- 相關(guān)推薦
打開(kāi)書(shū)之后初三作文（通用43篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的打開(kāi)書(shū)之后初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 2
打開(kāi)記憶書(shū)籍的扉頁(yè)，那枯蝶般的早已風(fēng)干的墨跡，像一群舞動(dòng)的精靈直撲我的心靈。那是一本厚勢(shì)的千古巨著，那是關(guān)于大山的記憶……
小時(shí)候，山是一種向往。
每當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)聳立的山峰，山間泛出點(diǎn)點(diǎn)綠意；每當(dāng)夏日水淙淙淌過(guò)山脊，山間涌出叮當(dāng)?shù)男σ猓贿�有蕭蕭秋風(fēng)中枝頭點(diǎn)綴得碩碩果實(shí)泛出的喜悅和希望更有冬天雪兒掛在樹(shù)梢，山頭的那片潔白，更有落日下黃昏中的那份神韻，都會(huì)成為我小小的奢望。有時(shí)，我甚至?xí)䥺?wèn)奶奶：“是那位神仙把山搬來(lái)的，怎默這樣美？！”
漸漸的，山變的厚重了許多。
關(guān)于山的記憶此時(shí)變少了許多，然而卻多了幾分真切。小學(xué)時(shí)常有空閑。偶爾跟母親去山上菜肴。看到幾塊青色的墓碑十分奇怪，母親解釋說(shuō)“都是那些革命先輩為了我們故鄉(xiāng)在山上同敵人搏斗犧牲了，要不是這山作天然屏障，還會(huì)有更多人犧牲......“望著山上青青的草，艷艷的花，我第一次對(duì)山產(chǎn)生了敬意！在漫漫的山路上，我的耳邊響徹起震蕩長(zhǎng)空的槍聲……
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼步入初中生活，山成了智者。
看山變成了一種期望。沒(méi)有了小時(shí)候的幻想，變作了學(xué)習(xí)的'踏實(shí)和無(wú)奈，變成了面對(duì)生活的艱難旅行。每當(dāng)遇到生活的挫折，山的形象讓我毅力堅(jiān)強(qiáng)；每當(dāng)與朋友產(chǎn)生矛盾，山的豁達(dá)給我指明道路；每當(dāng)我獨(dú)立面對(duì)孤獨(dú)，山變作母親殷殷的目光。沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)的山，我默默在心中鑄起一座山，為之奮斗一個(gè)旅程，營(yíng)造一份錦繡色彩，化作心靈的積淀。
山是一本打開(kāi)的書(shū)，蘊(yùn)藏了太多歲月的痕跡，帶我走過(guò)無(wú)知和迷茫；山是一本打開(kāi)的書(shū)，猶如一劑良藥，帶給我精神的福音；山是一本打開(kāi)的書(shū)，是撫慰心靈的仙樂(lè)！
山是一本打開(kāi)的書(shū)，只要你去讀————嗅濃濃書(shū)香，悟深深山情！
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 3
不知從什么時(shí)候起，我已經(jīng)從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小頑童，蛻變成了一個(gè)沉迷于書(shū)中的小書(shū)蟲(chóng)。如今讀書(shū)，已不是為了那黃金屋，也不是什么顏如玉，更不貪戀那個(gè)千鐘粟。只是為了滿足讀書(shū)時(shí)那種求知欲，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。
讀書(shū)時(shí)，我仿佛坐上了時(shí)空穿梭機(jī)，我既灑脫，又歡快，這其中的愜意是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表述的。
穿越時(shí)空，蕩漾于古往今來(lái)的世事之中。細(xì)細(xì)品讀，仿佛身臨其境。
在書(shū)的世界里，我仿佛協(xié)助秦皇統(tǒng)一六國(guó)；陪三英戰(zhàn)勝呂布；隨諸葛孔明三氣周瑜；我與岳飛抗擊金兵，還跟毛澤東抵御日本侵略軍。我跟孔子學(xué)禮儀；與孫子論兵法；與李白飲酒斗詩(shī)仙；與陸游船頭對(duì)賦戰(zhàn)群英；與劉禹錫爺爺在洞庭題詩(shī)，與陶淵明老人共享世外桃源的風(fēng)光……讀書(shū)讓我們與這些古今中外的學(xué)者偉人攜手合作，交流切磋。
穿越地界，體會(huì)不同地域的`精神風(fēng)貌，跨越國(guó)度，領(lǐng)略異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。
在阿拉伯，我們一起見(jiàn)識(shí)了阿拉丁神燈的風(fēng)采，看見(jiàn)了阿里巴巴智斗八十大盜；在丹麥，我看見(jiàn)了丑小鴨的成長(zhǎng)歷程，知曉了不能以貌取人；在美麗的歐洲，圣誕之夜，我為賣(mài)火柴的小妹妹點(diǎn)燃圣火。她的離去，讓我的眼淚結(jié)為冰珠，在我的心里久久不能融化……書(shū)，讓我“秀才”不出門(mén)便知天下事。
書(shū)，就像一杯耐人尋味的綠茶，給我溫情；像一壇陳年的老酒，令我回味無(wú)窮。書(shū)是一位不開(kāi)口的良師，同樣教給我們知識(shí)；它像一位心靈相通的知己，可以讓我滔滔不絕的訴說(shuō)衷情；書(shū)，為我打開(kāi)了一扇心靈的窗戶……書(shū)是萬(wàn)能的，只要你潛心品讀，就能受益無(wú)窮。
書(shū)是神圣的，讓我們一起愛(ài)書(shū)吧！
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 4
在我們每個(gè)人的生命深處，都希望自己能夠天天快樂(lè)�？鞓�(lè)其實(shí)是如此簡(jiǎn)單，只是我們并不曾發(fā)現(xiàn)而已。
其實(shí)讀書(shū)也是一種樂(lè)趣。
今年暑假，在我們村黨員群眾文化活動(dòng)中心，我讀了《放下就是快樂(lè)》這本書(shū)，書(shū)中有一則故事使我記憶猶新：有一位國(guó)王為了尋找自己的快樂(lè)，命令大臣們四處為他尋找。一天，一位大臣自稱遇到了一個(gè)“沒(méi)有一天不快樂(lè)”的農(nóng)夫，問(wèn)其原因，農(nóng)夫說(shuō)道：“我曾經(jīng)因?yàn)闆](méi)有鞋穿而沮喪，直到有一天，我看到一個(gè)沒(méi)有腳的人�！贝蟪碱D悟，原來(lái)快樂(lè)是如此的簡(jiǎn)單。原本，農(nóng)夫因?yàn)樽约簺](méi)有鞋穿而沮喪，然而，沒(méi)有腳的人就算有鞋也穿不成，而沒(méi)有鞋穿就顯得微不足道了。
我們生活在幸福的家庭，生活在繁華的社會(huì)，有書(shū)可讀，擁有健康，有機(jī)會(huì)創(chuàng)造任何奇跡，又何嘗不是一種快樂(lè)呢？快樂(lè)其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。快樂(lè)是一種心情，快樂(lè)是一種頓悟后的豁然開(kāi)朗，快樂(lè)是一種重負(fù)頓釋后的輕松，快樂(lè)是一種雨過(guò)天晴后的燦爛。快樂(lè)就在我們每天發(fā)生的故事里，一些微不足道的事情中，我們只需要用平常的心去對(duì)待，用輕松的心去發(fā)現(xiàn)。
我們時(shí)常期望成功給我們帶來(lái)喜悅和快樂(lè)，缺忽略了生活中的故事。在一片五彩繽紛中尋找純潔的白色，尋找那片只屬于自己的世界，那就是一種快樂(lè)。在追求與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的.同時(shí)，遇到困難，有人悲傷，有人快樂(lè)，而關(guān)鍵在于自己到底是在尋找悲傷還是快樂(lè)？快樂(lè)和悲傷的鑰匙都掌握在自己的手中！而能不能打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)，就要靠讀書(shū)了。
中國(guó)有句俗話：“知足者常樂(lè)！”當(dāng)我們脫離一切虛偽、自私和欲望，就能快樂(lè)，當(dāng)我們存在占有、虛偽與貪念，那就是痛苦，親愛(ài)的朋友，你去打開(kāi)了自己的快樂(lè)之門(mén)吧——讀書(shū)！
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 5
書(shū)是我的好朋友，我喜歡讀書(shū)。我即使算不上是書(shū)呆子，也可以說(shuō)是個(gè)“小書(shū)迷”了。漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、校園小說(shuō)……我都愛(ài)讀。每天晚上睡覺(jué)之前，我必須做的事情就是讀課外書(shū)。夜幕降臨，我一洗完澡，就在床上邊喝牛奶邊看書(shū)，還在課外書(shū)上做筆記，像完成短文閱讀一樣，自己?jiǎn)栕约哼@段寫(xiě)什么，短文可以分幾層……直到9點(diǎn)我才睡覺(jué)。我愛(ài)反復(fù)地讀一本書(shū)，《愛(ài)的教育》我已經(jīng)看了三遍，媽媽買(mǎi)的故事書(shū)我至少要讀兩遍。
為了多看一些課外書(shū)，又不花太多錢(qián)去買(mǎi)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“給我辦個(gè)借書(shū)證吧！”在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽帶我去圖書(shū)館辦了一個(gè)借書(shū)證。我記得第一次就借了兩本自己喜歡的書(shū)，一本是《淘氣包馬小跳》，一本是《兒童文學(xué)》。我借完書(shū)就坐車(chē)回家。在大巴車(chē)上我迫不及待地拿出《兒童文學(xué)》看，我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，第一篇是《紅奶羊》，一開(kāi)始我就被書(shū)中的故事吸引了。媽媽告訴我，在車(chē)上看書(shū)對(duì)眼睛有害，還不安全。我不聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，仍然津津有味地看著，我被書(shū)中既兇惡又善良的狼――黑球感動(dòng)了。他吃過(guò)紅奶羊的.奶，雖然狼與羊是勢(shì)不兩立的，但黑球仍不忘報(bào)恩，兩次救了紅奶羊的性命。正當(dāng)我看得起勁時(shí)，迎面駛來(lái)一輛小車(chē)，差點(diǎn)撞上大巴車(chē)，幸虧司機(jī)反應(yīng)快，一個(gè)急剎，我的頭撞在了前面的座位上，“哎喲”，我叫起來(lái)，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事時(shí)，頭上已經(jīng)長(zhǎng)了一個(gè)大青包，我哭笑不得�；氐郊依�，別人問(wèn)怎么回事，我笑著說(shuō)：“都是書(shū)惹的禍�！卑职终f(shuō)：“小書(shū)迷，下次就該撞掉牙齒啦！”我吐吐舌頭，做個(gè)鬼臉，跑遠(yuǎn)了。
記得莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍就等于沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就等于鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。遨游書(shū)海是一件快樂(lè)的事。書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，同學(xué)們一定要多讀書(shū)哦！
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 6
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)全新的未來(lái)世界。那里有許多森林，奇怪的高樓大廈，有想去哪兒就去哪兒的人行道，但其中最讓我難忘的還是那里的書(shū)了。
我想它應(yīng)該叫電紙書(shū)，因?yàn)樗皇且粡埍”〉募�，用手點(diǎn)一下每一頁(yè)就會(huì)自動(dòng)翻過(guò)去，可不象我們現(xiàn)在的書(shū)，雖然不是以前的竹箋，一本書(shū)就要拉一輛車(chē)，但還是厚厚重重的，一堆書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，可壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。
聽(tīng)那里的宣傳員說(shuō)這張紙就可以裝下全世界所有的書(shū)，我聽(tīng)了半信半疑，連忙在宣傳員的指導(dǎo)下開(kāi)始搜索我最喜歡的書(shū)，先搜索了《馬小跳系列》，一點(diǎn)進(jìn)去，哇噻！楊紅櫻的所有作品一本不落，還在那里發(fā)現(xiàn)許多楊紅櫻還沒(méi)出版的新書(shū)，我決定我空的'時(shí)候再慢慢看。接下來(lái)我繼續(xù)搜索《天龍八部》，除了我家里的版本，居然還有動(dòng)作版的《天龍八部》，跟看電影沒(méi)啥兩樣，除了這些，還有漫畫(huà)版，很適合幼兒園的小朋友看的版本。
