初三作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的初三作文9篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
層層交疊的路口行走著形形色色的人，他們轉(zhuǎn)過(guò)不同的路口回到各自的家。行走在黃昏的城市，就在太陽(yáng)還未落下路燈仍在休息時(shí)，我被眼前的景色所震撼——一個(gè)比任何黃昏都普通的日落。
日出與日落的那一瞬間，并沒(méi)有所謂的區(qū)別。
我佇立在回家的路上，欣賞著每天的日落。不同于以往的是，在不遠(yuǎn)處的紅磚瓦房下停留著一對(duì)母女，女孩身著素衣頭發(fā)盤(pán)成橫八字形，與她那眼睛上的笨拙機(jī)器形成了鮮明對(duì)比。女孩扭過(guò)頭問(wèn)：“媽媽，太陽(yáng)還在嗎？”女孩的母親遲鈍的點(diǎn)了點(diǎn)頭后才倉(cāng)促地說(shuō)道：“在，還在。”女孩伸開(kāi)雙手仿佛在擁抱著陽(yáng)光，盡力用皮膚感知這世界，可就在這個(gè)少女在與悲劇作著殘酷的斗爭(zhēng)時(shí)，
路燈毫無(wú)征兆的亮起了，刺眼地扎向城市的每一個(gè)角落，為人所迫，毫不留情。母親拉過(guò)孩子，眼角閃著淚花，生怕被人發(fā)現(xiàn)她女兒的存在，急迫地望著垂死掙扎的夕陽(yáng)，像是注視著一個(gè)下葬的人在笑，刺骨、瘆人。此時(shí)已是傍晚，女孩在母親的拉扯下混進(jìn)了人流中。本應(yīng)熱鬧的小區(qū)空無(wú)一人，空氣沉重得扼住咽喉。我還在走著�！芭椤甭曇魟澠扑兰诺目諝�，轉(zhuǎn)瞬再化為死寂。我止步回望，一本書(shū)躺在那里，與一躍而下的聲音幾乎接近。我搖了搖腦袋，撿起書(shū)向家的方向走去。
現(xiàn)實(shí)若是足夠美好，便不用陷入妄想；現(xiàn)實(shí)從不美好，但她未曾彷徨，背對(duì)著荒唐的世界。也許人們也曾追逐過(guò)永遠(yuǎn)，可他們不曾知道，那些他們追逐的的永遠(yuǎn)像泡沫一樣，是那樣的沉重。
“思念被固執(zhí)永遠(yuǎn)隔斷�！鄙磉叺娜巳绱说膰@息。
初三作文 篇2
“又到了一年一度的賽馬比賽，人們都來(lái)挑選屬于自己的一匹良駒，希望得到自己心中所屬的第一名”小馬也被領(lǐng)了出去，但不久之后又帶了回來(lái)。原因無(wú)幾，他落選了。
就在剛剛，小馬與其他的馬匹進(jìn)行了較量，但很遺憾，大敗而歸，小馬心里很不忿，我與其他馬匹沒(méi)有什么不同啊，我很健壯。髻毛的光澤也與其他馬匹相同而言有過(guò)之而無(wú)不及。為什么沒(méi)被挑選上呢?小馬也想在草原上馳騁，為此感到很苦惱。
小馬很失落的在馬棚中垂頭喪氣地來(lái)回踱步，眼前競(jìng)選上的伙伴威風(fēng)凜凜的踏出馬棚，更使得小馬羞愧不已。第二天，小馬依舊沒(méi)精打采的。主人喂給他的馬料，他也僅吃了一小點(diǎn)，整天躺在棚里耷拉著耳朵，一動(dòng)不動(dòng)，甚至主人以為他要死了，甚至想把他殺掉，他也沒(méi)有一絲精神。同伴擔(dān)心的勸道：“小馬你小時(shí)候就很倔強(qiáng)，什么事情都會(huì)努力的完成，即使你沒(méi)有完成，你也不會(huì)感到失落，因?yàn)槟惚M力了，自己最大的努力，而你現(xiàn)在是怎么了，沒(méi)被選上就垂頭喪氣，無(wú)精打采?這可不是你�！睓C(jī)會(huì)還有很多，今年不行，還有明年，其他的同伴也一一安慰的說(shuō)著。
