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高二語文期中考試作文（通用22篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的高二語文期中考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二語文期中考試作文 1
人生長路，何其漫長！長路途中，一道道障礙，一條條溝壑在所難免，倘若一心向前，將永遠(yuǎn)無法逾越。這時，只有繞道而行。繞道而行是迷霧中的的指南，幫助我們明確方向；繞道而行是沙漠中的甘泉，幫助我們重獲希望；繞道而行是迷途的燈光，幫助我們抵達(dá)成功。由此看來，繞道而行不僅是自然界的常態(tài)、前進(jìn)的方式與途徑，更是一種智慧！
繞道而行，贏得勝利。繞道而行是就虛避實(shí)，以巧取勝。二戰(zhàn)時法國耗巨資修建的馬其諾防線固若金湯，堅不可摧。德國人不敢硬攻，只能繞到后方，毫不費(fèi)力攻占法國，贏得勝利。是什么讓德國笑到最后？是繞道而行。它使德國擺脫硬碰硬的局面，繞過阻礙，贏得勝利。由此看來，繞道而行是一種智慧，只有以此才能贏得勝利。
繞道而行，超越自己。繞道而行是面對從前的自己，改變過去的'方向。劉翔幼時是長跑運(yùn)動員，他夢想著有一天站在的領(lǐng)獎臺上，但現(xiàn)實(shí)無情地打擊著他，他的長跑成績并不理想。從此他改變訓(xùn)練項目，攻練跨欄，雖然方向改變了，但勇奪第一的理想未曾改變。就這樣，他在新的方向上獲得巨大成就。是什么讓他超越自己？是改變方向，而改變方向不正是一種繞道而行的智慧嗎？由此看來，繞道而行是一種智慧，只有以此才能超越自己。 繞道而行，邁向成功。繞道而行，是對抗艱難的未來，選擇另一條通向成功的途徑。施瓦辛格自幼夢想當(dāng)一名叱咤風(fēng)云的政治家，但出身貧窮的他是難以實(shí)現(xiàn)的。但他從那時起并沒有鉆心于政治研究，而是苦練一身健美的肌肉。隨后進(jìn)軍好萊塢影視圈，這之后還娶了一位富豪家的千金。他所做的一切都只是在集聚足夠的人氣與金錢。此時的他已憑借財富朝著成功邁進(jìn)。是什么使他繞過艱難，邁向成功？是他另辟蹊徑，而這不正是一種繞道而行的智慧嗎？由此看來，繞道而行是一種智慧，只有以此才能邁向成功。
繞道而行不是一種逃避，而是一種前進(jìn)；不是一種懦弱，而是一種智勇；不是一種愚笨，而一種知理。繞道而行包含了世間一切真理，是不可否論的大智慧。從此就讓我們用繞道而行的智慧，繞過障礙，繞過溝壑，在成長的道路上智慧前行，最后抵達(dá)成功的彼岸吧！
高二語文期中考試作文 2
有人曾經(jīng)說過：放棄未必不是最壞的選擇。是啊，有時候，放棄也使一種聰明的選擇。在遇到一些困難和挫折，放棄去拼搏，也許你會獲得意外的收獲。
在神奇的自然界中，有些動物選擇了放棄自己本身的才能，卻生活的比以前更加輕松。在很久很久以前，在寒冷的南極，有一群企鵝要飛去其他的地方覓食，但有一只雌企鵝因?yàn)槌岚蚨绦椴荒茱w翔。企鵝的大部隊已經(jīng)啟程了，她很著急也很沮喪。有一只雄企鵝卻默默的留了下來陪她一起生活。他們一起下海捕魚。因?yàn)殚L時間的不飛行，翅膀退化越來越短，但是他們的游泳技術(shù)卻越來越高。從此，他們過著安定的生活。
這或許是一個唯美的愛情故事，但是，他們放棄了天空中的生活，卻獲得了安定的海洋生活。放棄，有時也是一種智慧。 從古至今，也有許許多多的名人放棄了功名利祿，卻獲得了平穩(wěn)安定的幸福生活，陶淵明則是一個很好的例子。 生活在北宋時期的陶淵明因?yàn)椴幌矚g朝廷上的人以為功名利祿而勾心斗角的'生活而選擇遠(yuǎn)離世俗到偏遠(yuǎn)的大山深處生活。他每天悠閑自得的生活在大自然里，采菊東籬下，悠然見南山便是他的真實(shí)寫照。這樣，放棄勾心斗角的物質(zhì)生活，換來安逸自得的悠閑生活，何樂而不為呢？這就是放棄的智慧。
