苦與樂九年級作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的苦與樂九年級作文，歡迎大家分享。
苦與樂九年級作文1
苦與樂相互矛盾，又相互聯系。比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業(yè)就也是一種樂，前者低級庸俗，后者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。
苦與樂，二者相依在一起，是對立的統(tǒng)一，可以相互轉化�？嗍菢返脑搭^，樂是苦的歸結。“不經風霜苦，難得臘梅香，”成功的快樂，正是經歷艱苦奮斗后產生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“頭懸梁，錐刺股，”苦則苦矣，但他們下苦功實現上進之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。？
有人見苦就畏懼，這就是缺乏正確的“苦樂觀”。古代志士仁人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的苦樂觀是把自己的苦和樂與天下人聯系起來，這是很了不起的，這比只為個人樂奔忙而不愿為他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共產主義戰(zhàn)士他們?yōu)樽鎳嗣�，為人類的幸福而艱苦奮斗置個人苦樂于度外，這更是崇高的“苦樂觀”。原因就在于他們確立了共產主義的理想的世界觀。奧斯特洛夫斯基說過：“我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作斗爭�！钡斔〉脛�(chuàng)作的輝煌成就后，他無比欣喜地總結道：“再沒有比戰(zhàn)勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂的了。”“鋼鐵”戰(zhàn)士劉琦，活雷鋒張海迪，他們克服了殘疾之苦，戰(zhàn)勝了病魔的意志和毅力，在常人無法理解，在痛苦中作拼搏中取得驚人成就，不就充分證明了樹立革命苦樂觀的重要嗎？
作為青年學生，我們不能為個人樂而去吃苦奮斗，克服今天學習中的許多困難，著眼點還是要學好功課，掌握本領，日后為祖國為人民全心全意服務。這就要求我們要有共產主義遠大理想，使自己在漫長的人生道路上正確處理好苦與樂的關系。
苦，先于人民；樂，后于人民，青年朋友們，讓我們以苦為樂，甘吃大苦，力爭為全民族的富強，康樂，幸福而奉獻吧！
苦與樂九年級作文2
我終于如愿以償地上了初中，面對軍訓，我們懷著期待與興奮，事實證明軍訓令我的生活確實起了些微妙的變化。
8月的天氣是火辣辣的，令人煩躁。但是我們很幸運，5天的軍訓基本是陰天。我們面對的是一位年輕而又富有經驗的教官。我們面對這位教官無話可說了。
第一次軍訓開始了，教官讓我們練習站軍姿，不能亂動，動了的話列罰站幾分鐘。
太陽懸掛在藍白之間的天空，發(fā)著毒辣的熱量。天氣時而變化，一會兒涼風習習；一會兒像熱浪般翻滾而來。薄薄的鞋底躺在滾燙的地面上，顯得是那么無助……
一分鐘，兩分鐘……這時我才發(fā)現時間如此漫長，深刻的理解到了什么叫度日如年。汗珠一點點地落在臉頰，眼皮在一點點墜下，心在一點點疲憊，我真的無法用語言去形容軍訓的勞累。但是，即使軍訓再苦再累，我們要堅持下去，我們要挺過去。這種鋼鐵般的意志，遍布了整個軍訓操場。
每一項訓練都是對身心的考驗。發(fā)現是在探索中求得，意志是在磨練中培養(yǎng)。我們也有拼搏、好強、爭第一的心，我們也有真情的流露，學友的照顧，師生的留戀，這是我們苦中最大的快樂。在16個連中，我們3連也有恥辱挨罵的時候。為了彌補過錯，我們加強了訓練。整頓隊列紀律，我們站軍姿；方隊不齊，我們延長訓練時間。無數的訓練讓我勞累得不堪一擊。但是我們變得融洽團結，在每個人的心里滋生出拼搏的信念，“第一、第一，是屬于我們的”。