小馬走出了馬棚，和煦的陽(yáng)光照射在小馬身上，顯出一絲陰霾的樣子，小草也無(wú)力的耷拉著頭，花的顏色，甚至都被此刻的氣氛暗淡了許多。一個(gè)從未讓小馬見(jiàn)過(guò)的人拉住了小馬的韁繩，這使小馬心生警惕，這人似乎看懂了小馬的心情，手捧著一粒沙土，喃喃自語(yǔ)道：“我就好比著一堆沙土，遍地而尋，這樣的沙土沒(méi)有什么不同的�！闭f(shuō)著又拉下了自己身上的首飾扔到沙土中去，又捧著一手的沙土說(shuō)道：“但若是證明自己不一樣，就要使自己從中脫穎而出，證明你自己跟他們不一樣。話罷拿出自己首飾上的珍珠，一絲輕語(yǔ)，邁向遠(yuǎn)方。
只留下了呆望著那捧沙土的小馬，一聲嘶鳴，重新站了起來(lái)，斗志昂揚(yáng)，大步向前邁去。對(duì)，我很普通，我想要不平凡就要讓自己從眾多馬匹中脫穎而出，告訴他們我們不一樣。
自次以后，不論是誰(shuí)都被清晨一聲嘶鳴吵醒，那是自傲，更是自負(fù)，我向所有的馬兒挑戰(zhàn)我不一樣，我要超越你們。
賽場(chǎng)上一身嘶鳴，經(jīng)過(guò)重重的選拔。小馬脫穎而出，此時(shí)此刻是興奮，是緊張，眼中透出火焰，那是無(wú)所畏懼的狂傲。
那天夜里，小馬獨(dú)自站在草原上，望著天上完美無(wú)瑕的圓月，陣陣的微風(fēng)吹起。髻毛隨風(fēng)搖擺，一聲狂笑響徹天空，我不一樣。
初三作文 篇3
時(shí)光如梭，許多美好的時(shí)刻如同剪影一般留在了我的回憶中。而有一張剪影是刻在骨子里不可磨滅的，使我懂得了愛(ài)的含義：愛(ài)，常在人們身邊，有時(shí)，愛(ài)簡(jiǎn)單得就是——伸出援助之手。
那年我正好上中班，可回顧往事，至今仍然歷歷在目。暑假，正值盛夏，我和媽媽帶領(lǐng)媽媽的同學(xué)一家到鼓浪嶼游玩。鼓浪嶼有繁華熱鬧的美，有寧?kù)o文雅的美，使人們流連忘返。我們走在熱鬧繁華的街道上，觀賞著鼓浪嶼的風(fēng)景與名勝古跡，我們來(lái)不及欣賞這邊的風(fēng)景，那邊又有從未見(jiàn)過(guò)的新奇玩意兒。就這樣，我們?nèi)缤瑹嵫序v的馬兒游玩了大半個(gè)鼓浪嶼。夕陽(yáng)西下，天色也漸漸暗淡下來(lái)，只留下一片火焰般的晚霞。盡管夜幕即將降臨，可來(lái)這兒的游客依舊絡(luò)繹不絕。
我們準(zhǔn)備啟程回家，人群如同浪潮卷了過(guò)來(lái)，我還來(lái)不及拉緊媽媽的手，就被人群淹沒(méi)得無(wú)影無(wú)蹤。天啊！我矮小的身軀就這樣被人群淹沒(méi)了，我努力踮起腳尖想看見(jiàn)媽媽的身影，可是怎么也看不到，就這樣我與媽媽他們走散了。這時(shí)，我是多么痛恨自己的弱小，如果不是這樣，我一定能追上媽媽。
我緊張地環(huán)顧四周，我竟然站在了分岔路口。天哪！今天出門(mén)一定忘了看黃歷，倒大霉了---我該選擇哪條路呢？這時(shí)，耳畔仿佛回蕩老師講的話“在人多密集的地方和家長(zhǎng)走散了，一定要在原地等待，不要隨意走動(dòng)！”我非常聽(tīng)話地站在現(xiàn)在這個(gè)位置等待媽媽回來(lái)找我。十分鐘，十五分鐘，二十分鐘，三十分鐘……媽媽還是沒(méi)來(lái)，我無(wú)助地蹲下來(lái)，放聲哭泣�？蘼曇齺�(lái)了路人，他們好奇地望著我，有些人一臉笑意，指指點(diǎn)點(diǎn)議論著仿佛在看好戲，不，不是仿佛，就是在看我的笑話！我頓時(shí)感到很絕望，無(wú)助地埋下了頭。
