我的理想教師作文(通用46篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的我的理想教師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的理想教師作文 篇1
人如果沒(méi)有了理想,就像沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己的理想。小時(shí)候,我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生,后來(lái),我有想當(dāng)幫助人民的警察,再大點(diǎn)的時(shí)候,我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)在,我的理想是當(dāng)一名教師。
我為什么想當(dāng)教師呢?我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí),路過(guò)一個(gè)看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂,粗略地掃視一周,發(fā)覺(jué)那里連一間像樣的校園都沒(méi)有。同行的叔叔隨便問(wèn)了一個(gè)小孩,回答卻是因?yàn)闆](méi)人肯來(lái)這窮地方教書(shū),所以那里沒(méi)人上學(xué),但是他們也向上學(xué)。
我想,我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,日后到一些貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中,教師像默默無(wú)聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識(shí),讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)別人,如果學(xué)生有煩惱,我會(huì)靜靜地聽(tīng)他們傾訴,開(kāi)導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個(gè)有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想,我就要努力奮斗,向理想前進(jìn)。
我的理想教師作文 篇2
理想是人生的燈塔,是人生的目標(biāo)。人的一生,從小到大會(huì)不斷地變化著理想,而我卻始終如一。我的理想是當(dāng)一名德高望重的老師,教育千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子。
從小,我就特別羨慕站在講臺(tái)上的老師。他們?cè)诤诎迳闲燎诘馗。無(wú)論春夏秋冬,三尺講臺(tái)就是他(她)們最華麗的舞臺(tái),培育著祖國(guó)未來(lái)的人才。這是一個(gè)神圣的崗位,也是一份艱巨的任務(wù),但它閃耀著人性的光輝,也正是這份光輝,深深吸引著我,指引著我前進(jìn)的方向。
縱然前途布滿荊棘,我卻不畏——前進(jìn)。
我知道作為一名優(yōu)秀的人民教師,需要很高的綜合素質(zhì),不僅自己所教的學(xué)科要精通,至關(guān)重要的是道德情操。但我相信我一定會(huì)成功!
還記得二年級(jí)時(shí),對(duì)于數(shù)學(xué),我并不怎么好,還不怎么理解題目。老師知道后,下課或中午會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間,給我講解一些我還沒(méi)弄懂的題目。也就在此時(shí),我對(duì)老師充滿了敬佩,當(dāng)老師的理想種子也就在心里慢慢發(fā)芽了!
我知道,現(xiàn)代社會(huì)需要高素質(zhì)人才,為人師表當(dāng)然要起一個(gè)帶頭作用。因此,我從小立志,學(xué)好各科本領(lǐng)。語(yǔ)文主要是深入課文,不但要理解課文的表面意思,還要領(lǐng)略更深一步的含義;在課外方面,要提高閱讀量,拓寬自己的知識(shí)面,掌握好寫作的方法。數(shù)學(xué)其實(shí)更加簡(jiǎn)單,要理解題目的意思,它最終就什么。做出來(lái)后,還可以思考有沒(méi)有別的方法,還有就是千萬(wàn)別忘記檢查。這樣,我才能從考試中取得高分!當(dāng)然,其它幾門課也不能馬虎。總而言之,最起碼做到三步:課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課中認(rèn)真學(xué)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí)!但最重要的是不能偏科,必須得各科都是十分優(yōu)秀的!
我相信,我會(huì)更加努力,努力達(dá)到給自己定的要求!我會(huì)朝著這份光輝前進(jìn)。今后,我會(huì)充滿力量,這將是我精神支柱之一。我相信,我會(huì)成功!我會(huì)將這理想變成現(xiàn)實(shí)!那時(shí),我要向全世界宣布:我成功啦!
我的理想教師作文 篇3
我很小時(shí)候就有一個(gè)愿望,就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名的教師。
我喜歡當(dāng)教師有幾個(gè)原因,外在原因是覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)很神圣,我覺(jué)得做教師的最大價(jià)值在于把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生,用自己的人格魅力影響學(xué)生,實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。其次當(dāng)教師有許多業(yè)余時(shí)間,可以做自己想做的事情,比如,每年有兩個(gè)假期,寒假與暑假,每周有兩天休息日,我可以利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),回顧或總結(jié)。并且父母都希望我將來(lái)能有一份穩(wěn)定的工作,那樣就不必再為生活奔波。
其實(shí),我喜歡當(dāng)教師的最大的原因是受我的一位初中老師的影響。他不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們,而且在其他方面也是處處為學(xué)生考慮,處處維護(hù)自己的學(xué)生。從那時(shí)起我就暗暗地對(duì)自己說(shuō),我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名這樣的教師,當(dāng)一個(gè)全心全意為了學(xué)生的教師。
為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)教師的心愿,我在學(xué)習(xí)上更加努力,并且報(bào)名參加了普通話考試,進(jìn)一步,我將報(bào)考教師資格考試。我想,這是我一生中做出的最明智的選擇。
我希望以后能夠從事教師這個(gè)職業(yè),達(dá)成我從小以來(lái)的理想,作一名人類靈魂的工程師!我一定要實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
我的理想教師作文 篇4
理想是嚴(yán)冬里的第一束陽(yáng)光,理想是酷暑里的第一陣清風(fēng),理想是秋日里的第一顆碩果,理想是春天里的第一次小雨。
每個(gè)人都有理想,而且各不相同,當(dāng)然我也有理想,我的理想就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名人民教師,可以去貧困地區(qū)支教。
我之所以有這個(gè)理想是因?yàn)槲疑钣懈杏|。
在我二年級(jí)時(shí),我妹妹也要上學(xué)了,可是各所學(xué)校的招生人數(shù)都快滿了,眼看著報(bào)不了名了。有一天放學(xué),媽媽眼睛紅紅的,我看了好心疼。上個(gè)學(xué),怎么就這么難呢!
還有一次,我聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō),一位人民教師到山區(qū)去當(dāng)老師。剛開(kāi)始他接受著人們的尊敬、贊美,感受著同學(xué)們的崇拜,下定決心留下來(lái)?墒沁不到一個(gè)月,他就退縮了。因?yàn)槊刻觳还茱L(fēng)吹雨打,都要步行去上課,晚上還得住在有許多破洞的房子里。最可怕的是,還得防止那些飛禽走獸、毒蟲(chóng)毒蛇。這樣的的日子,他堅(jiān)持不下去了。于是他提前預(yù)支了工資,在半夜里瞞著所有的人就走了。什么消息都沒(méi)有留下,走的是那么絕情。第二天,當(dāng)孩子們來(lái)叫老師上課時(shí),只留下了一摞還未批改的作業(yè)本在清風(fēng)中凌亂。
就這樣,成為一名教師的想法,在我心中根深蒂固。
晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里我真的變成了一名人民教師。我真的去了山區(qū)。我真心傳授給學(xué)生許多知識(shí)。我想讓他們走出這種這座大山,想讓他們成為祖國(guó)的花朵,想讓他們成為祖國(guó)的棟梁。
不知不覺(jué)中他們長(zhǎng)大了。有幾個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生問(wèn)我:“老師,請(qǐng)問(wèn)您來(lái)到這里后悔嗎?”我說(shuō):“我最后悔的是沒(méi)有將所有的學(xué)生帶出大山!蔽业膶W(xué)生說(shuō):“老師,你真?zhèn)ゴ。?/p>
突然我醒了。翻身下床望著天空,心想:理想是一切動(dòng)力的源泉,我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)!
我的理想教師作文 篇5
我們每個(gè)人都有自己的理想,有的想當(dāng)醫(yī)生,救死扶傷。有的想當(dāng)警察,維護(hù)治安。有的想當(dāng)作家,寫好文章!而我的理想是一名光榮的人民教師。
因?yàn),從我升入小學(xué)到畢業(yè),劉老師一直是我的班主任。六年多來(lái),是她,用書(shū)本的鑰匙為我們打開(kāi)了通往知識(shí)寶庫(kù)的大門;是她,教育我們要熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民;是她,在我們幼小的心靈里播下知識(shí)的種子。為了我們,她帶病忘我的工作,她的形象深深地印在我的腦海之中。從此,我下定決心要當(dāng)一名像劉老師一樣培育祖國(guó)花朵的園丁。為此,我常常陷入無(wú)邊的幻想之中:10年以后,我將像劉老師一樣站在神圣的講臺(tái)前,面對(duì)著幾十個(gè)天真活潑的孩子,打開(kāi)書(shū)本,把他們引進(jìn)知識(shí)的海洋。
我,一個(gè)園丁,精心的培育著祖國(guó)的幼苗,我,一根蠟燭,用自己的光芒給孩子們照亮前進(jìn)的路。我要把我的全部心血獻(xiàn)給那些天真、可愛(ài)的孩子們獻(xiàn)給了人民,獻(xiàn)給了教育事業(yè)!
再過(guò)若干年后,我親手培育的種子都變成了參天大樹(shù),成了祖國(guó)的棟梁。他們有的手握鋼槍,保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆;有的駕駛飛機(jī),飛翔在祖國(guó)的藍(lán)天;有的在實(shí)驗(yàn)室里,探索著物質(zhì)的奧秘!當(dāng)我一想到這個(gè)情景時(shí),都會(huì)感到自豪無(wú)比!
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師!
我的理想教師作文 篇6
我的理想是長(zhǎng)大做一名合格的教師。
要成為一名教師,還要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。于是,我用課間休息的時(shí)間為同學(xué)講解難題,在周末趕來(lái)為班級(jí)出黑板報(bào),在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級(jí),在路上看到有人亂丟垃圾會(huì)及時(shí)阻止……我不怕別人笑我這么做多傻,只要我覺(jué)得這是有意義的,那就會(huì)毫不猶豫去做。沒(méi)有付出,會(huì)有收獲嗎?
我要讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí);我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識(shí),保證每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。下課時(shí),我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流,認(rèn)真傾聽(tīng)并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋(gè)建議,要和他們交朋友,走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些,讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦。考試前,我也會(huì)盡量少說(shuō)幾句話,不要給學(xué)生制造太多的壓力,因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那椋荚嚥拍軌虬l(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng),如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣,我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正,還要保證我的每一個(gè)學(xué)生,不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。
我知道做這些要使夢(mèng)想“開(kāi)花結(jié)果”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但我不放棄,因?yàn),教師說(shuō)過(guò):有了夢(mèng),只是第一步,還要奮斗!我愿意做這個(gè)奮斗的人,去實(shí)現(xiàn)自己追求已久的夢(mèng),讓夢(mèng)散發(fā)迷人的芳香。
我渴望著,渴望著……
我的理想教師作文 篇7
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗!被蛟S你想當(dāng)一個(gè)有名的畫家;或許你也想當(dāng)著名的歌手;或許你為著當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員而奮斗……我卻想當(dāng)一個(gè)英語(yǔ)班級(jí)老師,而且小時(shí)候都?jí)粢?jiàn)自己是英語(yǔ)班級(jí)老師。
全班幾乎都已經(jīng)知道,我英語(yǔ)這方面很在行。我從小就對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,那些ABC我就感覺(jué)他們像個(gè)小精靈,很有意思。接著我這4年來(lái)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)這門學(xué)科,一下子又當(dāng)大組長(zhǎng),一下子又當(dāng)課代表,還有許多100分試卷,我就想到:我長(zhǎng)大后一定得當(dāng)個(gè)英語(yǔ)班級(jí)老師!誰(shuí)也不能阻擋我的未來(lái)。
當(dāng)然,當(dāng)個(gè)班級(jí)老師并不是嘴上說(shuō)說(shuō)罷了,當(dāng)這個(gè)職業(yè)的,很累。我們班級(jí)老師都說(shuō):我們學(xué)生比班級(jí)老師爽,他們還要批改四十來(lái)本作業(yè)。但是,我依然要堅(jiān)持著這個(gè)理想,當(dāng)班級(jí)老師也是有好處的。人家也有說(shuō):班級(jí)老師是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;是春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡菲芳。我喜歡當(dāng)一個(gè)默默無(wú)聞、不圖虛名、為國(guó)家作貢獻(xiàn)的人,這樣的人,活得有意義。
所以,我要更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),這才能有資格成班級(jí)老師,如果夢(mèng)想成真,當(dāng)那時(shí),學(xué)生有問(wèn)題,不管多少,只要是關(guān)于學(xué)習(xí),我會(huì)回答;我也要慈祥和藹,寬容學(xué)生,尊重學(xué)生。
這就是我的理想,我一定會(huì)為著這個(gè)目標(biāo)奮斗!