在這段亦苦亦樂的日子里，我們懂得珍惜父母的付出，理解了父愛母愛的偉大，也理解教官對我們嚴厲的原因，明白了一個人要自立于社會之難……這大概也是我們最大的另一種收獲吧！軍訓更磨練了我們的意志，在不知不覺中我們漸漸地成熟。
我們就是這樣在苦難中尋找成功的動力，翅膀漸漸地變硬，向藍藍的天空翱翔。
苦與樂九年級作文3
生活是不平靜的，隨時都會掀起風浪，考驗你的意志，鍛煉你的性格。只有勇敢的人才會博浪前進。沒有人無端尋求艱苦，沒有人真正厭惡歡樂，最大的歡樂，通常包含在巨大的艱辛之中，猶如明珠潛入深海，寶藏掩埋山岳。
早春，當霧尚未完全消融，萬物尚未蘇醒的時候，柳樹的枝條還是鐵灰色，可如小粒般的新芽已經頂著嚴寒冒出來。它就是報春的最早的使者，萬物崢嶸的自燃之春就是從它開始的。萬木叢中的花花草草也隨著冬天的離去而到來。在棉花地里遍地都寫著兩個字：“突破”，他們經過長久的默默經營、吮吸、積累，所蓄積的全部精華，就要在一剎那間展現，這是怎樣激動人心的時刻！他們經歷了風吹雨打，苦中藏樂。沒有希望的'苦是地道的苦，苦得沒有價值；有理想有希望的苦，總是苦中有甜，苦中有樂。
奈何時光如流水，既來之，則安之，在磕磕碰碰中我度過了十五年，生命如歌，有高潮，有抒情，有感傷，我們痛并快樂著。在家里有父母的呵護，我們很少受到傷害，過著享受，無憂的生活；在學校一切的一切都由自己承擔，磨練我的意志，讓我習慣受規(guī)矩的壓迫；在學習上，我一直找尋那個“突破口”；我傷心絕望過，我信心十足過，這風雨交加的日子對于我脆弱的心靈，何嘗不是一場意志的考驗，身心的折磨，當我堅持認真上好一天的課程時，當我們收獲很多知識時，心中涌現出無比的歡樂，慶幸自己的堅持有價值，生活也從此變得豐富，充實；我很累，很累，同時我也很快樂。
靠父輩的給予，他人的恩賜，僥幸的獲取，都不能給你帶來自豪，不能體現你自身的價值，所以我決定到艱苦的環(huán)境中重新起步，在惡劣的條件下接受磨練，踏著苦與樂的節(jié)拍，高唱一首生命進行曲。
生命中不是永遠的快樂，也不是永遠的痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。好比水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，感謝未完待續(xù)的生命！
苦與樂九年級作文4
生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故兩者皆可。人生而自由，所以只要我喜歡為什么不可以?雖然不會做出傷天害理的事情，但對于中學生的我不再像小學生般的天真爛漫，反而變得有點離經叛道，對種種事物提出疑問：為什么我不行這么做?
“行行出狀元”那為什么每人從小必定先從事士呢?小學六年，初中三年甚至高中、大學、研究所......毫無止盡，其中還夾雜著小考、大考、中考諸多考試與作業(yè)報告。但這些出了社會卻不一定派得上用場，那為什么我們還要學?還要考基測?就因為學歷又高又好的才有比較好的工作機會嗎?可是有很多人創(chuàng)業(yè)時只是一個小店，后來才轉變成了大企業(yè)家。
考試不僅是初中生，甚至是高中生的夢魘。學校有老師、家里有父母不斷地耳提面命，學校有堆積如山的考試卷，家里有一本本厚厚的講義，漸漸地中學生的壓力便因此而行成了。然而只要我喜歡，為什么不可以不聽、不寫、不考，誰能奈得了我何?但我能做什么?從小到大只有讀書，其他都一竅不通，況且別人也不會聘請一位初中生，所以到頭來，我還是只能認命去讀書，繼續(xù)把他給讀下去。
“只要我喜歡為什么不可以”，好像是句無法成真的句子，因為人除了生而自由還必須對法律付出責任，也為自己的一切付責任。
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