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誠(chéng)信九年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的誠(chéng)信九年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信九年級(jí)作文1
我的故事發(fā)生在一個(gè)方形的報(bào)刊亭，自從我記事起，便在我家小區(qū)外的不遠(yuǎn)處屹立著。這個(gè)不大的有些破舊的報(bào)刊亭，有一位香飄著誠(chéng)信的老奶奶。
最近，我迷上了看《讀者》的雜志，喜歡里面的語(yǔ)言，喜歡里面的感人事跡，不少人也來(lái)買(mǎi)這種雜志。所以，每月有了新一期的`《讀者》，我都會(huì)在放學(xué)后去老奶奶那里買(mǎi)雜志。
冬日里的斜陽(yáng)，是在剛剛的飄雪過(guò)后翻了個(gè)身有探出頭來(lái)的。我來(lái)到老奶奶的報(bào)刊亭買(mǎi)新一期的《讀者》，老奶奶一如既往對(duì)我微笑，給我拿出了一本，我樂(lè)呵呵地伸進(jìn)口袋，發(fā)現(xiàn)忘記帶錢(qián)了，便讓老奶奶給我留一本，我明天放學(xué)再來(lái)買(mǎi)老奶奶毫不猶豫地答應(yīng)了。
次日黃昏，久別的夕陽(yáng)苦苦挽著樹(shù)梢，久久不肯離去，是在等待著什么嗎？我坐在教室里，聽(tīng)老師獎(jiǎng)這周的最后一節(jié)課。放學(xué)的鈴聲終于打響了，真想馬上沖出去買(mǎi)雜志。誰(shuí)想今天班主任安排了小組評(píng)價(jià)，又對(duì)上一次的月考進(jìn)行了總結(jié)，這時(shí)已經(jīng)很晚了，恰逢放學(xué)后輪到我做值日，我再邁出教師的時(shí)間可想而知。
當(dāng)最后一線夕陽(yáng)斜掛在樹(shù)梢，將那縷光輝照在我身上時(shí)，夜?jié)u漸深了。我騎著單車(chē)掠過(guò)一路的冷風(fēng)，飛奔到報(bào)刊亭�？吹搅四莻�(gè)熟悉的身影已在一片白色燈光中。
我剛走近，老奶奶便拿出了那本《讀者》，一如往日的溫暖，臉上浮出了慈祥的笑容，對(duì)我說(shuō)：“小姑娘啊，今天放學(xué)這么晚�。 蹲x者》我給你留著呢，最后一本了，剛才有來(lái)買(mǎi)的人，我在等你，沒(méi)有賣(mài)給他。拿去吧，我也該關(guān)門(mén)回家了�！贝藭r(shí)我竟然聞到，誠(chéng)信的馨香縈繞在奶奶身旁，好似茉莉的花兒在奶奶臉上綻放。
回家的路上，星星已經(jīng)粒粒珍珠般蕩漾在深藍(lán)的海底�；叵胫夏棠陶\(chéng)信的面容，我不禁露出了微笑。發(fā)梢摻著數(shù)不清的銀絲，帶著一副親切的老花鏡，每次有顧客光臨，雙眼就變成了彎月，嘴角都會(huì)掛著慈祥的微笑。原來(lái)她今天等我到了這么晚，她依然信守諾言，為我保存著，低頭凝望著《讀者》，正是猶如冬日里的一米陽(yáng)光，溫暖的紅色。嗅著書(shū)香，我仿佛聞到了誠(chéng)信的味道。
一年四季，我每月都泛舟在《讀者》的碧波中，老奶奶依舊每次都給我留一本新刊，書(shū)寫(xiě)著我的故事，讓那一縷縷誠(chéng)信的佳釀，在四季里飄香。
誠(chéng)信九年級(jí)作文2
每一個(gè)人，都會(huì)有自己最珍貴的東西，而我認(rèn)為最珍貴的是誠(chéng)信！
那天早上，我醒來(lái)時(shí)往窗外一看，不禁嘆了一口氣：“唉！怎么下這么大的雨，這讓我怎么和姐姐去買(mǎi)資料呀！我可是和她約好的!”正當(dāng)我急得像一只熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)念頭忽然在我的心中萌發(fā)：“這么大的雨，要不然就別去了！說(shuō)不定姐姐也沒(méi)有出來(lái)�。 蔽宜闪艘豢跉�，閉上了眼睛準(zhǔn)備再好好的睡上一覺(jué)，可沒(méi)一會(huì)兒，我又想起了姐姐說(shuō)的話：“明天無(wú)論如何都要去買(mǎi)資料！”這時(shí)，我的心里突然出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)小人說(shuō)道：“這是特殊情況，雨這么大，姐姐也不一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)到，如果姐姐來(lái)找，解釋一下不就行了么？”另一個(gè)小人也不甘示弱的說(shuō)道：“那可不行！這可是信用啊！”我聽(tīng)了兩個(gè)小人的“話”，心里十分猶豫，這時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間喊道：“起來(lái)啦!