我曾經(jīng)看到一個故事，他就是講的放棄也是一種智慧。從前，一個老者領(lǐng)著一群孩子到森林里游玩。他們找到了一片神奇的石林，這里面有很多好看的石頭，孩子們都挑了許多石頭準(zhǔn)備帶回家，他們在走出森林的時候，因?yàn)槭^的緣故，不少孩子都累的氣喘吁吁。老者見狀便說你們把一些大而重的丟棄了，不就不累了么。孩子們只能這樣做了。他們?nèi)酉氯A麗而又沉重的石頭，選擇了小而輕的。于是，他們很輕松的就走出了森林。
放棄，雖然是一件讓人們覺得很遺憾的事情，但有時，它也是一種智慧，聰明的選擇。我們與其因?yàn)橐患虑槎臒┮鈦y，苦不堪言的時候，那就放棄吧。放棄一些對于你來說不能達(dá)到的東西時。有時候還會獲得你意想不到的結(jié)果。放棄，也是一種智慧。
高二語文期中考試作文 3
不知道自己在街道上閑逛了多久，腿已經(jīng)開始酸了，那該死的太陽依舊陰毒地笑著。爾后，在人流的一頭傳來雜亂的吵鬧聲，把我從抱怨的思緒中拉了出來，某種強(qiáng)大的力量驅(qū)使著我蠢蠢地邁動已經(jīng)酸痛的雙腿，心里只有一個念頭—想知道在人流的那發(fā)生了什么，感覺就好比王家新想知道在山的那邊是什么的沖動一樣。
當(dāng)我與它的距離只有一步之遙時，卻被股厚厚的人墻無情地隔絕了，此時的我極度失落，極度絕望�？蓜e認(rèn)為我會不做任何努力就放棄，這絕不可能，本人的智商可是高達(dá)110的喲，最終我憑借著自己的聰明才智，以及身體條件的
優(yōu)勢，順利地從狹窄的人縫間鉆了進(jìn)去，我看到一位胖胖的大叔拽著另一位瘦瘦的大叔，黑皮的樣子（注：黑皮是我鄰居養(yǎng)的一條惡狗），然后我就向我旁邊那位看戲看得津津有味的大叔了解了一下事情的大概。
具資料顯示：那位瘦瘦的大叔被別人給搶了，流浪到這里無奈之下唯有在此地行乞?yàn)樯�。而那位胖胖的大叔是過來看熱鬧的，但不幸運(yùn)的是過來的`中途踩了狗屎，接著那胖胖的大叔或許是心疼他那新買的皮鞋吧，于是就拿那瘦瘦的乞丐大叔的衣服去擦拭他的皮鞋后，那胖胖的大叔心里過意不去，于是就非�！翱犊钡剡f給一張紅色毛澤東給那個瘦瘦的乞丐大叔，而又湊巧的是那位瘦瘦的乞丐大叔死活都不肯要他的錢，偏要讓那位胖胖的大叔給他道歉，而那位胖胖的大叔覺得自己要給乞丐道歉，是一件非常沒面子的事，也不愿意道歉。于是，兩個人就爭吵了起來。
“你別給臉，不要臉皮！說不準(zhǔn)你就是一騙子�！�
“別以為自己有幾個臭錢就可以為所欲為，難道說乞丐就不是人，就沒有尊嚴(yán)？”
爾后，民警趕到，圍觀的人群散了，唯獨(dú)我仍呆呆地站在原地，耳邊縈繞著那位瘦瘦的乞丐大叔所說的，“難道說乞丐就不是人，就沒有尊嚴(yán)嗎”。
不，不是的。錯不在那位胖胖的大叔，也不在那位瘦瘦的乞丐大叔；錯的在“風(fēng)”，不錯就是“風(fēng)”的問題。隨著社會的發(fā)展，事物的本質(zhì)也或多或少發(fā)生了變異。乞丐本就是社會發(fā)展過程中草藥產(chǎn)物，誰又可以保證得了它仍然是原本的它呢？
高二語文期中考試作文 4
在時間的無涯的荒野里，那一只只飛蛾，以它們最美的姿態(tài)撲向那點(diǎn)點(diǎn)星火，用生命追求一生所執(zhí)著的光和熱。不禁輕嘆一句：生命，因追求而精彩。