記得每次旅游前，媽媽都要讓我?guī)铣孔x的英語(yǔ)書(shū)及古文書(shū)，有時(shí)候行李多了，還得把需要讀的文章復(fù)印出來(lái)帶在包里，想想都太不方便了，于是我急急忙忙地去搜索這些書(shū)本，競(jìng)?cè)挥嘘P(guān)學(xué)習(xí)類的書(shū)籍全部都有。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密的時(shí)候，我興奮地捧著這張電紙書(shū)，急不可待地想跟媽媽去分享這個(gè)大好消息，可我跑得太快了，“啪”一下就摔了一跤，夢(mèng)醒了！我看看手上，啥都沒(méi)有，原來(lái)只是一個(gè)奇妙的夢(mèng)。
但是我相信未來(lái)真的會(huì)有這本奇妙的萬(wàn)能書(shū)出現(xiàn)！希望這本奇妙的萬(wàn)能書(shū)發(fā)明者是我潘奕彤！當(dāng)然這是后話，此刻我正捧著媽媽給我買(mǎi)的普通電子書(shū)看得津津有味呢！
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 7
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，多讀書(shū)，讀好書(shū)在我看來(lái)會(huì)使人受益匪淺。各式各樣的書(shū)，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)知識(shí)寶庫(kù)�！坝辛藢W(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人�！�
學(xué)問(wèn)從何而來(lái)，除了從長(zhǎng)輩那兒，多數(shù)還是從書(shū)中得到的。
小時(shí)候不懂事的我，是一個(gè)討厭書(shū)的孩子。整天與玩做朋友，從不看課外書(shū)，也寫(xiě)不好日記。我寫(xiě)的作文，老師常說(shuō)不知在寫(xiě)些什么。媽媽便讓我多讀書(shū)，可是隨著作文成績(jī)的提高，我又被書(shū)本外的世界給吸引住了，我迷戀上了看電視，課外書(shū)我再也沒(méi)有時(shí)間去看了。沒(méi)多久，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)起作文來(lái)，大腦就一片空白，“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這下我總算明白這句話的意思了。我趕緊拾起書(shū)本，重新沉浸在書(shū)的世界了，漸漸地，我養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣。每天晚上做完作業(yè)后，是我最開(kāi)心的時(shí)刻了。這時(shí)，我會(huì)捧起心愛(ài)的書(shū)津津有味地看起來(lái)。常常，我會(huì)隨著書(shū)中的主人公一起玩耍、一起探險(xiǎn)，有時(shí)看得太入迷，媽媽喊我，我竟然會(huì)驚得跳起來(lái)，拍著胸脯喊“哎呦，我怎么會(huì)在家里��？”媽媽常常被我的舉動(dòng)弄得莫名其妙。
我愛(ài)看書(shū)，尤其喜歡看關(guān)于歷史的書(shū)籍，這不，家中的《中國(guó)歷史故事》、《外國(guó)歷史故事》等早已被我翻得卷起了毛邊。我還愛(ài)看凡爾納的科幻小說(shuō)，《環(huán)游世界八十天》讓我了解了各國(guó)的`風(fēng)土人情，掌握了一些科普知識(shí)。是的，只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
我希望長(zhǎng)大以后，能當(dāng)一個(gè)作家，寫(xiě)出膾炙人口的作品，我相信，也會(huì)有許多許多的孩子，在我書(shū)寫(xiě)的世界里翱翔。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，在一個(gè)美麗的兩層樓房子里，住著相親相愛(ài)的一家人。午飯時(shí)間到了，勤勞的媽媽做了一桌香噴噴的飯菜，大喊：“開(kāi)飯了�！卑职诌B忙從樓上跑下來(lái)。心想：“終于可以大飽口福了�！卑职终郎�(zhǔn)備吃飯，就被媽媽攔住了說(shuō)：“兒子還沒(méi)有來(lái)你就想吃了。快去把他叫來(lái)吃飯。”
爸爸邁著大步，氣沖沖的來(lái)到書(shū)房。他看見(jiàn)兒子安安靜靜地趴在地上，翹著雙腿不停地?fù)u著，一幅入迷的樣子。爸爸生氣的說(shuō)：“兒子，再看書(shū)的話，你就別吃飯了�！�
兒子垂頭喪氣地離開(kāi)了書(shū)房，心里還想著那本書(shū)里精彩的內(nèi)容。爸爸心想：“這是什么書(shū)呢？居然能把我的兒子吸引的這么入迷，連飯都不想吃了。”他好奇地看了一眼書(shū)里的內(nèi)容，覺(jué)得很有趣，就看了起來(lái)。
兒子來(lái)到飯廳，媽媽問(wèn)：“兒子，你爸爸呢？”兒子回答：“可能還在還在書(shū)房吧！”媽媽又說(shuō)：“我們?cè)俚鹊人�！”兒子說(shuō)：“好吧！”過(guò)了一會(huì)兒兒子的.肚子開(kāi)始“咕咕”叫了。心想：“爸爸、怎么還不下來(lái)呢？”等了又等，可還是不見(jiàn)爸爸的身影。
飯菜都已經(jīng)涼透了，媽媽特別生氣：“兒子，快去找你爸爸問(wèn)他還吃不吃飯了�！眱鹤踊卮穑骸班�。”
兒子悶悶不樂(lè)的來(lái)到書(shū)房，看見(jiàn)爸爸全神貫注的看起那本有趣的書(shū)，雙腿還不停的搖著。兒子生氣的說(shuō)：“好哇，你叫我不看，去吃飯，自己卻看的津津有味�！�
父子倆一起來(lái)到飯廳，媽媽生氣的說(shuō)：“好心給你們做飯，又不吃，等了這個(gè)，又等那個(gè)，我不知道你們還吃不吃了�！备缸觽z低下頭，心里覺(jué)得自己十分不好意思。但是只怪書(shū)太有趣了。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 9
談起書(shū)，我可是不能少的。書(shū)與我的故事可多了。
書(shū)與我是密不可分的。我若是小書(shū)蟲(chóng)，那我就是一條不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)。最高興的事也就是“啃”書(shū)、“聽(tīng)”書(shū)和抱著書(shū)睡。“啃”書(shū)當(dāng)然不是把書(shū)拿到鍋里煮了吃，而是把書(shū)仔細(xì)地讀、看，這樣便能其義自見(jiàn)啦！聽(tīng)書(shū)呢就是設(shè)身處地地去感受書(shū)中人物語(yǔ)言所蘊(yùn)含的情感。別人可能聽(tīng)不見(jiàn)，但我例外，只有是書(shū)的朋友才能具有“聽(tīng)”書(shū)的本領(lǐng)哦。至于抱著書(shū)誰(shuí)呢……對(duì)了，給你猜中了。我喜歡和書(shū)一起睡覺(jué)，這樣我這條蟲(chóng)才能“啃”多點(diǎn)書(shū)吖。每本書(shū)都和我有感情，面對(duì)他們我一點(diǎn)都不必拘束。
書(shū)中，我有一位最好的朋友，我應(yīng)該叫他“老朋友”。這可不僅僅是因?yàn)槲腋J(rèn)識(shí)了很久，還有另一個(gè)原因。那就是他“姓”：“老”他呀，在我失去信心時(shí)，使我揚(yáng)起勇氣的帆，帶上“武器”，去面對(duì)那片波濤洶涌的“大�！�。嘿，講了這么多，我估計(jì)你也猜到了。答案揭曉：《老人與海》。
我常和他見(jiàn)面。這不，前幾天才“聊”了一會(huì)，我就從他身上又找到了新東西。
好吧。再講講我看書(shū)的姿勢(shì)吧！恩……說(shuō)這個(gè)就多了，一時(shí)半會(huì)也說(shuō)不清。這樣吧，就隨便聊聊。標(biāo)準(zhǔn)看書(shū)姿勢(shì)：我高興時(shí)，就會(huì)那么做。那是就是我看著書(shū)，書(shū)看著我，太正常了，不合我胃口。我一般只有在上課才會(huì)中規(guī)中矩的'坐。我這看就稍微好點(diǎn)，但傷害眼睛。我仰著看書(shū)，書(shū)趴著看我。我會(huì)在抱著書(shū)睡前躺著看。趴著看就沒(méi)什么好講了。
哦！沒(méi)時(shí)間了，剩下的就不講了。還想聽(tīng)的話就打電話來(lái)我家吧。電話是……
哈哈，開(kāi)玩笑的啦！千萬(wàn)別當(dāng)真。
OK。以上就是我與書(shū)的一些故事。你有沒(méi)有自己與書(shū)的故事呢？與我分享分享吧！
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 10
書(shū)這個(gè)字，我想大家一定都現(xiàn)熟悉不過(guò)了，不過(guò)，現(xiàn)在有的學(xué)生最討厭書(shū)，像你知道未來(lái)的書(shū)是怎樣的呢？這時(shí)我想大家的腦子里已經(jīng)有了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)吧！要是你們知道未來(lái)的書(shū)是怎樣的，我想你們對(duì)書(shū)的態(tài)度會(huì)有翻天覆地的變化，就讓我來(lái)為大家講講未來(lái)的書(shū)是怎樣的`吧！
未來(lái)的書(shū)功能可大了，外形像手機(jī)一樣，跟紙那么厚，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬，怎樣都是毫發(fā)無(wú)損。就這個(gè)小小的機(jī)器，就能打電話、聽(tīng)歌、上網(wǎng)、玩游戲最重要的是，這里面什么書(shū)都有，比得上十個(gè)大圖館。你們看多么的精妙絕倫。
這本書(shū)能打電話，而且能在全球通話，這一點(diǎn)就比手機(jī)電話要好得多了吧！這本書(shū)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是通話時(shí)能看到對(duì)方在干什么，能看到對(duì)方的臉，這樣即使親人朋友離得再遠(yuǎn)，兩人也能天天見(jiàn)面了。
這本書(shū)還能上網(wǎng)、聽(tīng)歌，就給了人們更多娛樂(lè)時(shí)間了，在搭車(chē)時(shí)，也能給枯燥的行程增添點(diǎn)樂(lè)趣了，要是父母怕孩子們整天抱著它上網(wǎng)，影響學(xué)習(xí)，那你就錯(cuò)了，這個(gè)機(jī)器有心靈感應(yīng)的功能，如果有人沉迷于此，就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，并且給你設(shè)定時(shí)間，如每星期只能打五小時(shí)，這樣，父母就不用擔(dān)心了，更何況這還能查資料，有助于孩子學(xué)習(xí)。
書(shū)，當(dāng)然以看為主了，這個(gè)機(jī)器里有十多個(gè)大圖書(shū)館。有漫畫(huà)故事還有學(xué)生要學(xué)的科目的書(shū)，上學(xué)時(shí)，就不用背著重重的書(shū)包了，讓人更加輕松，也可以旅游時(shí)帶著它，會(huì)更加的方便。
如果真的有這樣的書(shū)，那么大家肯定能空出更多的時(shí)間去做別的事，這會(huì)讓人類的生活變得方便，希望那些科學(xué)家真的能發(fā)明出這樣的書(shū)來(lái)，那肯定會(huì)轟動(dòng)全世界的。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 11
真誠(chéng)的朋友值得付出，真正的酒值得品嘗，真情寫(xiě)成的書(shū)才是朋友，也就是酒，值得我們親密無(wú)間，細(xì)細(xì)品味。
我經(jīng)常一個(gè)人坐在那張簡(jiǎn)單的書(shū)桌前，打開(kāi)一盞明亮的燈，泡一杯香茶，貼上一本好書(shū)，讓茶香和書(shū)香陪伴我度過(guò)閑暇時(shí)光。我忘記了一切庸俗的東西，讓我的心插上美麗的翅膀，飛進(jìn)適合我心的書(shū)的世界，聞聞書(shū)里的墨香。
書(shū)籍帶我進(jìn)入文學(xué)的海洋。從小就很喜歡看童話。讀它們需要幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)我會(huì)忘記吃飯。我如此癡迷于童話，是因?yàn)橥捴腥宋锏脑庥龊兔\(yùn)總是影響著我的內(nèi)心。《灰姑娘》, 《丑小鴨》, 《拇指姑娘》 .從這些故事中，我學(xué)到了很多做人的道理。經(jīng)常會(huì)想起這篇《丑小鴨》，因?yàn)槌笮▲嗛L(zhǎng)得丑，姐妹伙伴主子都嫌棄欺負(fù)它，鴨媽媽甚至把它趕出家門(mén)。在流浪的'過(guò)程中，丑小鴨受到了鄙視和虐待。但是丑小鴨并沒(méi)有放棄追求。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，她終于變成了一只美麗的白天鵝飛走了……我也很喜歡看散文。因?yàn)槭闱樯⑽膬?yōu)美的語(yǔ)言，飽滿的情感，深刻的道理，總是給我留下不可磨滅的印象。它不同于看電影和動(dòng)畫(huà)片。雖然能讓你感受到藝術(shù)美和另一種震撼，但欣賞只是一瞬間。
