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人才與全才高一的作文（精選23篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的人才與全才高一的作文，歡迎閱讀與收藏。
人才與全才高一的作文 1
我們都是渺小的個體，每天行走在鋼筋水泥的森林中，幻想著自己能一炮而紅，成為一個什么都懂，什么都會的全能型人才。然而，哲學卻告訴我們，我們根本找不到最終的極限，正如我們無法窮盡真理。
因此，我們開始孜孜不斷地追求，去努力使自己變得更好，更完美。這個時候，總會有人自暴自棄，抱怨命運的不公，想不通為什么別人什么都懂，都會，而自己卻平凡無奇，毫無價值可言。
想一想著名數(shù)學家陳省身和知名畫家黃永玉的話吧。他們之間所以出名，不是因為自己琴棋書畫樣樣精通，而是他們找到了正確的方向，明白了人生的價值并不在于成為全才，而是一個人才。
當今社會，需要人才，需要一個有一技之長的人才，而不是什么都懂，什么都會，卻什么都不精通的全才。
“雜交水稻之父”袁隆平，一生與水稻為伴，專注于田疇，給中國人民乃至世界都帶來了福音。袁隆平在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的輝煌成就，足以讓他成為一個人才，但我們并不曉得袁隆平的.其他方面是否也獨領(lǐng)風騷。但他確實是個人才，因為他安于那片土地，安于自己的事業(yè)，他不斷超越自己，推出了一代以一代雜交水稻。
金無足赤，人無完人。李白滿腹經(jīng)綸，卻連一個官職都保不住，諸葛亮雄才大略，卻未能完成蜀漢統(tǒng)一大業(yè)，張飛英勇善戰(zhàn)，卻因粗心大意，死于非命。但不可否認，他們的確是人才，是一個流芳百世，令人耳熟能詳，津津樂道的人才。
不要看輕自己，不要自怨自艾，世間很少有全才，只要你有一技之長，你就可以在這方面勝過別人。
人才與全才高一的作文 2
一帆風順固然十分美好，但大多數(shù)人在一帆風順的環(huán)境中是無法取得成功的。當你身處逆境，你可能會遇到前所未有的困難，但當你克服了這些困難，你就會看到成功的曙光。
世上有許許多多從逆境中走出來的人，比如說：貝多芬和海倫。貝多芬的家庭是悲慘的，他的父親愛喝酒，常常逼迫貝多芬學習音樂，他的母親是一個女仆，雖然家境如此，但是貝多芬從來沒有放棄對音樂的執(zhí)著追求，而是毅然的'選擇在音樂之路上保持大步前進的姿勢。后來，他逐漸出名了，當他名聲大噪時，他卻雙耳失聰了！這對一個剛開始擁有普通身份，后來逐漸成名的人來說，是多么痛苦和悲慘一件事情啊！他遇到逆境仍選擇繼續(xù)前行，追求他所熱愛的事情——音樂創(chuàng)作，最終，他創(chuàng)造出了許多優(yōu)秀的音樂作品，而被后世的人們所稱贊。在逆境中選擇堅持到最后的他走了一條與眾不同的成功之路！
海倫從小就被病痛折磨，但她并沒有放棄，她一次又一次地與病痛抗爭著，最終，她贏了！她考上了英國著名的劍橋大學，之后還出了她自己的書，從而被后世的人們稱作“奇跡”。畢竟很少有人能在失聰、失明的情況下，站起來！并追求她所熱愛的事業(yè)，這是何其的偉大��！
當人身處逆境中，大多數(shù)人會選擇退縮，只有少數(shù)人能走過逆境，在我們的身邊，也有一些人是從逆境中走出來的，就像現(xiàn)在的奧運會允許殘疾人參賽一樣，從逆境走出的人更能使人們內(nèi)心產(chǎn)生極大的震撼，并給與他們相應的幫助。
不得不承認，一帆風順有時能讓人走向成功，但很多時候也能迷惑人的心，而讓我們慢慢沉淪、墮落……從逆境中出來的人，大部分都是人才，因為他們經(jīng)歷了他人無法經(jīng)歷的事情，他們的經(jīng)歷是生活中的偶然，但是他們的奮斗卻讓這渺小的偶然變成了人生的必然。
人才與全才高一的作文 3
在順境中成功才固然是好，但也并不是順境才能成才。老天雖然為某些人關(guān)了一扇門，但卻為他們留了一扇窗。
那部分人雖然沒有好的經(jīng)濟條件，但他們卻比那些“有錢人家”的子弟（部分）多了一筆更為偉大的財富，那就是他們學會了自立自強。在當今社會，他們獲得了一筆用金錢也換不來的財富——生活知識。
他們自知條件比別人差，但他們卻也所以有了一種上進心，他們靠自我的雙手來為自我開辟一條“黃金路”。他們比別人多付出了一份努力，盡管所處環(huán)境與別人不一樣，但他們還是勇于攀登知識的頂峰。
他們并不因某些原因而停止前進，因為他們明白，僅有用知識的`力量武裝自我，才能使自我不被欺負，在人生這條漫長而又坎坷的道路上，能做的，僅有不斷前進，而不是說放棄。
就如上文所說，像屈原、孔子、韓非等名留青史的人，又全都是在順境中成長起來的嗎
當然，三百六十行，行行出狀元，我們所說的成才也并不是單一是指在讀書這一條道上。在成才這一方面，我們有多種選擇。
就那此刻來說吧，在學校，我們洗衣服、晚上洗腳、每一天早上都是用冷水，并且在冬天，教室很冷，又沒暖手器，雖然條件艱苦，但我們依舊微笑應對著。從另一方面想，能擁有這樣的條件，我們應當感到滿足。
