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我心中的諸葛亮九年級(jí)作文（精選18篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我心中的諸葛亮九年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 1
古往今來，英雄人物眾多，他們都流芳百世為后人之稱贊，但最令我佩服的還是那才華橫溢、用兵如神的諸葛亮，
諸葛亮他那篇肝膽照人、令人讀后蕩氣回腸的《出師表》，成為千古不朽的名篇佳作，至今廣為流傳。他政治才能卓越，在文章中的建議，哪一條不是治國(guó)良策？
作為相父，諸葛亮在內(nèi)政、軍事上都做了周密安排，對(duì)劉禪盡心輔佐，用心勸諫如此盡心盡責(zé)，是劉禪之福��！諸葛亮是一代明相，他鞠躬盡瘁，為了蜀國(guó)死而后已。要是沒有諸葛亮的.出謀劃策，用兵如神，劉備怎能雄霸蜀中呢？
俗話說“良鳥棲佳木，賢臣擇明君”。諸葛亮在先前為報(bào)答劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，竭盡忠智，為了白帝城托孤的重任，置之死地而后生，至死不渝，真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，實(shí)在是可歌可泣！
諸葛亮是一代奇才，他不但上知天文下曉地理，而且精通兵法，用兵如神，運(yùn)籌帷幄，決勝千里。這樣一個(gè)人才卻扶持劉禪這個(gè)無(wú)能的君主，未免大材小用。他出了多少力，費(fèi)了多少心，但劉禪卻全不領(lǐng)情。倘若諸葛亮去扶持魏國(guó)，天下應(yīng)早就統(tǒng)一了。
諸葛亮一生不圖名利，鞠躬盡瘁，死而后已，成為后世的楷模。青少年是祖國(guó)的未來，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高自身的文化素養(yǎng)，時(shí)刻準(zhǔn)備做國(guó)家建設(shè)的“賢人”，精忠報(bào)國(guó)，奮發(fā)有為！
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 2
在諸葛亮擁有了手機(jī)后，他便如虎添翼，因?yàn)橥ㄓ嵉谋憷�，每次帶兵打仗都是�?shì)如破竹。
一天，諸葛亮趁閑暇之余玩起了手機(jī)游戲——貪吃蛇。“叮鈴鈴......”一陣電話鈴聲打斷的他的游戲。
原來是守城的士兵他打來的電話:“喂，喂，丞相，大事不好了！遠(yuǎn)處三十里出現(xiàn)魏軍的'戰(zhàn)旗，他們正在向我們這邊趕來。旗幟下沙土漫天，魏軍應(yīng)該是率大軍前來了！喂？喂？丞相？喂......”士兵沒有來得及掛掉電話，扭頭準(zhǔn)備去找丞相，沒想到諸葛亮已經(jīng)站在自己身邊了�！柏┫�，我們下一步該怎么辦呢？”“不急，我自由策略�！�
諸葛亮拿起手機(jī)，發(fā)起了“守城”群聊：“各城門注意，把音箱準(zhǔn)備好，另外派人召集城中的舞女，并分布到各城門口，”諸葛亮胸有成竹地說。
幾個(gè)時(shí)辰后，待司馬懿率大軍來到城下。見諸葛亮身邊只有書童相隨，左手持白羽扇，右手背身后，氣宇軒昂地站在城樓上，而城門口站著十幾名如花似玉的女子。心中不解“諸葛亮這葫蘆里到底賣的什么藥？”他還沒有反應(yīng)過來，諸葛亮已經(jīng)拿起手機(jī)，藍(lán)牙連接音箱，播放出了《無(wú)價(jià)之姐姐》的音樂。伴隨著音樂，元?dú)鉂M滿地樂舞女們手舞足蹈，只見魏軍的士兵不由自主地跟隨音樂跳了起來。
司馬懿看到這種情形，心里不僅又泛起嘀咕“諸葛亮這又用是什么高科技，連我的士兵都給迷惑了？”不好，見軍心已亂，他趕緊收兵，抱頭鼠竄地離開了。
這就是手機(jī)到了諸葛亮手里，它便成了“利器“。
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 3
一天諸葛亮在路上散步，頭上忽然落下一物，他不禁哇哇亂叫，怎么回事？打開不明物體后發(fā)現(xiàn)十個(gè)方塊還畫著一個(gè)被咬了一口的蘋果。