你不是要和你姐一起去買(mǎi)資料嗎？別待會(huì)讓你姐等你太久了��！”我聽(tīng)了，皺了皺眉頭說(shuō)：“嗎，今天下這么大的雨，姐姐也不一定會(huì)去，，就別去了吧！”媽媽聽(tīng)了，看著我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你不是和你姐約好了么？既然約好了，就不能失約�。∧憬憬阋回灦际钦f(shuō)到做到，他一定會(huì)去的！你應(yīng)該向你姐姐學(xué)習(xí)，同時(shí)，省心是很重要的，它可以反映你一個(gè)人的.品德呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我馬上打掉了那個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的小人，迅速起了床，吃好早點(diǎn)，便快步向書(shū)店書(shū)店跑去，誠(chéng)信最珍貴_作文。到了那里，我發(fā)現(xiàn)姐姐已經(jīng)在那里等候多時(shí)了，我既慚愧又后悔的走到姐姐面前，小聲說(shuō)道：“姐姐，對(duì)不起·····”姐姐聽(tīng)了，拉起了我的手，一邊向書(shū)店里走去，一邊對(duì)我說(shuō)：“你啊！可不能丟了誠(chéng)信啊····”
那件事，已經(jīng)過(guò)去兩三年了，可我還記憶猶新，是那件事，讓我明白：誠(chéng)信最珍貴！
誠(chéng)信九年級(jí)作文3
“小信誠(chéng)則大信立�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這句韓非子的名言時(shí)，我就想起了一件關(guān)于誠(chéng)實(shí)的往事。
一天放學(xué)后，我從人行道上走回家時(shí)，忽然看見(jiàn)路上有一張鈔票，跑過(guò)去一看，天��！居然是100元大鈔！隨后，我撿起了它，心想：天啊，100元！能賣(mài)多少包辣條��！簡(jiǎn)直是發(fā)大財(cái)了！于是，我決定：明天去買(mǎi)辣條！
正當(dāng)我這樣想時(shí)，突然在我的面前好像出現(xiàn)了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔。天使對(duì)我說(shuō)：“你可千萬(wàn)不能去買(mǎi)��！要知道，誠(chéng)實(shí)是非常重要的��！俗話說(shuō)：‘失信不立’��！”惡魔卻說(shuō)：“管它什么誠(chéng)實(shí)不誠(chéng)實(shí)的。沒(méi)事，我們明天就去買(mǎi)辣條去。”我說(shuō)：“你們兩個(gè)別來(lái)煩我！”回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覔斓?00元，打算交給老師。”媽媽聽(tīng)了，對(duì)我連聲贊許。
早上了，我因?yàn)榭煲t到了，就匆匆忙忙背起了書(shū)包，帶著那一百元走了。到達(dá)教室時(shí)，我感到非常不安。上課時(shí)，我好像覺(jué)得同學(xué)們的眼睛都盯著我，又好像看到失主在沖我喊：“你這個(gè)小偷，快把錢(qián)還給我！”因?yàn)槲乙恢倍继嵝牡跄懙模岳蠋熤v的我什么也聽(tīng)不進(jìn)去。
過(guò)了一會(huì)，總算挨到放學(xué)了。我快步?jīng)_到小賣(mài)部去買(mǎi)辣條。正當(dāng)我要交給營(yíng)業(yè)員那張100元時(shí)，我忽然想起小天使對(duì)我說(shuō)的`那句：“失信不立”。我才恍然大悟，心想：��！我終于明白小天使說(shuō)的那句話，意思是：如果我們不誠(chéng)實(shí)的話，那么將來(lái)將會(huì)在社會(huì)中無(wú)立足之地！所以我不能不誠(chéng)實(shí)。于是，我對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，我不想買(mǎi)了�！�
隨后，我便馬上向?qū)W校跑去，馬上去交給了老師，想：我已經(jīng)把錢(qián)交給老師了，只要我把真相告訴媽媽并說(shuō)明我已經(jīng)改正了。媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)原諒我的！回家時(shí)，我抬頭仰望，天可真藍(lán)��！小鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上歡唱著歡樂(lè)的歌，真好聽(tīng)��！
果然，誠(chéng)實(shí)是非常重要的，猶如韓非子說(shuō)的：“小信誠(chéng)則大信立�！倍覍⒂肋h(yuǎn)記住那張100元給我的啟示。