好日子每個人都想過，但并不是每個人都能過上，“吃得苦中苦，方為人上人”，只要我們在艱苦的環(huán)境中，不畏艱辛，勇往直前，我們就能成為“人中龍鳳”。
所以請每個人相信，世界是公平的，即使我們相對于某些人是條件不足，但我們要堅信，在逆境中，我們?nèi)匀荒軌虬l(fā)光。
人才與全才高一的作文 4
逆境就像一場暴風雨，暴風雨過后才會迎來彩虹。當你成功的越過逆境，同學會因你的改變而刮目相看，師長會因你的改變而點頭稱贊，只要沖出逆境，你就會有一種前所未有的成就感。
成功與逆境共生，現(xiàn)實中，人們在收獲成功的果實之前，總會遭遇各種各樣的逆境。然而有的人卻不客觀的`看待現(xiàn)實，總想尋求永遠的一帆風順，遇到一些小挫折，便怨天尤人，自暴自棄，甚至自我毀滅，這實在是成功的大敵、人生的大敵。且看愛迪生為發(fā)明電燈泡失敗1700多次，司馬遷因直言勸諫觸怒朝廷而受光宮刑，劉禹錫因諷刺權(quán)貴而長期被貶至偏遠地區(qū)，對于這些人的逆境來說，我們生活中遇到的那一點點小困難又算得了什么呢？
也許有人要說我們所受的挫折，雖不能與他們相比，但我們的逆境的確難以克服、難以讓人接受，其實不然，逆境對于一個人的影響，與其說在于其大小，不如說在于本人對待逆境的態(tài)度。
愛迪生雖然失敗上千次，但他卻一直沒有放棄，當他的資料被一場大火焚燒的一干二凈時，他卻仍能笑著說“沒關(guān)系，這場火燒了之前的所有錯誤，明天又將是一個新的開始�！保凰抉R遷受宮刑，但他忍辱負重，成就了絕唱《史記》，為后人留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)；劉禹錫雖多次被貶，但他仍樂觀進取，寫下了“前度文郎今日又來”的詼諧詩句，至今仍為人們津津樂道。
……
生活因挫折而精彩，生命亦因挫折而精彩，歷史上的貶官文學源于作者被貶的逆境；很多巨賈富豪創(chuàng)建跨國集團的成功，源于其幼年的貧困……歷史上，文學上，科技上的燦爛輝煌，大多經(jīng)過一段逆境。生命因超越逆境而輝煌，生活因熬過逆境而精彩！
人才與全才高一的作文 5
成才，并不意味著非要有豐裕的條件和舒適的環(huán)境，也并不意味著逆境與成才無緣。恰恰相反，逆境能把人們鑄造成天才，能鋪就通往天才之路。在逆境中鍛煉出來的那種堅韌不拔的品質(zhì)是成才的重要條件。
縱觀人類漫漫五千多年的發(fā)展史，凡是為社會文化寶庫增添財富，為人類發(fā)展作出巨大貢獻的人們，和那些為追逐真理而游弋在知識海洋中的科學家們，逆境就是煉就他們那非凡的頭腦的火爐，就是通往成才之路的階梯。
曾在中國政治舞臺上叱咤風云、領(lǐng)導中國勞動人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人##，小時候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負，才使他后來成為中國杰出的人民領(lǐng)袖。著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的.皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。美國的大發(fā)明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終于成了一個舉世聞名的科學家。
逆境，是促使人奮發(fā)向上的動力，是鍛煉一個人意志的火爐。請那些成長在逆境中，生活在艱難困苦中的人們，特別是青少年，不要悲傷，不要哀怨，不要讓不利的環(huán)境束縛住自己的手腳，而應該舒展開自己的雙臂，去拼搏，去創(chuàng)造！
人才與全才高一的作文 6
愛是春天里的絲絲細雨，滋潤著人們干渴的心田；愛是夏日里的一捧清泉，撫慰著人們燥熱的心田；愛是初秋里的一縷微風，帶給人們淡然愜意的閑適；愛是冬天里的一縷陽光，帶給人們溫暖 。大千世界，正因為有愛世界而精彩，也正因為有愛生活而美好。
那天，我路過提款機，看到了這樣的一幕：一位阿姨正帶著小寶寶在提款機前取錢。小寶寶好奇心強，用小手拍打著提款機。阿姨見了，可能怕小寶寶把提款機打壞了，便把小寶寶放在地上。然后轉(zhuǎn)身取錢，可是在她轉(zhuǎn)眼往地上一看時，小寶寶不見了。阿姨臉上頓時出現(xiàn)了驚恐的神情，馬上四處張望尋找小寶寶 。此時小寶寶已走到路中央了，阿姨心急如焚，左右為難，是先去抱回小寶寶？還是先取好錢呢？我看見阿姨稍微頓了頓，跑到小寶寶身邊，抱起他。與此同時，提款機已經(jīng)把一張張錢吐出來了。突然，一陣大風吹過，一張張錢如同樹葉般紛紛揚揚地落在了地上。行人們看見了，馬上一窩蜂地跑去撿錢�？吹竭@，我心想：這些人真可惡，把阿姨辛辛苦苦掙來的錢都撿走了，這些錢真是打水漂了�？墒�，事情卻出乎我的.意料。只見行人們把一張張錢交回到給阿姨手中。“你也真是的，在這人口雜亂的地方，你不怕錢被拿走嗎？”“是啊，雖然是抱回小孩，但是就這點時間，能發(fā)生多少事啊……”行人們七嘴八舌地說。阿姨聽了，堅定地說：“雖是如此，但是對我來講，這些錢與孩子比起來是多么的微不足道。”阿姨一席話，讓我看到一個母親對兒子濃濃的母愛，行人一言一行，更讓我看到了人間處處有真情。