鐵馬金戈的歷史里，他的追求是為國效力�！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來�！蹦纤未笤娙岁懹蔚膲衾餂]有才子佳人，沒有詩意江南，有的只是他對戰(zhàn)事、對國家的關(guān)心�？v使他可以安心的成為一名大詩人，過著他安逸自在的詩意生活，可他不愿如此！他追求的是在那個硝煙四起的戰(zhàn)場上戎裝上陣，長矛所到之處山河收復(fù)。臨終前那一句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！笔撬嗝磮�(zhí)著的追求啊！
幾度沉浮的民國里，她的追求是歲月靜好。“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。”如此語句實(shí)難讓人相信是出自一位十九歲的女大學(xué)生之手。可她無疑是令人驚艷的。穿越民國煙雨，她著一襲素錦華袍在這寥廓的人間劇場里，款款的從開場走到落幕。當(dāng)所有人還在為她的驚世才華驚嘆之時，她已為追求“現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好”在國內(nèi)外幾度沉浮，甚至是低到從塵埃里開出花來。民國笙歌，款款風(fēng)情，因?yàn)橹档茫宰非�。張愛玲的傾城故事注定因她的追求而更加精彩。
喧囂繁華的現(xiàn)實(shí)中，他的追去是與眾不同。《福布斯》雜志這樣評價這位怪才，“這個長相怪異的人，有拿破侖一般的身材，同樣也有拿破侖一樣的偉大志向！”馬云是與眾不同的！他當(dāng)過工人、個體戶、教師，在杭州四壁徒空的三居室里成立了阿里巴巴，從最初創(chuàng)業(yè)時的18人發(fā)展壯大為5000多人的.大團(tuán)隊，被評為全球電子商務(wù)站點(diǎn)。走過夜幕沉沉的寂靜，他迎來了萬眾矚目的絢爛�！芭e世皆濁我獨(dú)醒，眾人皆醉我獨(dú)醒。”當(dāng)大荒世界中的蕓蕓眾生還在為未來找不到方向悲哀迷惘時，他已下定決心要撥開重重云霧，追求一方與眾人不同的天地。而今阿里巴巴的帝國正在向全球快速擴(kuò)展便是他在追求之路上得到的回報。馬云，一個才華與容貌成反比的男人，他的生命因追求而更加絢麗。
走過兵荒馬亂的宋朝，穿越煙雨朦朧的民國，感受高速發(fā)展的現(xiàn)代，那一個個人仿佛正在騎著駿馬、撐著紙傘、拿著鍵盤向我靠近。他們都在說：“為你的夢想而追求吧！追求會讓你的生命更加精彩！”
高二語文期中考試作文 5
馬洛伊·山多爾的《反叛者》中曾有這樣一段敘述，講怯懦駝背的少年阿貝爾讀到列夫托爾斯泰時所受到的感觸。他生活在戰(zhàn)爭年代閉塞以圖和平的地界，周遭的人冷漠麻木，但他卻在這本書里讀出了光與熱。他看到幾千公里之外熄滅的燭火，看到尚未成真的理想，看到人類世界的根基。他深深感到那遙遠(yuǎn)的震顫，跨過民族與國界的鴻溝，直接擊中他的胸腔。
我想那或細(xì)微或深重的震顫，正是閱讀的意義。消遣、艱難抑或愉悅，若是可以有一瞬觸動心弦，就可以稱作一次閱讀。
這種對閱讀的爭議，或許也與所謂“經(jīng)典”的爭論有關(guān)。多少年來人們對“何為經(jīng)典”爭論不休，不知有多少所謂“書單”出爐，又有多少傳世名作被打?yàn)椤皬U品”。其實(shí)爭論本無意義，最終經(jīng)典也好消遣也罷，都取決于讀者自身。
幾年前英國教育部曾就為何把查爾斯·狄更斯的著作作為必讀書目發(fā)表意見，大旨是，狄更斯作品中描寫的社會情境、人物關(guān)系對今時今日仍有莫大益處。其他的'什么“歷史記錄者”、“時代批判者”反而未被提及。這番話說的的確不假；《雙城記》中一句“最好的時代，也是最壞的時代”一經(jīng)寫出，便注定成為往后無數(shù)世代最真實(shí)的寫照；《遠(yuǎn)大前程》中一句“他從三千里外歸來，神態(tài)步伐皆輕快如風(fēng)”又蘊(yùn)含了多少對友人最真摯的祝福？當(dāng)我們在今天再讀，仍可感受到那種震顫——不深不淺，恰入人心。我想在那些時候，當(dāng)我的目光流連于那些詞句，或許有那么一刻，我也成了他們中的一員。
