原州的楓葉紅了九年級(jí)作文
朦朦的秋意籠罩了遍野，遙望群山相連，青青點(diǎn)點(diǎn)，只有那泛紅的楓葉在這個(gè)季節(jié)時(shí)，她的美才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。在固原，那山間零星地楓葉夾雜在青石中。
披著幾絲晨曦，我騎車悠悠來(lái)到廣場(chǎng)領(lǐng)略秋天的絢夢(mèng)，秋風(fēng)輕拂，紛紛揚(yáng)揚(yáng)吹落楓葉，我伸手討一片零葉于掌心，它那么柔和，能看見歲月的蹤跡，能嗅到深秋的古香；放眼遠(yuǎn)望，倒處的楓樹都蒙上了一層紅紗，我揚(yáng)起臉，盡情享受這秋賜予以的美景中……
待來(lái)到樹下，欣賞著一幅畫般，正入神，停了秋風(fēng)；幾只小鳥在枝頭相鳴耳語(yǔ)，突然，打落幾片楓葉，次序紛落，枝椏晃動(dòng)的楓葉似給我招手。
踩著枯草，聽著鳥兒的廝鳴，坐在楓樹下的青石上，細(xì)數(shù)飄飛的楓葉，遐想。空曠的天宇，我似坐在山頂，在楓葉的海洋中，久久注視著一棵老楓，歪的蒼老，粗壯皸裂，頭頂百年的蒼紅，似夕陽(yáng)一般，傾訴著一個(gè)古老的傳說(shuō)……
迎面撲來(lái)陣陣秋風(fēng)，浸濕著古楓的經(jīng)脈，歷練下的肌膚可表達(dá)它的意志。也可表達(dá)自然之威；或許有許多人的目光停留在這古楓身上，然它傳達(dá)給人的是堅(jiān)毅。而它一直鐘愛著這山給予的淡泊與寧?kù)o。
無(wú)數(shù)片楓葉落到我的腳下，我拾起幾片，楓葉透過(guò)陽(yáng)光，細(xì)看它刻著時(shí)間的歷程，影中映影，那是黃昏與一顆沉寂的心，留給人最后的幻想。
有人說(shuō)：“楓是秋的使者”一年中它的光彩竟這樣短暫，它帶著曾經(jīng)的'絢爛落下來(lái)，變成了一個(gè)季節(jié)，飽含著不朽的魅力年華，猶如石壁上的圖案，需要一個(gè)靈魂去點(diǎn)亮它的眼睛。
這樣的樹是生命的精靈，是山的靈魂，它無(wú)聲無(wú)息地靜觀著人世的流逝，仿佛時(shí)時(shí)刻刻都能聽到它在訴說(shuō)著歲月的滄桑和變遷。廣場(chǎng)周邊佇立著一棵棵的楓，展顯大自然的風(fēng)采而自豪，那種對(duì)生命的博大與生機(jī)，是這古楓不變的信念。
離開廣場(chǎng)，帶了一片能夠保存記憶的殘葉，從它枯黃的色彩中，我感受到原州正彌漫著秋意的顏色，有一絲疲倦與溫馨的恬靜。
晚意襲來(lái)，憑欄而思，我想：明朝的楓葉有今天的這樣紅嗎？還有那棵古楓樹，它的青春遺留在哪個(gè)時(shí)代呢？今夜還會(huì)想起這原州的枝頭嗎？還是一日一夜的隨著冰冷與沉寂悄悄留下來(lái)，體驗(yàn)著這個(gè)世界外的世界吧！
楓葉紅過(guò)了一個(gè)又一個(gè)秋天，有過(guò)了一陣陣淡淡的凄涼與苦澀，可它們?cè)谠莸耐恋厣铣艘皇资准t楓不朽的生命之歌。
【原州的楓葉紅了九年級(jí)作文】相關(guān)文章：
楓葉高考作文08-03
秋天的楓葉作文初一12-22
關(guān)于楓葉的造句03-26
原序07-15
楓葉的簡(jiǎn)筆畫步驟11-07
五丈原01-09
贊美楓葉的詩(shī)句有哪些？10-26
描寫楓葉的詩(shī)句有哪些？10-26
寫楓葉的比喻句05-16
日本關(guān)原之戰(zhàn)07-01