書(shū)籍把我?guī)У搅怂囆g(shù)的天堂，書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野，讓我逐漸意識(shí)到藝術(shù)的天堂是如此的廣闊和迷人。動(dòng)人的音樂(lè)，美麗的畫(huà)面，多彩的舞蹈.不知道什么時(shí)候進(jìn)入了藝術(shù)的天堂，什么時(shí)候愛(ài)上了繪畫(huà)。所以我很愛(ài)看畫(huà)冊(cè)，從書(shū)中學(xué)到了很多關(guān)于繪畫(huà)的知識(shí)。我懂構(gòu)圖，懂技法，懂鑒賞。在書(shū)籍的指引下，我一步一步走向藝術(shù)天堂。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 12
或許在我第一遍看這本《那個(gè)黑色的下午》時(shí)，還沒(méi)有意識(shí)到，它是有魔力的。
它讓我悲傷、高興、激動(dòng)、興奮……我愛(ài)不釋手，一遍遍捧在手心里閱讀，各種各樣的感覺(jué)越來(lái)越真實(shí)，直到最后，終于身臨其境。我很開(kāi)心，因?yàn)槲以缇吐?tīng)說(shuō)過(guò)，如果把書(shū)讀得很熟，就能真正體會(huì)到書(shū)中描寫(xiě)的情境了。可是，這真實(shí)得有些不太自然。我伸手一摸，就能摸到地震后的廢墟；我定睛一看，竟能看見(jiàn)被震得倒塌下來(lái)的房屋；我用耳朵聽(tīng)聽(tīng)，還能聽(tīng)到大人的求救聲、孩子的哭泣聲；我用鼻子聞聞，能聞到書(shū)中櫻桃溝的櫻桃被地震震下來(lái)爛掉后腐爛的'味道。
我的脊背一陣陣發(fā)涼，這，到底是怎么回事？我難不成被書(shū)吸到了書(shū)中所描寫(xiě)的那個(gè)地方？不過(guò)我既然在這里，就不能見(jiàn)死不救！我在廢墟上隨便找了一個(gè)杯子，跑到一個(gè)小水坑里舀了一些干凈的水，依次喂到那些呼救的人嘴里。見(jiàn)他們很餓，我又找到了一個(gè)大瓶子，去找那些還沒(méi)爛的櫻桃給他們吃……漸漸地，他們臉上恢復(fù)了血色，而我卻累垮了。
這時(shí)，仿佛是上天傳來(lái)了一個(gè)聲音：“小姑娘，你做得很好，這些遇到危險(xiǎn)的人們堅(jiān)持到獲救應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。放心吧，我會(huì)繼續(xù)照顧他們的。如果你想回家，就念‘卡里波咕嚕嘟'。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。如果你下次想去這本書(shū)或其他書(shū)里的情境，就把咒語(yǔ)倒過(guò)來(lái)念。再見(jiàn)！”
很快，我回到了家。我真高興能救助那么多人，使他們脫離災(zāi)難。這一次，我真正領(lǐng)悟到了看書(shū)的真諦。此后，我還去過(guò)其他的書(shū)里，去看看那本書(shū)中描繪的地方，也看看有沒(méi)有我能幫忙的地方。后來(lái)，在生活中，我也變得更加樂(lè)于助人了。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 13
小區(qū)業(yè)主的叔叔、阿姨們：
你們好！我們小區(qū)建于上世紀(jì)七十年代，經(jīng)過(guò)幾十年的建設(shè)，小區(qū)面貌有了根本性變化。道規(guī)劃有序，巷道樹(shù)木整齊。春季各種花卉郁郁蔥蔥、香味四溢。夏季各種樹(shù)木枝葉繁茂，小區(qū)成了樹(shù)的海洋。秋季真還有點(diǎn)果木飄香的味道。但是，我們住戶每天要制造很多垃圾，這些垃圾長(zhǎng)時(shí)間來(lái)就是一股腦的扔進(jìn)了垃圾桶或就地隨便堆放，既不衛(wèi)生也不科學(xué)。據(jù)報(bào)道，垃圾如果不分類，全部采用焚燒和填埋的方式處理，一方面會(huì)浪費(fèi)資源，另一方面還會(huì)占用大土地，污染，地球。如果我們把這些垃圾進(jìn)行分類處理，就會(huì)節(jié)約資源，減少垃圾，會(huì)更有益于。為此，我們小區(qū)一定要按照上級(jí)的部署和要求，切實(shí)做好垃圾分類工作。同時(shí)，我們發(fā)出如下：
垃圾分類工作是一件的好事，要認(rèn)真做好宣傳工作�！瓣P(guān)系你我他，垃圾分類靠大家”，希望叔叔、阿姨們行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)做垃圾分類的宣傳員，垃圾分類的帶頭人。
人人要學(xué)習(xí)掌握垃圾分類方面的`知識(shí)。社區(qū)已經(jīng)配備了有明顯標(biāo)志的垃圾桶。藍(lán)色垃圾桶，收納可回收物（包括玻璃、金屬、塑料、紙張）。紅色垃圾桶，收納有害垃圾（包括電池、廢油漆桶、廢舊燈管、過(guò)期藥品）�！熬G色垃圾桶”收納廚余垃圾（包括骨骼內(nèi)臟、果皮、菜葉、剩飯剩菜）。灰色（也有橘的）垃圾桶，收納垃圾（包括清掃垃圾、餐巾紙、衛(wèi)生紙、廢舊衣被、廢舊陶瓷）。希望叔叔、阿姨們?cè)诩揖头趾妙�，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
三、做好監(jiān)督工作。做好垃圾分類工作，我們每個(gè)人都要當(dāng)好監(jiān)督員。發(fā)現(xiàn)不按要求做的，一定做好工作。
大家的事情大家辦。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用垃圾分類的辦法，讓我們小區(qū)變的更加美麗、漂亮吧！
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 14
不知從什么時(shí)候起，仿佛有一對(duì)翅膀，帶領(lǐng)我飛向書(shū)的王國(guó)。從此，我便生活在書(shū)的世界。
小時(shí)候，我就每晚都纏著媽媽給我講故事。記得有一回，故事書(shū)講完了。當(dāng)時(shí)已是夜晚了，沒(méi)地方買(mǎi)書(shū)，于是我便提出要爸爸拿大醫(yī)學(xué)書(shū)給我講，我雖然聽(tīng)不懂，但還是津津有味地聽(tīng)著。因?yàn)槲野阉?dāng)成了故事書(shū)。
后來(lái)，長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我就學(xué)會(huì)自己看書(shū)了。
一天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我的書(shū)自己翻開(kāi)了，像一對(duì)翅膀一樣，飛在天空。我站在《安徒生童話》上，跟著它們飛向一座美麗的城堡，里面全是書(shū)庫(kù)，有成千上萬(wàn)的書(shū)�！栋餐缴挕氛f(shuō)：“快！現(xiàn)在是夜里，我們快多帶些書(shū)回去�！蔽乙幌耄豪蠋熣f(shuō)過(guò)，沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意，不能動(dòng)別人的東西。于是我便制止它們的`行動(dòng)：“住手！沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意，不能動(dòng)別人的東西�！彼鼈�?yōu)槲业恼\(chéng)實(shí)和正直而感到自豪，便獎(jiǎng)勵(lì)了我許多故事書(shū)，這把我給樂(lè)壞了，驚醒了沉睡中的媽媽。媽媽搖醒了我，我這才知道，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。我的心情一落千丈。我把這場(chǎng)夢(mèng)告訴了媽媽，媽媽笑道：“只要你一直看書(shū)我就會(huì)一直給你買(mǎi)書(shū)�！蔽姨吲d了，便再次拿起書(shū)，吮吸著知識(shí)的甘霖，都忘了當(dāng)時(shí)是深夜。
現(xiàn)在，我不再只看童話書(shū)了，我會(huì)看世界名著、百科全書(shū)等等。同時(shí)，我還結(jié)交了一位好朋友，它就是“地理書(shū)”，我對(duì)它可是相當(dāng)有研究的。
每一天，我都要看看書(shū)，否則就會(huì)很不習(xí)慣，像是到了一個(gè)陌生大環(huán)境。
書(shū)就是我的朋友，我的交友生涯就要開(kāi)始了，你準(zhǔn)備好跟我一起出發(fā)了嗎？
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 15
終于把那包容了四十道數(shù)學(xué)題，二十道物理題，二十道化學(xué)題約作業(yè)寫(xiě)完了�；ㄙM(fèi)了我一下午的時(shí)間。
再過(guò)兩年就要高考了，多做點(diǎn)又有什么關(guān)系？
我伸個(gè)懶腰，手恰巧搭在了音響按鍵上。我此刻滿腦子都是紛亂的定理，于是便想按下去，來(lái)欣賞一下唯美的音樂(lè)。忽然，興奮的神經(jīng)中樞又被另一個(gè)語(yǔ)音刺激了一下那是母親的聲音。
“大明，寫(xiě)完作業(yè)了了快去，買(mǎi)瓶醬油，家里急等著用呢！”
我恍惚地應(yīng)了氣聲，昏昏沉沉地走走上了大街。忽然憶起，那家買(mǎi)醬油的雜貨店在隔壁，是一家書(shū)店。那里，正售有徐志摩的詩(shī)集！我的心里一樂(lè)，捏了捏手中的紙幣，便加快了步子。
走進(jìn)雜貨店。本來(lái)被正弦定理攪亂了的腦子，一見(jiàn)雜七雜八的貨物便更亂了。我輕一下重一下地走到售貨員面前，開(kāi)口便詢問(wèn)，售貨員白了我一眼，沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)有！我樂(lè)呵呵地回頭便走，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一個(gè)笑罵之聲——“有��！“
我糊涂地移著步子，根本沒(méi)去想這話是否在罵我。<剛踏上書(shū)店的`臺(tái)階，要去推書(shū)店的門(mén)，剎那間卻閃出一個(gè)神奇的念頭——我剛才對(duì)雜貨店的人好象問(wèn)的是“有沒(méi)有徐志摩的詩(shī)”而并非問(wèn)、“有沒(méi)有醬油？“
我在書(shū)店門(mén)口徘徊很久，也不能斷定自己到底是怎么對(duì)售貨員講的，我的腦子里早該數(shù)學(xué)物理公式擠滿了，別的，一概糊涂了。
于是，我決定再返回雜貨店。
“有沒(méi)有徐志摩的詩(shī)集”我琢磨半天、冒出了一句來(lái)。
“沒(méi)有“售貨員竟連眼皮都沒(méi)抬，沖口而出。
我如釋重負(fù)，興沖沖闖入書(shū)店。這回，我一點(diǎn)沒(méi)猶豫，興高采烈且胸有成竹地發(fā)問(wèn)：
“有沒(méi)有醬油的詩(shī)集！”
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 16
在我沒(méi)有與你相遇之前，我不諳世事，生活淡然無(wú)味，像一具空殼，茫然于世。
從我見(jiàn)你的第一眼見(jiàn)起，就被你豐富的學(xué)識(shí)、優(yōu)雅的氣質(zhì)所吸引，眼睛一刻也不忍離開(kāi)。每天我都躲在角落里偷偷的欣賞你，你的一舉一動(dòng)、一顰一簇都牽動(dòng)著我。你笑，我偷著樂(lè)；你憂愁，我的心也跟著顫動(dòng)，
我好像戀上你了。
自從遇見(jiàn)了你，心靈與之碰撞，我的思想漸漸有了深度，也深深地戀上了你。我們一起在安徒生的童話世界里馳騁，觸碰列夫·托爾斯泰孤獨(dú)而悲寂的靈魂，也與魯迅一起吶喊、彷徨。我們互相鼓勵(lì)、互相依靠，傾吐著彼此的心聲。有你的陪伴，我的心靈不再孤寂，我的生活也綻放出炫彩。
自古以來(lái)樂(lè)與悲就是一對(duì)孿生兄妹，與你共處，有時(shí)我們會(huì)爭(zhēng)吵得面紅耳赤，甚至也曾幼稚地發(fā)誓老死不相往來(lái)。最后禁受不住對(duì)你的依戀，想著你的好，總也妥協(xié)。我們一次次和好，關(guān)系也一步步親密。
當(dāng)我想要不勞而獲的時(shí)候，你會(huì)俯下身子，輕輕地在我耳畔說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。你若想不勞而獲，你就是那守株待兔之人�！眱删湓捑妥屛倚呒t了耳根，埋下頭繼續(xù)努力，你則會(huì)在我身邊耐心陪伴到深夜。
當(dāng)我打瞌睡想要偷懶的時(shí)候，你會(huì)輕輕地拍一下我的.腦袋說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”想想也是，泡上一杯咖啡，強(qiáng)打精神，接著奮斗。
我們廝守，我們對(duì)話。我在廝守中成長(zhǎng)，在對(duì)話中聰慧。擁有你，我變得更加明智，視野更加開(kāi)闊。今生，我愿與你長(zhǎng)相廝守、白頭偕老。
有人問(wèn)我你是誰(shuí)？
你是過(guò)去、現(xiàn)在以至于將來(lái)都會(huì)一直一直陪伴在我身邊的、人類思想精華所凝結(jié)而成的書(shū)籍。我愛(ài)你，將用我畢生的精力，全心全意地愛(ài)你！
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 17
如今，好多家長(zhǎng)都想讓自己的孩子多學(xué)點(diǎn)什么，或者讓孩子提高某一方面的能力。然而，家長(zhǎng)的一片苦心往往得不到孩子們的理解。這不，又有一位家長(zhǎng)向我訴說(shuō)道：為了提高孩子的寫(xiě)作水平，他特地買(mǎi)了一大疊作文選想讓孩子利用假期好好看書(shū)，可孩子卻一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，逼著他看也無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。是��！要提高孩子的寫(xiě)作和閱讀水平，應(yīng)該如何指導(dǎo)？該讓孩子們看什么樣的書(shū)呢？