我的理想教師作文 篇8
在咱們村里,我可以稱得上是一個(gè)小老師了。五歲以下、三歲以上的孩子,我都可以讓她(她)在半小時(shí)之內(nèi),和我由陌生變熟悉。
今天是星期六,會(huì)有三四個(gè)小孩子來(lái)我家,我準(zhǔn)備好椅子,一樣的幾張紙,一樣的幾枝筆。如果紙筆不一樣,她們會(huì)覺(jué)得自己的比較難看,別人的比較漂亮,去搶奪別人的紙筆,被搶的也一定會(huì)捍衛(wèi)自己的紙筆,她們一定會(huì)打架,搞得兩敗俱傷。
很快,她們來(lái)“上課”了。一、二,咦,怎么只有兩人了呢?還有兩人呢?原來(lái)她們?cè)诟易矫圆啬。我才一轉(zhuǎn)身,她們就躲到了門后,真調(diào)皮淘氣!
她們雖然只有三四歲,我卻覺(jué)得和一年級(jí)的小朋友沒(méi)什么兩樣。有一個(gè)小朋友還會(huì)用英文“hello”打招呼,這有些大人還不會(huì)說(shuō)呢,這么小的孩子就會(huì)說(shuō),您說(shuō),我的“學(xué)生”夠聰明吧。
一開(kāi)始,她們把垃圾隨地亂扔,現(xiàn)在,瞧,她們都把垃圾扔畚斗和紙簍里去了,而且養(yǎng)成了習(xí)慣。想知道我教育成功的秘訣嗎?不是打,不是罵,是——只要看到哪個(gè)小孩子亂扔垃圾,就讓她把垃圾撿起來(lái),扔進(jìn)畚斗或紙簍,然后再告訴她,把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,才是好孩子。
雙休日,我經(jīng)常要“逃課”——睡懶覺(jué)。這時(shí),總會(huì)有一個(gè)代表到樓上來(lái)把我拉下去。
我每個(gè)星期都忙得要命。星期一到星期五上學(xué),雙休日還要“上班”當(dāng)“老師”,不過(guò),我很開(kāi)心,這群小孩子,實(shí)在是太可愛(ài)了。
我的理想教師作文 篇9
有人曾經(jīng)問(wèn)我的理想是什么,我只是笑而不答。我也思考過(guò)我的理想:科學(xué)家?宇航員?醫(yī)生?……在百里挑一中,我只選中了一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)——教師。
教師在別人眼中只是一個(gè)微小的存在,根本不起眼?烧l(shuí)又能想到古今中外的名人,哪個(gè)不是出自教師之手?
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的啟蒙老師為什么要當(dāng)教師,不是還有其他職業(yè)嗎?老師只是笑了笑,并沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題,而是反過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你喜歡花朵嗎?”
“喜歡!美麗的花朵有誰(shuí)不喜歡?”我想也沒(méi)想就回答。
“那你喜歡綠葉嗎?”老師笑著問(wèn)我。
“綠葉?不喜歡!老師你不喜歡花朵而喜歡綠葉,對(duì)嗎?”我搖搖頭,問(wèn)老師。
“是的,我喜歡綠葉。”老師笑了笑。
“老師,花朵如此美麗你不喜歡,綠葉卻是個(gè)不起眼的存在,你卻喜歡,這是為什么呢?”我抬起頭望著老師。
“綠葉雖不如花朵美麗,但它卻有獨(dú)特的魅力。綠葉默默無(wú)聞,不求名利,只為相襯花朵。有了綠葉,花朵才會(huì)顯示出它的美麗!崩蠋熌樕系男θ菹Я耍Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。
那時(shí)我才明白:老師喜歡綠葉,因?yàn)榫G葉默默無(wú)聞,不求回報(bào),正如教師這個(gè)職業(yè),只為祖國(guó)的花朵傳授知識(shí),給祖國(guó)增添人才,不求回報(bào)。
和老師的對(duì)話,使我堅(jiān)定了自己的理想,做一名教師,做只為相襯花朵的綠葉。
如今,我的知識(shí)并不豐富,需要更努力的去學(xué)習(xí),為我的理想而奮斗。
我的理想教師作文 篇10
理想是大海中的風(fēng)向標(biāo),理想是高山上的雪蓮,理想是風(fēng)浪中的小船,載著人們駛向勝利的彼岸。我在沙灘上,尋找著那最閃亮的貝殼,找啊找,終于找到了。
每個(gè)人心中都有美好的理想,有的人想當(dāng)為人民服務(wù)的人——警察,有的人想當(dāng)白衣天使,為人類軀趕病魔———護(hù)士,有的人想當(dāng)一名引領(lǐng)人們飽覽壯麗山河景色,陶治人們心靈的引路人——導(dǎo)游,而我的理想?yún)s是當(dāng)一名人類靈魂的工程師——教師。
我的理想是當(dāng)一名英語(yǔ)老師,當(dāng)一名教師是一件多么神圣、辛苦的職業(yè)。老師要培養(yǎng)我們成為國(guó)家的棟梁,老師要給同學(xué)們上課,當(dāng)同學(xué)們受傷的時(shí)候,老師就會(huì)幫我們清理傷口,送我們?nèi)メt(yī)院;當(dāng)同學(xué)們考試考得不理想時(shí),老師就會(huì)走向前去鼓勵(lì)我們,叫我們下次繼續(xù)努力。當(dāng)同學(xué)們作業(yè)經(jīng)常不寫時(shí),老師也會(huì)責(zé)罵幾句,他們就會(huì)在暗地里說(shuō)老師的壞話。老師還要忍受這一切。
正因?yàn)檫@樣,我更佩服老師了,我更想當(dāng)一名老師,開(kāi)啟同學(xué)們知識(shí)的路。
我非常小的時(shí)候,我就對(duì)英語(yǔ)字母非常敏感,那時(shí)候,哥哥在上五年級(jí),我有一次去哥哥家玩,哥哥正在那讀英語(yǔ)單詞,時(shí)不時(shí)還在本子上默寫,我也跟著哥哥在那讀英語(yǔ)單詞,而且發(fā)音也非常標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)了一段時(shí)間,我既然會(huì)讀一些簡(jiǎn)單的單詞。
長(zhǎng)大后,我覺(jué)得我非常喜歡上英語(yǔ)課,從此以后,我更努力學(xué)習(xí)了。周總理從小立下——為中華之崛起而讀書(shū)的志向,并為之奮斗終生。我也要為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗,相信不久的將來(lái),我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
我的理想教師作文 篇11
伏尼契曾今說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的理想越崇高,生活越純潔。”我相信,每個(gè)人的有著自己的理想吧!可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不變。我的理想是當(dāng)一名普通的老師。
這個(gè)愿望緣于我上幼兒園的一段時(shí)光。那一次,正是上課的時(shí)候。大家正聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講待會(huì)活動(dòng)的要求,目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板。我望著老師那耐心的給小朋友們講解的態(tài)度,有望了望小朋友們那雙渴望知識(shí)的眼睛。我的腦子里,不由得鼓動(dòng)起一個(gè)念頭我想當(dāng)一名老師。于是,放學(xué)后我馬上回家問(wèn)媽媽一些關(guān)于老師的資料,媽媽一一說(shuō)給了我聽(tīng)。
漸漸的,我對(duì)老師這職業(yè)有了一定的了解。有一件事,更讓我堅(jiān)定當(dāng)老師這一理想。那也是在我上幼兒園的一段時(shí)光。那是一個(gè)迷人的星期日下午,我待在家里,覺(jué)得很無(wú)聊,于是去邀請(qǐng)朋友們來(lái)到我家玩,過(guò)了一會(huì)兒人都到齊了,我們開(kāi)始討論問(wèn)題要玩什么游戲?一位朋友說(shuō):“要不,玩跑抓吧!那個(gè)游戲超好玩!是這樣玩的……”那個(gè)朋友還沒(méi)說(shuō)完,另一位朋友馬上反駁道:“不行,那樣瘋跑一定回流汗的,風(fēng)一吹,感冒了;丶也槐焕蠇孠一頓才怪呢!”我聽(tīng)他們說(shuō)的話,靈機(jī)一動(dòng),對(duì)他們說(shuō):“朋友們,要不我們玩當(dāng)老師的游戲吧!其實(shí)是這樣的……”他們互相看對(duì)方,有對(duì)我不約而同的說(shuō):“OK吧!”又經(jīng)過(guò)一番討論,他們?cè)u(píng)選我當(dāng)老師。我把椅子一一搬給他們,又把書(shū)依次發(fā)給他們。開(kāi)始上課了,我擺著老師那慣有的姿勢(shì)。我看了看同學(xué)們,他們正專心致志的學(xué)習(xí)。我望了望他們那雙渴望知識(shí)的眼睛,腦子里再次鼓起了那個(gè)念頭我想當(dāng)老師。
如果我長(zhǎng)大以后想要當(dāng)老師,我要有一顆熱心腸的心,來(lái)給予小朋友們知識(shí),我要有耐心、恒心和毅力、博大的胸懷。
如果我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名老師,要從現(xiàn)在開(kāi)始打好基礎(chǔ),奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí)。從小事做起,積少成多。
蘇格拉底曾今說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗!崩硐,我來(lái)了!
我的理想教師作文 篇12
我心里有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名幼兒教師。你也許要笑話我,“家有三斗糧,不當(dāng)孩子王”,更別說(shuō)當(dāng)一名幼兒教師,整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。
因?yàn)閶寢屖且幻變航處煹木壒,我?jīng)常有機(jī)會(huì)和小朋友們?cè)谝黄稹W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休,我在家閑著沒(méi)事,和媽媽到幼兒園去玩!袄蠋熀!”剛走進(jìn)幼兒園,聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著招呼,緊接著一群孩子便都圍了過(guò)來(lái),眾星捧月般的把我和媽媽團(tuán)團(tuán)圍住?粗∨笥褌兲煺鏌o(wú)邪的笑臉,聽(tīng)著他們熱情洋溢的招呼,我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮,“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名幼兒教師”,一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(zhǎng)。
用完課間餐,小朋友們坐在教室內(nèi)休息,我便臨時(shí)充當(dāng)起“老師”。不一會(huì)兒,我和他們打成了一片,他們的小嘴仿佛抹了蜜一般,甜甜的管我叫姐姐,有的圍坐在我身邊,纏著我給他們講故事,有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師,惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑,他卻一臉無(wú)辜的看著我們,那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間,我著實(shí)過(guò)了吧“老師癮”,感覺(jué)真爽!
老師也還真不好當(dāng),這不,中午吃飯時(shí),喊我老師的那位非得纏著讓我喂它,真拿他沒(méi)轍,喂喂唄。小家伙還真聽(tīng)話,把碗里的飯菜吃得個(gè)精光,看著他心滿意足的樣子,一種成感在心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō),全園數(shù)他難伺候了,挑食、不好好吃飯,每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思,看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺(jué)一天過(guò)去了,放學(xué)的時(shí)候,好多小朋友都拉著我的手,依依不舍!袄蠋煟氵來(lái)嗎?”“來(lái)!”我爽快的答應(yīng)道,心里也默默地下定了決心,長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名幼兒教師!