后來經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)竟然是十部手機(jī)，然后分配給馬超、關(guān)羽、張飛等人。他們?nèi)齻�(gè)拿上手機(jī)看了半天，摸摸頭，這是啥東西，干啥用的，諸葛亮說可以打電話，互相聯(lián)系，回去好好硺磨吧，張飛拿上手機(jī)忐忑的走了，過了幾天，關(guān)羽死了，張飛讓他的手下十天之內(nèi)，必須做先祭奠之物，手下們求張飛寬限20天做完，可張飛不僅不同意，還要求改成3天之內(nèi)做完。張飛有兩個(gè)手下看不過去了，很氣憤，這是欺人太甚，不把我們當(dāng)人看，便想在夜間把張飛殺掉。到了夜里，他們兩人以議論為理由進(jìn)入張飛的上房屋，剛進(jìn)屋內(nèi)看張飛鼾聲如雷，便從懷中拿出匕首，準(zhǔn)備殺了張飛，這時(shí)張飛的手機(jī)突然傳出了聲音，倆人嚇得立即跪下，啥響了，咋回事？?jī)蓚�(gè)蒙了，就在這時(shí)張飛醒了，看到手下人握著匕首，你們想殺我，手下趕快瞌頭給張飛說，饒了我們的'命吧，再也不敢了，張飛黑著臉看都不看拿起劍殺了他們。原來手機(jī)傳出的聲音，是因?yàn)橹T葛亮睡不著想和張飛聊一聊天，沒想到一個(gè)電話，因此救了張飛一命。張飛拿出手機(jī)給諸葛亮打了過去，非常感謝諸葛亮。
張飛看了看手機(jī)，這是好東西，重重地親了一口，大聲喊道：“手機(jī)�。∧憧删攘税骋幻�。”
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 4
此人身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，手搖鵝扇，于常人無(wú)異。此人上知天文，下曉地理，通曉古今，暢談天下形勢(shì)。此人借東風(fēng)，空城計(jì)，草船借箭，七星祈禳，此人不是別人，正是諸葛亮。
你廣通天下，燦若星辰，熠熠生輝。卻隱居臥龍崗，你是堂堂的軍事家，政治家，思想家。你有如此才華，卻每天游山玩水。風(fēng)燭殘年，也不表現(xiàn)自己，但為何要對(duì)天下大勢(shì)了如指掌，卻又不要成就一番事業(yè)呢？當(dāng)時(shí)輔佐劉備，為蜀漢鼎立三分，你是早已算好誰(shuí)能最好鼎立三分，還是只是被忠實(shí)的待人所打動(dòng)。馬上三國(guó)就要統(tǒng)一，就因老天的一陣雨，你就認(rèn)為這是天意，放下政權(quán)，不與天作對(duì)，一死了之了嗎？
鞠躬盡瘁，死而后已，你為蜀漢建立與發(fā)展立下汗馬功勞，不說你卓越功勛，就說你個(gè)人。草船借箭，本知是計(jì)，卻將計(jì)就計(jì)，不與周瑜計(jì)較。又何說你是好。你知人善用，請(qǐng)魯肅忠厚老實(shí)來幫忙，卻在船中抿嘴一笑。受劍時(shí)，你又早已算準(zhǔn)時(shí)機(jī)，對(duì)曹操謹(jǐn)慎多疑，用這種方法取箭，在船兩邊受滿箭，既能受得多，又保持住了平衡，且留下退路，又恭恭敬敬送箭給周瑜。說你神機(jī)妙算，又不免有些自信，說你有勇有謀，卻又穩(wěn)穩(wěn)重重，輕輕松松。只能說你性格復(fù)雜吧。
這一連計(jì)謀，似乎以為三氣周瑜，打下基礎(chǔ)。你好像早已算好之后的.事，對(duì)任何事情都了如指掌。
諸葛亮啊，你到底還在隱藏什么呢？你留下事跡，讓后人自己體會(huì)，誰(shuí)又能理解你呢？
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 5
一個(gè)靜謐的晚上，窗外的星星意外得多。閉上眼睛，渴望著一個(gè)美麗的夢(mèng)境，結(jié)果，我在夢(mèng)中遇見了我的偶像諸葛亮。
油燈下，他握著他的鵝毛扇，輕輕扇動(dòng)著，端詳他的臉，看見了只屬于他的那份冷靜，在旁邊仔細(xì)算了算，諸葛亮的扇子上真的有十六根羽毛！
平時(shí)在書上看見他們說諸葛亮的鵝毛扇，其實(shí)是八根是鵝毛，八根是鴨毛。八根鵝毛中，有四根是天鵝毛，四根是家鵝毛；八根鴨毛中，有四根是野鴨毛，四根是家鴨毛。
此時(shí)，激動(dòng)之情，難以自抑。
他正無(wú)比專注的看著他的軍書，眼神閃爍。仿佛腦中構(gòu)思著無(wú)數(shù)的戰(zhàn)術(shù)�？粗娜褙炞�。仿佛有些發(fā)癡。我一直認(rèn)為，人在專注工作時(shí)的樣子，是最迷人的。
當(dāng)你專心做著某事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的眼中已無(wú)他物。其他的仿佛都成了裝飾..