這時(shí)，我的肩膀被輕輕地拍了一下，我抬起頭，看見(jiàn)一位漂亮的大姐姐，她的長(zhǎng)發(fā)及腰，長(zhǎng)裙微飄，她走上前，輕聲問(wèn)我：“小妹妹，你是不是和媽媽走丟了？”我仿佛看到了希望的女神，于是我緩緩地站了起來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地問(wèn)道：“姐姐，你可以借我手機(jī)打電話給媽媽嗎？”“當(dāng)然可以！”大姐姐爽快地答應(yīng)了。我撥通了那個(gè)熟悉的號(hào)碼，大姐姐告訴了媽媽詳細(xì)地址后，一邊安慰我，一邊陪我耐心地等待媽媽。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽急沖沖地趕來(lái)了，對(duì)大姐姐不停道謝，感激不盡，然后目送大姐姐離去，直到消失在視線里，我們才動(dòng)身走在回家的路上。
這就是愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，不索取回報(bào)的愛(ài)，我突然間明白了愛(ài)的含義。那種美麗的愛(ài)，是刻在心中永不消失的，謝謝你，大姐姐！
初三作文 篇4
腹有書(shū)香氣自華
她，讓人眼前一亮;她，淡雅的像個(gè)古典美人;她，可愛(ài)的像個(gè)小精靈，認(rèn)識(shí)她才懂什么叫做：“氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙”。
初次見(jiàn)面，就被她的才華所打敗，不久前的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上第一眼，我就喜歡上這個(gè)迷人的女孩。還記得她那句飛花令：“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，更憶起對(duì)手對(duì)她的高度贊揚(yáng)：“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕少年”。更有形容她的話語(yǔ)：“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春”。她清高淡雅，不爭(zhēng)不搶，任憑一世紅塵花開(kāi)花落的典雅氣質(zhì)宛如從鏡子中走出來(lái)的，不食人間煙火的仙女。
美人當(dāng)以玉為骨，雪為膚，芙蓉為面，楊柳為姿，更重要的是以詩(shī)詞為心。書(shū)香氤氳，溫婉大方，這便是我心目中的她了吧。追求心靈的那份雅致，墨香濡染，沁人心脾。
從她身上，從她眼里，享有萬(wàn)般柔情在其中，與生俱來(lái)的氣質(zhì)特別打動(dòng)人，是她，讓我了解詩(shī)詞，扔我走進(jìn)詩(shī)詞，感受詩(shī)詞中那獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采，讓我跨越千年來(lái)與詩(shī)詞相會(huì)。不得不說(shuō)，一代才女。
可能我對(duì)詩(shī)詞的興趣，都來(lái)源于她——武亦姝，以鳥(niǎo)為聲，以月為神，以柳為態(tài)，以秋水為姿，真好。
近看草木漸復(fù)蘇，滿園春意關(guān)不住，不負(fù)美景法才女，二八妙齡武亦姝。感謝你，讓我在詩(shī)詞中脫胎換骨。書(shū)香氣自華，愿美好都可以降臨在愛(ài)好古典詩(shī)詞的身上吧。
初三作文 篇5