誠(chéng)信九年級(jí)作文4
信即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。信是立身之本、交友之誼、為政之要、經(jīng)商之魂；在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信是公民的第二張的身份證。無(wú)論古今，誠(chéng)信應(yīng)該成為個(gè)人必有的精神品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)做人，講誠(chéng)信，要從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，人無(wú)信則無(wú)立。
誠(chéng)信與每個(gè)人都息息相關(guān)。以前有一個(gè)同學(xué)她借我的錢(qián)，她答應(yīng)我三天之內(nèi)還給我。我同意了。過(guò)了三天后她還沒(méi)還我，于是我去找她，可是她說(shuō)她剛剛買(mǎi)了生活用品所以還不了。明天她一定會(huì)還給我。雖然明天她按時(shí)還錢(qián)給我了，但我總覺(jué)得心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，現(xiàn)在我才知道，原來(lái)是她沒(méi)有履行她的承諾，讓我對(duì)她有了隔閡。從此以后我感覺(jué)跟她有點(diǎn)生疏了，因?yàn)槲也幌矚g跟言而無(wú)信的`人交真心朋友。可見(jiàn)誠(chéng)信在人際關(guān)系方面起著重要的作用。
盧照鄰說(shuō)過(guò)：“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳�！笔前�！如果大家都是好朋友，即使天各一方，用誠(chéng)信也可以架筑彼此的友誼橋梁。人無(wú)信則不立，做人講誠(chéng)信才有利于樹(shù)立自己的良好的形象。誠(chéng)信作為我中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，古往今來(lái)，都有許多中華女兒在遵守著自己的諾言。比如季布的“一諾千金”，曾子殺豬，韓信的一飯之恩等等，無(wú)不在告訴我們后人：做人要講誠(chéng)信！
作為當(dāng)代的中學(xué)生，更應(yīng)該誠(chéng)信做人！青少年時(shí)期，是人生的黃金時(shí)期，是人生中至真至純至美的時(shí)期。而誠(chéng)信又是最容易而又最不應(yīng)該讓人忽視的美德，我們應(yīng)該把誠(chéng)信作為人生中的一個(gè)坐標(biāo)，誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己。誠(chéng)信就像一輪圓月，惟有與高出的皎潔相伴，才能襯托出對(duì)待生命的態(tài)度；誠(chéng)信就像一個(gè)砝碼，在生命的天平上，放上他，搖擺不定的天平就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地傾向他；誠(chéng)信更像是高山之水，能夠在浮動(dòng)的社會(huì)里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠(chéng)。所以我們應(yīng)該在全社會(huì)大力提倡誠(chéng)信，為社會(huì)風(fēng)氣的凈化，盡一份自己的責(zé)任！
誠(chéng)信九年級(jí)作文5
人無(wú)信而不立�！}記
自古誠(chéng)信就很重要。有著“君子一言，駟馬難追”的古語(yǔ)。而誠(chéng)信之味在當(dāng)今社會(huì)也很重要，生活中我也嘗到了誠(chéng)信的別樣滋味。
生活中，我品嘗到了誠(chéng)信酸苦滋味后的甘甜。上小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是一騎絕塵，所以我贏得了老師的贊揚(yáng)。有時(shí)不免有些沾沾自喜，然而我卻沒(méi)想到換了數(shù)學(xué)老師后便不再如此。
新老師是個(gè)中年人，穿著十分樸素，看著就如歷盡了滄桑般，戴著一副眼鏡，手上爬滿(mǎn)了形如蚯蚓的血管兒，眼里滿(mǎn)是智慧。
數(shù)學(xué)老師似乎并沒(méi)有對(duì)我有多么關(guān)注，我對(duì)此有些不舒服，無(wú)論我課上幾次舉手“表現(xiàn)”自己，他也無(wú)視我，尋找其他人。數(shù)學(xué)老師也并沒(méi)有像其他老師一樣夸贊我。