這一次遠(yuǎn)望，仿佛時(shí)間凝固了一般。只有重復(fù)的紙頁(yè)翻動(dòng)的聲響。
油燈中的`油再一次低落，我突然驚醒過來，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)發(fā)呆了很久，諸葛亮已經(jīng)疲倦的倒在桌上，安詳?shù)乃?/p>
我改變了此時(shí)的蹲姿，扭動(dòng)了一下已經(jīng)僵硬的身體。小心翼翼的走進(jìn)軍師的帳篷，從諸葛亮的手中抽出了一只精美的毛筆。諸葛亮不適的扭動(dòng)了一下身體。
我心里無(wú)比激動(dòng)，我終于拿到了偶像的毛筆了！我“哧哧”地笑了出來。
結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)我夢(mèng)醒了，回想起來了這個(gè)好夢(mèng)，仿佛情節(jié)又在眼前重演了。我走到鏡子前，開始洗漱，想了想，我走到了書桌前寫下了《我與諸葛亮有個(gè)約會(huì)》。
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 6
這天，父母不在家,"其子天已明亮，該起床了。"咦，這個(gè)父母不在家，這是誰(shuí)在說話？我眨巴著眼，一扭頭。"呀，這是個(gè)什么？"我大叫一聲。看見一個(gè)滿是皺紋的老漢。"莫慌，我自諸名葛亮別名孔明。"這時(shí)我反應(yīng)過來，這不是《三國(guó)演義》中的諸葛亮嗎？我立刻坐起來，背對(duì)著墻，雙眼直視著他。我掐了一下自己。"呀，這不是夢(mèng)。你怎么會(huì)在這里？"我驚嘆道。"因?yàn)椤?聽了他一番的講解，我才知道他為什么會(huì)來這里。
我給他打開電腦，搜了一些中國(guó)的資料，和科技給他看看。過了半天，他叫我過去說:"看完了。""哇，就用了短短的12小時(shí)47分零九秒，就把中國(guó)的資料和科技都看完了。真不愧是古代中的王者？現(xiàn)代中的天才。"我驚嘆道。
接著，他又在我的臥室發(fā)明了許多高科技，例如:分解槍融合器，微分子探索器，反射復(fù)制鏡子……他做了許多高科技，我特別驚嘆，用崇高的眼神望著他。說:"明哥，能幫我做一個(gè)寫作業(yè)的機(jī)器嗎？"諸葛亮不知道什么是作業(yè)，就幫我做了一個(gè)寫作業(yè)的'機(jī)器，說:"給就當(dāng)我還你個(gè)人情吧。"我連忙說:"謝謝！"所以這篇文章就是我用這個(gè)機(jī)器寫的。
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 7
三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
題記
三國(guó)亂世紛爭(zhēng)，人才輩出。在眾多英雄豪杰中我認(rèn)為諸葛亮無(wú)疑是最為耀眼的，他是智慧的化身，也是忠貞的代表。
他本是一個(gè)布衣，身居南陽(yáng)，過著淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的`生活，只因劉皇叔三顧茅廬之恩，離開深山，為劉備出謀劃策。一生以匡扶漢室為己任，竭盡全力，至死不渝。
他運(yùn)籌帷幄，智勇雙全。未出茅廬已知天下三分，初出茅廬，火燒博望坡，大敗夏侯惇，一戰(zhàn)成名。接著，火燒新野，燒得曹操狼狽不堪，第三把火是火燒赤壁，曹軍兵敗如山倒，奠定三國(guó)鼎立之基礎(chǔ)，這就是有名的新官上任三把火，這三把火燒出了氣勢(shì)，也成就了諸葛亮的一世英名。
空城計(jì)草船借箭七擒孟獲等等都記錄了諸葛亮非凡的功績(jī)及過人的智慧�？稍谖铱磥�，諸葛亮之所以能名流千古，更多的是因?yàn)樗闹邑�。諸葛亮為報(bào)劉備知遇之恩，鞠躬盡瘁，死而后已，他明知那劉阿斗就是一根廢材，可他仍盡心盡力地輔佐他，別無(wú)二心。他為了完成先帝之遺愿，平定中原，盡自己平生之所學(xué)，六次北伐。但諸葛亮最終沒能完成，帶著先帝的遺愿，病逝于五丈原。
出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。雖然他不在了，可他的精神依然還在，被世人所歌頌，被文豪所贊美，留給我們很多很多。
淡泊名利，充滿智慧而忠貞不二，這就是我心中的諸葛亮。
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 8
“面前羽扇輕輕搖，胸中知識(shí)堆成山，熟知八卦會(huì)算天，足智多謀立大功�！边@首詩(shī)描寫的正是我心中的“神人”——諸葛亮。當(dāng)我翻開《三國(guó)演義》，我最愛讀的就是諸葛亮的故事。