于是我說，這種震顫恰是區(qū)分嚴(yán)肅文學(xué)與浮夸的娛樂文學(xué)的界線。這就好比中國引介外國文學(xué)歷史上一個非常生動的例子：菲茨杰拉德。菲氏的文學(xué)作品在美國歷來被奉為經(jīng)典，在我國卻一波三折，從上世紀(jì)五六十年代的批判諷刺，到二十一世紀(jì)的重新流行。因?yàn)闀r代的不同，人們心境的不同，所受的震顫以及引致的評價，自是不同。
那么不妨以菲茨杰拉德的一句話作結(jié)：一切好的寫作都如在水下，你必須屏息。而一切好的閱讀都不若說成是一場等待，你必須要等，等那種震顫，從遙遠(yuǎn)的不可知的天際傳來。
然后有那么一瞬，閱讀的意義會如同八月的盛夏之門，忽地顯現(xiàn)出來。
高二語文期中考試作文 6
在一個生命到來時，在人類進(jìn)化的過程里，創(chuàng)新是前進(jìn)的方向，而夢想則是前進(jìn)的動力。有了創(chuàng)新，我們就有了未來，美好的明天。有了夢想我們的生活不會覺得乏味，有了夢想我們就有了前進(jìn)的動力。創(chuàng)新與夢想有著牢不可分的關(guān)系，創(chuàng)新是歌曲的調(diào)子，夢想是歌曲的音符。在創(chuàng)新與夢想構(gòu)成的協(xié)奏曲里，才會發(fā)出美妙的`歌聲。
創(chuàng)新的曲調(diào)
有了創(chuàng)新的精神，有了夢想，未來就屬于我們，我們須秉持這創(chuàng)新的思想與頑強(qiáng)努力的去實(shí)現(xiàn)。們的夢想。這便是創(chuàng)新與夢想的協(xié)奏曲。
創(chuàng)新，是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天；有了創(chuàng)新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談；有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道；有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀察微觀世
創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開知識的大門；創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈；
創(chuàng)新，是一段階梯，它能助我們登上理想的高峰。所創(chuàng)新是我們必須隨時具備的一種精神。
夢想的音符
夢想是曲子的音符，他帶領(lǐng)我們走向理想之都，有人說夢想是可望不可及的，而我說夢想就是在田無憂無慮的奔跑。夢想就是我們心中的彼岸花，我們?yōu)榱吮税痘ㄅΦ那斑M(jìn)，為了心中的那一片凈土，我們可以付出一生的孤獨(dú)，我們可以揮灑汗水，我們可以流血。這就是夢想的真諦。夢想就是不斷地追求。正如一位哲學(xué)家所說：人生最大的快樂不在于占什么，而在于追求什么的過程。人類的進(jìn)步離不開夢想，生活更加需要夢想的存在。創(chuàng)新離不開夢想，夢想也離不開創(chuàng)新。
夢想是一個人前進(jìn)的動力，是人一生都要追求的，只要我們懷揣著夢想，并為之努力奮斗，將會迎來自己人生中最燦爛的春天。