當(dāng)然，有針對(duì)性地讀讀優(yōu)秀作文選也是必要的，不可否認(rèn)，在一些作文選中確實(shí)有一些有質(zhì)量的優(yōu)秀習(xí)作值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。然而，又有幾個(gè)學(xué)生是靠一味
地讀作文選來(lái)提高寫(xiě)作水平的呢？所以，父母如果只在一旁不厭其煩地讓孩子看，看，缺乏必要的指導(dǎo)，還是不能提高作文能力。我認(rèn)為，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子拓寬視野，博覽群書(shū)，多讀多看一些有益于學(xué)習(xí)的文學(xué)、科技等方面的書(shū)刊。
這幾天，我正在給兒子讀一本美國(guó)的經(jīng)典童話《綠野仙蹤》，書(shū)中的多蘿茜在和托托、稻草人、鐵皮人、獅子一起去奧茨國(guó)的路上碰到了許多艱險(xiǎn)但有趣的事情，這些故事一定能引起孩子們的興趣。另外書(shū)中還有大量生動(dòng)形象的.景物描寫(xiě)和精彩的心理描寫(xiě)，十分有利于孩子汲取。我想，家長(zhǎng)如果能指導(dǎo)孩子按類別做一些讀書(shū)筆記，或者寫(xiě)一點(diǎn)讀后感，那一定是一筆不小的財(cái)富。
當(dāng)然，光靠一本書(shū)，不可能一步到位地提高孩子的閱讀能力或者寫(xiě)作水平，但是，我認(rèn)為一本好書(shū)，能為我們幫助孩子提高語(yǔ)文能力跨出堅(jiān)實(shí)的的一步。所以，針對(duì)孩子的實(shí)際，利用暑期指點(diǎn)孩子讀一本值得一讀的好書(shū)，是非常重要的。否則，不但不能提高孩子的閱讀水平和作文能力，說(shuō)不定還會(huì)使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 18
今天可是個(gè)好日子喲!是什么好日子呢？當(dāng)然就是游戲——“極限推書(shū)”了！
在我們坐在座位上的時(shí)候，老師在書(shū)桌上寫(xiě)東西，寫(xiě)的當(dāng)然就是“極限推書(shū)”推的長(zhǎng)度：60M、 70M、80M、90M、100M。
游戲規(guī)則是：拿一本新華字典，用手按著字典，用力往前推，推到地上的人就是零分，還有沒(méi)推到60M的也是零分。
游戲開(kāi)始了，因?yàn)樯倭酥芗褍x，老師就代替她加入了我們的游戲。比賽分為兩組，抽中單數(shù)的為一組，雙數(shù)的為另一組。接著，老師讓我們挨個(gè)抽簽，我和老師、吳倩雯都抽中了單數(shù)，而阮江旭、鄭薛蕾和葉王翔被劃分到了雙數(shù)組。
游戲正式開(kāi)始，第一輪吳倩雯70分，我沒(méi)有推過(guò)60米，得了零分，老師推了60分，阮江旭推了零分,鄭薛蕾推了100分，葉王翔也得了零分。第一輪我方勝！
第二輪我心里像打鼓似的怦怦跳，以致于我太用力，把字典推下了“萬(wàn)丈深淵”，又變成了零分。吳倩雯推了90分，老師推了80分，阮江旭推了90分,鄭薛蕾推了90分,葉王翔推了80分。第二輪對(duì)方勝了。
第三輪開(kāi)始了，這是最后一輪了，也是最關(guān)鍵的`一輪。我心里緊張得要命，眼睛一直盯著前方，用力向前推，結(jié)果還是推出了界限，得了零分。吳倩雯成績(jī)還是很好，得了90分。老師也推了90分，阮江旭推了90分，鄭薛蕾也推了90分，葉王翔推了70分。這次由于我拖了后腿，我方又輸了。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，一下平靜了下來(lái)，我們單數(shù)組的人員沮喪的坐在位子上，雙數(shù)組的人員在興奮中蹦蹦跳跳著，在相互歡呼著。
今天由于我拖了后腿，我方輸了，但他們都沒(méi)有責(zé)怪我，還安慰我，我為有這樣的朋友感到開(kāi)心。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 19
在一個(gè)小主人的小書(shū)包里，住著一本語(yǔ)文書(shū)與一本數(shù)學(xué)書(shū)。他們經(jīng)常一起幫助小主人得到老師的表?yè)P(yáng)。
語(yǔ)文書(shū)幫助小主人學(xué)生字，讓小主人的作文能力提升。數(shù)學(xué)書(shū)幫助小主人學(xué)習(xí)應(yīng)用題，讓小主人的應(yīng)用能力提升。他們各有他們的長(zhǎng)處，也各有各的短處，也互相幫伙伴取長(zhǎng)補(bǔ)短。
在一次作文比賽中，題目是利用語(yǔ)文能力來(lái)寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記。比賽的前一天晚上，小主人一會(huì)看看數(shù)學(xué)書(shū)，一會(huì)看看語(yǔ)文書(shū)。到了比賽那天，小主人很快地寫(xiě)完了作文，過(guò)了一會(huì)兒，結(jié)果出來(lái)了，小主人是第一名。此時(shí)，從小主人的書(shū)包里跳出了兩本書(shū)，一本是語(yǔ)文書(shū)，一本是數(shù)學(xué)書(shū)，然后語(yǔ)文書(shū)就說(shuō)：“我的功勞最大，要不是我，小主人也不知道中國(guó)的漢字怎么書(shū)寫(xiě)，更加不會(huì)知道怎么寫(xiě)作文�！睌�(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)了，很生氣，于是就說(shuō)：“我的功勞才是最大的，要不是我，小主人也不會(huì)知道最基本的.阿拉伯?dāng)?shù)字，也更加不會(huì)寫(xiě)出好的數(shù)學(xué)日記�！边@時(shí)英語(yǔ)書(shū)跑了出來(lái)說(shuō)：“你們既然認(rèn)為自己為主人奉獻(xiàn)吧！”語(yǔ)文與數(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)了覺(jué)得也對(duì)，因此他們不在幫助誰(shuí)。
一次的數(shù)學(xué)日記，小主人打開(kāi)書(shū)包就只見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)在書(shū)包，就只好用語(yǔ)文書(shū)來(lái)幫助寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。小主人上學(xué)了，老師看了看小主人的日記，就批評(píng)了小主人，一點(diǎn)都沒(méi)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。小主人就吧語(yǔ)文書(shū)扔到地上，來(lái)發(fā)泄不開(kāi)心的心情�；氐郊疫�哭了一場(chǎng)。這時(shí)從書(shū)包里跳出了兩本書(shū)，一本是語(yǔ)文書(shū)，另一本是數(shù)學(xué)書(shū)，它們都很后悔。這時(shí)英語(yǔ)書(shū)跳出來(lái)并說(shuō)：“你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)幫助小主人�！�
從此以后，它們互相幫助，幫小主人得到老師的表?yè)P(yáng)。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 20
在孩童眼中，書(shū)，是一間神奇的屋子，講述著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的童話。在學(xué)者的眼中，書(shū)，是一位導(dǎo)師，傳授著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。但，在我眼中，書(shū)是一本哲理。
記得那天晚上我坐在窗前，外面的雨淋淋瀝瀝的下著，有時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)吹樹(shù)葉的風(fēng)聲。我抬頭仰望天空，只看見(jiàn)灰朦朦的天空沒(méi)有任何顏色，顯得格外的冷清，我的心情也因它變的更糟糕了，而這只是因?yàn)槲遗c朝夕相處的朋友絕交了，想要和好，卻不知該如何。回想起昔日的光景，回想起我們?cè)?jīng)在操場(chǎng)上追逐打鬧，一起攻克難題，甚至為了一道題不惜問(wèn)許多同學(xué)也要證明我寫(xiě)的才是對(duì)的。當(dāng)今天獨(dú)自走回家的'路上總感覺(jué)少了什么似的，心里空空的，這時(shí)我才明白是少了你的陪伴。
我默默地翻起了這本書(shū)。當(dāng)我看到德諾染上艾滋病，伙伴們都躲著他，只有愛(ài)笛依舊像從前一樣跟他玩耍，不禁為他們這份友誼所傾倒，看到愛(ài)笛為了德諾不惜與德諾踏上去新奧爾良的路去找醫(yī)生，但他們帶的錢(qián)不夠了，德諾身體越來(lái)越弱，不得不放棄計(jì)劃，回到家鄉(xiāng)。之后德洛又與愛(ài)笛一起玩裝死的游戲，但是德諾卻沒(méi)有在"醫(yī)生″為他摸脈時(shí)，忽然睜開(kāi)眼笑起來(lái)，他真的死了。他們的這份偉大的友誼感動(dòng)了我，使我明白了一直想不通的事。我決定了，明天就去道歉，一定要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍視心中的友誼。
外面的雨依舊淋淋瀝瀝地下著，可是我的心態(tài)已經(jīng)發(fā)生了空前絕后的大轉(zhuǎn)變。是這本富有哲理的書(shū)，讓我不再一錯(cuò)再錯(cuò)，把我從深淵中救出。是你告訴了我受用一生的道理，讓我珍視心中的友誼。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 21
五年級(jí)暑假的時(shí)候，我編了一本書(shū)。我對(duì)這本書(shū)自我評(píng)價(jià)良好，至少我完成了！
這個(gè)暑假，老師交給我一個(gè)非常非常難的任務(wù)，編書(shū)！
天哪，我才11歲啊，編什么書(shū)啊，簡(jiǎn)直是天大的笑話！我覺(jué)得我不可能編出書(shū)來(lái)的，但不想編也不行，誰(shuí)叫那是作業(yè)！不想做也只能逼著我做。
如果我編完也挺不錯(cuò)的，那我就可以拿這本書(shū)去炫耀，說(shuō)：“看，這是我五年級(jí)編的'一本書(shū)，你們編過(guò)嗎！”這種感覺(jué)肯定很棒！
暑假最后一天，我和媽媽一起編書(shū)，我說(shuō)用word做比較好，媽媽說(shuō)用一個(gè)演示文稿做吧，好吧，就用那個(gè)做。第一頁(yè)題目，題目我就想了好久，老師一布置我就開(kāi)始想題目，該用什么題目呢？，我和媽媽想了好多題目都覺(jué)得太沒(méi)意思了，最后我放棄了了起好題目的想法，隨后便起了個(gè)《五年級(jí)的開(kāi)心事》。
我想胡亂復(fù)制幾篇在上面糊弄糊弄，媽媽不讓，又讓我打了一篇，我這本書(shū)一共三篇作文，《市政府廣場(chǎng)上的聚會(huì)》，《曲終人散》，《兩只小烏龜》，這三篇作文都是我嘔心瀝血修改出來(lái)的作文。我一選出來(lái)，就覺(jué)得題目不對(duì)了，曲終人散是傷心事，不是開(kāi)心事，我整本書(shū)都編好了，就差題目了，我想到一個(gè)廣告，這廣告的名字叫做成長(zhǎng)快樂(lè)，這個(gè)題目不錯(cuò)，我就選它了！
媽媽幫我打印出來(lái)了，上面還花了一些鉛筆圖案，很漂亮，我在上面畫(huà)了一些漫畫(huà)，更漂亮了！
看著我編出來(lái)的書(shū)，我很興奮！
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 22
書(shū)，伴隨我一生的一種事物，他是我們不會(huì)說(shuō)話的老師，也是我們無(wú)聊時(shí)解悶的最好方法，還是我們一生中不可缺少的一樣?xùn)|西之一，也是我們最重要的東西，陪伴我們一生。
我推薦給大家一本好書(shū)，他的名字叫《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。里面的內(nèi)容生動(dòng)有趣，惹人發(fā)笑，幽默生趣，在一頁(yè)一頁(yè)精彩的內(nèi)容中，是你一生不可不讀的經(jīng)典。他的名字叫《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。里面的明希豪森是一個(gè)不折不扣的吹牛大王。他所編織的一切的謊言都使人發(fā)笑的。下面我就給你講里面的一個(gè)小故事。
會(huì)發(fā)瘋的外套（片段）
那天我在彼得堡的一條狹長(zhǎng)的小路上，遇到了一條瘋狗，他緊緊的追著我不放我根本不想自衛(wèi)反擊，只是急匆匆的繼續(xù)走自己的路想盡快逃掉。但是那瘋狗仍然緊追不舍，我只好脫下外套作為犧牲品向瘋狗扔去。瘋狗對(duì)我的外套狠狠地亂咬外套。等瘋狗走了，我才拿回了我的外套，但是外套已經(jīng)被瘋狗咬了好幾個(gè)洞，我只好去縫了一下。
