【實用】高一作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的高一作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一作文 篇1
中午的時候，妹妹拿著荷葉泡的茶，問我：姐姐，這像不像是菊花茶的味道?我搖搖頭說，不像，菊花茶的味道是有點苦又有點清涼的。
仔細(xì)回味起來，不像。的確，荷葉的味道比較平和，總像是藥房中飄出的陣陣藥香，彌散開去，是一股厚實的帶著安定的力量。而菊花茶的味道則不同，清香背后，總有一種淡淡的清涼，清熱去火，提神醒腦。
想起小的時候，我總是對菊花茶恨之入骨，哪怕正常的綠茶中飄上了幾片花瓣，也恨不得把茶倒了重新泡上一杯。我不屬愛茶人士，對茶葉五花八門的品種、味道、口感，甚是無知，可唯有菊花那種飄著怪味兒口感略苦的感覺，能使我條件反射似的咂咂嘴，擰起眉。我痛恨菊花茶，并痛恨著和菊花茶一樣類似的東西，比如金銀花、蓮心，更別提苦瓜這樣的角色了。
這樣的惡感持續(xù)了十幾年，直到我上了高中。
同宿舍的毛毛追求時尚，個性還帶著小小的叛逆，卻特別注意養(yǎng)生，總是一會綠茶一會蜂蜜、一會芝麻粉一會核桃粉地款待自己。那天她拿著一袋子菊花沖進(jìn)宿舍，我十幾年的條件反射立刻起了作用，一朵朵攜帶著怪味的小菊花張牙舞爪地向我飄來，話想也沒想就沖出了口：“你怎么要喝菊花茶!”在我印象中，菊花茶不僅難喝得要命，更是老爺爺老奶奶喝的東西，像毛毛這樣前衛(wèi)的女孩子，怎么會去喝菊花茶，真是不可思議。毛毛卻神秘地對我一笑：“你不是上火好多天了嘛，要不要試試啊，保證喝了就好�！闭f著就拿起我的杯子，放上五六朵菊花，還沒等我反應(yīng)過來，一杯菊花茶已經(jīng)在我的杯子中熱氣裊裊了。
杯子中的那幾朵菊花，散發(fā)著神秘的氣息。它們浮在水面上，一朵也沒有沉下去，湊過去一聞，還是記憶中那股苦味。只是記憶中的那番苦味會隨著時間一起積累，更加濃重，其實聞起來，倒也沒那么可怕。這就像是知道一件事情可怕，然后不斷地給自己重復(fù)同一個印象，結(jié)果，本來不甚嚴(yán)重的事情，也像成了真一樣。我在心底嘲笑自己的可笑，不禁輕聲笑了。
毛毛卻以為我喜歡這樣的味道，可愛而得意的笑臉湊在我面前，邀功似的對我笑：“不錯吧，小時候呀，每個夏天，外婆都會帶我去河邊采好多金銀花，然后放在太陽底下曬干，晚上洗澡的時候把金銀花一起放在洗澡水中，可舒服呢，蚊子都不會來叮我；或者把金銀花放水里面煮，涼了之后又解渴又好喝，降暑氣�！�
我遲疑地問：“金銀花和菊花是一個味道嗎?我總覺得很難喝，像藥一樣�！泵肓税胩觳呕卮穑骸霸趺凑f呢，這兩個味道應(yīng)該是不同的，可究竟怎么不同，我也說不清楚，有點清香，都是草本的味道嘛，呵呵!”
