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    以童年為話題的高一作文

    時(shí)間:2021-03-30 17:09:07 高一 我要投稿

    以童年為話題的高一作文

      印象中城里難得見到蟬,即使見到了,也是孤零零地趴在枝上,聽不到什么鳴叫聲,有時(shí)偶爾聽到了,難免被城市的喧嘩淹沒,于是想到了駱賓王的名句:“露重飛難進(jìn),風(fēng)多響易沉!

    以童年為話題的高一作文

      駱賓王所詠的是秋蟬,就是人們常說的寒蟬,叫得實(shí)在不怎么響亮。寒蟬隨著秋后的漸冷,就到了生命的盡頭。最讓人引發(fā)遐想的是夏蟬。

      說起夏蟬,就會(huì)想起我所喜歡的一首古詩:

      牧童騎黃牛,歌聲震林樾。

      意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

      這真是一幅生機(jī)盎然的童趣圖!其實(shí)要想空手捉蟬,基本上是不可能的--蟬大多棲在高樹上,即使小樹上有,當(dāng)你躡手躡腳地走過去,還未伸出手,蟬就會(huì)“知--”地飛了。

      我的童年是在大別山下的一個(gè)小山村渡過的,那時(shí)是八十年代,還沒有通電。物質(zhì)的匱乏并不等于童年的枯燥無味,相反,那些快樂的時(shí)光,即使是當(dāng)今城里的孩子,也難以體會(huì)到。

      那是多么美好的時(shí)光!

      高大的泡桐樹撐著如傘一樣的葉子,蜜蜂在潔白的梔子花叢中“嗡嗡”地飛舞,田里的秧苗在靜靜地抽著穗,青蛙正“呱呱”地唱著歌,還有那害羞的布谷鳥在林間的上空深情的叫喚:“小麥快割--小麥快割--”,其實(shí)麥子早已割了啊。

      我們幾個(gè)毛頭小子就是在這樣的田園風(fēng)光里開始了捕蟬。

      朋友,請(qǐng)?jiān)试S我先介紹幾種捕蟬的工具吧:第一種是在長竹竿頭子上綁一個(gè)洗衣粉的袋子,作為捕蟬的工具袋。第二種是在竹竿頭子上用蜘蛛網(wǎng)絲做成的拍子,這本是用來捕蜻蜓的,但用來粘蟬的翅膀也很有效。還有一種方法是在長竹竿頭子前用一根牛尾巴毛來套蟬。

      前兩種工具捕蟬過于簡單,感覺并沒有多少樂趣。

      先做好準(zhǔn)備工作吧。從村里最大最好的牛身后偷偷地扯上幾根牛尾巴毛,可要小心牛的后蹄子踢人!然后再把牛尾巴毛一頭用死結(jié)系在竹竿頭,另一頭系一個(gè)活結(jié),這樣工具就有了!

      我們高舉著工具,光著上身,頂著日頭,興高采烈地躥入林中,微微的清風(fēng)中,樹葉悠閑地?fù)u晃著身子,反射著點(diǎn)點(diǎn)銀光,而我們的獵物呢,正在枝頭熱情高歌,渾然不知危險(xiǎn)步步逼近呢。

      我們貓著腰,大氣都不敢出,生怕極細(xì)的聲響就會(huì)讓蟬給發(fā)覺,其實(shí)擔(dān)心是多余的。待慢慢舉起長竹竿,輕輕把竹竿伸到蟬的上方,看!它已經(jīng)停止了歌唱,這就要小心了,手不能顫動(dòng),更不能把竹竿碰到蟬的身子,此時(shí)唯一要做的事就是瞄好牛毛活結(jié),把活結(jié)輕輕地放在蟬的頭前。

      有許多聰明的蟬,當(dāng)把活結(jié)往它身上套的時(shí)候,它就會(huì)后退,再套,它再退,這時(shí),就要有耐心,時(shí)間長了,手也酸了,頭上的汗水也在此時(shí)湊熱鬧,流入眼里,那就一手舉著竹竿吧,另一手去拭汗。越是在艱難的時(shí)候越是要有耐心,最后比的也就是耐心。如果失去耐心,蟬就會(huì)飛了,如果蟬失去耐心,它就會(huì)上圈套!

      清楚地記得,有許多蟬因?yàn)榇笠獍涯_給伸進(jìn)去了,那它就象魚兒一樣上鉤了!

      看到活結(jié)進(jìn)了蟬的身體,只要輕輕一拉竹竿,蟬就被牛尾巴毛緊緊系住,它奮力地在空中飛舞,拍著翅膀,痛苦地嘶鳴,屁股后噴出雨霧一樣的`尿,飄入口中又苦又澀!然而,那是多么興奮的時(shí)刻啊!

      那種心情大概只有釣魚愛好者才能體會(huì)。

      把蟬從活結(jié)里小心地取出,然后再把它放入事先準(zhǔn)備好的火柴盒中,聽到它在荷包中鳴叫,又是多么的快樂!

      如果費(fèi)盡千辛萬苦捕到的是一只啞巴蟬,那就只有再捕了。捕到的蟬被帶回家,通常會(huì)成為更小的孩子的玩具,要么被線系住放“風(fēng)箏”,要么被掐了翅膀讓它爬,反正最后的命運(yùn)是被“分尸”,然后成為雞們的腹中餐。

      曾看到一篇說明文章,才知道蟬雄的會(huì)鳴叫,而雌的不會(huì)。文章中說蟬有趨光性,在夏夜只要在樹下生一堆火,再輕輕敲擊樹干,蟬就會(huì)從樹上飛到火堆,文章最后說那是很有趣的事,當(dāng)時(shí)就想,如果他知道我所說的方法,一定會(huì)感到更有趣!

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