“愛是人間的春風，愛是生命的源泉”一種種真摯而深沉的愛，使我明白了人間處處有真情。
人才與全才高一的作文 7
在談?wù)摰健叭瞬拧边@個話題的時候，結(jié)論總是常談常新的，因為時代在不斷的變化，社會需要的人才也是不斷變化。不同的人才適應不同的社會，不同的社會也需要不同的人才，但是一個真正的人才，應該是一個德才兼?zhèn)涞娜�，不僅僅需要才能，更需要有品德修養(yǎng)。如果一個人有才而沒德的話，那不僅僅會害了任用他的人，更會害了他自己，而一個人有才也有德的話，就會得到使自己的任用他的人雙方都受益。
在三國時期人才輩出，可以說是會聚了形形色色的人才。在我們面前展示了一個豐富多彩的世界，告訴了我們關(guān)于各種人才和他們品德給他們帶來的福和禍
就像呂布一樣，盡管他神力過人，在戰(zhàn)場上殺敵十分勇猛，但是最后卻被身邊的人背叛落了個“白門樓斬呂布”的結(jié)局。是什么使這樣一個猛將落了這樣個下場？或許是和他的品德有關(guān)吧，呂布是個出爾反爾的人，他先是因為財力背叛丁原投奔董卓，后又因為美色背叛董卓。對于一個出爾反爾、兩次背叛主人的人，無論他有多大的才能，如果任用不慎的.話就會害了自己，誰還會用他呢。
而像關(guān)羽一樣，他不僅才能出人，而且品德高尚，他雖然落如了曹操的手里，但是他身在曹營心在漢，盡管曹操與赤兔馬、錦袍相贈，但是他仍然不忘桃園三結(jié)義的劉皇叔。這樣對之人忠心耿耿的人才能成為人人敬仰的忠義雙全的武圣。一個對自己主人忠貞不渝的人才會得到主人的重視和尊重。
一個人可以無才，但不可以無德。如果把才比作是刀刃，那么德就是刀柄，沒有了德，就像刀沒了刀柄，這把刀誰用了就可能害了誰；只有才德兼?zhèn)�，才像刀刃加上刀柄，才可以運用自如，才是一把寶刀。
人才與全才高一的作文 8
個人在生活中都會做許多的事情，但有的人卻因為這件事不重要或其他種種理由搪塞過去。我們既然做了這件事，就要做好，做到近乎完美，不讓自己留下遺憾。當居里夫人選擇了科學這一事業(yè)，便選擇了艱難的一生。成則，輝煌；敗則，無所事事一生。正是抱著做就要做好這一信念，居里夫人終其一生，獲得多次大獎，但她不為名利所迷惑，她只迷惑于自己的科學事業(yè)。她不畏懼失敗，但她畏懼一生碌碌無為’她不畏懼死亡，但她畏懼死的輕于鴻毛。這就是居里夫人，一個讓萬人敬仰的巾幗女子。
有一種鐵骨叫做“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”沒錯，這就是文天祥，他為了自己的國家，抵御侵略者為了自己的臣民，寧愿一死，不愿死的輕于鴻毛。雖然他敗了，但世人沒有人憎恨他。因為他的鐵骨，他的錚錚，他兼濟天下寧愿一死的胸懷。雖敗猶榮正是如此。
從前，有一只蝸牛，他想驚天動地，它想游于泰山之頂，它想南下長江邊.但它不想努力，不想攀爬，更不愿付出，它只愿嘆惋生命的短暫，只愿享受每一天的.無所事事，悲哀到生命的終結(jié)，一生無所事事。雖安猶死正是如此。
自古以來，哪一個成就驚天動地的人沒有痛苦？哪一個碌碌無為的人成就了驚天動地？因此，我們要學會付出自己的行動，不畏懼艱難，不畏懼失敗，不畏懼死亡，做好么每一件事，詮釋重于泰山的胸懷。只有經(jīng)過磨難才會成大器，正如翱翔于蒼穹的雄鷹一定經(jīng)受了無數(shù)次被母鷹扔下山崖的痛苦，無比璀璨的珍珠一定有和沙子磨礪的痛苦。
不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹？
人才與全才高一的作文 9
高爾基曾說過：“卓越者的一大優(yōu)點是，在逆境中能奮發(fā)圖強，頑強拼搏，勇于戰(zhàn)勝一切困難�！辈诲e，正是因為逆境這個特殊的環(huán)境，造就了一大批具有堅強意志的強者。
逆境中易出人才，有一個叫“男男”的女孩，幼小時，父親癱瘓在床，母親為了一家人的生活，拼命干活掙錢。當她12歲那年，母親終因積勞成疾，撒手而去。之后，她靠父親微薄的工資，一邊刻苦學習，一邊干活，最終她成了市里“十佳”少年。這一路的艱難和困苦，在她眼中只是一次次的磨難，她從未在磨難前低過頭。俗話說：“雞窩里飛出金鳳凰。”正是因為她生活在逆境中，經(jīng)受了一次次打擊的'磨煉，使得她性格變得堅韌，為她獲得十佳少年奠定了基石。
逆境中能顯示出一個人的生命力。著名的音樂家貝多芬，中年時期耳聾，這對一個完美的音樂學者來說是多么大的打擊。但他并不所以荒廢了自我鐘愛的音樂，而是用一根金屬管一頭插入琴箱，一頭含在口中，經(jīng)過一個個模糊不清的振動，譜寫他的杰作“第五命運交響曲”。此刻的保爾張海迪姐姐，她不因先天性癱瘓，便放棄對命運的抗爭，而是勇敢地戰(zhàn)勝病魔，為自我光輝的生命史譜寫出一曲曲勇敢的凱歌。
