiàn)在未能把握的生命是沒(méi)有把握的；現(xiàn)在未能享受的生命是無(wú)以享受的；而現(xiàn)在未能明智地度過(guò)的生命是難以過(guò)得明智的；因?yàn)檫^(guò)去的已過(guò)去，而無(wú)人得知未來(lái)
初三作文：生命 17
生命的意義是什么呢?每個(gè)人對(duì)這個(gè)問(wèn)題都會(huì)有自己不同的理解。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。”他認(rèn)為生命的意義在于付出，而我覺(jué)得生命的意義就是勇氣!
一只蝴蝶被人們放進(jìn)一個(gè)瓶子里，瓶子上封著一層厚厚的保鮮膜，這對(duì)于蝴蝶來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)辦法逃脫了，可是它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)有放過(guò)一點(diǎn)逃脫的機(jī)會(huì)，使勁敲打著那個(gè)保鮮膜。我感覺(jué)一股生命的力量在瓶子中躍動(dòng)。蝴蝶那種求生勇氣令我佩服，我想：這就是勇氣!
有這樣一個(gè)人：她叫黃美廉，從小就患上了腦性麻痹癥，這種病使她肢體失去了平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，醫(yī)生說(shuō)她活不過(guò)六歲，但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠著頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。正是她這種對(duì)生命的熱愛(ài)和美好才獲得了今天的輝煌。即使她身體殘疾，但是以她對(duì)生活的渴望，堅(jiān)強(qiáng)的'活了下來(lái)。我想：這就是勇氣!
一棵樹(shù)，不需誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要來(lái)灌溉，卻是靠自己頑強(qiáng)的毅力長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這需要的就是勇氣!
我們要珍惜生命，不能讓它白白流失，還要時(shí)刻充滿勇氣，這樣才能讓自己活得更加光彩有力!我要鼓起勇氣起詮釋生命的意義!感悟生命!
初三作文：生命 18
最能代表生命的季節(jié)是哪一個(gè)?春天嗎？然而在我看來(lái)，春天是生命的開(kāi)始，相反，秋天則是生命的延續(xù)，她從另一個(gè)角度詮釋著生命！
九月初，就有了秋意，她在一個(gè)朦朧的早晨潛入，又在火辣辣的下午消失；她悄悄掠過(guò)樹(shù)梢，搖曳起幾片樹(shù)葉，又架起一片飛絮穿過(guò)峽谷，飄忽而去；他盤(pán)踞在山丘上，像一只貓頭鷹，在暮色蒼茫中發(fā)出幾聲尖利的呼叫；她還和風(fēng)兒嬉戲捉鬧。她是春夏成熟與富饒的體現(xiàn)。
一年中有好多難得的日子在秋天光臨。那些令人覺(jué)得涼爽舒適，充滿生機(jī)的日子，秋高氣爽，金風(fēng)拂面，絕無(wú)纖塵。草地上散發(fā)著剛割下來(lái)的稻草和野草的芳香。花，雖然不如春夏百花齊放，花團(tuán)錦簇，卻有一種屬于秋天的'淡雅的風(fēng)趣。
我們往往會(huì)把春天看成充滿生命充滿奇跡的的季節(jié)。春天里蓓蕾正綻，新葉吐綠，宣告著大自然的生生不息。秋天，卻以一種微妙的形式向人們展示生命的延續(xù)。五谷均到了每年結(jié)果的時(shí)節(jié)，來(lái)年的種植已準(zhǔn)備就緒。植物將未來(lái)托付給了種子和根，昆蟲(chóng)在卵和蛹中貯藏著明天。
高潮已接近尾聲，生機(jī)也開(kāi)始減弱。
綠色的盛期漸漸逝去，萬(wàn)木開(kāi)始發(fā)生變化。很快的，樹(shù)葉將凋落，野草將枯萎，可生命不會(huì)消失。這新的生命便是成長(zhǎng)于更新的胚胎——種子！