曾經(jīng)因?yàn)槟暧谉o(wú)知，曾經(jīng)因?yàn)槿涡宰运�，我深深地傷害了媽媽的心。但就在那個(gè)嚴(yán)冬真情和感動(dòng)，后悔與自責(zé)，就在一剎那包圍了我，分不清溫暖，寒冷，我終于懂得了媽媽的心……
星期五回到家，媽媽正在洗碗，見(jiàn)到我大為驚喜，忙放下碗，把手鉆進(jìn)圍裙擦干，便上來(lái)幫我放書(shū)包，急切地問(wèn)我在學(xué)校里的情況：“啊璐你回來(lái)啦？在學(xué)校里有沒(méi)有受到老師表?yè)P(yáng)？有沒(méi)有考試？考的怎么樣？……”我沒(méi)好氣地看了她一眼，說(shuō)：“媽，我都多大了，老師怎么可能還會(huì)像表?yè)P(yáng)小朋友一樣表?yè)P(yáng)我？你能不能不樣再問(wèn)這些幼稚的問(wèn)題啦？”媽忙說(shuō)：“好好好。那你有沒(méi)有考科學(xué)��？”“沒(méi)有啦……”我說(shuō)著就徑直找朋友玩去了，一點(diǎn)也沒(méi)留意到媽媽尷尬的站著……
一次晚自習(xí)時(shí)，因前幾天寢室太煩而失眠，我不敢去睡，心里特別矛盾。最后還是打電話給了媽媽。媽媽聽(tīng)罷，忙安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別難過(guò)，有什么事待會(huì)說(shuō)，我就來(lái)�！辈灰粫�(huì)，媽媽果然來(lái)了。她帶著頭盔，穿著棉襖急急地趕進(jìn)來(lái)問(wèn)：＂阿璐，你怎么了？我在電話里聽(tīng)不清楚，到底發(fā)生什么事了？＂我一下?lián)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙镎f(shuō)：“媽，我要回家睡”媽媽見(jiàn)我這樣，十分心疼，帶我去見(jiàn)老師，說(shuō)明原因，就拉著我的手把我?guī)У侥ν熊?chē)上。媽看到我沒(méi)帶頭盔，馬上摘下頭盔，說(shuō)：“我開(kāi)車(chē)會(huì)被遮住的�！蔽艺f(shuō)我不冷，可媽執(zhí)意要我?guī)�，我只好答�?yīng)了，我縮在媽媽的棉襖里，一點(diǎn)都沒(méi)感到冷，全身都暖烘烘的……后來(lái)聽(tīng)弟弟說(shuō)，媽媽前一天加班，那一天晚上都已經(jīng)睡著了，被電話吵醒后穿好衣服，連襪子都沒(méi)套就趕來(lái)了。我心里真的很感動(dòng)，又回想起媽媽以前對(duì)我的好，想起媽媽的嘮叨，原來(lái)，媽媽是那么地愛(ài)我，可是我卻還責(zé)怪她，任性的傷害她……我真的好壞，那么不懂?huà)寢專�傷媽媽的心……可媽媽還是一如既往地疼我愛(ài)我，在困難時(shí)不顧一切的幫我……我的心中充滿了溫暖，如醍醐灌頂一般，我終于懂得了媽媽的心。這母愛(ài)我一定要回報(bào)！繼而我想到，再過(guò)幾天就是媽媽的生日。一個(gè)好主意油然而生……
媽媽生日那天，我把自己的積蓄全部拿出來(lái)，數(shù)了數(shù)，一共有２３０元．我已經(jīng)想好要買(mǎi)一雙運(yùn)動(dòng)鞋，因?yàn)閶寢尶傁胍浑p運(yùn)動(dòng)鞋，可又舍不得買(mǎi)。握著錢(qián)，我想象著媽媽收到錢(qián)后快樂(lè)的情景，我仿佛看見(jiàn)了媽媽穿著那雙鞋，興奮的向我走來(lái)，腳下生風(fēng)……
我知道，這一點(diǎn)，回報(bào)不了什么，但至少也表達(dá)了我一片心意，代表我以后＿＿一定會(huì)好好珍惜母愛(ài)，珍惜那如水般溫容，如云般恬逸，如空氣般無(wú)處不在的母愛(ài)。