第二天天還沒(méi)亮，我的仆人慌慌張張的來(lái)叫我，我看著他一副沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的樣子，非常好笑。但是等他說(shuō)完了，又輪到我驚訝了，我和仆人慌慌張張的跑到了衣櫥邊，里面的衣服都被撕咬過(guò)，原來(lái)昨天的那一只狗把細(xì)菌傳染給了我的.外套。
在醫(yī)生的治療下，才把他的瘋病治好，我大大的松了一口氣。
呵呵，是不是很有趣。吹牛大王竟然會(huì)把自己的外套給傳染上了狂犬病，可真是好笑。難道有東西可以把外套給傳染上狂犬病么？就算是太空超人口也不可以。是不是非常有趣呢？明希豪森是不是把你帶到了一個(gè)吹牛的世界呢？那大家就在吹牛的世界里面好好的放松放松吧！
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 23
放下沉甸甸的《三國(guó)演義》，那淋漓盡致的情節(jié)、拍案叫絕地計(jì)謀，還是余音繞梁，豐富的句子、富有表達(dá)性的好詞佳句，都深深在我腦子里扎了根。它創(chuàng)造了許許多多的英雄豪杰，里面一段段意味深長(zhǎng)的故事耐人尋味，如三英戰(zhàn)呂布、三顧茅廬、七擒孟獲、火燒赤壁等，真可謂人人皆知啊！
這本書(shū)里的人物被描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，有英勇善戰(zhàn)的趙云，有重義的關(guān)羽，有有勇有謀、神機(jī)妙算的諸葛亮。
但是我最喜歡的人物是大敵當(dāng)前、臨危不懼的張飛。張飛雖然有勇無(wú)謀，但是他也憑著自己的智慧，巧取瓦口溢，他還對(duì)劉備忠心耿耿，從不生二心。而且他武藝高強(qiáng)，在百萬(wàn)之中取上將首級(jí)如囊中取物。張飛還多才多藝，他畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，也不亞于畫(huà)家齊白石的畫(huà)畫(huà)技術(shù)吧！
我最看不起的人物是劉備之子——?jiǎng)⒍U，他胸?zé)o大志，只知道吃喝玩樂(lè)，“樂(lè)不思蜀”這個(gè)成語(yǔ)就是他“打造”出來(lái)的`，最終投降于魏國(guó)。到了最后，司馬炎統(tǒng)一了天下，將魏改為晉，三國(guó)時(shí)代就結(jié)束了。
這本書(shū)中不僅有英雄豪杰，也有陰險(xiǎn)狡詐、殘忍的曹操，也有小肚雞腸、狂妄自大的周瑜，這些人物為我們敲響了警鐘聯(lián)系現(xiàn)在，在當(dāng)代社會(huì)像《三國(guó)演義》里面的正面人物的品質(zhì)的人越來(lái)越少，人們往往把金錢(qián)、榮譽(yù)、地位放在第一位，卻把誠(chéng)信、忠實(shí)的美德拋到了九霄云外。有的人為了錢(qián)，為了地位，絞盡腦汁，喪失誠(chéng)信與良心。與他們對(duì)比，我們真是應(yīng)該自愧不如��！
不過(guò)，我還是非常佩服關(guān)羽的英明神勇，佩服劉備的愛(ài)民如子，佩服孔明的神機(jī)妙算。讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：有勇無(wú)謀的人永遠(yuǎn)受制于人，而智勇雙全的人才會(huì)統(tǒng)治天下。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 24
我有一本我最愛(ài)的書(shū)，那本書(shū)就是《外星人之謎》。
去年，家住杭州的姑姑回來(lái)過(guò)年。她回到家里，說(shuō)：“凱文，姑姑帶你去買(mǎi)書(shū)好嗎？”
“好！”我高興地回答。
我和姑姑到了書(shū)店里開(kāi)始挑書(shū)，她找到一本《成語(yǔ)故事》。不過(guò)，我更喜歡的是關(guān)于一些謎團(tuán)類的書(shū) 。于是她又找到了一本《水怪之謎》給我，可我記得水怪的書(shū)籍好像已經(jīng)看過(guò)一些了，再找找看。
我們認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)下午。姑姑說(shuō)：“凱文，挑好了嗎？”我說(shuō)：“還沒(méi)有，再等一會(huì)�！边@時(shí)，我一不小心把書(shū)柜中的一本書(shū)撞了下來(lái)，我一看，原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《外星人之謎》，我一看它我就被它的封面吸引住了。上面畫(huà)著一個(gè)巨大的UFO，外星人正在地球上試驗(yàn)一種事物，好像可以讓它們的飛行器速度更快。
里面的內(nèi)容更精彩了，令我印象最深的是人類與外星人的空中較量。一天，美國(guó)上空出現(xiàn)了一個(gè)巨大的飛行物，從雷達(dá)上可看出這個(gè)龐然大物直徑有幾百米，真讓人吃驚。于是，美國(guó)軍方馬上下令把這個(gè)巨大的UFO給打下來(lái)。他們一下子出動(dòng)了幾十架飛機(jī)，只要飛機(jī)一發(fā)射子彈或?qū)�，UFO就馬上往高處飛，而且速度極快，在一秒鐘時(shí)間里UFO竟然可以上升到 12千米 的'高空。外星人的科學(xué)技術(shù)可真先進(jìn)啊！
還有一件事，在1974年，美國(guó)軍方得到了一架墜落的UFO。他們馬上進(jìn)入飛碟之中，并在駕駛室里發(fā)現(xiàn)兩位類人樣的外星人尸體。為了不讓人們恐慌，所以軍方立即運(yùn)走了尸體。
看了這些，我馬上叫姑姑買(mǎi)下了這本書(shū)。這就是我最愛(ài)的書(shū)，你有嗎?
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 25
我讀過(guò)很多書(shū)，但我想提一下我最喜歡的一本書(shū)，不用說(shuō)，這當(dāng)然是我的第一部百科全書(shū)，我不能把它放下。
這本書(shū)寫(xiě)得流暢，圖文并茂，生動(dòng)有趣。它是專門(mén)為年輕人設(shè)計(jì)的。因此，讀起來(lái)更親切和愉快。書(shū)中有許多內(nèi)容，包括動(dòng)物世界、植物王國(guó)、地球大觀、宇宙星空、軍事航天、科技發(fā)明、神秘世界、歷史回顧、歷史參考和美術(shù)館。這是全部，我不能完成它。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)大問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我的腦海時(shí)，只要我打開(kāi)它，我就能解決我心中的問(wèn)題。我喜歡這本書(shū)也是因?yàn)楫?dāng)人們問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我可以用我在這本書(shū)里看到的知識(shí)來(lái)回答他們。在這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人都稱贊我豐富的知識(shí)，讓我感到驕傲。
聽(tīng)我的介紹怎么樣？你很興奮！那你也應(yīng)該賣(mài)一個(gè)。讀完它你永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。
我喜歡的'書(shū)優(yōu)秀作文350字 篇真誠(chéng)的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而好書(shū)就是朋友，就是美酒，值得我們傾情深交，細(xì)細(xì)品嘗。
我很小的時(shí)候就喜歡聽(tīng)媽媽講故事，2歲識(shí)字后就開(kāi)始自己看書(shū)，我特別喜歡看科普讀物�！吨袊�(guó)少年兒童百科全書(shū)》就是我的最愛(ài)。
這本書(shū)一共有四本，只要內(nèi)容有：天體漫游、生物世界、農(nóng)業(yè)之窗……其中我最喜歡微生物王國(guó)這個(gè)部分。
每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上的文字仿佛都變活了，它們變成一個(gè)個(gè)小導(dǎo)游，熱情而又耐心。他們先帶我去農(nóng)田，讓我看看根瘤菌怎么制肥，蘇云金桿菌怎么殺蟲(chóng)；它們又帶我去工業(yè)基地，讓我看看氧化鐵桿菌、氧化硫桿菌怎么煉礦，酵母菌怎樣發(fā)酵……
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的源泉，是它使我成為班上的“小博士”。但是，我不會(huì)滿足于現(xiàn)在的知識(shí)，以后我還要看更多的好書(shū)。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 26
我向來(lái)不喜歡書(shū)。記得我在老家時(shí)，早上一起來(lái)，就馬上跑進(jìn)洗手間洗臉，吃完早點(diǎn)就像箭似地“飛”了出去，東玩玩，西跑跑，猶如一條無(wú)家可歸的臟兮兮的流浪狗。
直到轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到麗江，我整個(gè)人都變了，變得越來(lái)越寂寞、孤單。在一次“意外”中，我和書(shū)成了“知心”朋友。體育課上，體育老師說(shuō)了一些關(guān)于安全紀(jì)律的話題，說(shuō)完了就讓我們自由活動(dòng)了。同學(xué)們興奮極了，一個(gè)個(gè)勾肩搭背地走開(kāi)了，沒(méi)有一個(gè)人注意到我，包括老師。我只好默默地回到教室，看見(jiàn)教室書(shū)柜里擺著整齊的書(shū)，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。有小說(shuō)、童話書(shū)、神話書(shū)、寓言書(shū)、武俠書(shū)、漫畫(huà)等等。因?yàn)槟菚r(shí)我無(wú)聊至極，所以就選了一本《智慧童話》，津津有味地欣賞起來(lái)。就這樣，書(shū)成了我生命中不可缺少的`一部分。一次小測(cè)驗(yàn)中，試卷最后一題寫(xiě)了“你知道的童話書(shū)里有什么？請(qǐng)一一寫(xiě)下來(lái)”。這道題使我興奮起來(lái)，想到，前兩天我不是看了兩本有名的童話書(shū)嗎？剛好派上用場(chǎng)。所以我就把它們分別寫(xiě)了下來(lái)，我寫(xiě)了《安徒生童話》和《格林童話》。自從那以后，我更喜歡這位知心朋友——書(shū)。我每天至少能看完30至40頁(yè)的課外書(shū)，從書(shū)中我“品嘗”到了酸、甜、苦、辣,感受到了喜、怒、悲、樂(lè)。
開(kāi)心的時(shí)候看童話，寂寞生氣的時(shí)候看漫畫(huà)，想哭的時(shí)候看武俠小說(shuō)，激動(dòng)的時(shí)候看小說(shuō)，我最感興趣的是看神話……
漸漸地，我終于融入進(jìn)了（2）班這個(gè)大家庭中，我的朋友越來(lái)越多，多虧這位“大將”——書(shū)��！我才能交到彭炳慧這樣大方、陽(yáng)光、自信的好朋友。
謝謝你——書(shū)！你是我永遠(yuǎn)的知心朋友。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 27
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛(ài)書(shū)，尤其對(duì)語(yǔ)文課本更是情有獨(dú)鐘。
課本中的文章當(dāng)然是精挑細(xì)選的，它們就像是我的一位循循善誘的老師，是語(yǔ)文課本，這位好老師，這位好向?qū)�，讓我足不出戶就游覽了祖國(guó)壯麗的萬(wàn)水千山，眾多的古跡名勝，是它使我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫(huà)的'《桂林山水》，走過(guò)了“三衢古道”，到了氣勢(shì)非凡的《長(zhǎng)城》，從長(zhǎng)城的望口里，我看到了一片蒼茫的《林�！罚┻^(guò)林海，又來(lái)到了《草原》，這里天空多么明朗，空氣多么新鮮，我感受到了草原的寬廣美麗，也是這位老師又帶我來(lái)到了膠東半島，趕上了入冬以來(lái)的《第一場(chǎng)雪》，冬天過(guò)后，《早春》到來(lái)了，我又欣賞了《可愛(ài)提草塘》，草塘的上空是一片《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國(guó)的山山水水……
語(yǔ)文課本還教會(huì)我了很多道理，它教會(huì)我人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，它使我知道今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的，它還揭露了資本主義國(guó)家的黑暗統(tǒng)治，從而激起了我更要學(xué)好知識(shí)，建設(shè)祖國(guó)的決心。
語(yǔ)文課本不僅是我的良師，也是我的益友，一次，期中考試我沒(méi)有考好，非常傷心，是我的好朋友---語(yǔ)文課本指引了我，給我進(jìn)步的勇氣，課文《一定要爭(zhēng)氣》里的一句話“一定要爭(zhēng)氣，我并不比別人笨!”。從此以后我上課更加認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，在期末考試中，我又一次取得了較好的成績(jī)，這一切，都?xì)w于我的語(yǔ)文課本。
啊，語(yǔ)文課本，你是我的良師益友，我愛(ài)我的語(yǔ)文課本!