清香，的確，桌旁那杯菊花茶的淡淡香氣已經(jīng)彌漫開來，菊花剛放進(jìn)去時那個刺鼻的味道，已經(jīng)平和了許多。玻璃杯中的菊花在熱水中慢慢地恢復(fù)了原來的樣子，淡黃色的花瓣開始舒展，一改干巴巴的樣子，在水中層層密密地展現(xiàn)雍容姿態(tài)，原本難以分辨的淡黃色花蕊，也毫不遮掩地露出面容。有的花朵還沒有被浸潤，花瓣半透，桀驁不馴一樣不肯屈服。一兩片狹長細(xì)小的花瓣，跟著水旋轉(zhuǎn)著滑向水底，那彎彎臥著的姿態(tài)，讓人沉迷。它們在水中滲透著自己的力量，水中那抹淡淡的綠色，也從原先的上層逐漸擴(kuò)散到了整杯水。其實，很美。我不禁懷疑起自己印象中的菊花茶，是不是只是因為自己的憎惡，使并不難喝的菊花茶變得“難喝”?也許吧，當(dāng)我喝著半溫的菊花茶時，那絲盤踞在舌尖若有若無的苦味，并不是那么明顯。原來，草本的味道，既不是苦，也不是甜，淡淡的，涼涼的，沁人心脾，回味不盡。
這樣的味道，帶來了很多的回憶。小時候肆無忌憚奔跑的田間小路，各種各樣的鳥語花香，都一起涌了回來。那時候奶奶牽著我的手說，夏天要吃芹菜，因為蟲子不喜歡芹菜的味道，所以沒有農(nóng)藥。奶奶指給我看芹菜，我湊近一聞，便撒嬌地跑開：“好難聞呀，我不喜歡芹菜的味道�！蹦棠虡泛呛堑匕莸匦χ骸暗饶汩L大了你就懂啦�！�
很多事情長大后才明白，很多東西長大后才會愛。夏天喝涼茶，冬天喝姜湯，這樣的老話我也長大后才懂。爺爺奶奶那幾十年不變的草本牙膏，我也開始逐漸理解。而菊花茶，金銀花，甚至是苦瓜，也開始在每一個夏天伴我度過炎炎烈日。這些草本的味道，在不斷的咂摸中，愈顯芳香、愈顯醇厚。
高一作文 篇2
微風(fēng)輕搖，細(xì)雨紛紛。肆意侵蝕衣襟，木槿花下，陸瑾瑜撐起一把油紙傘，護(hù)住懷中的公主。淚，無聲的滑落。
七月，是木木最討厭的季節(jié)。這是她首次與陸瑾瑜相遇，也是他的公主首次降臨。“歡迎你們，來到7班�！卑嘀魅魏吞@可親的說道。也許是木木運氣好吧，她與那個傳奇少年陸瑾瑜做了同桌�！澳灸�，我們留的什么作業(yè)啊。”陸瑾瑜慵懶的問道。陽光下，他的發(fā)絲閃閃發(fā)亮，他不知道，他這一問，奪走了一個女孩的心。“唉，發(fā)什么愣啊�！标戣ぐ琢怂谎郏憷^續(xù)睡覺了。他，陸瑾瑜，年級第一，從不做作業(yè)。會彈琴，書法，嗓音很好聽。陸瑾瑜睡醒后，抬眸，便看見了他的公主。
風(fēng)落瑤，家境優(yōu)越，外貌甜美可人。她是一個很聰明的女孩，在這一點上，木木不得不承認(rèn)，自己不如她。木木是一個內(nèi)斂的女孩，會唱歌，會畫畫。但，在騎士眼里，只有公主。他會同她討論問題，會笑得前仰后俯，會從最基礎(chǔ)的開始教她。木木每次看到他們，心里總是會微微做痛。一次，木木在白紙上涂鴉。陸瑾瑜看到了，“哇，畫的好好啊。一定能成為漫畫家的，以后可別忘了我�！蹦灸疚⑿χc頭，是呀，怎么可能會忘了呢。
“木木，給我畫一幅畫吧�！蹦灸狙谧⌒闹械男老�，答應(yīng)了。她煞費苦心，花了一個星期的時間，終于完工了。陸瑾瑜稱贊她說，“這是我見過畫的最好的�！蹦灸眷t腆的笑了。直到有一次，風(fēng)落瑤拿出這幅畫，向他們炫耀道，“這是瑾瑜送的，你們都沒有吧�！蹦灸竞苁�，看看旁邊的陸瑾瑜，尷尬的笑笑。木木提出調(diào)座位，班主任同意了。其實目光偶爾會飄到那里，也已不復(fù)從前。
“木木。”恍惚中，木木聽到陸瑾瑜在喊她�！斑@么多年不見，還是那么笨啊�！蹦灸拘πΓ粗L(fēng)落瑤，沒多說一句話。陸瑾瑜道，“那是我也不是故意的，只是想不到該送她什么禮物。”木木說道，“哦�！标戣o奈的笑笑。雨越下越大，陸瑾瑜溫柔說道，“回去吧，別感冒了�！蹦灸窘┯驳那靶校D(zhuǎn)彎瞬間，淚流滿面。