初三作文 篇6
時(shí)光，總是一個(gè)熟悉亦陌生的名詞。我時(shí)常沉思其深意，努力讀懂時(shí)光的深沉。
時(shí)光是所見(jiàn)之變化？
是，父母額前生出皺紋，黑發(fā)中摻雜銀絲；滿目荒蕪變成遍地高樓，所穿所用技術(shù)蒸蒸日上，此為時(shí)光。
它如流水般安寧而細(xì)水長(zhǎng)流，如天空般純粹而澄澈明了，在人生的漫漫長(zhǎng)旅中，總是不著痕跡地淌走，又翻天覆地地改變著什么。
兒時(shí)，亂觸碰電腦按鍵，導(dǎo)致電腦下載的所有程序功虧一簣。我手足無(wú)措，在爸爸面前不敢吱聲，只是極不自然地搓著雙手，眼神散漫地到處游離，不管爸爸問(wèn)什么都用沉默對(duì)答。紙終究沒(méi)包住火，電腦顯示屏上的字已經(jīng)變了顏色，爸爸一看便知。
爸問(wèn)我，我依舊沒(méi)吭聲，哭的沖動(dòng)被恐懼感抑制在了喉口。其實(shí)，我沒(méi)什么好哭，這分明是我的錯(cuò)，不過(guò)是童稚的我懷抱的一種犯錯(cuò)不挨罵的僥幸心理被現(xiàn)實(shí)殘忍打敗，而感到失落罷了。
聽(tīng)了幾句責(zé)罵后，我一言不發(fā)，竄入臥室后反鎖了門(mén)。我無(wú)力地癱在了地上，后背緊貼著門(mén)，仰起頭，眼淚卻沒(méi)有倒流，溢出了眼眶……
那時(shí)的我在深思：逃避，真的有用嗎？會(huì)改變什么嗎？
長(zhǎng)大了，鄰居家的小孩和我在家中嬉鬧時(shí)不小心弄壞了我家新買(mǎi)的蚊帳，蚊帳一角的支撐架已經(jīng)折了一塊。我看見(jiàn)她的臉?biāo)查g僵住了，接著是用求助的眼神望我，我也不知所措，心里只想著馬上告訴媽，但又不好說(shuō)是她弄的。只見(jiàn)她二話沒(méi)說(shuō)，沖出了房間。我緊跟其后，卻看見(jiàn)她在我媽面前停下來(lái)的腳步，然后細(xì)聲顫抖著說(shuō)：“阿姨，蚊帳不是我弄的�！�
我愣在了原地，定定地望著她。她神情僵硬，眼神茫然，可對(duì)于責(zé)任的.推脫卻異常堅(jiān)定。
媽把我喊到跟前，問(wèn)是不是我，我的表情頓時(shí)凍住了，心中怒氣難平，卻又寒冷刺骨。
不是？我難道要讓一個(gè)幼兒園的小姑娘承擔(dān)？即使我媽不會(huì)說(shuō)她什么，也不會(huì)讓她補(bǔ)償什么。
是？可的確不是我！我親眼看著她從床上跳下時(shí)把蚊帳壓倒了地上，尖利的響聲過(guò)后，蚊帳已經(jīng)失去了彈性，她走到一旁，地上只剩下一片狼藉。整個(gè)過(guò)程與我何干？我不過(guò)是一個(gè)目擊者，這也要背黑鍋？
心里百般糾結(jié)，我要說(shuō)什么，取決于我咽不咽得下這口氣，雖說(shuō)面對(duì)的是一個(gè)小孩，可我又怎么能讓她欺負(fù)到我頭上？就沒(méi)有兩全之策嗎？
“對(duì)不起…我沒(méi)照顧好妹妹，她摔下去，才弄壞了蚊帳……”我邊揣摩著自己的話語(yǔ)，邊說(shuō)道。
小姑娘在一旁滿臉迷茫地看著我。
我思潮澎湃：我是不是很懦弱、很沒(méi)出息？是不是很喜歡背黑鍋，擔(dān)責(zé)任？是不是很愛(ài)找打討罵？
事實(shí)告訴我，非也。
媽沒(méi)說(shuō)什么，目光從我身上移開(kāi)，起身去修蚊帳。
我在想象，假如我直說(shuō)是她會(huì)怎樣，媽會(huì)說(shuō)我沒(méi)責(zé)任心吧，媽也不會(huì)說(shuō)她什么吧，媽會(huì)很難堪吧？也許吧。