捧讀《草船借箭》這一則故事，便令人對(duì)諸葛亮生出無(wú)限敬佩，那是在孫劉聯(lián)盟期間，有一次周瑜要求諸葛亮拿來三萬(wàn)支箭，還限他三天時(shí)間取來�？吹竭@一段時(shí)，我不禁暗暗為諸葛亮捏把汗，心想：周瑜過于刁難諸葛亮了，諸葛亮可只是一位文官，不能像武將一樣沖鋒陷陣，這可怎么辦呢？帶著疑問，我繼續(xù)往下讀，讀到后來我才恍然大悟：原來啊，諸葛亮?xí)素�，知天氣，趁大霧時(shí)將幾十只放好稻草人的船向曹軍進(jìn)攻，不知情況的曹軍還以為孫劉聯(lián)盟開始進(jìn)攻了呢！連忙向船只萬(wàn)箭齊發(fā)，最后卻讓諸葛亮收獲頗豐。
在《空城計(jì)》中，諸葛亮則更能體現(xiàn)他的足智多謀：司馬懿軍隊(duì)兵臨城下，諸葛亮依然面不改色，在城墻上彈琴，還讓士兵們將城里打掃干凈，城門大開，使司馬懿疑心有伏兵，靠一人退了幾十萬(wàn)人馬。讀到這，我不禁拍手叫妙，諸葛亮這遇到困難鎮(zhèn)定自若的精神真值得我學(xué)習(xí)。
諸葛亮也是忠心耿耿的，對(duì)待主公劉備都是畢恭畢敬的，在隆中預(yù)測(cè)三國(guó)鼎立的天下大勢(shì)，對(duì)蜀國(guó)大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。
諸葛亮不愧是一個(gè)精通八卦、足智多謀、忠心耿耿的`“神人”�。‘�(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)，每次都會(huì)想起他，他那修身明志的精神鼓勵(lì)我，讓我在學(xué)習(xí)之路上越走越遠(yuǎn)。
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 9
三國(guó)演義這本書大家都大為熟悉，諸葛亮未能復(fù)興大漢王朝最后死于五丈原。但如果諸葛亮用上手機(jī)，那結(jié)局是否會(huì)被改變呢？
話說關(guān)羽敗走麥城，后被東吳士兵殺死，劉備很是痛心，又聽說張飛被部下刺殺，這使劉備對(duì)東吳恨之入骨，他馬上率領(lǐng)大軍準(zhǔn)備進(jìn)攻東吳。臨走前，諸葛亮對(duì)劉備說：“現(xiàn)在魏國(guó)再為強(qiáng)大，我們應(yīng)該與東吳結(jié)盟，合力對(duì)抗曹操。要是我們和東吳不合，最后得利的可就是魏國(guó)呀！主公，小不忍則亂大謀呀！’劉備不但不聽，還責(zé)備諸葛亮，然后就趕往前線了。
一開始，蜀軍勢(shì)破如竹，而吳軍節(jié)節(jié)敗退，但在夷陵守軍卻閉門不出，無(wú)論蜀軍怎樣辱罵可吳軍就是不出城池，無(wú)奈，劉備只好讓軍隊(duì)在附近安營(yíng)扎寨，而當(dāng)時(shí)還是夏天，天氣烈日炎炎，在樹林里扎寨更為合適。諸葛亮在蜀國(guó)整天憂心忡忡，擔(dān)心劉備打敗仗，于是拿起手機(jī)給劉備打電話，心急如焚得問他：‘主公，丈的打得怎么樣？’我軍勢(shì)破如竹，已經(jīng)攻到夷陵了�，F(xiàn)在士兵正在樹林里休整。’‘BOSS，千萬(wàn)不要在樹林里扎寨，萬(wàn)一陸遜用火攻，你們可就…….’’劉備頓時(shí)茅塞頓開，連忙把營(yíng)地遷到平地上。當(dāng)陸遜帶著大量士兵到達(dá)樹林，發(fā)現(xiàn)那已空無(wú)一人，再回到城池下，發(fā)現(xiàn)夷陵城上飄著蜀軍的旗幟，倉(cāng)皇而逃。
歷史終歸是歷史，結(jié)果是不容改變的`，但在我們的想象世界里各種可能都是會(huì)出現(xiàn)的。讓我們自由想象，展現(xiàn)出我們的光彩吧！
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 10
諸葛亮，字孔明，他是我的偶像。
諸葛亮上知天文，下識(shí)地理，料事如神，在劉備三顧草廬時(shí)，按當(dāng)時(shí)的局勢(shì)就能布出三分天下戰(zhàn)略目標(biāo)，是古代中鳳毛麟角的頂尖智者之一，雖然他并沒有能幫蜀統(tǒng)一全國(guó)，但這絲毫不能動(dòng)搖我對(duì)他的崇敬。
在軍中他不能武，但給他幾千士兵就能擒獲一員武藝高強(qiáng)的敵軍大將。諸葛亮為蜀國(guó)創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)前無(wú)古人后無(wú)來者的神話—借東風(fēng)、排八掛陣、草船借箭……讓無(wú)數(shù)智者自嘆不如，在徐庶離開劉備時(shí)也不住贊美孔明，說：“此人比我勝百倍” ，陸遜說：“我不如孔明”，周瑜說：“既生瑜，何生亮”，這一個(gè)個(gè)事實(shí)無(wú)不表明諸葛亮的才。