轉(zhuǎn)眼間，葉子黃了，花謝了，處處彌漫著豐收的喜悅。也即將迎來(lái)我們的考試時(shí)刻。只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)說(shuō)：“明天的'考試，我有事兒來(lái)不了了，但誰(shuí)要是考了滿(mǎn)分兒，我就把這只鋼筆送給他”只見(jiàn)臺(tái)上的鋼筆在陽(yáng)光下十分耀眼，教室里引來(lái)一片贊嘆聲，此時(shí)，我幻想起已經(jīng)成功地考了100分，拿到筆的情景。我胸有成竹的走進(jìn)考場(chǎng)，考完后又大步流星地跨出考場(chǎng)，臉上浮現(xiàn)一抹自信的笑容……
試卷發(fā)下來(lái)后，我所有的幻想全部破碎，兩眼無(wú)神，一副無(wú)精打采的樣子。97分讓人多么嘆惋，我一咬牙將答案把21改成了22，數(shù)學(xué)老師回來(lái)了，我鼓起勇氣，一不做二不休地說(shuō)：“老師這題判錯(cuò)了……。”
我如愿得到了鋼筆，當(dāng)我手握著鋼筆時(shí)心里卻有些后悔。我苦笑著，是啊！人的誠(chéng)信丟了，哪里是一支鋼筆能填補(bǔ)的，我轉(zhuǎn)自去了辦公室。老師似乎也很激動(dòng)，說(shuō)道：“改成“2”容易，再改回去就不容易了�。」P就給你吧！”聽(tīng)了老師的話，我慚愧地地下了頭，筆也沒(méi)拿，一溜煙地跑出了辦公室……
我再次品嘗到了誠(chéng)信的滋味，我又成了一個(gè)”完整”的人。
誠(chéng)信九年級(jí)作文6
誠(chéng)信，顧名思義：誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)；信，守信。 ——題記
誠(chéng)
誠(chéng)實(shí)是支撐社會(huì)的道德的支點(diǎn)，是立人的根本。世界因有誠(chéng)實(shí)而美麗，正如古有云：“君子養(yǎng)心莫過(guò)于誠(chéng)。”
誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德。宋朝就有因?yàn)檎\(chéng)而愿不當(dāng)狀元的事例：王拱辰家境貧寒，但他自強(qiáng)不息，非�？炭嘧x書(shū)，常受到鄉(xiāng)里人的夸獎(jiǎng)。多年之后，他因滿(mǎn)腹經(jīng)論，二十歲就中狀元�？僧�(dāng)仁宗宣布這一結(jié)果時(shí)，他卻要放棄。誠(chéng)實(shí)的王拱辰認(rèn)為自己年輕無(wú)為，知識(shí)欠缺，無(wú)法很好的為皇帝排憂(yōu)解難。當(dāng)然，仁宗皇帝不會(huì)應(yīng)允，他特別賞識(shí)這種人，認(rèn)為王拱辰一定能成才。就這樣，王拱辰因“誠(chéng)信狀元”青史留名，大有作為。
正是比才華更勝一籌的誠(chéng)實(shí)起了大作用，讓他青史留名。可見(jiàn)誠(chéng)實(shí)多么重要。由此可知“誠(chéng)實(shí)方可成人”
信
守信像一枚凝重的砝碼，放上它生命將不再搖擺不定，守信與否是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)的天平。
從前有一個(gè)富商不慎落入水中，大呼救命，言：“救我者，許其百兩銀作謝�！钡�(dāng)別人救起時(shí)，他卻只給10兩銀子便趾高氣昂地走了，并說(shuō)：“我本不想給，這已算多了，別不識(shí)抬舉！”
經(jīng)過(guò)此事，大家都知道了他不守信。當(dāng)這富商又一次落入水中，仍大聲揚(yáng)言求救后許以如何好處，卻因無(wú)人理而活活淹死。他因不舍百兩銀，從而失去誠(chéng)信，從而失去性命。
僅僅一個(gè)“失信于人”，就叫人斃命，使得無(wú)人相信其言。從而可知失信有多恐怖。試想：若你為一商人，失信于他人，有誰(shuí)敢于君合資做生意呢？豈不因失信一品質(zhì)斷了你的財(cái)路？
論
我們是二十一世紀(jì)的`青少年，是新世紀(jì)的弄潮兒，是祖國(guó)的花朵。我們一定要繼承先輩的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信品質(zhì)。
“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。”這句話說(shuō)得多好！
確實(shí)，我們對(duì)人要竭誠(chéng)相待，這樣別人感知你誠(chéng)意，自然也會(huì)襟懷坦白，從而和諧地成為好朋友。
中學(xué)生講信，自然要“言必行，行必果”。一定要牢記“不寶金玉，而忠信以為寶”。
請(qǐng)讓我們珍惜誠(chéng)信，發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信。讓我們成為新一代的誠(chéng)信之人，在道德之路上完美飛奔，永不迷失方向！