我的理想教師作文 篇13
我常常癡癡地看著天邊的倦鳥(niǎo),想像它們歸巢的模樣;我常常靜靜地看魚(yú)兒自由地嬉戲,想像他們心中的渴望。呵,這時(shí)候我的心靈里就會(huì)有一首小詩(shī)流淌:理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。我需要理想,就像鳥(niǎo)兒向往天空、魚(yú)兒向往大海。其實(shí),我心底里的小小理想,就是長(zhǎng)大了能當(dāng)一名老師。
老師是我生活中非常熟悉的人,他們每天把我陪伴,陪我開(kāi)心,陪我憂傷。每天,我一來(lái)到學(xué)校,是老師的笑臉換來(lái)我一天的陽(yáng)光。
一次,我肚子疼,疼得我大汗淋漓,疼得我真想哭爹罵娘。這時(shí)候,老師向我走來(lái),輕輕撫摸我的頭發(fā),低低聲把我問(wèn)詢,捧一杯熱水給我,送幾粒藥下肚,不一會(huì)兒我的疼就不見(jiàn)了。啊,老師,是您在我疼痛難忍時(shí)把我的傷痛撫平。老師,您知道嘛,我當(dāng)時(shí)肚子不疼了是多么的快樂(lè)、多么的開(kāi)心。
有一次,我在課外活動(dòng)時(shí)突發(fā)奇想,搞了一個(gè)惡作劇。惡作劇是我在學(xué)校里常常的甜點(diǎn),也因此常常被老師說(shuō)教。可這次的惡作劇卻闖了大禍,汪小夢(mèng)的手臂因?yàn)槲业膼鹤鲃≌蹟嗔恕@蠋熂奔钡嘏軄?lái),忙著打電話請(qǐng)醫(yī)生,忙著打電話聯(lián)系家長(zhǎng)。我呆呆地站在一旁,看著老師因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò)而忙碌著,我傷心極了。過(guò)了一會(huì)兒,老師一把把我抓過(guò)去,兇巴巴地看著我,喘著粗氣,將手揚(yáng)得高高的。我知道自己闖了大禍,就緊閉雙眼等著挨揍?墒牵ぷ岬奶垡稽c(diǎn)沒(méi)有,只聽(tīng)到老師深深的嘆息。我知道,從此以后惡作劇再與我無(wú)緣了。
還有一次,上課時(shí)老師額上冒著涔涔的汗滴。我們都在笑,今天不是很冷么,老師您也有心急冒汗的時(shí)候。下午回到家,媽媽說(shuō):“小健子,快吃飯。吃完了,我們?nèi)メt(yī)院看看你們王老師!蔽液茉尞,老師今天不是好好的在給我們上課么,怎么?媽媽見(jiàn)我犯疑,就補(bǔ)充說(shuō):“王老師早晨犯急性闌尾炎,為了不耽誤上課,就堅(jiān)持給你們上完課才去醫(yī)治,也因此差一點(diǎn)再也不能給你們上課了。”媽媽的話我當(dāng)時(shí)聽(tīng)不太懂,但也因此傷心起來(lái),一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)油然而生。吃過(guò)飯,我和媽媽就急忙奔向醫(yī)院。病房里已經(jīng)來(lái)了不少老師、家長(zhǎng)和同學(xué)。王老師躺在床上,臉上很憔悴,卻還淡淡地笑著。我擠在人群背后,眼里噙滿了淚水。這就是老師,我的老師!我真想沖過(guò)去抱住老師,在他的耳邊輕輕地告訴他我們?cè)缯n上的嘲笑是多么傻。
老師!老師!老師!如果有一天,我成為了老師,我將盡力做老師一樣的老師。夢(mèng)想有門,老師,是您為我開(kāi)啟了一扇理想的大門!老師,請(qǐng)給我力量,等著我,讓我與您同行。
我的理想教師作文 篇14
理想是為人生導(dǎo)航的明燈,引領(lǐng)每個(gè)人走向成功:理想像星星般美麗,點(diǎn)綴著每個(gè)人的一生;理想是太陽(yáng),把光明給了世界,也照亮我們前行。每一個(gè)人都應(yīng)有自己的理想,而我的理想是成為一名出色的教師。
我的理想背后有一個(gè)溫暖的故事。
記得我第一天上學(xué),對(duì)學(xué)校的一切都很陌生,初次離家心中滿是委屈。于是我又哭又鬧,奶奶送我去的時(shí)候,我緊緊的抓著奶奶的衣角,躲在奶奶的身后,用緊張的眼光環(huán)顧著四周。奶奶走后,我哭了起來(lái),大聲地哭喊著要回家,這時(shí)候老師來(lái)了,她對(duì)我的哭喊并沒(méi)有絲毫的生氣,而是慈祥的抱起了我,她抱著我,逗我笑,哄我開(kāi)心,那一刻,我所有的恐懼都被老師的慈祥與和藹一吹而散,我甚至感受到了那媽媽般久違的溫暖,而這溫暖永恒的埋在了我的心中。
從那以后我不再對(duì)學(xué)校有一絲恐懼,而更多的是喜歡,每一天都快樂(lè)地在學(xué)校度過(guò),我永遠(yuǎn)地記住了這位一生讓我難忘的老師,從那以后,我的心中就萌發(fā)了這美好的理想——成為一名出色的老師。
有了理想,并不是憑空想象就能實(shí)現(xiàn)的,而是要付出努力的,所以我要好好學(xué)習(xí),為了自己的理想:努力、爭(zhēng)取、實(shí)現(xiàn)!
我的理想教師作文 篇15
為了理想,每個(gè)人都會(huì)堅(jiān)持不懈地去努力,把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。而我從小到大的理想是做一名人民教師。
教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè),像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彪m然默默無(wú)聞,但卻責(zé)任重大。教師向一位園丁,只有兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材。
我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮,而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了,我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子,我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子,也沒(méi)有理會(huì)松垮的頭發(fā)。可是不一會(huì)兒,頭繩順著頭發(fā)掉了下來(lái),我撿起頭繩,一手抓住頭發(fā),一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈,雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣,但卻怎么也扎不好。
我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙,“李老師,我的頭繩掉了,您能幫我扎一下嗎?”我小心翼翼地說(shuō)。李老師不但沒(méi)有怪我,反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭,還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我:“疼嗎?”這一刻,我的心中涌起了一股暖流,對(duì)李老師充滿了感謝,也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師,一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上,用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖,得到前進(jìn)的信心。
為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的理想,我一定要好好學(xué)習(xí),好好讀書(shū),豐富自己的知識(shí),豐富自己的閱歷,開(kāi)拓自己的視野。以后做一個(gè)名副其實(shí)、受人尊敬的老師。
我的理想教師作文 篇16
張海迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每個(gè)人的生命都是一只小船,理想是小船的風(fēng)帆!笨梢(jiàn),理想對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要!
我的夢(mèng)想是將來(lái)當(dāng)一名老師。
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。從小,我就想當(dāng)老師,可是,我要怎樣實(shí)現(xiàn)它呢?
老師是教書(shū)育人的,自然要有淵博的知識(shí)。所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),積累知識(shí),才能把知識(shí)傳授給學(xué)生們。
但是,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是艱辛的,是坎坷的,我發(fā)現(xiàn),成為老師是多么困難。
在我現(xiàn)在這個(gè)學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)的內(nèi)容必然有些是枯燥乏味的,所以有時(shí)我會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,不想學(xué)習(xí)。有時(shí)我還會(huì)貪玩,但我要為成就夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以,成為老師的夢(mèng)想也成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
而且,我認(rèn)為我的表達(dá)能力也一般,這可能也不符合當(dāng)老師的要求。所以我要加倍努力,多鍛煉口才。
那么如果我經(jīng)過(guò)不懈的努力,真的成功了,成為一名真正意義上的教師以后呢?
我想我會(huì)和同學(xué)們做朋友,讓同學(xué)們感到親近。我不希望做一個(gè)非常嚴(yán)厲,讓學(xué)生們怕我的老師,那樣的學(xué)習(xí)氛圍和效果一定不會(huì)好的。
想成為一名成功的老師,一名受學(xué)生愛(ài)戴的老師,一定要理解學(xué)生,多鼓勵(lì)學(xué)生。如果我是老師,我一定不會(huì)放棄成績(jī)差的學(xué)生,如果老師放棄了學(xué)生,那么學(xué)生一定會(huì)更自暴自棄,那不就完了嗎?所以鼓勵(lì)很重要。
中國(guó)的應(yīng)試教育雖然沒(méi)有辦法改變,但教師的個(gè)人思想?yún)s因人而異,應(yīng)試的東西還是要學(xué),但要達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果,快樂(lè)的學(xué)習(xí)還是很重要,所以我想講快樂(lè)的課,讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái),現(xiàn)在還作為學(xué)生的我,重要的追夢(mèng)過(guò)程還在于學(xué)習(xí),為追夢(mèng)作出的努力其實(shí)也不少于他人,所以我相信我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。
追夢(mèng)的過(guò)程才是夢(mèng)想的價(jià)值所在,我相信,只要我努力了,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就在眼前,勝利就在前方!
我的理想教師作文 篇17
小時(shí)候家長(zhǎng)跟老師就喜歡問(wèn)我們長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么。一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想從未改變,那就是成為一名人民教師!
我知道當(dāng)一名小學(xué)老師非常辛苦,在管理調(diào)皮學(xué)生時(shí)我需要聲嘶力竭的喊叫,還要批改厚厚一沓作業(yè)的筋疲力盡,還會(huì)有早出晚歸的忙忙碌碌。
可是,我還是做著教師夢(mèng)。記得還在上幼兒園時(shí),老師的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)著我,我對(duì)老師的羨慕之情油然而生。于是,我經(jīng)常在家里讓娃娃一個(gè)個(gè)坐好,拿著迷你的小本子當(dāng)書(shū),而我則拿著我的課本念著課文,教著生字,過(guò)足了教師癮。
升上小學(xué)了,看著老師站在講臺(tái)前娓娓動(dòng)聽(tīng)講課,看著同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)講,聽(tīng)得津津有味;看著同學(xué)們積極舉起手的那個(gè)時(shí)刻;看著老師的臉上露出了燦爛的笑容;這不就是我教師夢(mèng)中的美好情景嗎!
我的媽媽也是一名人民教師。每逢假期,經(jīng)常有學(xué)生來(lái)看望媽媽?粗麄円黄鸾涣髦篮玫耐,談?wù)撝F(xiàn)在的生活,我羨慕極了。我的教師夢(mèng)又浮上心頭:我夢(mèng)想到有一天我當(dāng)上了一名小學(xué)教師,我?guī)е业膶W(xué)生去游玩;邀我的學(xué)生來(lái)家里做客,討論有趣的知識(shí);共同領(lǐng)略世界的奇妙!
“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理擦去的是功利——長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹落下的是淚滴,長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己——”。聽(tīng)著這首歌我感覺(jué)自己的心飛揚(yáng)起來(lái)了:仿佛自己已成為了一名人民教師,正在教室里為我的學(xué)生講課,與我的學(xué)生探討知識(shí)的奧秘,陪著我的學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),雖然這里面有辛苦有付出……
我會(huì)努力學(xué)習(xí),挺高自身的能力,腳踏實(shí)地的奮斗著。我相信有一天我一定能成為一名老師!