在文學(xué)方面他更為出色，一個(gè)《前出師表》陸游就贊不絕口說：“凜然出師表，一字不可刪�！背鰩煴砝锪髀端穷w赤膽忠心，我最敬佩孔明的忠，他的“忠”集中表現(xiàn)在兩方面：一是對(duì)劉備的.忠貞不渝，二是對(duì)匡復(fù)漢室的理想鞠躬盡瘁，死而后已，即對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)不二。諸葛亮這篇表文歷來受到人們的高度贊揚(yáng)，被視為表中的代表作，不僅在當(dāng)代輝煌，就是現(xiàn)代也是無(wú)懈可擊的真理，值得后世思考。
諸葛亮為人正直，至親的人違法也決不徇私，馬謖不聽王平之諫亂扎營(yíng)，導(dǎo)致蜀軍大敗，街亭失守，雖為諸葛亮的學(xué)生，他還是揮淚斬了馬謖，體現(xiàn)了他的鐵面無(wú)私，所以孔明是一個(gè)真君子。
這就是我的偶像，他才、他智、他忠、他公正，他就是臥龍諸葛孔明。
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 11
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。而我唯獨(dú)欣賞著一個(gè)人。
此人“心懸八陣圖，目擊三分鼎”。是的，諸葛孔明，正是這個(gè)人。當(dāng)今，用來形容孔明的詞匯實(shí)在太多了。我們已經(jīng)不能用“英名”、“偉大”來形容孔明了。在眾人心中，孔明就像是一個(gè)神還記得他在隆中的高談?wù)撻煟�記得他草船借箭的智慧，還記得他巧使空城計(jì)，還記得他舌戰(zhàn)群儒時(shí)的自信，還記得他“兩表”只為酬三顧的忠義，還記得他臨死前的感慨這一幕幕，道出了他的智慧，演繹著他的神話般的人生孔明舌戰(zhàn)群儒時(shí)，面對(duì)群儒的伶牙俐齒，唇槍舌劍，頻頻發(fā)難，孔明則以不卑不亢，用容大度的'自信態(tài)度對(duì)之�？芍^是“無(wú)故加之而不怒，驟然臨之而不迫的高度自信，使群儒從“咄咄逼人”態(tài)度化作唯唯諾諾一副狼狽不堪的丑態(tài)。在這種“萬(wàn)箭齊發(fā)”的舌戰(zhàn)中，心虛會(huì)被人乘虛而入，自卑恰恰會(huì)中人下懷，動(dòng)怒則會(huì)亂了自己的分寸，重要的是機(jī)智中見沉穩(wěn)，瀟灑中見莊重，靈活中見自信。舌戰(zhàn)群儒，與其說是舌戰(zhàn)，實(shí)際上是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，孔明的能言善辯和自信挫敗了東吳主降派的銳氣由此可見，孔明是外交的楷模，智慧的化身。另外，他還是十分忠義的為了報(bào)答先帝的知遇之恩，他輔佐后主劉禪，可謂是鞠躬盡瘁，死而后已。收山川，取四蜀，定南蠻，六出祈山，七擒孟獲論風(fēng)流人物，還看今朝我欣賞他，但我更有屬于我自己的人生白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋風(fēng)春月。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付諸笑談中�！�
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 12
擁有運(yùn)籌帷幄之能，可觀測(cè)天下。字號(hào)臥龍。他是劉備三顧茅廬才請(qǐng)來的人。沒錯(cuò)，他就是諸葛亮。
可你想一定不到我居然遇見了諸葛亮。夜幕漸漸降臨，毛毛細(xì)雨在窗邊潑灑著。我躺上舒適的床鋪，慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。睡夢(mèng)中，我竟然夢(mèng)見了諸葛亮�？粗徊讲较蛭易邅恚孟窨谥幸f些什么，但就在這時(shí)，我忽然從睡夢(mèng)中驚醒出來，原來是我的小鬧鐘響啦。我揉了揉眼睛。迷迷糊糊的.，看見房間的角落站，站著一位面目清秀，還拿著一把扇子的人。這可把我嚇了一跳。我剛想大喊。去近一看，咦，這個(gè)人怎么長(zhǎng)得跟諸葛亮一模一樣呢？忽然那個(gè)人開口了，他說：“貧道乃諸葛亮，請(qǐng)問這是哪兒��？”聽候我的嘴上的大大的仿佛可以撐下一個(gè)雞蛋。靜止了幾秒后，我回答道：“嗯，你好，諸葛亮這里呢是現(xiàn)代。也就是在你那個(gè)朝代之后的年代啦。”然而他又問道：“那我怎么又會(huì)在這里？”“那我也不知道呀�！�
可剛準(zhǔn)備吃飯，諸葛亮好奇的問我，這是什么？原來他正拿著媽媽的手機(jī)呢。屏幕上正顯示著照相功能。我耐心地對(duì)諸葛亮說：“這是相機(jī)，你看按下這個(gè)圓圓的按鈕，你就可以照出來一張圖片，這樣就可以看見自己的樣子啦。除外，你還可以給自己帶上一個(gè)貓耳朵呢�！甭犕曛螅T葛亮驚得啞口無(wú)言，原來現(xiàn)代的東西如此神奇。就這樣，我對(duì)他講述了許多關(guān)于現(xiàn)代的發(fā)明、設(shè)施。