“我叫陸瑾瑜�！鄙倌甑拿佳廴绠�，那一笑，便禍害了天下。“木木畫的真好，別忘了我啊�！鄙倌晷χf。
高一作文 篇3
“時代拋棄你的時候，連一聲再見也不會說�！�
曾經(jīng)在朋友圈火爆一時的這句話，在表達(dá)人們不斷進(jìn)取的追求的同時，也折射出內(nèi)心空虛與恐懼。因為心靈不夠強(qiáng)大，所以害怕被這個時代拋棄；因為不愿成為落伍者，所以盲目追求著時代的潮流，以至于迷失了自我，湮滅于茫茫人海。固守自己的心靈，是愚拙不識時務(wù)；盲目隨波逐流，是迷茫而人云亦云。故處于人世，在快速變化的時代中，既要眺望世界的潮流，又要堅守心靈一方凈土。
一曲紅樓字句間，觀潮流中人世百態(tài)。王熙鳳可謂是潮流的追逐者，跳躍于權(quán)與利的欲望之中。正如那個時代市井之人追求金錢與權(quán)力，她玩弄權(quán)術(shù)，穿金戴銀，得到了時代共同的渴望，卻失去了自我，“機(jī)關(guān)算盡太聰明”，最終悲慘死去。而賈寶玉可謂是心靈的固守者，固守著他心中那一片“大觀園”般的樂土，固守著他那些與世俗格格不入的“頑愚”，到頭來卻也只得遁入空門，空留一世嘆息。
此二人，皆非處世的最佳之態(tài)。一個身陷濁流之中失去了理性，另一個固守內(nèi)心不合時宜而被鄙棄，故一味追求潮流的人和固守內(nèi)心的人，都會很快被時代拋棄，不知所蹤。
“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡�！睂O中山之所以成為國父，在于他即應(yīng)順了世界局勢，又堅守了他心中的夢想。同一時代的，有康有為和梁啟超的戊戌變法，空有應(yīng)順世界潮流，沒有思想的根據(jù)地，百日而終，失敗成為必然。而孫中山應(yīng)順了革命的潮流，卻也帶著理性審視國情，審視世界；遵從了內(nèi)心的目標(biāo)，卻又審時度勢制定了革命方案與戰(zhàn)略，終成一代偉人。所以，一個人若想立足于世，既要順應(yīng)潮流，又要順應(yīng)內(nèi)心。潮流是立足之地，心靈強(qiáng)大是立足之本，得此二者，方可立足。
在時代的清流之畔，守心靈一方凈土，或許這才是一個人融入社會、立足社會的不二法門吧。
高一作文 篇4
自然，一個摸不著看不透的東西，它是人類生活中的常用詞，可它的深刻意味卻無人揭曉，它如同水中之月，鏡中之花，總是那么的抽象，那么的深不可測！
至于自然是什么，我也從不深究，我想，這本書我不必急著翻到最后一頁，我一頁一頁沉心品讀，自然而然會得出答案。直到一天，一個小女孩天真的答案才觸動了我，讓我懂得什么是自然……
那一日，陽光明媚，我走在公園中，看到一處告示牌上寫著：“花草是自然的一部分，就如同您也是自然的一部分，請善待生命！”旁邊的一個小女孩和她媽媽也看到了，那媽媽問：“你知什么是自然嗎？”
“我知道，自然就是所有漂亮的東西！”小女孩幼稚的答道。
“那為什么是漂亮的東西呢？”
“因為花就很漂亮�。 毙∨⒁荒樀靡獾男θ�。
我當(dāng)時也笑了，笑這小女孩的膚淺，笑這小女孩的無知。后來轉(zhuǎn)念一想：“自然是什么？”
我還真答不出個所以然來。我又有什么資格嘲笑她呢？
日復(fù)一日，我也沒太在意這事了，因為我想，它究竟是個什么東西與我也沒多大關(guān)系。也許以后慢慢的就會懂得……