我的理想教師作文 篇18
夢(mèng)想,是多么奇妙,它能使人通向成功的道路,又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想,只要不懈努力,就能實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想是成為一名教師。
自從上學(xué)開(kāi)始,我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師,不論是嚴(yán)厲的,跟藹的,年輕的,年老的,漂亮的,丑陋的……他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。
媽媽說(shuō):“天底下光輝的職業(yè)就是老師!蔽叶嗝聪氘(dāng)一名光榮的人民教師。∮谑,在課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng),我記得越來(lái)越多,越來(lái)越深,恨不得馬上成為一名老師,我知道這是不可能的。必須要有努力,跟堅(jiān)持。
6歲那年,我完全脫離了幼稚園,跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課,我就感覺(jué)到了枯燥跟乏味?僧(dāng)老師開(kāi)口講課時(shí),我驚呆了!一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富!我越聽(tīng)越入迷,第一次感到當(dāng)一名小學(xué)生的快樂(lè)。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開(kāi)始,我就立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁,我們就是祖國(guó)的花朵,老師幫我們施肥,澆水……有人還說(shuō),老師是孩子的第二個(gè)母親,老師是蠟燭……
如果我是一名老師,我會(huì)好好教育我的學(xué)生,哦,不,是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友,可以使他們的父母,還可以是……我不會(huì)責(zé)罵我的學(xué)生,而是熱心的開(kāi)導(dǎo);我不會(huì)讓我的學(xué)生害怕我,而且讓他們喜歡上我;我不會(huì)總是板著一張嚴(yán)肅的面孔,而是每天面帶笑容;我不會(huì)下課時(shí)總呆在辦公室里,而是坐在教室里跟學(xué)生們聊天;我不會(huì)讓學(xué)生總呆在教室里;而是讓他們多去戶外活動(dòng)活動(dòng)。我愛(ài)我的學(xué)生,我要教他們知識(shí)跟做人的道理,我要對(duì)他們負(fù)責(zé)雖然我的夢(mèng)想很平凡,但我會(huì)一直努力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的理想教師作文 篇19
世界上的每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的人想當(dāng)科學(xué)家,有的人想當(dāng)醫(yī)生,有的人想當(dāng)演員……而我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名教師。
記得上幼兒園的時(shí)候,幼兒園的老師每天都帶著我們唱歌、跳舞、做游戲,每年都會(huì)帶我們到公園或郊外去春游、秋游,在幼兒園的每一天老師都給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ),我覺(jué)得當(dāng)老師真快樂(lè);氐郊,我告訴爸爸媽媽,長(zhǎng)大后我也要當(dāng)老師,媽媽告訴我當(dāng)老師很辛苦,我卻一本正經(jīng)地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我用毛巾把汗水擦掉!”爸爸媽媽被我那幼稚的話語(yǔ)逗得哈哈大笑。在追夢(mèng)的過(guò)程中,有很多的考驗(yàn),面對(duì)這些突如其來(lái)的考驗(yàn),根鳥(niǎo)曾奮斗過(guò)、放棄過(guò)、追求過(guò)、也絕望過(guò)……可他不肯服輸,是啊,不要因?yàn)闆](méi)有掌聲而丟掉自己的夢(mèng)想,要為了自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持!夢(mèng)想是火,它能把一切誘惑、膽怯像枯草一樣燒盡;夢(mèng)想是風(fēng),它能把雪源變綠、干涸潤(rùn)甜。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師教我們讀拼音、認(rèn)漢字,數(shù)學(xué)老師教我們加減法。上課時(shí),老師提出問(wèn)題想抽誰(shuí)就抽誰(shuí)回答;下課時(shí),老師想叫誰(shuí)發(fā)就叫誰(shuí)發(fā)本子。每次作業(yè)發(fā)下來(lái),鮮紅的“√”跟笑臉娃娃都讓我歡喜,可鮮紅的“×”跟哭臉娃娃卻讓我沮喪。在我眼里,老師的權(quán)利真大!每當(dāng)看見(jiàn)爸爸媽媽在家批改作業(yè)時(shí),我都有些蠢蠢欲動(dòng)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)上四年級(jí)了,雖然一直都堅(jiān)持學(xué)畫畫、彈古箏,但是,我依然沒(méi)有改變當(dāng)老師的夢(mèng)想。因?yàn)槲业陌职謰寢尪际切W(xué)老師,工作近二十年,每天早出晚歸,把一份份知識(shí)與愛(ài)傳遞給每一個(gè)學(xué)生,得到了學(xué)生跟家長(zhǎng)的尊重。每年教師節(jié),他們都會(huì)收到許多學(xué)生、家長(zhǎng)的祝福短信或賀卡。讀著那些充滿真摯與感激的話語(yǔ),我覺(jué)得當(dāng)老師真幸福!
老師,相信我吧,也許長(zhǎng)大后,我就真的成了您。
我的理想教師作文 篇20
每個(gè)人都會(huì)有自己的理想。
我小的時(shí)候,想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生;再大點(diǎn)的時(shí)候,又想當(dāng)一名演員,不過(guò)我現(xiàn)在是想要當(dāng)一名教師。
有一次去探望遠(yuǎn)房親戚的時(shí)候路過(guò)一個(gè)看起來(lái)很是貧窮的山區(qū),我看了一遍沒(méi)有一所學(xué)校,同行的叔叔問(wèn)一個(gè)孩子,回答卻是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)老師要來(lái)這個(gè)貧困的山區(qū)來(lái)教學(xué)。
聽(tīng)了這個(gè)孩子的話,在心里默默的說(shuō)著,等我長(zhǎng)大了我一定會(huì)在貧窮的山區(qū)里教書(shū)。把知識(shí)都帶給他們。
所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),把知識(shí)學(xué)好才能教給他們。老師像蠟燭,燃燒自己點(diǎn)亮別人;老師就像是辛勤的園丁,為我們施肥、澆水、除蟲(chóng)。
為了那些因?yàn)楦F沒(méi)錢上學(xué)的孩子,我要更加努力的學(xué)習(xí)。我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。聽(tīng)他們?cè)V苦,傾聽(tīng)他們的心靈,開(kāi)導(dǎo),開(kāi)導(dǎo)他們,讓他們不要煩惱不要悲傷。
我的理想教師作文 篇21
都說(shuō)人若是沒(méi)有理想,便與一條咸魚(yú)無(wú)異了。人的理想多種多樣,有的想成為一名光榮的運(yùn)動(dòng)員,有的渴望做一名作家,有點(diǎn)憧憬著變成一位企業(yè)家,而我的理想則是當(dāng)一名人民教師。
都說(shuō)老師是春雨,滋潤(rùn)萬(wàn)物,悄無(wú)聲息;都說(shuō)老師是微風(fēng),帶來(lái)絲絲暖意;都說(shuō)老師是火燭,為片刻的光明耗盡了生命。因此,我從小對(duì)老師這個(gè)職業(yè)就異常地崇敬,特別地向往。小時(shí)候不懂,我只是對(duì)老師有一種莫名的尊敬,也想成為這樣的人,長(zhǎng)大后,我更加堅(jiān)定了這個(gè)想法。我渴望著在未來(lái)的某一天,我能走在充滿活力的校園里,以老師的名義,站在莊嚴(yán)的講臺(tái)上,看學(xué)生埋頭疾筆,聽(tīng)學(xué)生朗朗書(shū)聲。
假如我成為了一名老師,我會(huì)把我所有的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我的學(xué)生,我要脫離傳統(tǒng)的授課方法,讓學(xué)生們親近自然、了解自然,在玩耍中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。同時(shí),我還會(huì)培養(yǎng)他們的各方面能力,幫助他們養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心,樹(shù)立正確的價(jià)值觀,讓他們真正做到“德智體美勞全面發(fā)展”,長(zhǎng)大后成為棟梁之才,為國(guó)家乃至世界做出貢獻(xiàn)。
我憧憬著用粉筆書(shū)寫人生,我盼望著用知識(shí)孕育花朵。為了這個(gè)目標(biāo),我想,我應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí),豐富各方面知識(shí),為未來(lái)打下基礎(chǔ)。
“理想”,多么動(dòng)聽(tīng)的兩個(gè)字!古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗了!睈(ài)爾蘭作家伏尼契說(shuō):“一個(gè)人的理想越崇高,生活越純潔!蹦闱,美麗的理想都需要我們執(zhí)著地追求,讓我們揚(yáng)起信念的風(fēng)帆,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗吧!
我的理想教師作文 篇22
如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一片土地?如果你是一縷陽(yáng)光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你又是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在生活的崗位上?
題記摘抄《雷鋒日記》
正如上文所說(shuō),你是否奉獻(xiàn)了什么,是力量,是勇氣,還是精神支柱?這一切,都與未來(lái)的理想、職業(yè)與目標(biāo)有著直接性的關(guān)聯(lián)。我的理想,非常普通,就是當(dāng)一位人民教師,教書(shū)育人。
“教師”這一稱呼,雖很少提起,但這個(gè)稱呼的確是伴著我們從幼兒走向青少年。教師這是個(gè)多么偉大的職業(yè),育人無(wú)數(shù),誨人不倦,既為同學(xué)們傳授知識(shí),又為同學(xué)們彌補(bǔ)心靈上的創(chuàng)傷,簡(jiǎn)直就是教師兼心理學(xué)家。既賦予光輝,又賦予榮耀。雖說(shuō)這個(gè)理想距我是那般遙遠(yuǎn),但我也曾多次幻想,無(wú)數(shù)個(gè)畫面多次在我腦中回蕩,站在講臺(tái)上是何般感覺(jué),何般滋味。
我也常在夢(mèng)中夢(mèng)到:自己手握粉筆,在黑板上描動(dòng);捧起書(shū),一首首歌詞詩(shī)句朗朗上口,響亮,霸氣,豪邁地朗誦。在夢(mèng)中,我也為同學(xué)們布置作業(yè),但的確不是很多,每天至少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,再盡量加上一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。將一切至少束縛于他們,我盡一切力量教授于他們,傳授知識(shí)。最后,我依然會(huì)在心靈上為他們縫補(bǔ)傷口。給他們講述人生哲理,如何渡過(guò)困難,在艱難時(shí)看到希望,看到光明。且希望所有的同學(xué)能早日實(shí)現(xiàn)自己的理想,自己的價(jià)值。夢(mèng),已經(jīng)醒了,但我,卻仍舊在睡夢(mèng)中遨游,回蕩。
雖然理想是美好的,但現(xiàn)實(shí)卻是那般殘酷。當(dāng)然,這必須是經(jīng)過(guò)努力的,如果往上跳一跳,就夠到了,如果再往下挖一寸就能收獲清泉。這條路固然是遠(yuǎn)的,但正可用這段時(shí)間,打下牢固的奠基。
為了這個(gè)理想,我會(huì)不懈一切困難,一切努力,得到一個(gè)人生中第一個(gè)賦予榮耀的印跡,經(jīng)歷……
我的理想教師作文 篇23
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路。每個(gè)人都有自己的理想,每個(gè)人也應(yīng)該為自己的理想所努力,所付出,而我也在為自己的理想所奮斗著。
我的理想是當(dāng)一名老師,當(dāng)一名受人尊敬的好老師。這是為什么呢?那得從我第一次當(dāng)“小老師”說(shuō)起了:記得有一次,媽媽讓我充當(dāng)?shù)艿艿钠匆衾蠋,之后的每天,我都耐心地教?dǎo)他要怎樣掌握拼音,弟弟作為我的學(xué)生,也乖乖聽(tīng)話。終于,我的努力有了成果,當(dāng)媽媽聽(tīng)著弟弟進(jìn)步顯著的普通話時(shí),不停地夸獎(jiǎng)我:“夏楠,你教的真不錯(cuò)!”而弟弟也伸出大拇指,給我了一個(gè)大大的“贊”,我的心里甜滋滋的!這也是我第一次感受到了當(dāng)老師的快樂(lè)。
雖然老師只是一個(gè)普通的職業(yè),但我依然覺(jué)得當(dāng)老師是光榮的,我崇拜老師。課堂上,老師源源不斷地向同學(xué)們傳遞知識(shí),在老師的帶動(dòng)下,同學(xué)們都暢所欲言,整個(gè)教室變成了知識(shí)的海洋,歡樂(lè)的世界;下課時(shí),我們圍在老師身邊,像親人一般,談?wù)撝钪械目鞓?lè)與煩惱……正是這些美好、溫馨的畫面,更加堅(jiān)定了我當(dāng)一個(gè)老師的決心。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”當(dāng)然,在通往成功的道路上,難免會(huì)磕磕碰碰,所以,我也應(yīng)該為面對(duì)這些困難做下充足的準(zhǔn)備,使自己的羽翼豐滿起來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要多讀一些各個(gè)方面的好書(shū),以便將來(lái)更多地向?qū)W生們傳授我的知識(shí);我還要向我的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們?cè)诮逃矫娴膬?yōu)點(diǎn)。我相信只要我努力把這些做到最好,我就一定可以成為一個(gè)知識(shí)淵博的好老師!