這，其實(shí)也是時(shí)光。短短幾年，我心態(tài)的轉(zhuǎn)變竟如此之大，時(shí)光，其實(shí)也代表成長(zhǎng)，對(duì)嗎？
人長(zhǎng)大了，總要比小時(shí)候顧慮的多，待人處事，也會(huì)用更成熟的思維不自覺(jué)地去做更周全的考慮。我們變得有知識(shí)、有主見(jiàn)、有思想、有志向，愛(ài)出頭不服輸?shù)膫�(gè)性猶如正方體的棱棱角角，在摸爬滾打中磨得越來(lái)越圓，這，都要致謝于時(shí)光，致謝時(shí)光讓我懂得了隱忍與擔(dān)當(dāng)……
時(shí)光淌過(guò)，總是不著痕跡，隱匿在歲月長(zhǎng)河中，同一位良師一般，潤(rùn)物無(wú)聲地影響你。同一泓清泉一般，綿長(zhǎng)地滋潤(rùn)你，回首，看到的改變卻是翻天覆地的。
我努力讀懂時(shí)光，它的低調(diào)，它的深沉，最終卻在它帶給我的成長(zhǎng)中，感慨萬(wàn)分……
初三作文 篇7
進(jìn)入初中學(xué)習(xí)以來(lái)的日子里，我總有個(gè)心愿——回一下母校，那個(gè)開(kāi)始我天真夢(mèng)想和啟蒙知識(shí)的小學(xué)校園�？纯茨切┙虝�(shū)多年的老師，也包括曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)自己的那些園丁。
小學(xué)實(shí)行的雙休日，而我們初中在周六仍然上課，時(shí)間上有沖突，怎么辦呢？總不能曠課吧。日子一天天的過(guò)去了，我的那個(gè)不是心愿的心愿一直未能實(shí)現(xiàn)。終于有機(jī)會(huì)了——期中考試�？吹竭@兒，你也許會(huì)覺(jué)得奇怪，考試是件非常緊張的事情，怎么算做機(jī)會(huì)呢？瞧，接著往下讀吧。我校實(shí)行的是輪考制，三個(gè)年級(jí)各有自己的時(shí)間段，互相錯(cuò)開(kāi)，比如我們初三，如果上午進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，下午便讓給其他年級(jí)，反之也行。這么一說(shuō)，不說(shuō)明了啦。考試結(jié)束后，我來(lái)到了母校，當(dāng)自己跨入昔日小學(xué)大門(mén)，不禁思緒涌動(dòng)。我覺(jué)得自己又回到了小學(xué)時(shí)代，這里充滿的是美好的童年與歡樂(lè)。
看，三五成群的學(xué)生們?cè)谫即笠粋�(gè)校園內(nèi)盡情地嬉鬧，耳畔不時(shí)傳來(lái)孩子們的陣陣歡笑。他們多像當(dāng)年的自己。我環(huán)顧四周，用雙眼努力搜索，企圖找到一處曾留有自己足跡的地方。都是，又不是，發(fā)生了許多，也改變了許多。唯一沒(méi)隨歲月風(fēng)塵改變的是心底深處那份依依之情，對(duì)校園的一草一木都是有感情的，今日又是如此清晰。一切變得親切可人起來(lái)。
“老師好！”耳畔響起了一個(gè)女孩親切的叫喊聲。是的，她在叫她的老師。我在這兒不去述說(shuō)老師的可敬，不用紅燭來(lái)歌頌我的老師，僅是作為學(xué)生的立場(chǎng)，站在學(xué)生的角色上，感謝老師。在我成長(zhǎng)的道路上，他們所給予我的，不只是書(shū)本上的理論知識(shí)，還有美好的關(guān)懷與鼓勵(lì)。在一群小弟小妹的簇?fù)硐�，我�?lái)到曾是我啟蒙老師的辦公室，還是那些老師。見(jiàn)到我，他們都很高興，一連串的別后話語(yǔ)使我“口不暇接”�！耙郧霸谶@兒你是我們的學(xué)生，現(xiàn)在是我們客人�！币焕蠋煾吲d地說(shuō)。也許我的到來(lái)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種安慰。畢竟，有自己教過(guò)的學(xué)生記得回來(lái)，回來(lái)看看他們……