誠(chéng)信九年級(jí)作文7
“人無(wú)信不立”，誠(chéng)信是公民的第二身份證。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須有誠(chéng)實(shí)守信的品德。
自古以來(lái)，我國(guó)就重視誠(chéng)信，流傳著許多的美談，如季布重諾、誠(chéng)實(shí)的晏殊、韓信守信……其中以曾子殺豬最為著名。
有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說(shuō)，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃。她趕集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子說(shuō)，你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你。說(shuō)著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，努力做好孩子的榜樣，從小在孩子的頭腦里埋下了“誠(chéng)信”的種子，培養(yǎng)了孩子講信用的品德。
隨著社會(huì)的發(fā)展，依靠誠(chéng)信而獲得成功的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，不講誠(chéng)信而付出的代價(jià)會(huì)越來(lái)越沉重。
社會(huì)上，某些人認(rèn)為“老實(shí)人會(huì)吃虧”。我覺(jué)得這一觀點(diǎn)出發(fā)點(diǎn)是好的。本身是為老實(shí)人鳴不平，也是對(duì)誠(chéng)信的呼喚。有些人即使因誠(chéng)信而一時(shí)吃了虧，仍不改初衷，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事，正在越來(lái)越受到社會(huì)的.贊賞和人們的尊敬。我們應(yīng)該為“信義兄弟”而喝彩，為全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信模范候選人洛桑金巴而鼓掌……
我們依然記得“狼來(lái)了”的故事，更為“三鹿集團(tuán)”不講誠(chéng)信，導(dǎo)致企業(yè)倒閉而惋惜。
生活離不開(kāi)誠(chéng)信，需要我們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們平時(shí)的小練習(xí)、小測(cè)試就是我們誠(chéng)信度的試金石，更是我們查漏補(bǔ)缺的好機(jī)會(huì)，這就要求我們做到誠(chéng)信、慎獨(dú)，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們平時(shí)做錯(cuò)事要學(xué)會(huì)不推卸責(zé)任，勇于認(rèn)錯(cuò)，承擔(dān)責(zé)任……
社會(huì)需要誠(chéng)信，生活離不開(kāi)誠(chéng)信。就讓我們從現(xiàn)在做起，背好誠(chéng)信的背囊，讓誠(chéng)信之種撒遍祖國(guó)的每寸土地，為共建和諧社會(huì)盡自己的一點(diǎn)微薄之力！
誠(chéng)信九年級(jí)作文8
一個(gè)多月，不短了，請(qǐng)別叫我新生，我將成為這個(gè)家庭中不可缺少的一員。身上的校服告訴我，我是一個(gè)中學(xué)生，該負(fù)責(zé)任了；脖子上的學(xué)生證告訴我，我是一個(gè)中學(xué)生，該獨(dú)立了；背上沉甸甸的書(shū)包告訴我，我該更擔(dān)重任了。
背上書(shū)包到校的第一天，班主任給我們上的第一堂課，不是學(xué)習(xí)，而是先做人后做事，一聽(tīng)到做人這兩個(gè)字，讓我想起“誠(chéng)信”，它是第一步。寫(xiě)作業(yè)講誠(chéng)信，為人處事講誠(chéng)信，上課議論誠(chéng)信，考試考“誠(chéng)信”，時(shí)時(shí)是誠(chéng)信，處處是誠(chéng)信。
時(shí)間一天天過(guò)去，考試的日子即將逼近，班主任針對(duì)考試強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)不是考卷應(yīng)注意什么？而是不準(zhǔn)舞弊，不準(zhǔn)抄襲，不準(zhǔn)不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，用自己的努力考出成績(jī)，“一份耕耘，一份收獲！”同學(xué)們，難道非得交頭接耳嗎？難道非得學(xué)長(zhǎng)頸鹿嗎？難道不能憑真本事證明自己的成果嗎？不能！還是兩個(gè)字 -----“誠(chéng)信”。