如果有一天我如愿以償,真的成為了一個(gè)老師,那我會(huì)讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里自由翱翔!其實(shí),我更希望,我也能為那些貧困的孩子送去知識(shí),送去愛(ài)!
我相信,只要我堅(jiān)持不懈的努力,勇敢面對(duì)困難,我的理想就不會(huì)落空,就能得來(lái)豐厚的回報(bào)!
我的理想教師作文 篇24
有的人說(shuō):“我的理想是一位作家,書(shū)寫出雄偉壯麗的篇章。”有的人說(shuō):“我的理想是一名畫家,描繪出美好燦爛的未來(lái)!庇械娜苏f(shuō)······我的理想很平凡,但平凡中又透著偉大,我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。
古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笨梢(jiàn)老師的偉大。有的人說(shuō):“老師是辛勤的園丁,老師是靈魂的工程師······”但在我心目中,老師和普通人沒(méi)什么特別,只是老師的心和普通人不同。
老師站在講臺(tái)上時(shí),不時(shí)會(huì)有一種神密的引力,吸引著老師,老師會(huì)不由自主地面對(duì)講臺(tái)下的學(xué)生油然而生出一種信念,這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課,在面對(duì)學(xué)生的不聽(tīng)話中,得到一股莫名的悲傷······
我不知為何會(huì)有當(dāng)老師的理想,或許是那股引力吧!當(dāng)老師十分辛苦,這點(diǎn)我十分清楚,可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時(shí)地誘惑著我。當(dāng)老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間,是因?yàn)槲伊私庖粋(gè)真正老師的心。
我曾看見(jiàn)有一位教師在講臺(tái)上,望著下面一片學(xué)生說(shuō)話的神情,從眼中透出一股無(wú)助,一種凄美的悲傷。我看到這位老師,我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì)把老師的精神發(fā)揚(yáng)光大,由此奠定了我當(dāng)一名老師的心。
我想當(dāng)一名老師,我多么想當(dāng)一名老師,我多么多么想當(dāng)一名老師!
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋,和學(xué)生一起攀登學(xué)識(shí)的高峰,使學(xué)生們擁有美好的未來(lái),更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大,如此堅(jiān)強(qiáng)。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。
我在自己的秘密花園里虔誠(chéng)地許愿:“我渴望當(dāng)一名老師!”
我的理想教師作文 篇25
我曾記得張海迪阿姨說(shuō)過(guò):“每個(gè)人的生命都是一只小船,理想是小船的風(fēng)帆。”我一直的理想是一名老師。做一名誨人不倦的老師。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道:“老師是一個(gè)神圣的職位!庇谑,使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師!敖處熓侨祟愳`魂的工程師!弊鳛橐幻蠋,是那么高大,卻沒(méi)有偉大,讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子,我也不禁向未來(lái)憧憬:假如我是一名老師,那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言,沒(méi)有豪言,沒(méi)有壯言,一生與粉筆為伍的人,她們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給咱們,使咱們終生受益。我的理想不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。
小學(xué)老師的重要,不在于她們教導(dǎo)大道理,而且由于她們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭,耕拓歲月。我站在講臺(tái)上,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我?墒,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會(huì)泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”,那么我就揚(yáng)起我理想的風(fēng)帆,向一個(gè)叫“老師”的港口努力地前行,前行……
我的理想教師作文 篇26
每個(gè)人都會(huì)有自己的理想,有的人的理想是當(dāng)一名白衣,為病人解除一切痛苦;有的人的理想是當(dāng)一名導(dǎo)游,帶領(lǐng)中外游客領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。而我一直以來(lái)的理想就是當(dāng)一名默默奉獻(xiàn)的教師。
教師是一個(gè)神圣的、辛苦的職業(yè),他的任務(wù)是為祖國(guó)未來(lái)培養(yǎng)成千上萬(wàn)的人才。教師的作用很大,很神圣,全國(guó)到處都需要教師。但這個(gè)職業(yè)同樣很辛苦,每天要講課,有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話,還要管紀(jì)律,甚至?xí)做要遭受那些不聽(tīng)話的學(xué)生的白眼,即使受到再大的委屈,也要堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)閲?guó)家需要他。每天晚上,當(dāng)人們都浸入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候有個(gè)屋子里依然有微微的燈光閃著,那是老師在批改作業(yè),寫教案。一夜一夜,教師們都是這樣熬到很晚,第二天還要打起給學(xué)生講課,這是何等的辛苦啊。
正因?yàn)檫@樣,我更想做一名老師,為祖國(guó)培養(yǎng)人才,體會(huì)教師的辛苦,所以我立志要做一名教師。
從很小開(kāi)始我就很想做一名教師,在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)做老師,學(xué)習(xí)講課,指指點(diǎn)點(diǎn),F(xiàn)在我更加明白,當(dāng)一名教師,一定要把知識(shí)掌握好,還要有自己的見(jiàn)解,這樣才能把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生。另外,還要有開(kāi)朗的性格,最后還要有耐心?傊,要做好一名優(yōu)秀的教師是很難的。
當(dāng)教師是我的理想,它能為我敲響警鐘,提醒我不犯錯(cuò)誤,更加積極向上,促使我努力學(xué)習(xí),勇往直前,不懈,頑強(qiáng)拼搏,為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗!所以我們每一個(gè)人都要擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。
特別是在上,我們更要有一個(gè)正確的理想,要不然就無(wú)法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的、激烈的中有一個(gè)好地位。
我的理想教師作文 篇27
在我的內(nèi)心深處,有一顆小小的種子,已經(jīng)埋藏很久了,等待著我用辛勤的汗水來(lái)把它澆灌。沒(méi)有水的滋潤(rùn),種子無(wú)法發(fā)芽;沒(méi)有山崖,老鷹無(wú)法安家。人也是一樣,沒(méi)有美好的理想,就不算偉大!
埋藏在我心中的“理想之種”——是能夠勝任一位無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。這顆“理想之種”正等待著我用知識(shí)的雨露來(lái)滋養(yǎng)它,最終,努力綻放成一株“理想之花”!
但實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程,卻是艱辛的。
記得那是個(gè)狂風(fēng)暴雨的下午,看著桌面上布滿紅叉叉的試卷,這一道道的錯(cuò)題,如同一把把利劍“刺穿”了我的心。頓時(shí),淚水便浸濕了這張“鮮血”般的試卷,我有點(diǎn)兒想放棄的沖動(dòng),似乎覺(jué)得內(nèi)心深處的那顆“理想之種”將要干枯了……
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著,猛然間,我抬起頭,一株絕處逢生的小草,在風(fēng)雨中頑強(qiáng)向上,鉆出頭來(lái)……我突然明白了些什么,立刻擦干眼淚,重拾信心,找出錯(cuò)誤的原因,并把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握扎實(shí)——這顆“理想之種”竟然復(fù)活了。再看向窗外,不知何時(shí),雨已停,天邊現(xiàn)出一道絢麗的彩虹!
從這兒,我才恍然大悟:當(dāng)一名教師并不簡(jiǎn)單,實(shí)現(xiàn)自己的理想更不簡(jiǎn)單——想要做一名教師,就得有“教師資格證”,要考“教師資格證”就必須要考上師范大學(xué),要想考上師范大學(xué),就要先考上重點(diǎn)高中,要想考上重點(diǎn)高中,就要從現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗,讓心中的斗志之火燃燒!
一路上,望著遠(yuǎn)處的陽(yáng)光燦爛,我努力嘗試,忘卻砂礫帶來(lái)的疼痛;一路上,面對(duì)困難與挫折,我努力嘗試,穿越叢生的荊棘,想要達(dá)到山頂。
朋友,相信我,總有那么一天,我心中那顆“理想之種”會(huì)將根扎進(jìn)泥土,向上發(fā)出嫩芽,身軀漸漸長(zhǎng)大,長(zhǎng)出堅(jiān)韌、繁茂的枝葉,內(nèi)心也如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng),開(kāi)出最美的花!
我的理想教師作文 篇28
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人必須要有理想,沒(méi)有理想就沒(méi)有決定的方向,沒(méi)有決定的方向就沒(méi)有生活。如一個(gè)有理想的人,他就要去實(shí)現(xiàn)自己的理想。如果他想當(dāng)一名教師,他就要努力地學(xué)習(xí)。如果他想當(dāng)一名作家,那他就要讀書(shū)積累好詞好句?墒,理想可不是那么好實(shí)現(xiàn)的,必須得付出努力才可以實(shí)現(xiàn)。
你們知道我的理想是什么嗎?快來(lái)聽(tīng)一下吧!
我想當(dāng)人類的工程師——教師。有人也許會(huì)問(wèn)我當(dāng)教師有什么好的,工資低,工作又辛苦,還不被人重視。但是你們有沒(méi)有想過(guò),如果沒(méi)有老師來(lái)教我們知識(shí),那我們是多么的愚昧。正因?yàn)橛辛死蠋熃探o我們的知識(shí),社會(huì)才越來(lái)越發(fā)達(dá)。也正因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟,我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。白天老師站在三尺講臺(tái)為我們嘔心瀝血的講課,夜晚,月亮已經(jīng)爬上樹(shù)梢,老師卻還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業(yè)本上打著一道道鮮艷的紅勾。
也許當(dāng)一個(gè)人被喜悅包圍時(shí),他會(huì)忘記自己的親人,但他決不會(huì)忘記自己的老師。因?yàn)樗某晒σ灿欣蠋煹囊环莨。雖然我現(xiàn)在只是一名學(xué)生,但我會(huì)好好學(xué)習(xí),努力奮斗,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想,爭(zhēng)取將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民老師,為國(guó)家培養(yǎng)棟梁,使國(guó)家更加富強(qiáng)。
如果你的理想是講臺(tái),那你要做一名優(yōu)秀的老師。
如果你的理想是宇宙,那你要做一個(gè)航天英雄。
如果你的理想是實(shí)驗(yàn)室,那你要做一個(gè)站在科學(xué)高峰上的科學(xué)家。
如果你的理想是飛上藍(lán)天,那你要做一個(gè)飛行員。
理想就像一棵種子,把它埋在松軟的`泥土里讓它慢慢的成長(zhǎng),成長(zhǎng)為一棵巨大的樹(shù)。
我的理想教師作文 篇29
每個(gè)人都有自己的理想,有自己的目標(biāo),生活、學(xué)習(xí)才會(huì)更有方向和動(dòng)力,也更可以感受成功的快樂(lè)。我有我的理想,我的理想,便是當(dāng)一名人民教師。
剛上一年級(jí)的時(shí)候,我已經(jīng)有了這個(gè)念頭,當(dāng)一名教師是多光榮的事情啊!我這個(gè)理想是父母希望很久的事情。他[她]們希望我能考一個(gè)好學(xué)校,能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。但是,我不太那么認(rèn)為,我希望能當(dāng)一名教師。我想,每個(gè)人都是在教師的指導(dǎo)下才獲得了重生。沒(méi)有教師,你們才不會(huì)有今天。沒(méi)有教師的指導(dǎo),你們不會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。從那時(shí)開(kāi)始,我已經(jīng)有了自己的目標(biāo),我要為自己的目標(biāo)飛翔著,奮斗著!