一陣噓寒問(wèn)暖之后，老師們?cè)儐?wèn)我的初中生活，得到我取得了年級(jí)第一名的成績(jī)后，大家都很高興。作為他們?cè)?jīng)教過(guò)的學(xué)生，我的好成績(jī)無(wú)疑也會(huì)使他們覺(jué)得臉上有光……時(shí)間過(guò)得很快，我起身告辭。離別的那一刻看到他們臉上還洋溢著笑容，我不由得一陣感動(dòng)。各位老師們，學(xué)生定會(huì)再來(lái)看你們的。
童年，小學(xué)校園，作為自己?jiǎn)⒚芍R(shí)的地方，不管將來(lái)怎樣，無(wú)論我走到哪里，都長(zhǎng)存在我的記憶里。歲月改變，不變的是這份情懷，只因?yàn)橥率且欢洳粩〉幕ǘ洹?/p>
初三作文 篇8
不幸就是幸運(yùn)，因?yàn)椴恍�，我們就與平庸的人截然不同了。
——魯先圣
楔子
“這女娃……老夫斷定，她將日前途不可限量，金星凝聚，水土相溶，只是……”在充斥著白色歐洲式建筑的臥室中，一灰袍老者道，蒼老干枯的聲音竟流露出一絲古樸玄奧之意。
“真的？！”未注意老者的怪異，一對(duì)年輕的夫婦對(duì)視一眼，十分驚喜，那是他們的女兒！他們的寶貝！
在這對(duì)夫婦的一旁，一個(gè)可愛(ài)的小床上躺著一個(gè)宛若瓷娃娃的年****孩，只是在那精致的小臉上，眉頭卻輕輕皺著，兩手緊緊握住被角。有一只白凈的小手伸過(guò)來(lái)，撫了撫前者的眉，嘴里呢喃道：“小瀾兒，姐姐會(huì)保護(hù)好你的，還有爹地，還有媽咪�！甭曇糨p不可聞，可不遠(yuǎn)處老者的眼眸深處有了一絲笑意。
“可是老先生，只是什么？”女子憂慮道，她不是傻子，好東西得到總得付出代價(jià)。
“……只是代價(jià)比較重”老者的眼眸中透過(guò)一絲戲謔，這讓站在床邊的女孩嚇的朝床邊躲了躲�？赡菍�(duì)夫婦絲毫沒(méi)有注意，再者說(shuō)及時(shí)注意了也不定會(huì)看到。“代價(jià)就是你們其中一人！在這女娃長(zhǎng)大后……”
“轟”一陣?yán)茁暋＠^而嘩啦啦的下起驚天的大雨來(lái)。
而室內(nèi)，夫婦兩人的面色變得蒼白。女子的右手在沒(méi)過(guò)膝蓋的裙邊上毫無(wú)意識(shí)的顫抖。床邊女孩的眼睛也霎時(shí)
瞪大，目光觸及老人時(shí)又受驚的不說(shuō)話，朝墻邊縮了縮。女孩不過(guò)5歲但什么都聽(tīng)懂了。
“讓我來(lái)吧。子普，你還要養(yǎng)家照顧她們。聽(tīng)話。”女子揚(yáng)起一抹溫婉的笑，堅(jiān)定的道。
“婉兒。你……”
“就這樣決定了，不要再說(shuō)了�！迸优み^(guò)頭，似不耐煩，道。
“這……老先生，可還有其他……”男子懇求道，被灰袍老者打斷。
“沒(méi)有了，讓她真正成長(zhǎng)起來(lái)，只有最親的人！”老者皺眉，有看見(jiàn)男子這樣，嘆口氣“罷了，到這女娃長(zhǎng)大還有十幾年，你們還有時(shí)間，本來(lái)該是十八的成年日，我盡力拖一兩年。”
“多謝老先生�！蹦凶铀闪艘豢跉猓粌赡觌m短，但也夠他們相濡以沫十幾年的了。
“你運(yùn)氣好，二女都不凡�！�
“恩？”男子回頭看了看，見(jiàn)到依偎在墻腳的女孩笑了。