直至有一天，我在一本書上看到一篇文章《大自然的美》才深有感觸，是��！那些花草樹木，那些魚蟲鳥獸，那些飛湍瀑流，那些紅橙黃綠不都是大自然賦予這個世界的美嗎？如果沒有大自然，那么我們的周圍是黑白的。如果沒有大自然，我們的世界將是乏味的。如果沒有大自然，那么我們的一切道路都是沒有光的牽引的。如果沒有大自然……
對，用美給自然之書命名是再適合不過的了。我們總認(rèn)為美是外在的形象，美是外表的華麗，美是裝飾所形的成品，錯了，其實美是大自然賦予一切萬物的生命力！
其實，讀懂自然之書并不難，難的是你怎樣覺悟，你怎樣清楚了解自然是什么，最后給它命名。給予它一個響亮的名字……
高一作文 篇5
因為外婆家靠近學(xué)校的緣故，每天中午，我得騎車去外婆家吃。因此，我便不能陪同學(xué)們共進(jìn)午餐了。雖然如此，但是我從午餐前后的第四堂課和中午的自習(xí)課，便可以想象出同學(xué)們在食堂里的情景。
在一天的七堂課中，同學(xué)嗎雖然學(xué)習(xí)辛苦，但那都是腦力活，真正讓我們最難過最辛苦的，那還得是上午的第四堂課，因為那堂課上我們真的很餓。從早上7點鐘到11點半吃午飯，已足足有了4個半小時了，人家幼兒園的小朋友那小身子還得吃些副餐飽飽肚子呢！更何況我們這些發(fā)育中的花季少年們，本該多吃點東西，可是為了學(xué)習(xí)，只好在每天的第四堂課，展開一場饑餓與時間的斗爭。
每天的第四堂課，不僅是同學(xué)們最痛苦的一堂課，也是老師們最痛苦的一堂課。最讓我難忘的還是語文老師的第四堂課。每到這堂課，語文老師總會皺起眉頭，拿著那根干凈的竹棒在教室里“抓”那些調(diào)皮鬼們，他不時的點幾位同學(xué)的名字，有時還會因為本堂課的內(nèi)容尚未講完，而拖上5分鐘。為什么會這樣呢？呵呵，我知道，是因為同學(xué)們早已身在教室，心在食堂嘍。
瞧！前面的幾位同學(xué)正在咬手指，咬的津津有味，不禁的會讓旁邊的人仿效他們，或者咽幾口唾沫。你知道咬手指的魅力何在嗎？呵呵，我告訴你，其實同學(xué)們咬手指是一種特殊的充饑，你不知道，其實大家早已把那咬地發(fā)紫的手指當(dāng)作那聞不見香，吃起來美的熱狗啦！以后肚子餓的時候，你也可以試試哦！保證效果顯著！
再看中間的那位同學(xué)，他如同一只大熊貓似的趴在了課桌上。雖然他不喜歡吃竹子，但是他對美食可是很有研究的哦！從他課桌上的痕跡——口水，便可以看出他對食物的情有獨鐘！
你不知道，其實這堂課最痛苦的還該數(shù)到我們這些高個子。我們這些高個子，吃得多，消化的也快，所以每到這堂課高個子們便一個比一個牛，有的坐在位子上發(fā)呆，似乎在想著今天中午吃什么；有的不自覺的亂動著，好像感覺自己已在食堂里排隊了。還有我身旁的那位最牛，有時他哼一首小曲，或許音樂能填飽他的肚子吧，有時他甚至直接睡覺，我想也許是夢境里感覺不到饑餓吧！
“叮咚叮咚，叮咚咚叮咚咚……”有幾個同學(xué)正在低聲的哼著那期待已久的美妙的音樂。我想，也許是這音樂的力量太強(qiáng)大了吧，許多同學(xué)立刻振作起來，那只“熊貓”也似木乃伊復(fù)活似的，一下子直起腰來，看上去大家一個個都像那充滿陽光的好少年。也許是因為老師看見同學(xué)們一個個都專注起來了吧，他便又講了5分鐘。等待著，等待著，終于老師用那嚼面包似的口型說了下課，同學(xué)們便立刻變成了剛出籠的鳥兒，迅速的“飛”出教室，到了外面，他們嘰嘰喳喳，用鼻子嗅著，猜今天吃什么菜，還有些大個字和小個子的同學(xué)在吵著，爭誰站在前面先打飯，當(dāng)大家“爭辯”完以后，他們便立刻沖向食堂，好似百萬雄師勝利渡長江一樣的興奮、激動、急切。