漸漸地，就到了晚上，一夜過去了。大清早起床，諸葛亮就不見啦。我趕緊詢問媽媽，媽媽說諸葛亮可能已經(jīng)回到古代了吧，他要把他新學(xué)的知識(shí)也告訴其他人呢。
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 13
諸葛亮在很多的情況下未卜先知，堪稱神人，是智慧的化身。但是卻有很多這樣的人，事前不說，事后亂說，熱衷于做事后諸葛亮，總是好充當(dāng)事后的先知先覺。殊不知，自己真的身臨其境時(shí)，不一定會(huì)做出正確的反應(yīng)。
看過水滸的人都知道，林沖家破人亡原來一味地委曲求全，逼不得已才雪夜上梁山。很多的人都替林沖不值，如果林沖早些時(shí)認(rèn)清自己的境況，及時(shí)的止損，就不會(huì)弄得妻離子散，被逼上梁山。其實(shí)，又有多少人處于林沖的位置時(shí)能夠認(rèn)清現(xiàn)實(shí)呢？
記得是在前幾年，我們幾個(gè)同頭課的老師在一起備課。不知道哪位老師說了一些不負(fù)責(zé)任的話語(yǔ)，傳到了領(lǐng)導(dǎo)的耳中。領(lǐng)導(dǎo)問我為什么會(huì)這樣。我很生氣，因?yàn)椴皇亲约焊傻氖虑�，所以不承認(rèn)。和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行解釋說，我沒有先見之明，不會(huì)預(yù)料到未來會(huì)發(fā)生什么，但我也絕對(duì)不是事后諸葛亮，在工作期間對(duì)其他的老師藏私，自己的優(yōu)質(zhì)資料不共享，懼怕其他的`老師超過自己。如果事前知道結(jié)果是什么，而故意隱瞞不說，那么這人的品質(zhì)就有問題了。要么是看著人鬧笑話，居心不良；要么是自己已經(jīng)吃過虧了，只是只有自己吃虧太不公平了，必須讓所有的人都吃虧，才滿足心理的平衡。
其實(shí)，我們?cè)诮唤庸ぷ鞯臅r(shí)候，也會(huì)產(chǎn)生這樣的情況，如果一份本來由自己負(fù)責(zé)的工作，中途轉(zhuǎn)交給他人，往往會(huì)生出不滿，這時(shí)就會(huì)在交接的過程中有所隱瞞，但是當(dāng)新人出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)一副我早已知道的面孔。這樣的人純粹是不嫌事情大，抱著看笑話的目的。作為新人，應(yīng)該虛心求教，這樣就可以避免出現(xiàn)一些本應(yīng)該可以避免的錯(cuò)誤了。
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 14
從來，我對(duì)閱讀幾乎不曾感到興趣，尤其像是內(nèi)容平淡，內(nèi)容毫無(wú)波瀾起伏的文章，才讀上幾分鐘，眼皮就越來越重，過了不久就進(jìn)入睡眠狀態(tài)。感覺這并不像書，反而比較像是催眠曲。但就在幾年前的某天，百般無(wú)聊之際，翻開了《三國(guó)演義》，竟翻轉(zhuǎn)了我對(duì)書的反感，因?yàn)闀腥宋镄愿駛�(gè)個(gè)截然不同，或急躁、或沉著、或優(yōu)柔寡斷、或剛毅果決。其中有個(gè)人物更令我崇拜不已，因?yàn)樗现煳南轮乩�，頭腦冷靜，神機(jī)妙算，我不知不覺地崇拜他，欣賞他。我快速看完了該書內(nèi)容，仿佛自己也漫步于三國(guó)時(shí)期，親自經(jīng)歷了不少事情。
諸葛孔明，是我最喜歡的書中人物，被劉備三顧茅廬的誠(chéng)懇態(tài)度所感動(dòng)，于是決定要盡其全力的幫助蜀國(guó)。他的每個(gè)指令、每個(gè)動(dòng)作，都對(duì)蜀國(guó)產(chǎn)生決定性的影響，也讓我對(duì)他的崇拜之心有增無(wú)減。有了他，三日之內(nèi)取得十萬(wàn)支箭并非難事；勇敢?guī)ьI(lǐng)蜀國(guó)與強(qiáng)大的魏國(guó)持久抗衡。幸虧了他的軍法與計(jì)謀，讓蜀、吳聯(lián)軍可以在赤壁之戰(zhàn)輕松地使魏國(guó)的船只付之一炬，并斷絕了曹操南征的野心。
古代聰明的軍師與將領(lǐng)，往往會(huì)忘恩負(fù)義，自行篡位為王。盡管劉備在臨終前托孤甚至于示意他可以取而代之，諸葛亮卻依然對(duì)劉禪忠心耿耿，竭盡全力的輔佐他。即使最后因劉備失策而導(dǎo)致國(guó)家面臨滅亡，他還是帶著蜀漢，奉獻(xiàn)到他的最后一刻。如此忠厚的臣子，古今究竟有幾人？