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 28
書(shū)，是人類的精神糧食，也是我的朋友。它在什么時(shí)候都是我的伴侶。
今天，我在班級(jí)的圖書(shū)角中發(fā)現(xiàn)了一本神秘的書(shū)——夜色瑪奇蓮。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。看了沒(méi)幾頁(yè)，便上課了。
時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)到了晚上，我們住校生都回到了各自的寢室。我走在路上，手里拿著那本書(shū)，心完全沉浸在故事情節(jié)中，一不留神，就撞到了前面的人。吃完夜宵，我飛快的跑上樓梯，到了寢室，便不顧一切地洗漱，連毛巾掉到地上也不撿起來(lái)。我看了很長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)看到最精彩的部分，當(dāng)我正想翻下一頁(yè)時(shí)，睡覺(jué)的鈴聲突然響起，我不情愿地合上書(shū)，開(kāi)始睡覺(jué)了�？晌腋揪蜎](méi)有一點(diǎn)兒睡意，心里還想著故事情節(jié)：世界上到底有沒(méi)有人心中的“獸”，毛豆的同學(xué)們是不是被“獸”吃掉的……我非常想翻開(kāi)書(shū)來(lái)看一看，但又怕被老師看見(jiàn)，這讓我十分為難。經(jīng)過(guò)思考，我選擇了看書(shū)。我借著廁所的燈光，津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，夜班老師也來(lái)查看同學(xué)們有沒(méi)有睡覺(jué)了。這時(shí)，我看得心滿意足，合上書(shū)，咽了一口唾沫，好想把所有的.智慧都吞下去了，隨后，便做起了美夢(mèng)。
星期五的晚上，我自然還想看那本書(shū)。當(dāng)媽媽走出房間好一會(huì)兒時(shí)，我攝手?jǐn)z腳地穿上了拖鞋，打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)書(shū)房，把那本書(shū)拿了出來(lái)。我回到房間后，打開(kāi)臺(tái)燈，看了起來(lái)�？捎泻檬�，也必有壞事。我看得入迷時(shí)，媽媽神不知鬼不覺(jué)地進(jìn)來(lái)了，當(dāng)她走到我身邊時(shí)，我嚇得冒出的冷汗。后來(lái)，便是一頓挨批。
莎士比亞說(shuō)得好：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我一定要多看書(shū)，補(bǔ)養(yǎng)自己的靈魂。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 29
今天，“童聲作文”的范老師給我們上了一節(jié)有趣的課——拔書(shū)。
拔書(shū)？書(shū)又不是蘿卜，怎么拔�。客瑢W(xué)們都在議論這個(gè)問(wèn)題，范老師神秘的笑了笑，繼而告訴我們：“其實(shí)就是把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地咬合在一起，成為一個(gè)整體，然后再去把它們拔開(kāi)�！�
老師剛說(shuō)完規(guī)則，同學(xué)們就興奮得臉上泛著紅暈，摩拳擦掌，躍躍欲試。前面的同學(xué)把手舉得老高，一個(gè)勁兒的喊：“我來(lái)我來(lái)�！庇绕涫呛竺娴耐瑢W(xué)，生怕老師沒(méi)看見(jiàn)，居然站到了自己的凳子上。
面對(duì)上躥下跳的`同學(xué)們，老師先把書(shū)遞給了最瘦小的唐銀燦和李奕橦。雖然唐銀燦身體最瘦小，但他眼睛瞇成一條線，鼻子也有一點(diǎn)皺，嘴巴抿得緊緊的，想必是用了吃奶的力氣。但還是沒(méi)能將書(shū)分開(kāi)。
到了我那一組，我和陳宏明，我們兩個(gè)身材差不多。我是用盡了全身的力氣，連手都在微微顫抖。陳宏明更是賣(mài)力，只見(jiàn)他的腿擺成一個(gè)馬步，手緊握書(shū)脊，滿臉紅彤彤的，連青筋都爆了出來(lái)�？删退阄覀�?nèi)绾斡昧Γ@書(shū)啊，就像一對(duì)生死不離的好兄弟，怎么也拉不開(kāi)。
最后，只剩兩個(gè)最強(qiáng)壯的帥振軒和余熠了。這兩個(gè)一上來(lái)，全場(chǎng)都沸騰了。只見(jiàn)，帥振軒兩手抓緊，仿佛跟書(shū)有仇一樣，直接把書(shū)亂扯。余熠也像一頭牛，把帥振軒連同書(shū)一起拉了過(guò)來(lái)。慢慢的，書(shū)開(kāi)始有點(diǎn)兒皺了，可他們還是不能將這對(duì)“好兄弟”拉開(kāi)。
難道是范老師在書(shū)本上用了什么神奇的膠水？不然怎么會(huì)拉不開(kāi)呢？就在大家吵得不可開(kāi)交時(shí)，老師說(shuō)了一句話：“摩擦力�！痹瓉�(lái)是我們?cè)诶臅r(shí)候就產(chǎn)生了摩擦力，摩擦力越大，書(shū)就越緊。我們不得不感嘆——摩擦力可真神奇��！
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 30
我透過(guò)屏風(fēng)望著你，你依偎在充滿書(shū)香的書(shū)架中；我微笑地看著你，你時(shí)而從溫馨的懷抱中抽離，時(shí)而安安靜靜的躺在那里。
我的閱讀之路從翻開(kāi)你的那一刻開(kāi)始……翻開(kāi)粗略一看，各種五顏六色的圖畫(huà)將我深深吸引。我生命的壯闊也因你厚重的扉頁(yè)而引起了躁動(dòng)。
是的，你是份傾訴，對(duì)我講述喀秋莎的復(fù)活，卡西莫多的愛(ài)戀，冉阿讓的悲情。你讓我仿佛置身于海底兩萬(wàn)里，又帶我與簡(jiǎn)愛(ài)一起沖破卑微的詛咒，和哈克貝里一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。是你讓我了解我自己——或許與簡(jiǎn)愛(ài)一樣害怕黑暗，與哈克一樣向往遠(yuǎn)方，也會(huì)像那個(gè)跟馬林魚(yú)搏斗的老人一樣不服輸，甚至?xí)䦷е┰S對(duì)金錢(qián)的迷戀——就像那個(gè)箍桶匠……從此，我所接觸到的外國(guó)名著，不計(jì)其數(shù)。我只想讓你在床頭陪伴我入睡，然后把你的故事帶進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。夜復(fù)一夜，有一天我醒來(lái)，驚覺(jué)自己已有了飛翔的羽翼。
你同時(shí)也是個(gè)載體，載著羅馬大帝的.征戰(zhàn)，耶穌基督的救贖，載著華夏上下五千年的文化——《史記》、《論語(yǔ)》、《三國(guó)演義》……你帶著五千年的根基和血脈走來(lái)，承托了中華對(duì)我們的希望。你讓我認(rèn)識(shí)了有著忠臣?xì)夤?jié)的使臣馮唐，親自射殺猛虎的孫權(quán)，千里走單騎的關(guān)羽，舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮，以及眾多栩栩如生的英雄人物。你讓我懂得了“三人行，必有我?guī)熝��！薄皽毓识隆薄皩W(xué)而不思則罔”這些學(xué)習(xí)上的真理。
時(shí)光荏苒，我仍鍥而不舍地汲取你的故事……
仰望天空，唯得心中之日月光華璀璨。邂逅你，觸摸你，走進(jìn)你，我才明了你就是我心中的青天日月，是我腳下的一方凈土，是我永恒的樂(lè)園。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 31
語(yǔ)文課上，徐老師拿來(lái)了兩本相互夾在一起的書(shū)，說(shuō)：“我這兩本書(shū)，被膠水粘住在一起了，你們能幫我把書(shū)分開(kāi)嗎？”聽(tīng)了老師的話，我們都覺(jué)得沒(méi)太可能被膠水粘住。
這時(shí)，老師叫了兩位力氣比較大的`同學(xué)何鑠鵬和沈琦荃。兩個(gè)人使盡全力，可是兩本書(shū)卻絲毫沒(méi)有分開(kāi)的跡象。老師笑著問(wèn)何作鵬：“你有沒(méi)有用力呀？”他也許是不好意思，只好說(shuō)：“沒(méi)有呢！”老師不急不慢地說(shuō)：“要不，你們?cè)賮?lái)一次？”還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始，何鑠鵬和沈琦荃就用上了全力，他倆一個(gè)脖冒青筋，一個(gè)面紅耳赤。何鑠鵬的臉就似火一般又紅又燙，仿佛只要一碰到他的臉，都有被燙傷的可能。即便他們這樣用力拉，但書(shū)還是紋絲不動(dòng)，沒(méi)有被分開(kāi)。輪到我去拉了，我在心底一直不停地說(shuō)：“冷靜，冷靜！”然后就和同伴了拼盡九牛二虎之力，可書(shū)只是晃了晃，沒(méi)有一點(diǎn)“認(rèn)輸”的意思。接下來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)都上去試了試，大家都沒(méi)有成功地把書(shū)分開(kāi)來(lái)。我們泄氣了，認(rèn)輸了！
此時(shí)，老師微微一笑，把書(shū)拿了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我只要吹口仙氣，就能讓兩本書(shū)乖乖分開(kāi)來(lái)�！蔽覀円荒槻恍诺赝蠋煟灰�(jiàn)老師朝書(shū)本里吹了吹氣，再拿住書(shū)一端，輕輕地抖了幾下，兩本書(shū)果真乖乖地分開(kāi)了，我們一個(gè)個(gè)都目瞪口呆！
我疑惑地問(wèn)：“為什么剛才我們分不開(kāi)呀？”老師說(shuō)：“這兩本書(shū)當(dāng)然沒(méi)有被膠水粘住了，那是因?yàn)闀?shū)頁(yè)與書(shū)頁(yè)之間沒(méi)有空氣，摩擦力很大，所以很難被拉開(kāi)。我剛才吹的仙氣，讓書(shū)頁(yè)間有了空氣，摩擦力很小了，這樣兩本書(shū)才能輕松地分開(kāi)�！�
我們迫不及待地又試了幾次，果然如此！真有趣，科學(xué)的秘密很多，還有很多未解之謎等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 32
書(shū)，把人引以正途。它猶良藥，彌補(bǔ)以人心靈之創(chuàng)傷。書(shū)猶朋友，無(wú)話不暢。它是一位無(wú)形的老師，賦予我們無(wú)窮的知識(shí)。其實(shí)，無(wú)聲更勝有聲，它用簡(jiǎn)樸的文字，為我們記載了生命的華章！
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便給我講了許多小故事，如：《龜兔賽跑》《孔融讓梨》……它教會(huì)了我做人的道理，讓我知道孝順、乖巧、勇敢等的義釋，因此讓我立志做一個(gè)聽(tīng)從父母、樂(lè)觀上進(jìn)得人。漸漸地，媽媽每天睡前的一個(gè)小故事不再能滿足我的欲望。我開(kāi)始認(rèn)字、識(shí)字，自己也能讀一些小人書(shū)了。從《童年》中，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人；從《魯濱孫漂流記》中，我學(xué)會(huì)要勇于面對(duì)、克服困難。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我知道了天地之廣，蘊(yùn)藏著萬(wàn)物之迷……
上了小學(xué)，我讀了許許多多的書(shū)。每讀一本，便會(huì)在我腦海中留下一道深深的痕跡，畢生難忘。從中，我受益無(wú)窮。當(dāng)我傷心、難過(guò)時(shí)，我都會(huì)捧起我的益友心靈雞湯》，為自己的心靈增添保護(hù)膜，治療上痛。有一次單元測(cè)試，我考了九十多分，我的心一下掉進(jìn)了谷底�？僧�(dāng)我看到林肯在失去家人、生意失敗、競(jìng)選了幾次總統(tǒng)仍然失敗的困境面前，仍毫無(wú)不氣餒，堅(jiān)持不懈時(shí)，心中不由澎湃起來(lái)：我只是一次失敗，就把自己弄得如此狼狽，與林肯相比，我顯得如此軟弱無(wú)能。于是，我再次充滿志氣，對(duì)人生充滿希望。盡管前進(jìn)的.路再困難，我也會(huì)勇于面對(duì)。記得《心靈雞湯》中有一句話，它讓我變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢：人的一生本來(lái)就是坎坎坷坷，只有永不言敗、懷著不服輸?shù)膭艃�，走向成功的人才算成功…�?/p>
讀書(shū)，讓我受益匪淺。人生快事，莫如讀書(shū)也。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 33
我有個(gè)同學(xué)叫余軒，平時(shí)她都會(huì)出出“鬼點(diǎn)子”來(lái)樂(lè)呵大家。今天也不例外，瞧！余軒又帶著“詭異”的笑容走進(jìn)了教室，手里還拿著兩本書(shū)。今天她又想玩什么新花樣呢？同學(xué)們都圍了上去，余軒神秘地對(duì)大家說(shuō)：“我給大家變個(gè)魔法�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)睜大了眼睛，屏住呼吸。
只見(jiàn)余軒把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地互相交叉夾起來(lái)，很快，兩本書(shū)就重疊在一起了，余軒輕輕地對(duì)著書(shū)吹了一口氣，說(shuō)：“現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)這兩本書(shū)施了魔法了，你們誰(shuí)也拉不開(kāi)它們了！”聽(tīng)著余軒的話，雖然同學(xué)們都不知道她的葫蘆里賣(mài)的是什么藥，但個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。我見(jiàn)狀，心想：“要把兩本書(shū)分開(kāi)，有什么難的，不就是張飛吃豆芽————-小菜一碟嗎！”
這時(shí)，號(hào)稱我們班“大力士“的陳卓倫邁著穩(wěn)健的步伐走到了余軒的身邊，搶先一步奪過(guò)這兩本書(shū)，只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，使出吃奶的勁，漲紅了一張小臉，也拉不開(kāi)那兩本書(shū)，他沮喪地把書(shū)扔到一邊，嘴里喃喃自語(yǔ)：“怎么回事？難道余軒真的有魔法！”我見(jiàn)了心想：“陳卓倫肯定沒(méi)用力，我來(lái)試試好了！”于是，我拿起書(shū)，胸有成竹、充滿信心地使勁拉，可連拉了幾下都沒(méi)有反應(yīng)，我火了，我就不信我分不開(kāi)它，于是我又使出了九牛二虎之力，弄得面紅耳赤，可書(shū)還是紋絲不動(dòng)、不聽(tīng)使喚。
這是怎么回事呢？余軒真的有魔法？正在我百思不得其解的時(shí)候，余軒笑瞇瞇地揭開(kāi)了謎底說(shuō)：“紙的面是粗糙的'，疊在一起，紙張的表面有互相作用的力，交叉的紙張達(dá)到一定數(shù)目時(shí)產(chǎn)生摩擦力可以把兩本書(shū)像牙齒一樣緊咬在一起，大家就拉不開(kāi)書(shū)了，這就是魔法�！薄班�！原來(lái)是摩擦力在做怪呀！”同學(xué)們都恍然大悟。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 34
故事的開(kāi)頭沒(méi)有頭緒，寥寥草草，驀得想寫(xiě)上幾句丁點(diǎn)可憐的話，卻又不知從何講起。
文筆流流暢暢，故事斷斷續(xù)續(xù)。如果書(shū)有語(yǔ)言，它會(huì)告訴你:“有些事，一旦開(kāi)始，就回不了頭。”
內(nèi)容太苦，不明白，這是作為作者有感而發(fā)，抑或是內(nèi)心的狂瀾，不得平復(fù)。意猶未盡，卻帶著成人的苦澀，像秋風(fēng)里的一縷蕭瑟，故事的結(jié)局如書(shū)上所言:“情到濃時(shí)，戛然而止�！�
一本書(shū)，按厚度，概是三百多頁(yè)，幾小時(shí)的游光，晃過(guò)了筆者幾年的閑情。
所以，才會(huì)有人每天去鋪邊偏僻的小書(shū)店里，去格調(diào)高而又開(kāi)放空調(diào)的圖書(shū)角，去人人都能欣賞找出儀式感的.藏書(shū)會(huì)，去一路高高低低向著陽(yáng)的精神世界尋找支柱，去滿載喜悅的豐收謠里尋求慰籍……
輕點(diǎn)，當(dāng)觸摸細(xì)膩的軟殼紙，怎也不忍，慢慢低頭深吻，連綿卻帶溫度。因?yàn)槊靼孜窍碌牟皇枪虐宓淖煮w，而是一個(gè)個(gè)帶有幻彩的夢(mèng)靈。時(shí)有歡笑，時(shí)有凄楚——對(duì)書(shū)，愛(ài)的狂烈！
“無(wú)數(shù)次，徹夜難眠，唯書(shū)君相伴，方可得安。”
故事可以沒(méi)有開(kāi)始，但筆者總也不會(huì)落下在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中無(wú)故畫(huà)上不怎么圓滿的句號(hào)�！叭绻兂芍荒苡谩芏嗄赀^(guò)去了’來(lái)形容，還不如成全這個(gè)故事的結(jié)局�！�
不論哪一場(chǎng)情節(jié)，哪一方的情感，紐絲牽掛。透過(guò)簡(jiǎn)短的一行，我能看見(jiàn)那位靈魂的舞者忘我地傾注，連筆尖的字符都?xì)g喜的雀躍。
年少幼稚，讀書(shū)似讀一位先行者，他歷經(jīng)過(guò)生活的挫折與滄桑，卻用筆續(xù)寫(xiě)勇敢與無(wú)畏；他收獲過(guò)生活的成功與喜悅，但用筆續(xù)寫(xiě)堅(jiān)持與向前！
一本書(shū)承載過(guò)往，一支筆書(shū)寫(xiě)深情。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 35
我讀過(guò)許多書(shū)，如《狼王夢(mèng)》、《昆蟲(chóng)記》、《班級(jí)寵物一家親》但是要說(shuō)最好看的書(shū)還是《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)帶我走入了有趣的昆蟲(chóng)世界。
我知道了紅螞蟻身上有一根“磁針”，有感應(yīng)作用，可以順利找到家，金步甲會(huì)殘忍地殺害同類，但他們也吃害蟲(chóng)吃食物還很有講究。蟋蟀總是慎重選址，辛辛苦苦地建造家園;狼蜘蛛的毒性很大，但它是一位慈愛(ài)的母親，細(xì)心的照顧孩子;蜘蛛選用蛛絲來(lái)聯(lián)系，也是蜘蛛獲取信號(hào)的工具
法布爾進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三十年的時(shí)間來(lái)觀察千奇百怪的昆蟲(chóng)，收獲非同小可。雖然我們被稱為高級(jí)動(dòng)物，可是我們不知道沒(méi)有這些可愛(ài)的小生命，我們的世界將會(huì)變成什么樣子?