實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,還要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。但是我不怕,我用自己的一生去走過(guò)那段堅(jiān)難的路!我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想很不容易,要靠自己的怒力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想,從現(xiàn)在開(kāi)始,就必須要從小怒力學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí),努力完成各科作業(yè),課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,改掉不良的習(xí)慣,平時(shí)要多段練身體,增強(qiáng)體魄。為了自已的理想,堅(jiān)持不懈,繼續(xù)奮斗,不怕困難,不怕挫折。我相信總有一天,我心中的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
從小我特別的喜歡玩“當(dāng)教師”的游戲,這個(gè)游戲?qū)τ谒?她)們來(lái)說(shuō),并不是什么,對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要,雖然不是真的當(dāng)教師,但是我真的領(lǐng)悟到了當(dāng)教師的偉大與樂(lè)趣。如果,當(dāng)上了教師,就可以給學(xué)生們講解知識(shí),不僅把知道傳授給了他(她)們,還要講給他們做人的道理。教師是多么的偉大,教師就像一支蠟燭,可以照亮每一個(gè)學(xué)生;教師就像天空中爛的太陽(yáng),給我們換來(lái)了嶄新的一天,教師就是花園里的園丁,辛勤的哺育著那些調(diào)皮可愛(ài)的小花苗。
我相信我一定可以當(dāng)一名人民教師的,我會(huì)為了我的理想而努力奮斗的!
我的理想教師作文 篇30
理想是石,敲出星星之火,理想是燈,照亮夜行的路,理想是火,點(diǎn)亮熄滅的燈。我們每個(gè)人都有屬于自己的理想,有的人是希望當(dāng)醫(yī)生為的是救死扶傷,有的人是希望當(dāng)警察為的是除暴安良,我也有我的理想。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
我知道,要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是不容易的。首先,我要寫一手好字,我可以讓媽媽幫助我買字帖,讓媽媽監(jiān)督我,每天都練上那三十分鐘,我相信只要我肯努力我終將會(huì)像我的老師一樣,寫得一手好字。還有啊,我的膽子很小,上課不敢積極發(fā)言,從今往后我再也不能這樣了,為了我的理想,我要改變自己,成為一個(gè)勇敢的人,積極發(fā)言,積極參加學(xué)校的一些活動(dòng)。最最重要的是我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)。努力的豐富自己的知識(shí)面,因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí)全面發(fā)展,我才能一步步接近我的理想,實(shí)現(xiàn)理想!
我記得我曾經(jīng)看到過(guò)一則感人的故事,在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)里,因?yàn)闂l件不好,一年內(nèi)就走了十個(gè)教師,人們都覺(jué)得不會(huì)再有老師愿意留下來(lái)了。后來(lái),學(xué)校里分配了一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后,大學(xué)生被分配到了城里工作。當(dāng)大學(xué)生準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,他背后傳來(lái)了孩子們的讀書(shū)聲,那是他第一次教給孩子們的挽留呀!大學(xué)生決定留在這個(gè)學(xué)校,這一留就是整整二十年。他送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔,上高中,讀大學(xué),后來(lái)這位大學(xué)生因?yàn)榉e勞成疾而去世了。她用那無(wú)私的品質(zhì)深深的打動(dòng)了我,激起了我要當(dāng)老師的想法!
這就是我的理想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。給學(xué)生們傳播優(yōu)秀的知識(shí)!
運(yùn)用排比句來(lái)加強(qiáng)對(duì)自己理想的向往,更添加真實(shí)事件來(lái)肯定自己確定理想。理想是美好的努力讓自己成為理想中的自己!加油!愿你能早日實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)教師的理想!
我的理想教師作文 篇31
我的理想是當(dāng)一名教師,但不是在學(xué)校里當(dāng)教師,而是去那遙遠(yuǎn)的山區(qū)給貧困失學(xué)的兒童傳播知識(shí)。
我要當(dāng)一名去山區(qū)支教的老師,是因?yàn)樵陔娨暽峡吹皆S多山區(qū)的兒童,因沒(méi)有地方學(xué)習(xí)知識(shí),在家里幫父母做家務(wù),沒(méi)有文化,沒(méi)有知識(shí),一輩子都走不出大山。許多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,害怕山區(qū)惡劣的環(huán)境,就不去山區(qū)支教,放棄那些山區(qū)里渴望知識(shí)的孩子們。我想:所有山區(qū)的孩子都渴望知識(shí),不能因?yàn)楹ε履菒毫拥沫h(huán)境,而不盡到一個(gè)做老師的責(zé)任。如果山區(qū)的孩子能學(xué)到知識(shí),變得有文化,那他們就可以走出大山,把在外面學(xué)到的知識(shí)來(lái)建設(shè)大山,使大山不再那么貧困,不再那么落后。
我曾在電視上看到過(guò)那么一件事情:有一位老人,用家里的積蓄,在大山里,自己建設(shè)了一所小學(xué),還給孩子添了最新的課桌、椅子。山區(qū)里就這么一所小學(xué),所有孩子都在這兒學(xué)習(xí)。后來(lái)老人年紀(jì)大了,就叫自己的兒子一起教書(shū),原本可以走出大山的他卻把自己的青春獻(xiàn)給了這所小學(xué),這些孩子。老人教書(shū)有40多年。他的兒子教書(shū)有20多年,他們教出的學(xué)生有1000多人!其中有兩名學(xué)生走出了大山,去追求自己的理想!一位是大學(xué)教授!一位是電腦公司的經(jīng)理。更讓人感動(dòng)的是:他們是免費(fèi)支教!
看了這個(gè)短片,我很震驚,這也讓我更加堅(jiān)定長(zhǎng)大后去山區(qū)支教的信念。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí)。去山區(qū)支教,如果培養(yǎng)出的人才走出了大山,在外面做了對(duì)社會(huì)有用的人,也是報(bào)效祖國(guó)!去山區(qū)支教和去城市的學(xué)校教學(xué),無(wú)非是環(huán)境惡劣了一點(diǎn),但是,為了那些貧困失學(xué)的兒童們,我愿意去!去山區(qū)支教,不是貪圖個(gè)美名,只會(huì)為了那些孩子能夠?qū)W到知識(shí),不做對(duì)社會(huì)沒(méi)有用的人。
我要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師,給山區(qū)的孩子帶去希望!
我的理想教師作文 篇32
理想是一盞明燈,為我們前進(jìn)的道路照出一片光芒與希望。擁有理想的人是幸福的,快樂(lè)的。當(dāng)然,每個(gè)人都有理想,有的人理想是醫(yī)生、軍人、畫家、音樂(lè)家……而我的理想是當(dāng)一名美術(shù)老師。
我想會(huì)有人問(wèn):“你為什么會(huì)有這樣的理想呢?”那我便會(huì)回答:“因?yàn)槲乙郧澳俏幻佬g(shù)老師對(duì)我的重視!
記得有一回,我報(bào)名參加了一次美術(shù)比賽,是那位美術(shù)老師叫我報(bào)的,我不知為什么美術(shù)老師這么重視我。我以前只是一個(gè)中等生,在同學(xué)中并多么出眾,但美術(shù)老師卻很重視我,經(jīng)常鼓勵(lì)我。比賽后不久,當(dāng)我從美術(shù)老師手中接過(guò)獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí),我很激動(dòng),也很自豪。我不相信自己會(huì)取得這么好的成績(jī),但老師卻對(duì)我說(shuō):“老師相信你。我說(shuō)你行,你就一定會(huì)成功的。”
每次,當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),是美術(shù)老師給我了鼓勵(lì),讓我在美術(shù)課堂上發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。所以每當(dāng)上美術(shù)課時(shí),我總是開(kāi)開(kāi)心心的,毫無(wú)一點(diǎn)兒煩惱。更讓我開(kāi)心的是美術(shù)老師幾乎每次上課都會(huì)表?yè)P(yáng)我,這讓我越來(lái)越喜歡美術(shù)這一門課了。只可惜,在我要上年級(jí)時(shí),美術(shù)老師便去了別的班教課。
從那以后,我就在心里暗下決心:長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名美術(shù)老師。如果我的理想變成了現(xiàn)實(shí),那我會(huì)再接再厲提高我的畫畫水平并虛心請(qǐng)教每一個(gè)人,而且我會(huì)每天畫一幅作品請(qǐng)我的學(xué)生們?cè)u(píng)論,不論是好還是壞。我還會(huì)對(duì)我的學(xué)生寬容,讓他們每天都開(kāi)開(kāi)心心的、無(wú)憂無(wú)慮的,并且我會(huì)讓那些沒(méi)有信心的同學(xué)們重新找回自信,樹(shù)立信心。并且我還會(huì)保證,我一定要好好地讓我的學(xué)生們快樂(lè)學(xué)習(xí),我還會(huì)盡職盡責(zé)地干好我這份我從小的理想工作。
理想是美好的,也是歡快的。但萬(wàn)事的開(kāi)頭難,在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中,一定會(huì)充滿坎坷,一定不會(huì)是一帆分順,總會(huì)遇到這樣那樣的困,但我一定會(huì)樹(shù)立信心永不放棄,勇往直前,始終朝著自己的理想去努力。加油吧!理想就在前方。讓我們?yōu)榱死硐胂蚯胺經(jīng)_去吧,理想就在我們?nèi)松那胺剑硐氩皇侨松慕K點(diǎn),而是幸福美滿的起點(diǎn)!
我的理想教師作文 篇33
每個(gè)人都有自己的理想,我也有自己的理想。我的理想是成為一名作家,作家能夠?qū)懗龇浅>实奈恼潞秃每吹墓适,成為作家寫出?yōu)美的文章也能給別人帶來(lái)快樂(lè)。所以我就非常希望成為一名作家。
我喜歡閱讀,看到一本好書(shū)就會(huì)如饑似渴地讀起來(lái),一遍一遍地細(xì)細(xì)品味。慢慢的,看得書(shū)多了,自己也就想著要編一些小故事。于是,從很小開(kāi)始,我就慢慢地開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)把自己腦子里所想的,想向大家表達(dá)的內(nèi)容,寫在紙上。開(kāi)始可能非常短,甚至只有一句話。但隨著不斷地學(xué)習(xí),不斷吸取其他作品的優(yōu)美詞句,我的文章也就慢慢地充實(shí)起來(lái)了。
當(dāng)然,我也并不是沒(méi)有想過(guò)要放棄這個(gè)夢(mèng)想。有的時(shí)候,總是想不出某個(gè)地方該怎么寫,心里就非常著急;還有的時(shí)候,一篇作文寫完了,自己再看的時(shí)候,又覺(jué)得寫的不盡如人意。這些原因,都讓我想過(guò)要去放棄。然而,一些偉大作家的事跡,卻讓我堅(jiān)定了成為一名作家的信念。
要成為作家,就要多練筆,多寫作,看好書(shū),多學(xué)知識(shí),細(xì)心觀察才能寫出好文章,要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,我的長(zhǎng)處是寫動(dòng)物文章,我能將許多小動(dòng)物寫得活蹦亂跳、活靈活現(xiàn),仿佛就在你眼前,寫想象作文,我也很拿手。成為作家可不能總寫錯(cuò)別字,寫完作文還要讀,找出錯(cuò)別字。爸爸經(jīng)常嘮叨的一句話是文章多修改才更好!