然而此刻的青年，大多生活在溫室里。在他們的眼中生活永遠是高樓大廈、鮮花、甜美的糖果、歡笑和明媚的陽光。他們把順境當成避風的港灣，把逆境當成最可怕的災難，他們經(jīng)受不住一點困難。而那些逆境中長大的人，經(jīng)受得住狂風暴雨，就像雨后的花朵，開得更鮮艷、迷人。他們把逆境當成展示他們頑強生命力的舞臺，他們在逆境中成長為生活的強者。
同學們，讓我們拒絕溫室，經(jīng)受磨難，理解困難的考驗，當一名遞境中的強者，做一名合格的炎黃子孫。
人才與全才高一的作文 10
每天當我邁入學校的大門，走進我們的教室，進入一天緊張的學習時，我總是在心底感嘆：“嘿！我們這個班�！笔前�，我們班，可謂是人才濟濟，既有學習中的“武林高手”，“運動健將”，又有“才子佳人”，真的是“藏龍臥虎”，不可小覷呢，就讓我細細道來……
語文知識高手：韓惠天，他在班上是中等個，圓圓白凈的臉，走起路來踱著不緊不慢的方步，儼然像一位“小先生”，他性格耿直，有時還會和同學“小沖突”，但語文老師談起他來都變得興奮異常、贊不絕口。我記得有一次上語文課時，老師讓大家按課文回答問題，大家循規(guī)蹈矩地作著回答，輪到韓惠天回答時，他用平時積累的豐富課外知識，把課文中的情景分析地頭頭是道，有些問題把老師都問住了。事后，老師還多次在家長會上表揚他呢！
體育運動健將：陳若城，他長的虎頭虎腦，常年喜歡剃著短短的“刺猬”頭，活潑好動，一遇高興事就大笑不止。他是�；@球隊員，他投球和灌籃都十分出色。有一次，我們觀看他們的集訓，只見他左突右竄，拍打著籃球，居然連續(xù)突破了高大的6年級隊友的“長城”封鎖，一記姚明式的轉(zhuǎn)身投籃---漂亮，贏得了關(guān)鍵的一分。告訴你，他的各科成績也是不賴的
我們班上還有很多講不完的`“人才”故事。當今社會，是人才輩出的年代。就像爬山虎，它的根雖然扎在泥土里，他的心卻不在濕潤的土壤里，而是在高高的云天上。大膽地想象---若干年后，站在“諾貝爾獎”領(lǐng)獎臺上說不定會有我們5（2）班的同學呢！
人才與全才高一的作文 11
我們班的學生都是“有才華的人”，許多有權(quán)勢的“有才華的人”都集中在我們班。你相信嗎？那么讓我給你一個詳細的解釋。
第一，體育人才
鄧通是我們班的“高個子”。他開始跑，但就像一陣風！有一次老師讓我們跑五圈，但我們在第三圈失敗了，但他像風一樣跑了五圈，在前面等著我們，這在我們班真不愧為“體育天才”。
第二，自戀型人才
鄒明是我們班公認的“自戀者”。他每天上課都拿出一面鏡子四處看看。每當我們奇怪地看著他，他就會說，“你在看什么？沒見過‘帥哥’嗎？”每當他心情好的時候，他就跑到講臺上說：“不要迷戀哥哥，哥哥只是一個傳說……”為此，他經(jīng)常被我們班的女生追打。
第三，學習人才
談到我們班的張偉，我會想到他對學習的熱愛。有一次，我們的班主任布置了30多個方程，他是班上唯一一個真正完成的。我們讓他知道他是在深夜做的，而不是在我們無法忍受的.時候睡覺。唉，“學習才能”一定屬于他！
第四，有趣的天賦
一想到我們班的“搞笑天才”李剛，我就忍不住笑了。他每天都來教室，用老師的口吻說：“看你這個樣子，多玩游戲，少看書！”我們不時拋個媚眼，讓我們開懷大笑。還有一次，他把手伸進衣服里說：“我是楊過！”一些學生馬上說：“楊過打壞了他的右手，你打壞了他的左手！”李剛小心翼翼地說：“那我就是楊了，行嗎？”學生們?nèi)滩蛔⌒Φ们把龊蠛稀?/p>
關(guān)于什么？我們班的“天才”是不是很了不起？下次讓我給你介紹一些其他的“天賦”。
人才與全才高一的作文 12
同學們，不知道你們有沒有聽說過一個奇怪的題目，題目中的人一定是超人。有1個人，他上山的速度是5公里/小時，問這個人的速度達到多少時才能使上山和下山總的平均速度達到10公里/小時？很多人看到了題目都會流利地報出：10×2－5=15公里/小時，從而認為下山的速度為15公里/小時，總的平均速度就是10公里/小時。
但事實是這樣的嗎？讓我算給你們看看。
比如說，假設(shè)上山的路程是30公里，下山的路程也就是30公里，那么上山的時間是30÷5=6小時，下山的時間是30÷15=2小時。上下山總路程是60公里，所以現(xiàn)在的'總平均速度是60÷（6＋2）=7.5公里/小時，這個答案肯定不符合題目的要求。
那答案到底是什么呢?如果我們還用上面關(guān)于單次路程為30公里的假設(shè)，那么要達到10公里/小時的速度就代表上山和下山總共要用的時間為60÷10=6小時，可光上山的時間就有6小時，那么下山就得用超人的時空轉(zhuǎn)移了，呵呵。
看了這里，有人會說，你假設(shè)路程是30公里或許碰巧了，如果是40、50……。這樣,我就用“L”代替路程吧。上、下山的路程都是L，那么總路程就是2L，上山的時間是L÷5，上下山總時間是2L÷10，同學們一定能算出，其實2L÷10就等于L÷5，下山的時間為總時間減去上山時間，那就只好等于0咯，在這種情況下，下山的速度是L除以時間，等于L÷0，可是同學你懂的，0是不可以作為除數(shù)的，所以這題應該無解�？�，我說這人要想做到平均速度10公里/小時只能是超人吧。有木有？