看完了這本書，我覺得諸葛亮的'智慧與忠誠(chéng)度真的無(wú)與倫比，令人望塵莫及。人們無(wú)一不贊頌他，也無(wú)一不嘖嘖稱奇。四川居民在諸葛亮卒后也為了他立了間武侯祠，可見他深得民心、受人愛戴。他的發(fā)明及軍法，甚至沿用至唐朝，可見他是個(gè)有才華的政治家與發(fā)明家。當(dāng)有空的時(shí)候，我便會(huì)隨意讀幾頁(yè)三國(guó)演義，以期許我自己向他看齊。
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 15
頭戴綸巾，身披鶴氅，手搖羽扇，你們猜到他是誰(shuí)了嗎？沒錯(cuò)，他就是“三國(guó)男神”諸葛亮。諸葛亮于我們而言，并不陌生，他是“智慧”與“忠誠(chéng)”的化身。
諸葛亮最會(huì)用的自然力量應(yīng)該就是火了，一說到諸葛亮用火，我就能想到一堆：火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁、火燒藤甲軍……諸葛亮運(yùn)用火，一般都是很巧妙的，對(duì)于“火”的使用，他不用則已，一用就得將敵人團(tuán)滅。“火燒赤壁”已經(jīng)是個(gè)家喻戶曉的故事了，就拿“火燒藤甲軍”來說吧！諸葛亮把敵人全給引入了一個(gè)兩面都是懸崖的山溝中，堵上了出口，便開始放火。敵人身上穿的全是干燥的藤條，便都全身是火，活著出去的'幾乎沒有。他對(duì)自然力量的運(yùn)用爐火純青，特別是對(duì)火，而且，他也特別善于發(fā)現(xiàn)敵人的弱點(diǎn)，給予致命性的打擊。
諸葛亮不僅是一位靠智慧殺敵的謀士，更是有名的發(fā)明家呢！他最出名的發(fā)明之一應(yīng)該就是“木流牛馬”了。他可以用“木流牛馬”把魏國(guó)大司馬——司馬懿騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，完勝而歸。諸葛亮還發(fā)明了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的武器之一——地雷，它可幫助諸葛亮打敗了好多敵人。諸葛亮的腦子真是太聰明了，我都懷疑他是吃“六個(gè)核桃”長(zhǎng)大的。在戰(zhàn)火紛飛的年代里還有心思搞發(fā)明創(chuàng)造，智慧真是“666”呀！
諸葛亮不但聰明，道德也很高尚，他對(duì)劉備忠心耿耿，從沒有三心二意。劉備的兒子劉禪是個(gè)昏君，他很喜歡宦官黃浩，當(dāng)時(shí)諸葛亮“六出祁山”，就是因?yàn)閯⒍U聽信了黃浩的話才使行動(dòng)失敗�？墒侵T葛亮卻從不三心二意，堅(jiān)持輔佐劉禪，正是“鞠躬盡瘁，死而后已”，同時(shí)也是為報(bào)答先帝的知遇之恩。
這就是我心中的神人——諸葛亮，他足智多謀，忠心耿耿，我要給他點(diǎn)一個(gè)大大的贊！
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 16
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，人人都講三國(guó)，人人都夸三國(guó)，人們談起三國(guó)眉飛色舞，我也忍不住看了起來，并被它深深地吸引住了，書中塑造出了許多栩栩如生的人物，如：神機(jī)妙算的諸葛亮，求賢若渴的劉備，狡猾奸詐的曹操，神勇無(wú)比的張飛，義重如山的關(guān)羽……其中，諸葛亮是人們心中“賢相”的化身，我也對(duì)諸葛亮佩服得五體投地。
諸葛亮上知天文，下知地理，足智多謀，才華橫溢，對(duì)待自己的工作更是一絲不茍，鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮是作者和大家眼中的“神人”，“完人”。自從劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山后，他三氣周瑜，草船借箭，借東風(fēng)，空城退敵……他屢立奇功，這一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事令我百讀不厭，回味無(wú)窮。
但是大千世界中金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在我眼中諸葛亮也有不足之處：他疏忽了人才的.培養(yǎng)，關(guān)羽，張飛，趙云，是蜀國(guó)早期的大將，但到諸葛亮手上卻沒有培養(yǎng)出一個(gè)人才，所以人們都說：“蜀國(guó)無(wú)大將，廖化當(dāng)先鋒�！苯Y(jié)果趙云一把白胡子了還去打仗必然敵不過敵人。2、事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，諸葛亮因?yàn)樽约禾斆髁�，所以不放心別人做事，以至于掃地，做水牛流馬都自已做，司馬懿聽了之后拍手大笑，因?yàn)橹T葛亮事無(wú)巨細(xì)被瑣事所思，結(jié)果出師未捷。身先死。3、任用人才失敗，劉備說馬謖只會(huì)紙上談兵，是個(gè)謀士缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但是諸葛亮卻讓他鎮(zhèn)守街亭，最后失掉了街亭，失去了北線的機(jī)遇。