我想當(dāng)一名作家,寫出非常棒的書(shū)來(lái)給大家閱讀。隨然我離作家這段路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),但我相信只要朝著理想,長(zhǎng)期艱苦努力,就一定會(huì)成功的。
我的理想教師作文 篇34
人人都有一個(gè)理想。理想是激勵(lì)我們前進(jìn)的口號(hào),理想是一個(gè)純真、美好的信念,理想,是那人生中的,一盞最亮的指航燈……
我的理想就是做一名光榮的人民教師。
我想做一名老師,為渴望知識(shí),渴望上學(xué)的孩子開(kāi)啟一扇大門,讓他們的人生增添異彩,為他們實(shí)現(xiàn)一個(gè)相對(duì)艱難,布滿坎坷的求學(xué)夢(mèng),為他們那一雙雙充滿迷惑的眼睛,從迷茫轉(zhuǎn)化到喜悅。
我想做一名老師,一名好老師。我會(huì)做到關(guān)心自己的學(xué)生,為他們排憂解難。上課時(shí),我會(huì)語(yǔ)言生動(dòng)地為學(xué)生們講解課文,解決問(wèn)題,把一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)變成句號(hào);下課后,我會(huì)與學(xué)生們一同做游戲,讓他們放松一下;放學(xué)后,我會(huì)在辦公桌前細(xì)致地批改作業(yè),毫不留情地指出他們作業(yè)中的錯(cuò)誤。(原創(chuàng)投稿)
我想做一名老師,一名能讓學(xué)生們懂得更多人生道理的老師。我會(huì)讓學(xué)生們明白如何做人,要認(rèn)識(shí)到自己的意義和價(jià)值,教會(huì)他們用平常心面對(duì)世間一切,告訴他們除了一個(gè)健全的人格,優(yōu)良的品質(zhì),其余一切都是浮云。讓他們能懂禮貌,不有“驕”、“嬌”二氣,能處事不驚,臨危不懼,尊重他人。讓家中的“小皇帝”、“小公主”們的肩膀更硬,肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。
我也知道,只有自己有夠硬,夠宏,也更大的知識(shí)背景,才方可教誨他人。我要在自己小時(shí),認(rèn)真的積累每一滴、一點(diǎn)的知識(shí),使自己的羽翼漸豐,知識(shí)存庫(kù)更強(qiáng)大,然后再在蔚藍(lán)的天空中翱翔,把知識(shí)匯入我的學(xué)生的心。
我要做一名好老師,一名真正一切為學(xué)生的老師。希望通過(guò)我的努力,讓這一夢(mèng)想能早日成真!
我的理想教師作文 篇35
理想如一顆還未萌發(fā)的種子,深深地扎在每個(gè)人的心中,只有用辛勤的汗水來(lái)澆灌,它才會(huì)生根發(fā)芽,長(zhǎng)成蒼天大樹(shù),開(kāi)出美麗的理想之花。每個(gè)人都有屬于自己的理想,每個(gè)人都會(huì)為自己的理想而努力奮斗,最終走向成功的道路。我也有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,就是當(dāng)一名教師。
教師這個(gè)職位是神圣的。每一位教師都用盡了自己的知識(shí),將知識(shí)、做人的道理都灌進(jìn)了學(xué)生的大腦中。在傳授的過(guò)程中,他(她)們不僅付出了知識(shí),與此同時(shí),他(她)們還貢獻(xiàn)出了自己寶貴的青春。每一位教師都是偉大的。他(她)們像一盞盞明燈,為我們照亮了前進(jìn)的道路;像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,為我們澆灌知識(shí)的雨露;像一條條堅(jiān)不可破的大船,迎著海浪,把我們送向成功的彼岸……在我們的生活中,老師是必不可少的。他(她)們?nèi)缥覀兊母改敢话,在我們有困難時(shí)幫我們一起共度難關(guān);在我們沮喪時(shí)激勵(lì)我們,幫我們重拾信心;在我們傷心流淚時(shí),為我們擦干眼角的淚水;在我們……不論用多么優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)贊美老師都不為過(guò),因?yàn)樗?她)們所體現(xiàn)的是真正的美。他(她)們培養(yǎng)出一批批的人才,為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn),但是他(她)們卻無(wú)人津問(wèn)?粗约旱膶W(xué)生能取得成就,就是他們最大的安慰了。
老師,無(wú)私奉獻(xiàn),處處為學(xué)生著想,待學(xué)生如待自己的兒女,正是因?yàn)槔蠋煹倪@些品質(zhì),我才下定決心,以后我一定要當(dāng)一個(gè)出色的教師。首先,我一定要好好學(xué)習(xí),為將來(lái)打下好的基礎(chǔ)。在課外的時(shí)候,博覽群書(shū),豐富課外知識(shí)。我心里非常清楚的知道今后我將要面臨的風(fēng)風(fēng)雨雨,我已經(jīng)做好了十足的準(zhǔn)備。為了將來(lái)我的學(xué)生們能展翅高飛,我寧愿現(xiàn)在苦點(diǎn),為了將來(lái)更好,我相信“只要功夫深,鐵杵磨成針”。
因?yàn)橛辛死硐耄偶て鹆宋覀兊亩分?因?yàn)橛辛死硐?才磨練了我們的意志;因?yàn)橛辛死硐?我們的人生就不會(huì)乏味。
理想是每個(gè)人追求的目標(biāo),有了理想,生活才有了方向,學(xué)習(xí)才有了動(dòng)力,人生才有了價(jià)值。
我的理想教師作文 篇36
我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師。因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)一個(gè)好老師不容易,我覺(jué)得老師就是一根燃燒自己照亮別人的蠟燭;老師是辛勤的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵;老師是春蠶,奉獻(xiàn)自己,裝飾別人;老師是一支粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí)。所以,我很佩服老師。
如果我的夢(mèng)想成真。我必須首先讓學(xué)生擺脫學(xué)習(xí)的煩惱。我會(huì)耐心的把我知道的教給他們。我不僅要教給學(xué)生知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生如何做人,讓他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生,成為國(guó)家的棟梁。讓學(xué)生有一個(gè)充滿愛(ài)心和寬廣的胸懷,善待他人,不為小事煩惱。俗話說(shuō):記住別人的好,忘記別人的錯(cuò)。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)原諒別人,給別人一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我也會(huì)教他們尊師重道,講禮貌,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德,做合格的小公民。教他們誠(chéng)實(shí)守信,不失信,給他們講宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事,讓他們受到教育,成為誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。
這是我的理想。我會(huì)像老師一樣,用我的知識(shí),不厭其煩地澆灌祖國(guó)的花朵。
理想是動(dòng)力。如果你有理想,你就有前進(jìn)的動(dòng)力。
我的理想有很多很多:科學(xué)家、老師、演員。基本上,所有的職業(yè)都是我的理想。
我覺(jué)得理想比什么都重要。當(dāng)你擁有沒(méi)有理想的生活,你只是一個(gè)空殼,一個(gè)沒(méi)有靈魂的身體。
空談而不實(shí)踐謬誤,理想只是走向成功的第一步。然而,成功需要更多的“步驟”。步數(shù),越說(shuō)越少,越說(shuō)越少。其實(shí)第二步就是去做。雖然只有一步,但是比三四步更費(fèi)力氣,因?yàn)椤白觥焙茈y,很辛苦。
每個(gè)人的理想不一樣,要做的事情也不一樣。不要有這種讓別人幫你實(shí)現(xiàn)理想的“白日夢(mèng)”,因?yàn)槿绻銓?shí)現(xiàn)了,你幾乎和沒(méi)有理想一樣好。所以,理想是自己實(shí)現(xiàn)的。
說(shuō)了這么多,還沒(méi)談理想。
我的理想其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是有一份滿意的工作,孝敬父母。
這是我的理想。我的生活平淡但有趣,我的生活坦率而開(kāi)放。
我的理想教師作文 篇37
每一個(gè)人都有自己的理想,我也不例外,我的理想就是當(dāng)一名老師。
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)!他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人肅然起敬。老師是蠟燭,燃盡最后一滴蠟,在黎明前照亮黑暗;老師是春蠶,無(wú)怨無(wú)悔的吐那綿綿的情絲;老師是船槳;心甘情愿的帶領(lǐng)游客去風(fēng)景如畫的景點(diǎn)。
我常常想,假如我是老師,我會(huì)怎樣做呢?我會(huì)不會(huì)比我的老師做得更好,更出色。
假如我是老師,我要當(dāng)一名大山深處的老師,整天和山溝溝里的孩子一起,在他們的心中播下希望的種子,讓他們?cè)缛兆叱龃笊,去?jiàn)識(shí)外面的世界。
假如我是老師,我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)沒(méi)帶而罵他,甚至打他。我會(huì)問(wèn)清楚原因,然后幫助他改掉這個(gè)壞毛病。
假如我是老師,我對(duì)任何學(xué)生都不會(huì)偏心。因?yàn)槲抑,即使是學(xué)習(xí)最差的學(xué)生,也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓他們有足夠的自信心,笑對(duì)生活中的一切挫折,沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光和雨露,茁壯成長(zhǎng)。
假如我是老師,我會(huì)盡我最大的力量讓大家最想上我的課。天天早上帶同學(xué)一起跑步,早鍛煉。相信我的學(xué)生里也許會(huì)出現(xiàn)第2個(gè)劉翔、姚明……。假如我是老師,我希望孩子能跟我暢所欲言,我也可以向他們敞開(kāi)心扉
假如我是老師,我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史,使他們了解中國(guó)五千年歷史的文化,為成為中國(guó)人而自豪。我還會(huì)使他們了解過(guò)去的中國(guó)因?yàn)椴桓粡?qiáng)而遭受的苦難,激勵(lì)他們熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中華民族。假如我是老師,我會(huì)鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。將來(lái)不論他們從事哪個(gè)行業(yè),都能夠有一技之長(zhǎng),成為祖國(guó)的棟梁之才。
假如我是老師,我一定會(huì)憑自己的信心和毅力,用自己的愛(ài)心和誠(chéng)心,做一個(gè)名副其實(shí)的好老師!
假如我是老師,那該多好啊!我相信不久的將來(lái),我真的會(huì)成為一名教師,而我也會(huì)全心全意地去做一個(gè)好教師,你相信我嗎?