人才與全才高一的作文 13
人才是任何組織或社會發(fā)展的關(guān)鍵。正如奧斯卡·王爾德所說，“沒有人才的支撐，智慧只是一種虛無的財富�！比瞬挪粌H是創(chuàng)新和進步的源泉，更是塑造未來的重要資源。
然而，人才的重要性常常被忽視。在許多地方，人才的潛力被埋沒、受限或浪費。我們需要認識到人才的真正價值，并提供必要的支持和機會，以釋放他們的潛能。
誠然，每個人都有自己獨特的天賦和技能。正如愛因斯坦所言：“如果你要評價魚的智力，那么以它能夠攀爬樹的能力來評判是不公正的。”我們不能以相同的標準來評價每個人，因為每個人都有自己的閃光點。
然而，人才的培養(yǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的'。只有通過正確的培訓和教育，人才才能實現(xiàn)自己的價值并為社會做出更大的貢獻。正如杰克·韋爾奇所說：“在激發(fā)他人的工作中，有時我們比他們自己更了解他們的潛力�！蔽覀冃枰獛椭瞬虐l(fā)現(xiàn)自己的潛能，并提供適當?shù)臋C會，讓他們展示自己的才華。
同時，我們應該尊重人才。人才的意見和想法是寶貴的。正如史蒂夫·喬布斯所說：“不要活在別人的思想中，不要為某種觀點屈服�！比绻覀兒鲆暼瞬诺穆曇�，我們將錯失創(chuàng)新和突破。我們應該鼓勵人才分享自己的觀點，并將其納入決策過程。
最后，我們應該建立一個支持人才成長的環(huán)境。正如比爾·蓋茨所言：“成功不是孤立發(fā)生的。它是一個集體的成果�！蔽覀冃枰獎�(chuàng)造一個積極的文化氛圍，鼓勵人才互相學習、合作和成長。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮人才的潛力。
總之，人才是社會發(fā)展的重要推動力。我們應該認識到人才的價值，為他們提供培養(yǎng)和發(fā)展的機會，尊重他們的意見和想法，并創(chuàng)造支持他們成長的環(huán)境。只有這樣，我們才能激發(fā)人才的潛能，并實現(xiàn)共同的進步。
人才與全才高一的作文 14
在生活中，總能遇見各色各樣的人，看見各種各樣的事。人是多情的，事是多種的。但其中蘊含的深意卻值得人回味，反思。
有一位姐姐，她為了給妹妹籌集醫(yī)藥費，借錢賣蘋果。當媒體報告這件事時，人們都不約而同地去她那里購買蘋果。有些人花比原價高出幾倍的錢買蘋果，實行“強買強賣”，還有寫人放下錢就走。其中有一個企業(yè)一下子買了幾百箱的蘋果。當媒體問他打算如何分時，他說：“我要把蘋果分給每一個員工，讓這份愛傳遞一下�！�
對于人們的善舉，那位姐姐只能彎腰挑蘋果，力求把最好的蘋果賣給他們。那略帶濕潤冰冷的天氣，不知何時滋潤了她的眼眶，溫暖了她的心。愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。我相信妹妹一定能夠早日康復。
世界上只有一種人，就是需要關(guān)心的人。每個人都需要被關(guān)心，每個人都要會關(guān)心。慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。
也許這只是人們無心的舉動，也許那些錢對他們來說只是九牛一毛，但卻給那些急需用錢的.人帶來了溫暖，轉(zhuǎn)機，希望。愛心，讓他們的形象高大，心靈偉大。
感動，時時刻刻中存在，大小角落里存在，你我身邊間存在。他伴隨著我們，見證著我們的成長，帶給我們的成長過程中觸動心弦的那一刻帶來的奇妙的感覺。
人，因為感動的存在而變得可愛；事，因為感動的存在而變得可貴；生活，更因為感動的存在而變得絢麗多彩。讓感動從身邊起航，讓感動從你我起航，讓感動從分秒起航。讓我們隨著感動，體驗那一刻帶來的無與倫比、難以言狀的激動。
人才與全才高一的作文 15
現(xiàn)在是科學技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，也是人才輩出的時代。“人才”成了現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展，科學進步最重要的資源。然而，這個華麗的字眼，卻讓多少人迷失了目標，失去自己的斗志。
為什么？因為他們認為自己不行！青年人們趴下的，抬起頭，看看這個世界，堅強的站起來；倒下的，拂去身上的塵土，自信的站起來，大聲地說：我能行！
縱觀教育，現(xiàn)在同學們的成績分數(shù)差距越來越大。成績優(yōu)秀的同學，力爭上游，成績越來越拔尖。但是，后進生們眼看著別人的進步卻只有伏桌而睡。可能很多家長都不明白這種事情其中的緣由，原因是這些孩子放棄了自己。孩子們站起來，大聲地說：“我也能進步”。
人，在這個世界上要活得真實，活得精彩。其實每個人的一生都是一部小說，小說有開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局。從你一來到這個世界，你就為自己的作品寫下了開篇之筆。你成長的過程就是你發(fā)展的階段�？墒�，有些人卻在這個轉(zhuǎn)折期里猶豫了，倘若你在這里草草收兵，你的人生將平淡無奇；倘若你堅強地走出這個危險期，你的人生將無限精彩，你的結(jié)局將會是一個圓滿的`句號。