接下來，他們都去食堂了，我也去外婆家了。因此在食堂里同學(xué)們吃飯時的樣子，我便不能再見到了，這或許是我的一大遺憾。不過盡管如此，我至少可以關(guān)注到大家午飯后……
午飯后的一（9）班和《西游記》中花果山里的情景別無二致。有的“美食專家”在談?wù)撝裉斓幕锸晨谖叮挥械脑跒槌燥垥r擦對而“較量”；還有些人嘴里在慢慢的嚼著什么，或許是舍不得咽下那每一粒米粒。還有些調(diào)皮鬼們……
瞧，后面的幾位“食神”又吵了起來，甲以包公似的語氣叫到：“今天你搶了我的熱狗，該當(dāng)何罪？”乙反駁道：“是你先搶了我的唯一一塊紅燒肉的！”丙這位奸詐的“和事佬”走向前去，拉開了他們，然后以班主任開班會似的語調(diào)說：“你們兩個不要吵，有事好商量嘛！干嘛動手動腳的，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助啊……”說了半天，他終于說了最重要的一句：“唉！不如，以后我們?nèi)齻�分著吃�！卑Γ@些“食神”真是讓我佩服的五體投地啊。
高一作文 篇6
西安是個溫和的城市，連冬天到了這兒都會不由自主地放慢腳步，張開雙臂擁她入懷。
與北方的凜冽不同，這里的寒風(fēng)不會刺骨，而是像一個小孩子，張開小嘴一口一口地吹出冷氣。秋葉不會完全凋零，即使深冬，也總會有一兩片葉固執(zhí)地依戀樹枝，任憑風(fēng)吹雨打，也不會“化作春泥更護(hù)花”。眼前也并非一片枯寂的景色，小草們總會留得些許青黃，為孤寂的寒冬添上幾筆不泯不滅的生機(jī)。這位于神州大地中央的古城啊，上天給了她多少得天獨厚的綽約風(fēng)姿！
我走在古城的街道上，忽地想起了家鄉(xiāng)。
那是一座小城，一座遺世獨立、鮮為人知的北方小城。坐落在層層疊疊的黃土山中，依偎在奔騰不息的母親河懷里。我并沒有考證過她到底有怎樣的過去，也并不知道她在世人眼中是何模樣。我只知道，我是故鄉(xiāng)的孩子。
我在故鄉(xiāng)出生，大概這也是一種緣分吧。她給予我這個降生到她懷里的調(diào)皮小男孩一點點貪玩的懲罰——小麥色皮膚，這是故鄉(xiāng)為我打上的獨特烙印。故鄉(xiāng)并不大，真正算是城區(qū)的地方只用不到一個小時就可以從東走到西。因此兒時的我便喜歡跟著一群男孩子在大街小巷上躥下跳。故鄉(xiāng)的街道上栽滿了挺拔的樹木，每棵樹前都掛著一個小小的牌子，上面寫著“國槐”，應(yīng)該便是所謂的槐樹吧。其實我對樹的記憶也止于此了，并不記得是否會開花，只記得在盛夏，槐樹們總會撐開如蓋的綠陰，像那些莊稼人，顯得淳樸又本分。而我們一群少年便沿著一棵又一棵的槐樹，嬉戲打鬧，隨手就能打下來許多青葉。那些葉子永遠(yuǎn)地留在了那一片土里，那些少年卻越走越遠(yuǎn)，不曾回頭。
故鄉(xiāng)的冬天帶有典型的北方特色：常常寒風(fēng)凜冽，白霜凝成窗花。雪是尋常的。記得有一年除夕夜，大雪紛飛，像一只只潔白無瑕的蝴蝶翩然起舞，落入遠(yuǎn)處那些精致的小窗中，裝飾著一個又一個少年幼稚的夢。彼時，我穿著厚棉襖坐在空無一人的院子里，看著萬家燈火，聽著煙花歡鳴，哼著不知名的曲子。連同那漫天的大雪，一同被定格在歲月的長河中。就像是一場夢幻而真實的童話，青澀的少年在冰雪搭建的城堡中悠悠成長。