我的理想教師作文 篇38
每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當(dāng)醫(yī)生,去救死扶傷,有的人想當(dāng)企業(yè)家,為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想,我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中,教師像默默無(wú)聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就明白做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情,我們班的語(yǔ)文老師——曾老師,她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋,她默默無(wú)聞,特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課,這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以,我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子,還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的,孩子?jì)寢尫偶,我們也可以放假,而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私,我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去,當(dāng)作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去,我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我的理想教師作文 篇39
我叫羅劉晗鈺,今年七歲半了,是個(gè)乖巧伶俐的小女生,在白鶴小學(xué)三年級(jí)四班學(xué)習(xí)。我喜歡唱歌、跳舞、閱讀。學(xué)習(xí)上認(rèn)真積極,就是膽子不夠大,媽媽老是說(shuō)我“膽小如鼠”,哎!我又不屬鼠,我是威名遠(yuǎn)揚(yáng)的健馬系列呢!不過(guò)現(xiàn)在越來(lái)越好了,暑假我都能自己一個(gè)人呆在家了。今后我一定爭(zhēng)取更加大方自信。
總用人問(wèn)我“你的夢(mèng)想是什么?”我的夢(mèng)想是當(dāng)一名語(yǔ)文教師。我經(jīng)常和同伴一起玩“當(dāng)教師”的游戲,拿著粉筆在模擬的黑板——墻面或桌面互相出題目,互相充當(dāng)教師給學(xué)生上課。教師真好!他們給孩子描繪過(guò)許多世界的奧妙,能回答孩子許多天真的問(wèn)題,他們給孩子講述動(dòng)人的故事,激勵(lì)孩子們積極思考探索。黑板上有教師書(shū)寫的自豪,講臺(tái)上有教師樹(shù)立的崇高,校園里有教師執(zhí)著的目光,他們?yōu)榱私逃孟乱淮毓ぷ,就像辛勤的園丁哺育花兒茁壯成長(zhǎng),現(xiàn)在我是一朵小花,我想長(zhǎng)大后成為驕傲的園丁。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我每天都練粉筆字、鋼筆字,學(xué)說(shuō)普通話,多看課外書(shū),特別是和語(yǔ)文有關(guān)的書(shū)籍,看書(shū)時(shí)認(rèn)真做筆記,把優(yōu)美精彩的詞藻及時(shí)摘錄在我的積累本上。我喜歡閱讀,經(jīng)常閱讀的書(shū)目有《小學(xué)生作文》、《童話與幽默》、還有教師推薦的《窗邊的小豆豆》、《大林與小林》等等。從書(shū)中我學(xué)到很多知識(shí),懂得很多道理,也提高了自己的寫作能力。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想沒(méi)有別的捷徑,就是1%的天才加上99%的勤奮,從現(xiàn)在開(kāi)始,我踏踏實(shí)實(shí)朝著我的目標(biāo)努力,夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我的理想教師作文 篇40
人人有理想,理想各有不同。理想是人生的燈塔。理想如星辰,我們要像航海者一樣借星光的位置而航行。每個(gè)人的生命都是一只小船,理想是小船的風(fēng)帆。我的理想有許多,因?yàn)槔蠋煂?duì)我們說(shuō)有理想是好事,有理想你們才會(huì)為實(shí)現(xiàn)理想而努力,我想當(dāng)一名廚師,讓辛苦一天的人們吃到可口的美食;我想當(dāng)一名歌手,讓所有人都陶醉在美妙的歌聲中;但是,我最想當(dāng)?shù)氖且幻處煛?/p>
因?yàn)槲覐囊荒昙?jí)到現(xiàn)在,六年時(shí)間里遇到了如需的優(yōu)秀教師。老師們總是和藹可親笑瞇瞇的對(duì)我們每個(gè)學(xué)生,他們微不至的關(guān)愛(ài),令我感覺(jué)到和老師在一起時(shí)間很快樂(lè)的事。當(dāng)我看見(jiàn)老師在課堂上叫同學(xué)們知識(shí)時(shí),我覺(jué)得老師好神圣。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ髟诮癯瘏s建設(shè)者祖國(guó)的美好,老師在課堂成就了祖國(guó)的四方八達(dá)。所以我對(duì)老師就有一種親切感,所以我就想當(dāng)老師真好。
每當(dāng)想到老師時(shí)腦子里出現(xiàn)“偉大”這個(gè)詞,有好幾次我想著想著就陷入沉思;手拿一本滿面春風(fēng)的走進(jìn)教堂在我的教導(dǎo)下在市里省里甚至全國(guó)都獲得了大獎(jiǎng),我真為我的學(xué)生驕傲自豪。
我現(xiàn)在要努力奮斗從小事做起從自身做起正所謂“師生無(wú)難事,只怕無(wú)難事”。
我的理想教師作文 篇41
理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍……理想是人生的精神支柱,是我們不斷努力前進(jìn)的動(dòng)力,人生沒(méi)有理想,就會(huì)在生活中迷失方向。理想是人生導(dǎo)航的燈塔,少了它,我們的生活會(huì)是一片迷茫,而我的理想就是做一名優(yōu)秀的人民教師。
老師就像一支蠟燭,不斷地燃燒自己,照亮別人前進(jìn)的道路;又像一支粉筆,播撒著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸地在磨損著自己;又像一架梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí);老師是園丁,默默無(wú)聞地培育著祖國(guó)的花朵。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也拍不完的粉筆灰,嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角,眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。我知道老師的工作很辛苦,但是老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感染了我,同時(shí)也激勵(lì)著我不斷朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?粗蠋熢谥v臺(tái)上播下知識(shí)的種子,我也不禁憧憬未來(lái)。我知道光憑想象是沒(méi)用的,必須付諸于實(shí)際行動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我已經(jīng)暗暗下定了決心:從現(xiàn)在開(kāi)始,勤奮學(xué)習(xí),用我的辛勤和汗水,使我的理想不再是夢(mèng)。
盈盈月光下,我取一束最柔的;片片楓葉前,我拾一片最紅的;落落余暉下,我要一縷最美的;漫漫人生路,我選擇做一名教師。我的教師夢(mèng),已經(jīng)在心靈深處發(fā)芽了,我堅(jiān)信通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力,秋天里它一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!
我的理想教師作文 篇42
我的理想---教師
夢(mèng)想是?夢(mèng)想是鮮花,點(diǎn)綴你泥濘生;夢(mèng)想是指南針,你前行的;夢(mèng)想是泉眼,凈化你受傷的心靈。夢(mèng)想是沁人的芳香,夢(mèng)想是回味無(wú)窮的話語(yǔ);夢(mèng)想是微風(fēng)中的清涼,夢(mèng)想是晴天里的陽(yáng)光,夢(mèng)想是雨后的彩虹……(初中作文)陳述事例
人的夢(mèng)想。人想做一名醫(yī)生,救死扶傷;人想做一名警察,伸張正義;還人想做一名軍人,奉獻(xiàn)。我就藏著夢(mèng)想,我希望做一名教師。
教師,天下所教師。她們永恒的信念,學(xué)生培養(yǎng)成棟梁之才,奉獻(xiàn)了畢生的精力,還把最寶貴的生命奉獻(xiàn)教育事業(yè)。是偉人,偉人,教師偉人。做一名教師。
夢(mèng)想,在我小的,就常常鍛煉,要有會(huì)給別人講題的能力。而要想把題給別人講講明白,就聽(tīng)課。,是哪位老師的課,是主課副科,我聽(tīng)老師講解,緊跟老師的思路,毫不松懈。遇到的題時(shí),我總愛(ài)獨(dú)立解決,,我會(huì)獨(dú)立解題是老師必備的能力。我解決了難題時(shí),我都的興奮,僅是我會(huì)做這道題了,更我覺(jué)得離老師更上一層樓了。,我長(zhǎng)大了,可以籠統(tǒng)的給別人講題了,很,但我堅(jiān)信,只要我為這的努力去奮斗,就會(huì)的。
展望夢(mèng)想
夢(mèng)想做一名教師,夢(mèng)想樸素、普通,但可以把的知識(shí)奉獻(xiàn)給別人
我的理想教師作文 篇43
理想是筆,寫出人生之光理想是光,照亮黑暗的街理想是街,走出自己的路理想是路,帶你走向成功理想是風(fēng),吹拂心愿的帆;理想是帆,載著希望的船;理想是船。
我覺(jué)得做好一名好老師,不容易。老師是一根蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師是辛勤的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵;老師是一枝粉筆,犧牲自己,留下知識(shí)……因此我特別崇拜老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我覺(jué)得長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。如果我是一名老師,我會(huì)帶同學(xué)們走向知識(shí)的海洋,探索人生的真諦;如果我是一名老師,我會(huì)帶同學(xué)們走向世界各地,讓他們領(lǐng)略世界的奧秘;如果我是一名老師,我會(huì)帶同學(xué)們走向大自然,欣賞藝術(shù)的風(fēng)采。如果我是一名老師,我會(huì)讓同學(xué)們走向語(yǔ)文的樂(lè)園、數(shù)字的海洋,英語(yǔ)的世界……用豐富的知識(shí)開(kāi)啟孩子們的心靈。讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。如果我是一名老師,我會(huì)和他們用心去交流,不會(huì)讓他們因?yàn)橛辛司嚯x感,對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之,不敢吐出自己的真心話。
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前行的路;理想是路,引你走向黎明。饑寒的年代里,理想是溫飽;溫飽的年代里,理想是文明;離亂的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁榮。
我的理想教師作文 篇44
理想,是什么?理想對(duì)于我來(lái)說(shuō)。是陽(yáng)光是氧氣是黑暗中的一盞燈籠。
我的理想是要成為一名老師。不是一名普通的老師,我要成為一名去山村支教的老師。
最開(kāi)始。我沒(méi)有過(guò)這種想法。山村,那得有多苦?還是大城市好。后來(lái)。我看到了大涼山,我才知道,原來(lái)我一直是幸福的。我才知道,中國(guó)居然有這么艱苦的地方。一瞬間,我的心被刺痛了。想想我平日的時(shí)候,想想我在明亮寬敞的教室里讀書(shū)時(shí)。他們卻可能書(shū)都讀不了。這不公平!一樣的花一樣的年齡。經(jīng)歷卻不一樣。一樣的國(guó)家。讀書(shū)條件卻不一樣。我想去大涼山支教。給他們帶城市的玩具,給他們買課外書(shū)。和他們一起做游戲。一切的一切,都是那么美好。
有了這個(gè)理想,讓我更加渴望學(xué)習(xí)了。我知道,我必須努力學(xué)習(xí)才能有足夠的能力教他們。我知道,作為一個(gè)老師,自己的成績(jī)也是要優(yōu)異的。作業(yè)才有資格去讓他們?nèi)〉煤贸煽?jī)。我會(huì)一直努力。
揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,插上理想的翅膀。向著目的地,出發(fā)!
我的理想教師作文 篇45
我心里有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名幼兒教師。您也許要笑話我,“家有三斗糧,不當(dāng)孩子王”,更別說(shuō)當(dāng)一名幼兒教師,整天與那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。
因?yàn)閶寢屖且幻變航處煹木壒,我?jīng)常有機(jī)會(huì)與小朋友們?cè)谝黄。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休,我在家閑著沒(méi)事,就跟媽媽到幼兒園去玩!袄蠋熀!”剛走進(jìn)幼兒園,就聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著招呼,緊接著一群孩子便都圍了過(guò)來(lái),眾星捧月般的把我跟媽媽團(tuán)團(tuán)圍住?粗∨笥褌兲煺鏌o(wú)邪的笑臉,聽(tīng)著他們熱情洋溢的招呼,我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮,“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名幼兒教師”,一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(zhǎng)。
用完課間餐,小朋友們坐在教室內(nèi)休息,我便臨時(shí)充當(dāng)起“老師”。不一會(huì)兒,我就與他們打成了一片,他們的小嘴仿佛抹了蜜一般,甜甜的管我叫姐姐,有的圍坐在我身邊,纏著我給他們講故事,有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師,惹得媽媽與阿姨們哈哈大笑,他卻一臉無(wú)辜的看著我們,那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間,我著實(shí)過(guò)了吧“老師癮”,感覺(jué)真爽!
老師也還真不好當(dāng),這不,中午吃飯時(shí),喊我老師的那位非得纏著讓我喂它,真拿他沒(méi)轍,喂就喂唄。小家伙還真聽(tīng)話,把碗里的飯菜吃得個(gè)精光,看著他心滿意足的樣子,一種成就感在心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō),全園就數(shù)他難伺候了,挑食、不好好吃飯,每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思,看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺(jué)一天過(guò)去了,放學(xué)的時(shí)候,好多小朋友都拉著我的手,依依不舍!袄蠋煟來(lái)嗎?”“來(lái)!”我爽快的答應(yīng)道,心里也默默地下定了決心,長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名幼兒教師!
我的理想教師作文 篇46
每個(gè)人都有自己的理想嗎?你的理想又是什么呢?
以前我不知道我自己的理想是什么。每當(dāng)爸爸媽媽問(wèn)我長(zhǎng)大你想干什么。课乙步忉尣磺宄袝r(shí)候就回答做一名官。爸爸說(shuō)那你有那么好的身體素質(zhì)嗎。我就又猶豫了一下。我說(shuō)姐姐是學(xué)醫(yī)的,我是一名軍管,如果打仗了我在前線打仗姐姐在后先救人,我開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句。我自己在心里也打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。你想做什么呢?有一天爸爸又問(wèn)我你想做什么長(zhǎng)大后。我就有說(shuō)想當(dāng)一名醫(yī)生,我想跟她做一樣的職業(yè)。那是我根本就不知道自己做什么,可以說(shuō)是一片迷茫。
直到有一天我終于知道自己要做什么了,那天的風(fēng)很大,學(xué)校里垃圾費(fèi)的到處都是,一位老師看到了就見(jiàn)了起來(lái)。在我的印象里,這種情況都是老師叫學(xué)生撿起來(lái),雖然這是一件小事但是它體現(xiàn)了一個(gè)人的高尚品德。從哪開(kāi)始我想做一名教師,為祖國(guó)的明天培養(yǎng)人才。
我也希望同學(xué)們要有自己的理想,因?yàn)橛欣硐刖蜁?huì)有動(dòng)力,有動(dòng)力就離成功不遠(yuǎn)了。
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