本書(shū)介紹了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和捕捉獵物的方法。文中我最喜歡的是蝴蝶類的描寫(xiě)。具體寫(xiě)了大孔雀蝶和小條紋碟。大孔雀蝶的翅膀是紅棕色的，上面還有許多褐色和灰色的斑點(diǎn)，翅膀邊緣還是灰白色的，閃閃發(fā)光還是人喜歡。我看得出作者觀察是多么仔細(xì)，小條紋蝶的繭是淺黃色的，呈鈍圓型，看上去很堅(jiān)固。它的'翅膀是淺紅色的，上面有橫向的條紋，前面的兩片翅膀上還長(zhǎng)了兩個(gè)小白點(diǎn)，像人的眼睛一樣一眨一眨的。從描寫(xiě)蝴蝶的部分，我對(duì)兩種蝴蝶有了詳細(xì)的了解，更加喜歡蝴蝶，也從中知道了生活中要留意每一個(gè)角落，每一種事物，仔細(xì)觀察，才會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
我要提醒大家，動(dòng)物也是有生命的，我們?nèi)绻驹谒鼈兊慕嵌壬舷�，它們是非常痛苦的。這本書(shū)讓我們知道要尊重生命，我們不能破壞它們的家園，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起創(chuàng)造美好的家園!
這本書(shū)很好看，大家有時(shí)間可以看一下這本書(shū)。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 36
幼年的記憶怎么抹也抹不去，幼稚的做法怎么想都覺(jué)得有趣，那洗書(shū)的經(jīng)歷仍然歷歷在目，談起時(shí)總是一陣哄堂大笑。雖然只是一件小小的事情，但是，細(xì)細(xì)地品味，你感受到的將會(huì)是孩提時(shí)的童真童趣。
幼兒園時(shí)的一天，我趴在沙發(fā)上，左手拿著一只“蛋筒”，時(shí)不時(shí)地咬上一口，右手則按著一本書(shū)，津津有味地看著。正看得入迷，連手上的“蛋筒”已化得不成樣子都全然不知�！把�！”幾滴奶油不客氣地跑到書(shū)上“搶占地盤(pán)”，我急忙用手一抹，更糟了，此時(shí)焦急的心情當(dāng)然不言而喻了。唉，不巧媽媽也不在家，我只能自己想辦法動(dòng)手了。
“怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)，“對(duì)了！我可以洗書(shū)，把書(shū)洗干凈！”我為自己想了一個(gè)那么好的方法而感到興奮不已，甚至還有一點(diǎn)自豪呢！說(shuō)干就干，我在衛(wèi)生間接了滿滿一盆水，在里面放了大半袋洗衣粉，讓清澈的水變得像牛奶一樣渾濁，我才小心翼翼地把書(shū)放進(jìn)去，手還不停地搓著書(shū)。聞著洗衣粉的清香味，嘴里哼著快樂(lè)的小曲，我心里盤(pán)算著怎么把自己的'“明智之舉”告訴媽媽，想想將要得到的夸獎(jiǎng)，嘿嘿，覺(jué)得自己真是太天才了……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，差不多了，洗過(guò)的書(shū)被我從水里摸了出來(lái)，一看，傻了眼：封面的圖案已看不出原來(lái)的面目，所有的紙全部粘在了一起，輕輕分開(kāi)，書(shū)上的字已模糊不清，書(shū)側(cè)面都成了曲線型。好好的一本書(shū)，被我折磨的成了灰堆里的豆腐——打不得拍不得。我看著自己的“杰作”，呆若木雞。
每每想起，我都忍不住地傻笑，今天終于提筆把它記錄下來(lái)，莫嫌幼稚，見(jiàn)笑見(jiàn)笑！
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 37
那本書(shū)長(zhǎng)得美麗動(dòng)人。雞蛋形的臉上有一雙柳葉眉，濃濃的眉毛下方是一雙炯炯有神的眼睛，透著慈祥的光芒。不高的鼻梁下是一雙紅彤彤的嘴唇，包著兩排稍稍泛黃的牙齒�？戳宋业耐饷步榻B，你應(yīng)該猜出“書(shū)”是誰(shuí)了吧！她就是我最最親愛(ài)的美麗媽媽！
媽媽是一本《安慰》書(shū)。有一次，我為沒(méi)能參加“六一”的表演而難過(guò)極了！媽媽見(jiàn)了，連忙過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，我哭著撲進(jìn)了媽媽的`懷里，媽媽拍著我的肩膀，問(wèn)：“怎么了，寶貝！”我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“哦，原來(lái)如此，真遺憾，沒(méi)能參加演出。寶貝，漫漫人生路，難免會(huì)遇到各種各樣的打擊或?yàn)?zāi)難。只是，當(dāng)事情已經(jīng)發(fā)生，當(dāng)結(jié)果以無(wú)法改變，我們要鼓起所有的勇氣去面對(duì)，去接受，對(duì)嗎？讓我們用微笑把痛苦埋葬，怎樣？”媽媽緊緊地握住我的手，我感到有一陣溫暖涌向心頭，讓我忘記痛苦，充滿希望，讓我相信世上沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)順順利利的，總會(huì)遇到挫折。啊，我崇拜媽媽安慰人的“功夫”！
媽媽還是一本《有問(wèn)必答》書(shū)數(shù)學(xué)版的。有一天，我有一道奧數(shù)題不會(huì)寫(xiě)，跑去找媽媽。媽媽看了一遍題目，畫(huà)了圖，就說(shuō)：“看看這個(gè)圖，這個(gè)圖讓我們知道快車(chē)3小時(shí)走了120千米，這時(shí)快車(chē)已駛過(guò)中點(diǎn)25千米，說(shuō)名甲、乙兩地之間路程的一半是……”我回答道：“120—25=95（千米）�！薄澳敲茨銜�(huì)做嗎？”“我會(huì)了，先用40x3=120（千米），再用120—25=95（千米），然后用95—25—7=63（千米），最后用63除3=21（千米）得出慢車(chē)每小時(shí)走21千米�！薄皩�(duì)了！”
我最崇拜媽媽！她在我傷心的時(shí)候給我溫暖；在我遇到難題時(shí)幫助我！她是我最崇拜的人。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 38
歲月蹉跎，留下了每個(gè)人對(duì)書(shū)誠(chéng)懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個(gè)人對(duì)書(shū)產(chǎn)生了深深的依戀。
寄托于書(shū)，仿佛柔軟的海綿，吸取著你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季余年悲愴后的舒暢。
書(shū)是知己，永不叛逆。衷心的虔誠(chéng)，博得生命的信賴�；ㄇ霸孪拢湍愎蚕韺�(duì)酒當(dāng)歌時(shí)的閑適；秉燭夜游，和你共賞曇花一現(xiàn)時(shí)的妖艷；大敵當(dāng)前，和你共擔(dān)迫在眉睫時(shí)的無(wú)奈……
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！薄宄旱男∠催h(yuǎn)流長(zhǎng)。在沒(méi)有邊際的端頭連接著人與人生的姻緣，化作理想的里程碑。
納川的大海，源于潺援的小溪；人生的意義，需要理想的支撐。沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有理想；沒(méi)有理想就沒(méi)有真實(shí)的人生。
半畝的`方塘，映襯著天光云影的徘徊。看似風(fēng)平浪靜，孰不知兇神惡煞猙獰的潛伏。書(shū)如一面平鏡，讓人鑒以照之平安行去……
書(shū)亦如夢(mèng)，圓全著殘缺的人生。轉(zhuǎn)眼間，卻變成了烈日下六瓣的飛雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虛構(gòu)的世界。
書(shū)中馥郁的芬芳，溫暖著每個(gè)人心房中凝固的“殷紅”，待它擴(kuò)散到各個(gè)被遺落。孤寂的角落時(shí)，撥撒了所有心曠神怡的溫馨。
書(shū)中肺腑感人的言語(yǔ)，來(lái)自西施娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌韻，攀比百靈鳥(niǎo)委婉的歌喉，打動(dòng)著鐵石心腸的機(jī)械；留戀忘返的內(nèi)容，譜寫(xiě)著昭君沉魚(yú)落雁的容顏，傾倒梁山泊上的英雄豪杰。
歷史滄桑，生命輪回，包含著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感，蘊(yùn)涵著流傳千古的佳話……最終，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斕書(shū)的世界。
難以言表的情感，在心頭蕩漾著層層的漣漪，讓人倍感無(wú)書(shū)猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。
書(shū)與生命如膠似漆的情愛(ài)，融會(huì)著山誓海盟的誓言。我愛(ài)書(shū)，就是愛(ài)自己的生命。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 39
在未來(lái)的寶雞，搭建了一個(gè)寶雞書(shū)社。書(shū)社旁有一個(gè)臺(tái)子，那是書(shū)社老板用來(lái)推銷(xiāo)圖書(shū)的。
“買(mǎi)書(shū)了，買(mǎi)書(shū)了！”書(shū)社老板在臨時(shí)搭建的臺(tái)子上用擴(kuò)音器喊道：“這里有各種各樣的書(shū)，升降式、波音機(jī)式、折疊式、超能式……保證有你喜歡的�？靵�(lái)購(gòu)買(mǎi)啊，錯(cuò)過(guò)了可就沒(méi)有機(jī)會(huì)了�！�
這樣的廣告詞自然吸引了許多人，我便是這眾多顧客之一。人們聚集在舞臺(tái)下，你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)論著。老板見(jiàn)顧客差不多滿了，便開(kāi)始進(jìn)行介紹：
“敬愛(ài)的'顧客朋友們，大家好！歡迎你們來(lái)參觀本公司新研制的高科技產(chǎn)品。這種書(shū)籍產(chǎn)品分為多種類型，現(xiàn)在有我想您一一介紹。”說(shuō)完，老板便拿出一個(gè)銀行卡大小的東西說(shuō)：“顧客朋友們，現(xiàn)在在你們眼前的就是本公司新研制的產(chǎn)品之一——折疊書(shū)，這種電子書(shū)可以隨意折疊，變大后比電腦還大。只要你按一下書(shū)上方的紅色按鈕，電子折疊書(shū)就變大了。里面的內(nèi)容要?jiǎng)h除按一下藍(lán)色按鈕，要新加就按黃按鈕。要變小則按一下綠鍵。這種書(shū)適合于外出旅游的人�！�
臺(tái)下響起了一陣陣熱烈的掌聲，書(shū)社老板又開(kāi)始介紹了。
頓時(shí)臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。老板又拿來(lái)了一個(gè)類似游戲機(jī)的書(shū)。他說(shuō)：“女士們，先生們，這是本公司的防水防摔防壓的三防超能書(shū)。它的用法很簡(jiǎn)單。圓鍵用來(lái)開(kāi)、關(guān)機(jī)和確定任務(wù)。上下鍵用來(lái)找任務(wù)。左右鍵用來(lái)翻頁(yè)。”接著，老板做了一系列實(shí)驗(yàn)，什么用火燒、用榔頭砸、從高處往下扔，可超能書(shū)卻安然無(wú)恙。大家都瞪大了眼睛，老板說(shuō)：“今天就介紹到這里，希望大家明天繼續(xù)捧場(chǎng)。要買(mǎi)書(shū)的顧客請(qǐng)到書(shū)社的購(gòu)書(shū)處�！�
就這樣，大家都跑到書(shū)社買(mǎi)書(shū)。轉(zhuǎn)眼間，幾百多本書(shū)只剩下了二、三本。唉呀，老板，給我留上幾本。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 40
人離不開(kāi)書(shū)本，就像樹(shù)離不開(kāi)水分一樣。人需要知識(shí)，就像草需要營(yíng)養(yǎng)一樣。
書(shū)像是我生命中的一部分。它像我的“心臟”，讓我可以人生百態(tài)；它像是我的“眼睛”，讓我可以看到萬(wàn)千世界；它像是我的“雙手”，然我撫摸一切人間美景；它還像是我的“雙腿”，帶我走遍世界的每個(gè)角落。
書(shū)像是我人生的朋友。小時(shí)候，我就把書(shū)當(dāng)成我的朋友。我在書(shū)里獲得知識(shí)，知道人生的啟迪……有時(shí)候媽媽問(wèn)我：“湘懿，你怎么不下去和朋友玩一起玩兒呢？”我總會(huì)天真的回答道：“書(shū)就是我的朋友��！”當(dāng)看到媽媽那無(wú)可奈何的表情時(shí)，我總會(huì)疑惑地想：我的那些朋友只會(huì)和我一起玩耍，而書(shū)卻能教會(huì)我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。長(zhǎng)大后，我更認(rèn)為書(shū)是我的朋友。每當(dāng)翻來(lái)一本書(shū)，我都會(huì)流露出期盼的表情。而在我津津有味的讀書(shū)時(shí)，我就像來(lái)到了天堂，與小天使們一起來(lái)“哺育我們的靈魂”，又像來(lái)到了作者的內(nèi)心世界，去體會(huì)他當(dāng)時(shí)的.心境，他為什么這樣寫(xiě)？還像來(lái)到了海闊天空。我在大海自由激蕩和天空自由翱翔，去感受海洋的波瀾壯闊與天空的無(wú)盡情懷。
書(shū)又像我的知己，它可以隨時(shí)隨地知道我在想什么，這是我那些朋友不知道的。書(shū)又像是另一個(gè)我，在我無(wú)聊時(shí)，給我逗趣；在我傷心時(shí)，來(lái)安撫我。
書(shū)，我的摯友，你是我人生中的另一個(gè)“我”……我要永生與你為友。你像天邊的朝霞，給我?guī)?lái)人生的第一抹陽(yáng)光，并永遠(yuǎn)照亮我人生前進(jìn)的方向！
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 41
看到書(shū)，就不由自主地想到去年逝世的季羨林和任繼愈，心里自然免不了一份感慨，卻又無(wú)從說(shuō)起，只是一種飄飄悠悠的悵惋。
說(shuō)無(wú)從說(shuō)起是因?yàn)檫B我自己都不明白到底是惋惜、悲痛還是為他們的人生而驕傲、自豪——或者兩者兼有吧。
“大師”稱號(hào)的背后是幾十年如一日地與文字打交道——這項(xiàng)在外人眼中無(wú)比枯燥卻可以激起他們斗志的工作。我無(wú)法想象他們心中有多少對(duì)文字的熱誠(chéng)，是如海般廣闊還是如天般無(wú)垠，抑或是無(wú)窮無(wú)盡，源源不斷？
書(shū)，一個(gè)人類文明的載體，或許就是有了這些文明的光輝，才使得它被世人傳誦，被世人仰望和稱贊。
高爾基說(shuō)“書(shū)是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”，我覺(jué)得并不完整。人的一生都離不開(kāi)書(shū)籍的啟迪和教化，難道只有青年人嗎？像季羨林和任繼愈這樣的人才稱得上是真正的讀書(shū)人。
可是縱觀現(xiàn)代的教育，我不免悲從中來(lái)。
在傳統(tǒng)的教育模式下，對(duì)于讀書(shū)的概念似乎只停留在考試、找工作上。這種錯(cuò)誤的觀念和古人提出的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”有什么區(qū)別？只不過(guò)一個(gè)在口頭，一個(gè)在心中罷了。
我愈發(fā)感到兩位大師的`離去是中國(guó)文化的巨大損失。我無(wú)法可想，在這種教育現(xiàn)狀下，再過(guò)幾十年、幾百年，中國(guó)還有幾個(gè)真正的大師？
臧克家寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”我只希望大師們?cè)谔焯煤煤玫匕蚕�，大師們遺留下的巨大精神財(cái)富，由我們弘揚(yáng)傳承，由我們的手推廣普及。
謹(jǐn)以此文紀(jì)念那些逝去的大師。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 42
在中國(guó)古代四大名著中，我最喜歡的書(shū)就是《西游記》。
故事的主人公就是唐僧和他的幾個(gè)徒弟。大徒弟孫悟空，手持稱為"定海神針"的如意金箍棒，打遍天下的妖精，連玉皇大帝也怕他三分，好笑的是他天不怕，地不怕，就怕他師父念緊箍咒；二徒弟豬八戒，手拿釘耙，大耳大鼻大肚皮，雖然好吃懶做又膽小，可當(dāng)師父有難，他也會(huì)硬著頭皮去救師父；三徒弟沙僧，他是三個(gè)徒弟中最老實(shí)的.，雖然工夫最差，可挑擔(dān)子的活都是他做，做事非常踏實(shí)，為人較溫順。至于唐僧，他是三個(gè)徒弟的師父，很喜歡誦經(jīng)，一有時(shí)間就念個(gè)不停。 因?yàn)樗墙鸲U子轉(zhuǎn)世，所以吃了他的肉可長(zhǎng)生不老，被妖精抓去后，都多虧了他的徒弟們，每一次都逢兇化吉。
唐僧師徒所到之處，所有妖精不是被殺死就是被一些菩薩收服。師徒們經(jīng)歷了九九八十一難，最后終于到了雷音寺，見(jiàn)到了如來(lái)佛祖，并取得了真經(jīng)。在取經(jīng)的途中，有一個(gè)最有名的故事就是"三打白骨精"。白骨精多次變成人來(lái)欺騙唐僧，唐僧是凡人，所以不知道�？蓪O悟空有"火眼金晴"看見(jiàn)了，便幫師父滅了妖精，可師父認(rèn)為悟空劣性難馴，趕他回花果山，沙僧每次都為悟空求情……。我從中知道的是：要認(rèn)清事物的本質(zhì)，不要被表面所迷惑而釀成大錯(cuò)。
我真佩服吳承恩先生，因?yàn)樗恰段饔斡洝返淖髡�，他真厲害，想象極其豐富，讓我們大開(kāi)眼界，不僅讓我們了解到唐代的風(fēng)土人情，還教我們認(rèn)清妖魔鬼怪，人間善惡。這本書(shū)怎么能不讓我愛(ài)不釋手。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 43
在生活中總有一本叫幸福的說(shuō)明書(shū)，尾隨歲月的腳步漂蕩在靈魂的記憶里。
——題記
歲月的快車(chē)總是穿梭在記憶的時(shí)空里；繽紛的思緒總是紛飛在古老的日記里；燦爛的笑臉總是蕩漾在回憶的五線譜上；濃濃的深情總是滲透幸福的軌道；深邃的'眼睛總是填滿幸福的說(shuō)明。
乘著時(shí)間的快車(chē)，借著桂花的香味。翻開(kāi)日記本的第一頁(yè)：小時(shí)候，幸�？偸菕煸谀樕希瑥目燔�(chē)的后鏡，我看見(jiàn)孩童時(shí)代。我光著小腳丫和同伴們穿梭在田野上抓泥蚯；悠閑地在樹(shù)林里抓知了；飛奔在草坪上捕蜻蜓；順著小溪不知方向地抓魚(yú)；深夜里，點(diǎn)著燈籠，穿著睡衣抓蟈蟈；穿著大衣樂(lè)樂(lè)地堆雪人，打雪戰(zhàn)，這些都叫幸福。
長(zhǎng)大后，幸福是加鎖的日記本，是觀看夕陽(yáng)西下，是海邊散步，是獨(dú)享甜蜜的味道，是領(lǐng)著孩子一起回家看看，是……
勇敢，自信地走上舞臺(tái)，展現(xiàn)最好的一面，贏得排山倒海般的掌聲，那是幸福；回憶里歡樂(lè)的笑聲，那是幸福；成功前苦澀的味道，那是幸福。
天空不會(huì)永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，云朵不會(huì)總是白色，湖水不會(huì)永遠(yuǎn)都是碧綠，花兒不會(huì)永遠(yuǎn)綻放。從呱呱落地到老態(tài)龍鐘，有多少人是一帆風(fēng)順的？換一種眼光看待生活中的坎坷，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，吃苦也是人生道路上的一種幸福！
夕陽(yáng)西下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，漫步于林陰小道。幾位老者端坐在石板凳上。“閑看庭前開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”，其態(tài)甚祥，全民似乎在思考什么，在感悟什么？花開(kāi)花落，日月輪回巖上石衣怎知日有晝夜，螻蟻如何了解歲年春秋？生命會(huì)老，老了就成了飄在天空的記憶；世界會(huì)老，老了就成了永恒的宇宙；夏天會(huì)老，老了就成了收獲的秋天；人生變老，老了就成了回憶的幸福。
生活中總有一本叫幸福的說(shuō)明書(shū)，藏在心里，鎖在記憶里。
打開(kāi)書(shū)之后初三作文 44
讀一本好書(shū)，就是和書(shū)的作者進(jìn)行一種心靈對(duì)話：失敗時(shí)，她像慈母，鼓勵(lì)著你前進(jìn)；高興時(shí)，她像朋友，和你一起歡笑；成功時(shí)，他像嚴(yán)父，警告你不要自滿……
我小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，只喜歡和同學(xué)玩游戲。有一次，爸爸給我買(mǎi)了一套精裝故事書(shū)。我在爸爸的威逼利誘下，不情愿地拿出書(shū)來(lái)讀。只看了一會(huì)兒，我就陷入了故事情節(jié)中�？吹健堵糜握摺窌r(shí)，我不禁為故事中的主人公——-旅游者的愚蠢而捧腹大笑。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“旅游者好笑嗎？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸接著說(shuō)：“如果你不好好看書(shū)，也會(huì)落得和旅游者一個(gè)下場(chǎng)�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我對(duì)“精神食糧”的'喜愛(ài)便一發(fā)不可收拾。
記得當(dāng)我八歲生日時(shí)，爸爸給了我一本心儀已久的《海底兩萬(wàn)里》。我看了一會(huì)，便和“林肯號(hào)”去追不那個(gè)巨大而神秘的“怪物”去了。這時(shí)，爸爸叫我吃飯，我只好把書(shū)放下，慢吞吞地走進(jìn)廚房，扒了幾口飯，心里還想著故事情節(jié)，怎么辦呢？我機(jī)靈一動(dòng)，有了，裝睡！我又裝模作樣地吃了幾口飯，打了個(gè)懶懶的哈欠，說(shuō)：“我困了，去睡覺(jué)，你們吃吧！”便快步?jīng)_進(jìn)臥室，拿起書(shū)放在枕邊，蓋上被子，心想：哈！哈！這下你們可沒(méi)辦法了吧！便美滋滋地拿起書(shū)，津津有味地看起來(lái)。不好！他們吃完飯了。趕快放下書(shū)，閉上眼睛裝睡。果不其然，媽媽“例行”檢查來(lái)了，他看了我一眼，便說(shuō)：“寶貝，人睡覺(jué)時(shí)睫毛不會(huì)動(dòng)哦，交代一下，枕邊的書(shū)是怎么回事？”唉！還是不和大人智斗的好。不過(guò)，為了我喜歡的書(shū)，挨批也是值得的。
我喜歡書(shū)，因?yàn)樗侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶。閱讀它，仿佛人類豐碩的成果擺在我面前，仿佛我在和一位位名家傾心交談，使人不由得像春風(fēng)拂面一般溫暖。請(qǐng)問(wèn)，有誰(shuí)不喜歡書(shū)呢？
【打開(kāi)書(shū)之后初三作文】相關(guān)文章：
打開(kāi)窗戶作文03-16
把心兒打開(kāi)作文10-09
打開(kāi)你的窗作文06-05
打開(kāi)奇跡之門(mén)作文06-04
把心打開(kāi)作文12-07
打開(kāi)那扇門(mén)作文05-31
打開(kāi)那扇門(mén)作文06-25