代表著生命的秋，不只是凋零枯落又悲涼的時(shí)節(jié)，她更是成熟，富饒，體現(xiàn)生命延續(xù)的重要時(shí)節(jié)。
初三作文：生命 19
玄奘決定留下之后，又見(jiàn)到了那個(gè)勸他離開(kāi)法門(mén)寺的那個(gè)人。
玄奘雙手合十，走到他跟前，停下了。那個(gè)曾經(jīng)勸說(shuō)玄奘的人一見(jiàn)是他，便說(shuō)：“喲，是玄奘�。≡趺礃�？想好了嗎？是留下來(lái)呢還是到別處去？”“我決定留下來(lái)。”玄奘沉吟片刻，便做出了回答�！笆裁矗俊蹦莻�(gè)人的臉上寫(xiě)滿了驚訝，“ 玄奘，我說(shuō)的話你一定要好好想想�！薄拔蚁脒^(guò)了，所以才會(huì)有這個(gè)決定�！毙室槐菊�(jīng)地告訴他。他反問(wèn)道：“難道你不想出人頭地了嗎？”“當(dāng)然想�！毙蕽M懷抱負(fù)�！澳悄氵�留在這兒？”他很是疑惑，“這兒高僧濟(jì)濟(jì)，你想出人頭地簡(jiǎn)直就是吃人說(shuō)夢(mèng)。”
玄奘認(rèn)真思忖了許久，說(shuō)：“蕓蕓眾生就是一個(gè)群體，我想要出人頭地就不能離開(kāi)這個(gè)群體，因?yàn)�，一個(gè)想要成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一棵大樹(shù)，不能遠(yuǎn)離森林�！笨稍谶@香火鼎盛的名寺中， 你不會(huì)感到有壓力嗎？“那人臉上的驚訝退去了，留下的只有疑問(wèn)。“當(dāng)然，壓力是肯定有的。但是，沒(méi)有壓力，哪來(lái)的動(dòng)力呢？有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有更多的.動(dòng)力呀！更何況，在這水深龍多的法門(mén)寺，只要我努力，奮發(fā)向上，總有一天會(huì)把自己的才華全部顯露出來(lái)的。這樣的出人頭地，我覺(jué)得更有意義，不是嗎？”
聽(tīng)了玄奘的話，那人羞愧萬(wàn)分，萬(wàn)千感慨：“有了好的環(huán)境，好的條件，才有更多的人才，這一點(diǎn)，我怎么就沒(méi)有想到呢？”
初三作文：生命 20
我是一個(gè)不起眼的瓶子，每天都在提心吊膽，七上八下的生活著，只怕有人把我把我買(mǎi)了去，不管不顧，把我往地上無(wú)情地一甩，也怕淘氣的孩子拿我當(dāng)球玩兒，更怕有人用他巨大的腳往我弱小的身體上狠狠地來(lái)上幾腳，那我不就粉身碎骨了嗎？
但并不是，我是世界上最幸福的瓶子。
有一天，炎炎烈日，我正在老板的`冰柜上曬太陽(yáng)：“真舒服，咦？怎么回事？”我突然聽(tīng)到一陣急促的腳步聲向我奔來(lái)：“老板，我要這瓶！”“好嘞！”“呀呀，嘿嘿！別碰我！別拿我！別傷害我！我的果汁又苦又酸，凡是人們都不喜歡我的，放過(guò)我吧！漂亮的阿姨，嗚嗚……�！蔽铱嗫喟螅蹨I像珍珠似的一串串得掉下來(lái)。
阿姨什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，拿起我就走，當(dāng)我感覺(jué)我肚子的果汁被喝到一半兒時(shí)，我開(kāi)始擔(dān)心自己的安危，噢！喝光了，當(dāng)阿姨把我喝光并把我丟棄時(shí)，一位小姑娘迅速跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)住手，把它給我吧！我們學(xué)校今天留了作業(yè)，利用一個(gè)瓶子廢物改裝，再說(shuō)了，阿姨，不能隨意丟垃圾，多不環(huán)保哩！阿姨，給我吧！”“好！好！給你！給你！你真是阿姨的小老師！”“謝謝阿姨！”，我聽(tīng)了，疑惑不解。
回到家，小姑娘把我做成了一個(gè)花籃，里面放滿了綠色的植物，我很驚訝：“哇！”
我的生命是有價(jià)值的，我想驕傲地歡呼：“我是一個(gè)幸福的瓶子！”
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