回想諸葛亮的一生，有褒有貶。但是當(dāng)時(shí)社會(huì)中諸葛亮確實(shí)令所有人佩服呀！
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 17
談起“中國(guó)古代四大名著”之一的《三國(guó)演義》，相信所有人都耳熟能詳吧！作者用一行行生動(dòng)的文字，讓書中每一個(gè)人物浮現(xiàn)在我們眼前。
一天下午，閑來無(wú)事，就坐在床沿上折紙，突然，陽(yáng)臺(tái)上傳來了一聲奇怪的異響，我悄悄起身，探頭一看，就呆在了原地。只見一個(gè)衣著奇怪的人站在我家陽(yáng)臺(tái)上，頭戴綸巾，身披鶴氅，手搖羽扇，這不是諸葛亮嗎！我急忙把頭收了回來。這一定是在做夢(mèng)！我心里想著，揉揉眼再伸頭去看時(shí)，一切都還是那樣。
這時(shí)，諸葛亮發(fā)話了：“小朋友，你是不是還打算躲在屋里呢？要不要我去找你呀？”我再次從門口探出頭來，問道：“你是怎么看見我的？”他一邊搖著羽扇，一邊笑著說：“我都看見你的影子了，當(dāng)然知道你在那�！�
“那你來有什么事呢？”我接著問道。“哦，我想看一看關(guān)于天氣的書。”“天氣？你要天氣的書干什么呀？”我疑惑地問道。他只是微微一笑，也不作答。
“給，你要的書”。諸葛亮接過了書仔細(xì)地看了看，感嘆道：“還是你們的科技發(fā)達(dá)啊，我們的書都是靠自己觀察才寫出來的，沒有你們的.精確。而這本書又讓我知道了更多的知識(shí)呢。不過，我得先走了啊！”“有機(jī)會(huì)再見！”我對(duì)他說。說著，他就像一道光似的消失不見了，房間里只留下了我一個(gè)人，一切都想什么事也沒發(fā)生一樣。
隨后，我又坐在床邊，折起了先前沒有折完的折紙，但心里卻在思考著剛才的事情：諸葛亮上知天文、下知地理，但他還想要學(xué)習(xí)更多、更廣泛的知識(shí)�？磥�，真的是學(xué)無(wú)止境那！
我心中的諸葛亮九年級(jí)作文 18
讀書，讓人快樂，自從我讀了《三國(guó)演義》這本書，我就對(duì)這本書里的一個(gè)人物很崇拜，三國(guó)群雄逐鹿，有耍大刀的，也有耍寶劍的，只有一個(gè)是沒有兵器的。他只有一柄羽毛扇，他就是諸葛亮。敵人來了，他一揮羽毛扇，千軍萬(wàn)馬往前沖；朋友來了，他搖搖羽毛扇，把臂言歡論天下。真的是一個(gè)既怪又神的`人物。
唐代的杜甫說過“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”，其中諸葛亮擺的一個(gè)最神奇的陣是八陣圖。八陣圖中布陣左邊是青龍，右邊是白虎，前面是朱雀鳥，后面是元武蛇，總陣有六十四陣，加上游兵有24陣組成。總陣有陰陽(yáng)各32陣，陽(yáng)有24陣陰也有24陣，游兵也有24陣，在60陣后，凡是行軍、結(jié)陣、合戰(zhàn)、設(shè)疑、補(bǔ)缺、后勤全都在游后。一旦敵軍進(jìn)入到里面，就再也走不出來了。
諸葛亮大事記里有一場(chǎng)戰(zhàn)役是我最佩服的，那就是赤壁之戰(zhàn)。諸葛亮在孫劉聯(lián)軍后，在七星壇上借來東風(fēng)，回到營(yíng)地后命趙云在烏林埋伏，張飛在葫蘆口埋伏，而關(guān)羽在華容道埋伏，結(jié)果，曹操被東吳用火攻燒得大敗，落荒而逃，在烏林逃跑時(shí)，突然哈哈大笑，笑出了一個(gè)趙云；在葫蘆口逃跑時(shí)，又笑出來個(gè)張飛；敗走華容道，又笑出來一個(gè)關(guān)羽，但關(guān)羽為了報(bào)達(dá)曹操，把曹操放了，最后諸葛亮沒有統(tǒng)一天下。但是，這一場(chǎng)火攻赤壁都離不開諸葛亮的功勞。
我們要向諸葛亮一樣，做一個(gè)聰明的人，那么，聰明來自哪里呢？來自于天天堅(jiān)持看書的結(jié)果，如果一個(gè)人不讀書，那么他的大腦就像樹木失去營(yíng)養(yǎng)；如果一個(gè)不讀書，那么他的大腦就像太陽(yáng)失去了陽(yáng)光；如果一個(gè)不讀書，那么他的大腦就像樹葉沒有了綠色，讓我們努力并堅(jiān)持著去讀書吧。
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