后來卻是為求學(xué)離開了故鄉(xiāng)，來到這古城長安的一方天地。古城的生活并沒有想象中的緩慢自在，反而填滿了現(xiàn)代化的匆忙。我像一封不曾開啟的信，每天被投寄于學(xué)校與家之間，漂泊不定。不知何時，習(xí)慣了匆匆穿過街邊茂密的樹叢，卻不知道樹的芳名；習(xí)慣了入夜時分盯著窗外的一角出神，卻看不清樓底的孩子；習(xí)慣了漫步在那些未曾落地便已消融的輕盈小雪中，卻再也尋不到萬家燈火。不經(jīng)意間，漸漸在時光荏苒中開始抹去關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶，關(guān)于那些槐樹，關(guān)于那場大雪，關(guān)于那個小小的男生。像是一場無盡頭的奔徙，身后的景色被越落越遠(yuǎn)，然后慢慢消失在歲月長河的彼岸。
可是在那些無盡的夜色里，我多想與你重逢！重逢在那片槐樹的綠陰下，重逢在那場夢幻的大雪中，重逢在那段消逝的年華里。
我想，那一定是世間最美麗的久別重逢。
高一作文 篇7
我們的生活中有許多平凡而令人敬佩的人，是他們的點滴付出讓我們的生活更加整潔，更加美麗。
我們小區(qū)有很多大垃圾桶放在一起，平時家里的垃圾都扔到那里面，然后由清潔工處理。垃圾桶周圍很臭，還有蒼蠅在飛。我每次從那里經(jīng)過都像是在50米沖刺，捂著鼻子很快地跑過。就連我去扔垃圾也是捏著鼻子，快去快回。尤其到了夏天，寧愿繞道走都不愿意經(jīng)過那個讓人無法忍受的地方。
一次，我去扔垃圾的時候，看見兩個清潔工在收拾垃圾，每個人弓著腰吃力地推一個大垃圾桶，烈日炎炎下，他們時不時停下來擦擦汗。他們的衣服濕透，頭上也濕濕的，像剛洗過，不用仔細(xì)看，是他們的汗。我十分不解地問媽媽：“他們?yōu)槭裁匆拼罄埃俊眿寢屨f：“他們是要把垃圾運走，你不是嫌臭嗎？”“可是這么熱的天，他們不會等太陽下山或者天黑了再運走嗎？”媽媽說：“他們及時把垃圾運走就是為了給大家一個良好的的生活環(huán)境，以防夏天細(xì)菌滋生，引發(fā)疾病。如果晚上運走，要不然趕在下班高峰期，要不然太晚會影響人們休息�！毕氲酵瘴也桓遗龅哪切┯殖粲峙K的垃圾桶被保潔工推著，想到他們烈日下的身影，我深深地被感動了。他們不怕累，不怕臭，不怕臟，就是為了讓我們的家園更干凈。如果沒有那些勤勞的保潔員，我想我們的家園會非常臟，地上都是灰和垃圾……
不只是小區(qū)的清潔工，還有馬路上的清潔工，他們都在這烈日炎炎下堅持著自己的崗位，在西安持續(xù)高溫，我們都躲在空調(diào)屋中不愿出來的時候，他們卻冒著中暑的可能，為城市的環(huán)境做出貢獻(xiàn)。我們不要小瞧這些平凡的人，因為是他們才讓我們的生活環(huán)境更美好！而我們也要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要給辛勤的勞動者在增添負(fù)擔(dān)了，用行動來體諒他們，向他們致敬！
高一作文 篇8
太陽從東邊升起，又從西邊落下，但我既沒有看到日出的壯麗也沒有觀見夕陽的嬌美。仰頭問：我的生命之泉是否從此枯竭
曾經(jīng)，我在無邊的天際自由翱翔，用銳利的雙眼俯瞰地上蒼生，當(dāng)目標(biāo)出現(xiàn)時我向它們伸出利爪——以迅雷不及掩耳之勢。那一幕幕都是我的榮耀與驕傲，也是讓我不斷充實生命的巨大動力。然而今日，或者說是此刻，即使我的目光仍能讓狐兔畏縮，我的鳴聲仍能讓虎豹膽怯，但腳上的`鋼鉗卻已將我牢牢束縛。我拼搏過，但每振一下翅，鉆心的疼痛就加劇幾分，它讓我的精力消耗殆盡……
天空多么蔚藍(lán)，多么廣闊。我第一次用這樣虔誠的目光望天，也第一次發(fā)現(xiàn)它的偉大與我的渺小，因為在記載無數(shù)輝煌的歷史上我與白云齊肩與烈日共舞，而今我只能無力地趴在這塊草地上無助地向它祈求渴望奇跡的出現(xiàn)而讓我重新尋回過去的崢嶸歲月。我的心不會屈服，可心有余力而力不足，我無法再次抵達(dá)山巔的窠巢，無法再飛進(jìn)昔日的天空，無法再在風(fēng)雨中展示我的雄風(fēng)，無法再……