“這孩子是她成長(zhǎng)中的關(guān)鍵……”嘆息一聲，老者呢喃道。
男子并沒(méi)有在意，只是深深的望著后者。唰的一聲，后者身影憑空消失，女子終于支撐不住，倒在男子的懷里
“婉兒！”
……
這棟別院外，一老者的身影顯現(xiàn)，滿天的大雨而老者的衣袍仍干燥。
“還會(huì)有一個(gè)人還陪她啊……，紫伊，這是我唯一能做的了……”
……
初三作文 篇9
龍是非常神奇的動(dòng)物。龍是中華民族的象征。數(shù)千年來(lái)，龍的影響延伸到中國(guó)文化的多個(gè)領(lǐng)域，深深融入中國(guó)人的生活之中。
龍起源于中國(guó)原始社會(huì)的新石器時(shí)代。目前，我國(guó)內(nèi)蒙、河南、山西、遼寧、陜｀西、甘肅等地原始社會(huì)晚期遺址中曾出土一些與龍有關(guān)的文物，諸如龍紋彩陶罐、彩繪龍紋陶盤(pán)等。不過(guò)，當(dāng)時(shí)龍的形象同秦漢以后龍的形象相距甚遠(yuǎn)。有的身軀粗壯，長(zhǎng)吻平鼻，有如豬形；有的昂首弓背，眼眶和鼻端向上突起，取象于鱷；有的身軀彎曲細(xì)長(zhǎng)，無(wú)足無(wú)爪，近似蛇形……在龍的發(fā)展歷程中，這些龍屬于"前龍"階段，也就是說(shuō)龍的形象正處于起源時(shí)期。不同地區(qū)之間，甚至同一地區(qū)內(nèi)龍的形象都有較大差異。
距今3000多年的商代，龍的形象得到初步規(guī)范。甲骨文中的"龍"字，形象地描繪了人們觀念中龍的形象，而青銅器、玉器上的龍紋也同甲骨文中的"龍"字相似。像安徽阜南出土的一件商代盛酒器——"龍虎銅尊"上龍的形象已不同于自然界中任何一種動(dòng)物，而是從鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)各類動(dòng)物中選擇某一部分重新組合，融成一個(gè)有機(jī)整體。當(dāng)時(shí)，龍的形象主要包括頭、冠飾、角、目、耳、鼻、嘴、眉、足、鱗（羽毛）、尾和軀體等部分。我們稱之為"真"。
通過(guò)龍的形象的變化，我們?nèi)プ穼埰鹪吹脑颍梢钥闯鲋匾囊稽c(diǎn)，即龍的起源與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。中國(guó)是世界重要的農(nóng)業(yè)起源地之一。早在一萬(wàn)年前，中國(guó)就有了原始農(nóng)業(yè)。湖南道縣玉蟾巖曾出土有距今一萬(wàn)年的稻粒。大家知道，水是農(nóng)業(yè)的命脈。原始農(nóng)業(yè)時(shí)期沒(méi)有灌溉工程，必須依賴雨水，更怕河水泛濫，于是我們的先民渴望有一種控制水的能力。但當(dāng)時(shí)，他們實(shí)在難以具有這種能力，便將希望寄托于他們所創(chuàng)造的龍這種神話形象上。前龍階段的蛇、鱷、蜥蜴等爬行動(dòng)物均與水有關(guān)，甚至有的就生活在水中。在陸地生活的人看到能潛于水中的鱷、快速在水中游動(dòng)的水蛇、無(wú)腳而能自由運(yùn)動(dòng)的蛇，無(wú)不產(chǎn)生神秘感，由神秘而敬畏，而神化。進(jìn)入真龍時(shí)期，人們干脆給龍?jiān)谒邪擦思摇Ｈ藗冏岧埳钤谒�，為的是使其統(tǒng)領(lǐng)水域，以便農(nóng)業(yè)上需要水時(shí)，敬請(qǐng)龍王興云降雨。
我們都是龍的傳人，我們都是中國(guó)人。
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