我愿每個青年人都成為一個神話，牢記“天生我材必有用”即使我們不能成為一個“人才”，但是相信我們的才能，走自己最真實的路，用自己的雙手為自己開創(chuàng)一片屬于自己的藍天。
“人才”，“人才”。不要被這樣的宇眼迷惑自己，每個人都有與別人與眾不同的地方，這種不同在很多方面，重要的是你能否發(fā)現(xiàn)自己的長處。相信自己，找到了這個長處，發(fā)揮了這個長處，這就是勝利的籌碼，因為我們都是人才！
人才與全才高一的作文 16
有數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在年收入達30萬元以上的家庭在國內(nèi)超過兩千萬戶，高端理財市場規(guī)模龐大�；谶@一規(guī)模估算，目前我國金融理財師缺口在20萬-30萬人。
近年來，隨著居民投資熱情的高漲，國內(nèi)個人理財服務(wù)需求開始激增。
很多居民雖然已有投資意識，卻沒有投資經(jīng)驗，對基金、股票、黃金、外匯知之甚少，迫切需要理財師的指導。
證券投資漸漸超過儲蓄存款成居民首選，這意味著儲蓄分流的趨勢近期難以根本改變。順應這一趨勢，各種概念各種品牌理財系列產(chǎn)品的出現(xiàn)，讓客戶眼花繚亂的同時，也不知哪個是最優(yōu)選擇。
在這種情況下，金融理財師開始走俏。
個人理財業(yè)務(wù)是一個規(guī)范的、全方位的工作流程，不經(jīng)過專業(yè)培訓，很難達到為優(yōu)質(zhì)客戶提供高質(zhì)量理財建議的服務(wù)要求。而專業(yè)金融理財師的缺乏已成為制約個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展的“瓶頸”。
中國的個人財富管理安全體系應從全球化背景下結(jié)合國情來構(gòu)建。零售銀行將是這一體系中最有作為的服務(wù)提供商。零售銀行競爭從表面上看集中在產(chǎn)品領(lǐng)域。金融產(chǎn)品很容易被復制，如基金代銷、受托理財、個人按揭及外匯買賣，無論哪種產(chǎn)品一經(jīng)推出，不到半年就被仿效，以至任何一家零售銀行均無法取得持久的領(lǐng)先地位，但深層的因素在于優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理、銷售經(jīng)理、客戶關(guān)系管理人才、IT人才及零售銀行領(lǐng)導人才的缺乏。
而早在去年9月中旬，部分外資銀行就在中國相繼開始了大規(guī)模的引員行動，中資銀行的.高級理財師則被列為重點。
中國銀行理財業(yè)務(wù)的專業(yè)性主要體現(xiàn)在銀行理財經(jīng)理的綜合素質(zhì)上。一名優(yōu)秀的理財經(jīng)理，不僅要有專業(yè)的理財知識和技能，而且要有正確的理財觀念和嚴格的職業(yè)操守。
人才與全才高一的作文 17
人們常常迷茫于追尋成功的道路上，對于成功這個詞存在著不同的定義。然而，我們不能忽視的是，無論怎樣定義成功，付出努力始終是不可或缺的因素。
正如奧斯卡·王爾德曾經(jīng)說過：“成功并非一種偶然，而是一種習慣�！俺晒φ邿o一例外地表現(xiàn)出了持之以恒、全力以赴的努力態(tài)度。即使在困境中，他們也會堅守初衷，不斷努力前行。
埃米莉·迪金森在她的名言中道出了一個重要的真理：“如果努力不是你追求的，你就不是一個優(yōu)秀的人。“這句話深入人心，提醒我們成功需要持續(xù)不懈的努力，而不是一時興起的靈感。
當然，努力并不一定能保證成功，這也是威廉·海蘭·湯普森所表達的：“我一直覺得世界上最大的'謊言就是努力工作一定會成功�！斑@句名言看似悲觀，但卻提醒我們努力不僅僅是為了取得成功，更是為了成為一個更好的人。
盡管成功不能保證，但馬丁·路德·金的名言讓我們明白：“如果你無法飛翔，那就奔跑。如果無法奔跑，那就走路。如果無法走路，那就爬行。但無論你做什么，一定要向前進�！斑@句話告訴我們在追求成功的道路上，堅持不懈、永不停息是至關(guān)重要的。
或許我們并不完全清楚成功的定義，但杰西·歐文用他的名言給出了一個精彩的解釋：“成功并非終點，而是一段漫長而美妙的旅程�！俺晒Σ⒉皇菃我坏哪繕�，而是沿途所獲得的成長和經(jīng)驗。
綜上所述，無論成功如何定義，努力始終是通往成功的必備元素。正如名人們的名言所述，努力不一定能夠帶來成功，但成功必定離不開努力。讓我們銘記這些名人名言，堅持不懈地追求自己的夢想。
人才與全才高一的作文 18
還記得幼鷹和鷹媽媽的故事嗎?鷹媽媽為了讓幼鷹學會飛翔，將幼鷹趕下山后讓幼鷹在墜下山的時候?qū)W會飛翔。每次當我們讀完這個故事時，總會贊嘆地說道：鷹媽媽的愛好偉大�？墒悄阌挚稍脒^，如果鷹媽媽將幼鷹趕下去之后，幼鷹并沒有拼命的撲打著翅膀，而是任憑自己自由的滑落，那又是怎樣的一種局面呢?鷹媽媽是給了幼鷹一個環(huán)境，可是如果沒有了幼鷹自己的努力，那環(huán)境不也成為了一個廢品了嗎？
