關(guān)于高一優(yōu)秀作文

　　作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編分享的關(guān)于高一優(yōu)秀作文，歡迎大家閱讀！

　　【篇一】快樂(lè)的面對(duì)生活

　　每個(gè)人看見(jiàn)的世界都是不同的，有人能夠發(fā)現(xiàn)其中的美，有人能發(fā)現(xiàn)其中的惡。

　　又一次，甲和乙一同去游玩，他們?nèi)チ送瑯拥囊粋�(gè)地方，看見(jiàn)了同樣的景物，做了同樣的事情。當(dāng)他們回來(lái)后，有一人問(wèn)甲：“你們?nèi)ツ抢镉瓮�，感覺(jué)那里怎么樣？”

　　甲微笑著回答道：“那個(gè)地方很美麗啊，有著碧綠的山，還有清澈的潭水，山上有許多鳥(niǎo)兒，它們唱著悅耳的歌，水里有幾條魚(yú)兒，歡快地游來(lái)游去。還有一處平坦的地方，被建起了公園，公園里有很多的設(shè)施，我在那玩了好一會(huì)秋千呢！”

　　那人又去問(wèn)乙：“你們?nèi)ツ抢镉瓮�，感覺(jué)那里怎么樣�。俊�

　　乙苦著臉說(shuō)：“別提了，那是什么破地方��！一個(gè)破山包上長(zhǎng)著幾棵樹(shù)，一旁有一水泡子，里面有幾條小魚(yú)。山上一群鳥(niǎo)在哪支支的叫，簡(jiǎn)直讓人不得安寧，還有一平地，上面有幾個(gè)生了銹的設(shè)施，尤其那秋千，蕩起來(lái)嘎吱嘎吱的響�！�

　　那人很是疑惑，怎么一個(gè)地方，甲和乙的說(shuō)法完全不同呢？那人懷著疑惑，親自去了那個(gè)地方，那個(gè)地方的山上，樹(shù)木是有些稀疏，但每棵樹(shù)都很高大，碧綠的葉子勉勉強(qiáng)強(qiáng)鋪了滿(mǎn)山，山上有很多的鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒的叫聲也不是那么的難聽(tīng)，山的一旁，有一個(gè)水潭，只是很小，裝飾也不怎么樣，里面有幾條小魚(yú)游來(lái)游去，那秋千確實(shí)不是新的，有些地方掉了漆，可是絕對(duì)是安全的。

　　那是什么讓甲和乙在描述那里時(shí)有這么大的反差呢？其實(shí)完全是因?yàn)樾膽B(tài)的原因。

　　有些人，心中總是懷著快樂(lè)，懷著對(duì)未來(lái)美好的憧憬，這樣的人，無(wú)論看見(jiàn)什么，都會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美，無(wú)論遇到多大的困難，都懷著希望。

　　而有些人，心中總是十分苦悶，總能感覺(jué)最壞的事情會(huì)發(fā)生，無(wú)論他們看見(jiàn)什么，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中壞的部分，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，總會(huì)灰心喪氣，這樣的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)快樂(lè)。

　　其實(shí)世界就在那里，它的好與不好，只是看你的心態(tài)，如果你心中充滿(mǎn)著快樂(lè)，世界就是多姿多彩的，如果你心中充滿(mǎn)著灰暗，那么世界就是暗淡無(wú)光的`。

　　心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。

　　快樂(lè)起來(lái)吧，笑著面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界是這么的美好！

　　【篇二】快樂(lè)的地方

　　“告訴你，一個(gè)快樂(lè)的地方，一個(gè)孩子們的快樂(lè)天堂……”每當(dāng)這熟悉的歌曲在我耳邊回蕩，我總會(huì)想起一個(gè)是我能夠放松心情的好地方——我家的屋頂（是一個(gè)可以放置物品的地方，也叫閣樓吧。）

　　一個(gè)小小的屋頂算什么？也許你會(huì)這樣問(wèn)。它雖小，卻是我唯一能夠釋放心中不滿(mǎn)的地方，以前我稱(chēng)它是“秘密基地”，可慢慢的，我的家人都知道了那是我的“地盤(pán)”，于是，我將它改名為“快樂(lè)圣地”。