從未想過自己的旅途會有這樣不可抹去的恥辱，它讓我無法相信被鐵鉗擊敗的生物是與獅齊名的禽王，但從頭頂上那片廣闊的天空的折射中我又不得不接受這個可怕的事實。它的澄清，它的無瑕只能讓我一刻不停的在痛苦中掙扎。我不知道老天是否在懲罰我對它的蔑視。即使不是，我也要用最惡毒的言語將它詛咒。
宇宙間最偉大的眼睛發(fā)射的光芒讓我的雙眼無法開啟。我知道死神已在我的身旁徘徊。我不奢望它將我遺棄，只要能讓我再重新展翅，讓我向這個自己望了二十幾個小時的蒼穹抗衡證明我并不是它的伏俘而重新贏回我的尊嚴(yán)，那么即使再讓我忍受雙倍的痛苦我也會像丟失一根羽毛一樣不屑一顧。我清楚我的身軀對它如海中滴水一般渺小，但這并不意味它的力量能將我征服……
我得走了，即便如此，我也要用曾經(jīng)銳利的目光讓你——無助的天空——畏縮。
高一作文 篇9
錯過了清早的晨曦，錯過了正午的驕陽，錯過了夕陽中的絢爛，錯過了暮色中的朦朧，也許還會錯過迷人的月色。
錯過了春日的爛漫，錯過了夏季的奔放，錯過了秋天的豐碩，錯過了冬日的清冽，也許還會錯過春夏秋冬轉(zhuǎn)換的空隙。
錯過了童年的幼稚，錯過了少年的懵懂，錯過了青春的激揚，錯過了中年的凝重，也許還會錯過老年的安詳。
錯過了青梅竹馬的兩小無猜，錯過了卿卿我我的初戀情懷，錯過了海誓山盟的相親相愛，錯過了耳鬢廝摩的相依相偎，也許還要錯過超脫于現(xiàn)實之外，凌駕于精神之上的相遇相知。
跨越萬水千山，抹去昨日背景，在一個特定的時空里，邂逅了你，偶遇了他，成就了你們的相知。茫茫人海中，你們能夠相逢、相識、相知，可謂是緣分不淺了。但即使如此有緣，也許在你們之間還要上演一幕幕的錯過。
也許你會感慨：為什么不在花開的季節(jié)與你相遇？為什么不在青春激昂的日子里與你相逢？為什么不在心無負(fù)重／口無遮攔的時候與你相知？為什么不在我最美麗的時刻與你相愛？
也許你會設(shè)法挽救這份錯過，試圖牢牢把握瞬間的緣份�？墒悄阋靼�，緣份宛如手中沙，攥得愈緊，失去愈多；或許你們曾經(jīng)的錯過，不是彼此心靈的退縮，而是宿命的安排。
人生中總會有那么多的錯過，這種錯過有時會讓云流淚，讓風(fēng)止步，讓春夏秋冬停滯，讓生命輪回有情。承受過錯過之痛的人都明白：一時的錯過，也許就會成就一世的落寞。但又有什么辦法呢？人不能讓自己生活在感慨里。
錯過了上世的相遇，錯過了前世的相知，錯過了今世的相愛。別人是三生的緣份，有緣無份的你們就把希望寄托于第四世吧，你們可以來約定第四世的重逢！
生活中錯過的實在是太多，幾多愁思，幾多無奈。不經(jīng)意間許多美好的記憶和我們擦肩而過，隨風(fēng)流逝。但是我們也不妨這樣想想，正是因為錯過，那一切才顯得如此另你為之動情，難以忘懷，彌足珍貴。假使你使之成為現(xiàn)實的永恒，回頭看看，也許一切都顯得那樣的平淡了。因此錯過在某種意義上其實也是一種新生，是一種別樣的美麗。如果不是這曾經(jīng)的錯過，塵封的心里怎么會有思念在日夜瘋長？情感的荒原怎么會有蓓蕾在悄悄綻放？
那么就讓我們把錯過當(dāng)成一種美麗吧，就讓我們在沉沉的思索中，把這份錯過化作一枚鉆石，悄悄地收藏在心靈的最深處，憑著對來生的希望和憧憬，釗示著自己奮力前行。在每一個思念的日子里，在每一個等待的時刻，幸福而快樂地過著今生的每一個日子。
這樣的一份錯過，能否理解成一種別樣的擁有。