愛迪生說過：“天長是百分之一的靈感家百分之九十就的汗水�！笔堑�，個人的努力大于環(huán)境的造就，愛迪生沒有一個好的環(huán)境
卻成為了一個著名的“發(fā)明大王”。年幼時愛迪生家境貧寒，只上了3個月的學，自己便做了一些小生意，買過報，其實他本可這樣過完他碌碌無為的一生，可是他沒有，他通過自學，發(fā)明了大量的科技產(chǎn)品。上帝沒有給他一個好的環(huán)境卻給了可以讓他不斷努力克服困難的動力。
列夫托爾斯泰出生于一個貴族家庭，他本一生無憂無慮，衣食無憂，但他卻一生積極探索人生的意義，尋找改造社會的良方。他擺脫了貴族生活將自己的財產(chǎn)交給了妻子，最后自己走上了“貧民化”的道路。他的努力是時他沒有在安逸的環(huán)境中迷失了自我，反而依據(jù)自己是努力成為俄國著名的.文學家。
在回過頭看看我們，我們生活在一個同樣的環(huán)境中卻有著不同的命運，這又是怎么回事呢？其實我們每個人都是那一只幼鷹，都擁有著同樣的環(huán)境，可是有的人卻靠著自己的努力學會了“飛翔”，而有的人卻不思進取任憑自己自由的滑落直至落地才明白個人的努力是多么的重要。
好的環(huán)境不一定造就人才，而自己的努力一定能造就人才。英才的造就也不在于好的環(huán)境而在于個人的努力。
人才與全才高一的作文 19
自古以來，就有以德服人的沙發(fā)，所謂先成人，再成才，說的就是先有德，才能成為人才。衡量人才的標準是德。
有許多公司面試，常常會先試試一個人的品質(zhì)。有一家公司在門口放了一把倒下的掃帚，每一個進入的面試者都能看到。
他們的表現(xiàn)各不相同。有的人看見了卻當沒有看見。繞過去。有的人跨過去。有的人愣在那里不知所措……最后這家公司只錄取了扶起掃帚的人。其他人專業(yè)水平再好又有什么用！這家公司衡量人才的標準是德。他們犀利的看穿了本質(zhì)。只有品德高尚。
才能發(fā)揮出才能。而且大大減少了跳槽率。這樣的人才才有光明的前程。
一位教授請他的學生們來做畢業(yè)總結(jié)。這位教授的最后評分關(guān)系著學生們的'未來，可是他遲到了，一位女子通知了學生們。并且為他們準備了茶水，為他們倒水。女子所經(jīng)之處，有的是不屑的目光，有多少冷漠的一瞥，有的是曖昧的流連，有一個男生道了謝，女子仿佛受了驚，仔細的打量了他一番，笑了笑。等過了兩個小時后，教授姍姍來遲，除了那個男生，所有的學生的成績都降了一級。
教授叫來那個男生：“你的品德讓你得到我的肯定，我希望你能夠一直保持下去。”并且把女兒嫁給了他。幾年之后。這個男生取得了耀人的成就。不能說他幸運，遇上了這么好的事，只說了一句謝謝，就得到了教授的青眼�？墒�，若不是他有德，又怎么會道謝，也就不會有這么好的際遇和成就了。
所以有德就會成仁，它就如同淡淡的香，擁有時間越久，越能體會其中只妙，越有好處。衡量人才的標準是德。
人才與全才高一的作文 20
今天，我去參加了一場招聘會。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進會場，四處張望，終于找到了一個我覺得有能力勝任的職位：動漫畫家。我靜靜地把今天帶來的書又溫習了一遍，才走進面試室。
在我之前的幾個考生說話都不太流利，看來是太緊張的緣故吧！終于輪到我了。我腿像灌了鉛似的，好半天才能挪動一小步。好不容易走到了臺中央，我往下一瞄，天哪！好多雙眼睛都盯著我！我的冷汗一滴滴地往下流。我很想說一句：我，我走錯面試室了。但是既然我都等了這么久了，怎么能輕易放棄呢？我心里反反復復地鼓起勇氣，又打起退堂鼓。
終于，我鼓起勇氣，說：“大家好，我叫XXX，我這次想應聘動漫家這個職業(yè)�！逼婀�，我本來以為所有人都會嘲笑我，可是大家都專注地看著我，而且，之前那緊張又膽怯的感覺突然沒了，我倒是覺得整個人輕松多了。我看了看面試官，他們竟然都笑瞇瞇地看著我。我心里吊著的一塊巨石也終于落下。我接下去說：“我覺得我有資格勝任這個職位。因為我之前畫畫畫得很不好，經(jīng)常被人嘲笑。但是我決心改變，于是我買來了很多學畫畫的輔導書，天天練著。一日又一日過去了，我的畫技漸漸增長。終于有一次，我畫了一幅畫送給別人，那人居然抱著我，開心地說：‘你太厲害了！’我相信，我一定能行！”
頓時，臺下響起了陣陣掌聲，面試官滿面笑容地看著我：“小姑娘，你被錄取了！”這是真的嗎？
我當上了動漫畫家？太好啦！
看著你的.文章，仿佛真的在現(xiàn)場面試一樣！很佩服你！特別是心理從緊張到自信的一個變化體現(xiàn)得很好！我們寫作也是一樣，只要有自信心就一定能寫好。
人才與全才高一的作文 21
在遙遠又弱小的蜜蜂王國發(fā)生了一件事情，一年一度的蜜蜂選王節(jié)到了，誰在那天打扮得最漂亮誰就是蜜蜂王。說完不到一分鐘，所有的蜜蜂都去打扮了，只剩下上一屆蜜蜂王了。