　　我也是在房子造好后的一次偶然中發(fā)現(xiàn)它的作用的，別說(shuō)我倆還挺有緣的！

　　那天下午，我正在寫(xiě)作業(yè)，爸爸突然走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“徐張潔，你去屋頂上把那捆白色細(xì)線(xiàn)拿下來(lái)，好么？”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，直沖樓頂，這四層半的樓梯可把我累了個(gè)半死，我氣喘吁吁地找著那捆細(xì)線(xiàn)，哈，找到啦！原來(lái)它在窗邊（屋頂上裝了幾扇小窗）。我剛拿著它想走，窗外的景色映入眼簾：一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流在潺潺流動(dòng)，橋上兩三個(gè)人在有說(shuō)有笑地走著，“徐家石橋”幾個(gè)字清晰可見(jiàn)。田里，一片片油菜花像是為不起眼的田野增添了鮮艷的色彩。由于那天整一天天氣格外晴朗，所以太陽(yáng)下山時(shí)，填空格外明亮，像一個(gè)調(diào)色盤(pán)似的，美麗極了。我側(cè)耳傾聽(tīng)，哇塞！居然還有著名“歌唱家”在唱歌呢！好一派生機(jī)勃勃的景象�！靶鞆垵�，找到了嗎？”哎呀，我居然把老爸吩咐的差事給忘得一干二凈了……

　　自從我發(fā)現(xiàn)了這塊寶地，每天做完作業(yè)，我都會(huì)上來(lái)休息一會(huì)。打開(kāi)窗子，趴在窗邊，閉上雙眼，靜靜地聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒們的歌聲，允吸著新鮮空氣，心曠神怡的，不錯(cuò)！

　　這個(gè)地方不僅是我的休息之處，還是調(diào)節(jié)我心情的最佳圣地�？荚嚳荚伊�，上去坐一坐，這時(shí)我會(huì)聽(tīng)到的并不是鳥(niǎo)兒的歌聲，而是它們對(duì)我的鼓勵(lì)：“別灰心，下次努力！”和爸爸媽媽鬧矛盾了，上去坐一坐，我會(huì)聽(tīng)到萬(wàn)物都在告訴我：“家和萬(wàn)事興�！痹趯W(xué)校里，和同學(xué)鬧得不開(kāi)心了，上去坐一坐，這時(shí)我會(huì)聽(tīng)到河流在對(duì)我說(shuō)：“我今天有如此多的水，是因?yàn)橐坏我坏蔚男∷�滴匯聚而成的，這就是團(tuán)結(jié)。”……這些都會(huì)是我多云轉(zhuǎn)晴，恍然大悟。我不禁感嘆：這不愧是一個(gè)快樂(lè)圣地！

　　我就是喜歡在這里閉目養(yǎng)神，聽(tīng)著世界上獨(dú)有的“歌曲”，觀(guān)賞著世界上僅有的風(fēng)景，然后自己的心情交給大自然去遙控，這何嘗不是以前快樂(lè)之事呢？

　　【篇三】校園風(fēng)景

　　花園的后面就是我們寬敞明亮的兩幢三層樓的教學(xué)樓，潔白的瓷磚墻面和明凈的窗戶(hù)，把大樓裝扮得分外的美麗。不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和操場(chǎng)上同學(xué)們的嬉戲聲，使我們的校園充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。教學(xué)樓內(nèi)設(shè)一流的微機(jī)房、音樂(lè)室、圖書(shū)室、美術(shù)室、舞蹈室等多功能教室，為我們提供良好的學(xué)習(xí)條件。教學(xué)樓的西墻面張貼著“勤學(xué)守紀(jì)、文明守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、求實(shí)高效、博學(xué)善思、刻苦求精”二十四個(gè)大字，全面展示著我校的辦學(xué)理理念。

　　濃濃的師生情更是無(wú)時(shí)不刻充滿(mǎn)了我們的校園。記得我剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，什么都處于懵懂的時(shí)候，是老師教會(huì)我如何認(rèn)字算術(shù)，是老師幫助了我如何提高學(xué)習(xí)效率，也是老師教導(dǎo)了我要如何做人。正是這樣，我的學(xué)習(xí)生涯才能勇往直前，我的人生道路才能一如既往。

　　百年的校史，使校園文化更是豐富多彩，學(xué)校的墻壁上到處貼著南通的名人以及的名言警句，時(shí)刻提醒我們牢記作為學(xué)生的主要任務(wù)。學(xué)校的綠色長(zhǎng)廊分外醒目，同學(xué)們手抄報(bào)和我們參加活動(dòng)的瞬間照片更是為其增添了幾分生機(jī)。在這里我們能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的創(chuàng)作，快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的唱歌。每每看到這所有的一切，無(wú)不讓我久久沉醉其中。

　　這就是我那美麗的校園，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，這里有我們成長(zhǎng)的足跡、留下了我們美好純真的童年。