流年里的愛(ài)高一作文

　　從沒(méi)想過(guò)歲月的殘忍，在他的身上，歲月的刀刃似乎變得那么清楚……

　　他是一名人民教師，從大學(xué)出來(lái)就進(jìn)了學(xué)校，為國(guó)家培養(yǎng)人才，為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)了二十年的青春，如今，“桃李滿(mǎn)天下，學(xué)子盡乾坤”。他的一生中，有一大部分時(shí)間花在了教育事業(yè)上，他就像一支蠟燭，從燈芯點(diǎn)燃火焰，然后燃燒，將熱情傳給了每一位莘莘學(xué)子。他的家里沒(méi)有一間獨(dú)屬自己的書(shū)房，他的辦公地點(diǎn)，只是在堆積一片書(shū)籍的客廳里，擺上一張小桌、一張小凳，然后俯首于工作中。每個(gè)夜晚，客廳的燈都一直亮到十二點(diǎn)多……

　　對(duì)子女的悉心照料，他一點(diǎn)也不輸給母親。每一次孩子生病，他的心頭總會(huì)懸起一塊大石頭，孩子身上的病痛他恨不得以十倍加注在自己身上，只求孩子少受點(diǎn)苦。因?yàn)閾?dān)心孩子的病，他會(huì)徹夜難眠；因?yàn)閾?dān)心孩子不適應(yīng)新學(xué)校、新老師，他會(huì)在孩子回來(lái)后，細(xì)細(xì)地詢(xún)問(wèn)孩子在校的情況，留下每一位老師的電話(huà)。每一次子女的作業(yè)，他都會(huì)親自過(guò)目，每一道題，每一個(gè)字他都會(huì)檢查得十分仔細(xì)。從小學(xué)開(kāi)始，他每一學(xué)期都會(huì)去書(shū)店親自挑選字帖，不管家里的經(jīng)濟(jì)多拮據(jù)，每一年的字帖都沒(méi)有少過(guò)，他只希望他的子女從小寫(xiě)得一手好字，做一個(gè)真正的中國(guó)人。知道孩子喜歡藝術(shù)，他堅(jiān)持送她去學(xué)音樂(lè)，可當(dāng)孩子三分熱度過(guò)后，他便拿出父親的威嚴(yán)，狠狠地教育了孩子！讓孩子明白其中的道理。

　　不管是在工作上，還是在生活中，他的'心思都不會(huì)少，他也會(huì)“三心二意”——對(duì)工作專(zhuān)心，對(duì)教學(xué)有新意；對(duì)孩子細(xì)心，對(duì)妻子一心一意！

　　可時(shí)間太過(guò)倔強(qiáng)，一直昂首向前，從不曾眷戀和回頭張望。在他問(wèn)過(guò)女兒三遍“班主任是教什么的”之后，女兒發(fā)現(xiàn)，面前的這個(gè)人已不再年輕，黑色的頭發(fā)里多了幾根刺眼的白發(fā)，眼角、額頭多出了歲月留下的刀痕——皺紋，他的記憶力已不如從前那般好了。想至此，女兒不由一陣心酸！

　　沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)他就是我的父親，我就是他的女兒。

　　血緣只是一個(gè)偶然，這個(gè)世間，無(wú)論是否是親人，有愛(ài)，便會(huì)親近。世界繁雜，我們依然可以活得很簡(jiǎn)單。就像一朵雪花吹開(kāi)了另一朵雪花的春天！不管似水流年，父愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)變遷，每一次的回首和凝望，清晰在記憶里的，是父親的愛(ài)，這份愛(ài)，纏繞心底，永無(wú)絕期！父愛(ài)是上天賜予我們的緣，是能給我們溫暖的港灣。

　　其實(shí)，不止我的父親，天下的父母都是一樣的�？蓱z天下父母心，是的，天底下哪一個(gè)父母不愛(ài)自己的子女呢？其實(shí)父母對(duì)子女的愛(ài)幾乎都是一樣的——望子成龍、望女成鳳。古代有“孟母三遷”，擇鄰而居，三遷其所�，F(xiàn)代有“傅雷家書(shū)”，傅雷先生對(duì)子女的諄諄教導(dǎo)……

　　雖然我們不能選擇什么樣的父母，出生在什么樣的家庭，但既然出生在這里，那便就是緣。流年里那別樣的愛(ài)，值得我們珍惜，值得我們回憶，更值得我們贊美。父母的影子下，總有一處為我撐起的陰涼！在此我要高聲贊美天下父母！

　　羽翼未豐的我們，并不能給父母帶來(lái)什么，可我的愿望是——

　　愿君安好，吾，愿為君老！

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