所有的蜜蜂都來到小蝴蝶皮皮的美容店來美容了，人太多了，皮皮只好叫他們排隊了。有的.印了蝴蝶，變成了蝴蝶蜂，有的化成了玫瑰蜂，有的化成了鳳凰蜂，有的化成了麻雀蜂……只有小蜜蜂巧巧沒去打扮，它在家發(fā)呆，啥事也不做。它的小伙伴能能勸它去打扮，可是巧巧天生就不愛打扮，因為它是雄的，別的雄蜜蜂都是硬著臉皮去的。一陣尖叫打斷了它的思想，它馬上朝發(fā)出聲音的方向看去，原來是一只金錢豹叼著一只小黃鸝寶寶正往山上跑，后面緊跟著黃鸝媽媽邊追邊喊：”我的孩子呀。喊聲里含著欺凌的哭聲。眼看小黃鸝快不行了，巧巧馬上去追金錢豹，心想：“我一個人因該打不過他吧。我得想個辦法，于是巧巧飛到離金錢豹不遠處的玫瑰叢里埋伏起來。金錢豹來到了玫瑰叢里，巧巧用力搖了幾朵玫瑰，刺進它的眼睛里去了，豹子疼的丟下小黃鸝就跑了。這時，黃麗媽媽飛過去抱起黃鸝寶寶。激動的對小蜜蜂說：“謝謝。小蜜蜂說：“小黃鸝寶寶傷得很重，必須要用山上的白靈草才能治好，說完巧巧就沖上山去采藥，三天后，蜜蜂選王的比賽開始了，大家都在討論巧巧還不來，有的說它生病了.有的說它不想來……它趕到比賽現(xiàn)場時，比賽已經(jīng)進行了一半。它想：“我因該不能成蜂王了吧。這時，黃鸝媽媽來了，把三天前的事一五一十說了出來。老蜂王為蜜蜂王國能有這樣一只蜜蜂而感到欣慰，老蜂王正式宣布說：“巧巧是這一屆的蜂王。
這件事告訴我們最重要的還是心靈美。巧巧也正是因為它心靈美，所以才成為了蜂王。
人才與全才高一的作文 22
克羅克——麥當勞的創(chuàng)始人，就是這樣一個輝煌的人物，在他52歲之前竟然是一個十分不幸的人。他是憑著什么，獲得了最后的成功？
克羅克，一生做過好多工作，但不幸一直縈繞著他。盡管如此，他始終未曾放棄過。在52歲的時候，他毅然舉債270萬美元買下了麥氏的汽車餐廳，開始經(jīng)營漢堡包生意，也就是后來的“麥當勞漢堡包”，從此一舉成功。
是什么樣的力量，讓他在遇到困難的時候，選擇不放棄，不氣餒？——是信念！
一個人，如果想讓自己的未來更加美好，你不僅需要播下堅強勤勞的`種子，更需要從生活艱難的泥沼中趟過去。不管你年紀多大，只要不放棄，成功的大門永遠為你敞開。
很多人一談信念，就心生畏懼，因為這讓他們意識到了艱難的付出與勞作。其實不然，事情之所以如眼中看上去的那么難，不是因為別的，只在心中的怯懦使然�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，只要我們用一心去做一事，事情一定會做得比我們想象中的好的多。
一個人心中的怯懦，乃是阻礙一個人攀登高峰的，真正且唯一的困難。
人生有逆境，也會有順境，不可能處處都是逆境；人生有谷底，也會有展翅翱翔的時刻，不可能永遠都在谷底。在逆境中打造一片成功的天地，方顯一個有志者真正無畏的勇氣。在順境中播種的幸福，依然需要悉心照料，一旦幸福離開了勤奮的土壤，幸福就會枯萎無依。只有擁有信念并勤奮的人，才有希望收獲真正屬于自己的美好未來，成為一個真正成功的人。
成功一離開勤奮的土壤和信念的澆灌，就必定會枯萎無依。
信念，可以讓一個失敗的人，再次擂響沖鋒的戰(zhàn)鼓；可以讓一個萬念俱灰的人，再次重燃心中奮進的烈火。
讓我們于心中揚起信念的風帆，奔向我們夢想中期盼已久的方向……
人才與全才高一的作文 23
我們每個人的行為都被限制在一定的框架、規(guī)則之內(nèi)，似乎我們失掉了自由，但進一步想，這些框架、規(guī)則不也同時保障了我們的自由和權(quán)利嗎？我們不能為了一己私利去殺人、放火，我們沒有剝奪他人生命財產(chǎn)安全的權(quán)利和自由；同樣地，我們自己也擁有生存的自由，擁有財產(chǎn)安全受到保護的權(quán)利。
同時，這種框架、規(guī)則卻能讓人的行為趨正、品德完善，該做什么，不該做什么，區(qū)分好界限，那你就會做一個于己于人都有益處的人。為人正派、樂善好施、拾金不昧，必定受人敬重；為人自高自大、痞氣十足、冷漠自私，當然遭人鄙棄。所以，“懂得限制的人才能獲得自由”是很切合實際的。假如我們絲毫不尊重法律的權(quán)威，不遵守基本的人倫規(guī)范，毫無顧忌地去觸犯法律與道德的底線，等待我們的當然便是失去更多的'自由。而法律、道德的“條條框框”在限制每個人的同時，不是讓更多人的自由得到了更大的保障嗎？否則，強者肆意揮霍自由，弱者又有何自由可談？
回眸歷史，可堪回首！在那個“普天之下，莫非王土”的年代，帝王可以憑一時之喜怒，毫無理由地當眾廷杖、侮辱一個人，甚至剝奪一個人乃至一個家族的生命。還有那慘絕人寰的南京大屠殺，侵略者視人命如草芥，殺人如亂麻，手無寸鐵的無辜百姓成為了屠刀下的冤魂。而正是因為缺乏“必須穿越沙漠”的不自由，缺乏對君王權(quán)力和侵略者行為的制約，才讓他人的自由被無情地剝奪了。如此看來，這些限制難道可以因滿足暴君與劊子手的所謂自由而消失嗎？
因此，限制才能產(chǎn)生真正的自由，懂得限制的人才能獲得自由。
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