全校的月考結(jié)束了，唯有我們班開(kāi)了臨時(shí)班會(huì)，老師一臉的嚴(yán)肅走了進(jìn)來(lái)，“考試舞弊的同學(xué)，請(qǐng)站上去！”那些人邁著沉重的雙腿走上了講臺(tái)，刷的一排，共9個(gè)，站在那本是光榮的講臺(tái)上，我們一個(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)的。
我親愛(ài)的同學(xué)們，想想看，面對(duì)我們充滿(mǎn)凝問(wèn)與遣責(zé)的眼神，面對(duì)我們對(duì)他們的異樣的眼光，他們?nèi)杂杏職庹旧夏莻�(gè)本是耀眼的講臺(tái)。
“班長(zhǎng)，我先來(lái)”，在微微擅抖的聲音里，我感到他自尊心的.受挫，我猶豫著，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就是一陣“啪啪”的聲音，他用自己的手打在自己的臉上，兩行清淚不斷地向下流，他知道錯(cuò)了，知道自己犯了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，知道自己不該不遵守考試紀(jì)律，知道自己得為自己的行為付出代價(jià)。
完了之后，他就說(shuō)：“老師，我對(duì)天發(fā)誓，我真的沒(méi)有抄，我只是不遵守考場(chǎng)紀(jì)律�！崩蠋煶聊�，在場(chǎng)的所有人都沉默了，因?yàn)椴蛔袷乜紙?chǎng)紀(jì)律，仍然是不誠(chéng)信的行為！
同學(xué)們！你們是否知道他是誰(shuí)？他就是那9個(gè)人中平凡的一員，此時(shí)此刻，我的腦中又不覺(jué)呈現(xiàn)出老師常說(shuō)的那句話：“哪怕你考0分，她都可以接受，就是不能接受你舞弊，你們是否也該低下頭來(lái)檢討自己，誠(chéng)信，為了它，為了它流淚，為了它付出代價(jià)！最后請(qǐng)?jiān)试S我呼吁一下：同學(xué)，請(qǐng)誠(chéng)信做人！
誠(chéng)信九年級(jí)作文9
誠(chéng)信是一種美德，一種理念，一種修養(yǎng)；誠(chéng)信，是一個(gè)人安身立命的前提；誠(chéng)信，是人與人交往的基本原則。
我們與誠(chéng)信同行，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該秉承誠(chéng)信的傳統(tǒng)，以誠(chéng)待人，以信取人。對(duì)學(xué)校，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，我們需要講誠(chéng)信。因?yàn)槭菍W(xué)校給了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的.平臺(tái)，給了我們施展才華的舞臺(tái)，給了我們自我鍛煉的機(jī)會(huì)；是老師給了我們科學(xué)全面的知識(shí)，給了我們自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，給了我們無(wú)盡的支持和鼓勵(lì)；是同學(xué)給了我們兄弟姐妹般的情誼，給了我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。我們要用規(guī)范的日常行為將我們的誠(chéng)信回報(bào)給學(xué)校，老師和身邊的每一個(gè)人。在學(xué)習(xí)上，我們要專(zhuān)心致志，認(rèn)真踏實(shí)，實(shí)事求是；在與人交往中，我們要真誠(chéng)助人，寬以待人，相互信任。
也許我們只是路邊一株小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人；也許我們只是山澗中一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海一樣般的浩瀚奔騰；也許我們只是蕓蕓眾生中的一個(gè)普通人，無(wú)法如偉人般舉世矚一但是，親愛(ài)的同學(xué)們，我們可以默默無(wú)聞，但我們的絕不可以丟掉誠(chéng)信，這是做人之本，立事之根。讓我們牢牢把握自己不說(shuō)假話，不做家事，讓我們每個(gè)人都像愛(ài)惜生命一樣珍惜誠(chéng)信，用自己的心去呼喚誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng)，讓誠(chéng)信為人生導(dǎo)航。
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