當(dāng)我們奏起這首創(chuàng)新與夢想的協(xié)奏曲時，我們的未來之歌也正悄悄奏響。學(xué)會創(chuàng)新不是簡單地說一下，而是付出行動，像袁隆平叔叔一樣敢于創(chuàng)新，敢于接受挑戰(zhàn)。在生活中我們要敢于面對任何挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兿嘈盘魬?zhàn)就是我們成長的過程，創(chuàng)新使我們變得更加聰慧。夢想可以陶冶我們的情操，相信夢想就是相信自己。
讓我們共同奏響著創(chuàng)新與夢想的協(xié)奏曲，走向我們自己的，也是奏響祖國的偉大復(fù)興夢與科技創(chuàng)新的協(xié)奏曲。
高二語文期中考試作文 7
關(guān)于閱讀的動機(jī)，之所以會存在爭議，我想是社會對人特定的需求與人的心靈渴望的“矛盾”所引起的。事實(shí)上，內(nèi)心的訴求影響著閱讀的過程。當(dāng)我們循序漸進(jìn)，走“心”去閱讀，使心靈積淀深厚，包容萬物，那么閱讀艱澀的作品，便恰似旅途中的一處風(fēng)景、一次際遇或一次邂逅了。
曾幾何時，我也幻想自己像王勃一樣六歲著文章，九歲注《漢書》，是個天資聰穎的少年英才。然而當(dāng)我自信地翻開《傳習(xí)錄》，研讀《東周列國志》，批注《資治通鑒》而未果時，我意識到我的心靈并不接受這些東西———它還太年輕，太不成熟。是的，有時候我們?yōu)榱俗x書而讀書，書中的脈絡(luò)與精髓，作者艱辛的思考與覺悟早已被攪得支離破碎，不成氣候。致用之時，不由得混淆綱目，全然不見閱讀的作用。
我認(rèn)為閱讀是獲取知識最快的方法，并且能帶給你知識以外的東西。但這么好的方法，也要伴以循序漸進(jìn)的過程，急功近利則一事無成。因此當(dāng)你意識到自己不愿接納一本書，那就放開它，去尋另外一本能使心靈振奮，切實(shí)得到積淀的作品。王陽明說：“外吾心而求物理，則無物理�！遍喿x便是如此。拿我舉例，在經(jīng)歷了上文所說的打擊后，我開始了探索。從埃德蒙·唐戴斯的人生信條中感受人對命運(yùn)的不屈；在地壇中尋找那個與生活和解的搖輪椅的人；去瓦爾登湖畔享受大自然的原始和野性；到“未來”的1984年惶恐、孤獨(dú)、消失。這一切，仿佛令我的.心靈洗盡鉛華的一泓水，我切實(shí)感受到了心靈在閱讀中增長的力量。很多作品對我筑起的“柏林墻”不攻自破。
當(dāng)然，心靈的訴求不是漫無目的的。若是你的心靈一直叫你追求“娛樂”閱讀，摒棄名著佳作，那一定是你誤解了它。需知有生之年，皆學(xué)之日，不學(xué)無術(shù)的閱讀動機(jī)是對一顆高尚心靈的辜負(fù)和玷污。
說了這么多，似乎走“心”去閱讀這件事有多么的復(fù)雜。其實(shí)，閱讀與作詩一樣，是人類感情的自然流露，是生命中最高尚的旅程。所謂的功利化，娛樂性都只是對不良動機(jī)最勉為其難的解釋。因此，去讀就好了，心靈會指引著你，去你所向往的地方。
高二語文期中考試作文 8
那些黑白的文字通過靈魂的洗滌，思維的斟酌，精神的升華變幻成了一道道美麗的風(fēng)景，讓我們感知，享受，相融；也讓我們與之相惜，為之震顫，因之崛起。這就是閱讀的魅力。
人，擇善而交；書，擇善而讀。那什么種類的書稱之為善？經(jīng)典名著？心靈雞湯？娛樂話題？大家眾說紛紜，各執(zhí)一詞。這是一個和平昌盛的年代，人們可以自由閱讀，不受書的限制；這也是一個物質(zhì)浮夸、精神虛空的年代，人們可以通過各種媒體渠道獲得心靈的.慰藉。所以，我更趨向于在“不逾矩”的情況下，人們根據(jù)所需，選擇自己喜歡的書來讀，無關(guān)乎雅俗，也無關(guān)乎是淺領(lǐng)還是深悟。眾多別樣的風(fēng)景才能交織成璀璨的心情，如人吃五谷雜糧才會健康，品各類書籍，人的思想才會健全，不偏執(zhí)。
閱讀經(jīng)典，如呷深藏多年的老窖酒，愈久彌香；如品茉莉花茶，爽口回甘，仿佛置身無垠的花海中，如啜摩卡咖啡，甘，酸，苦，優(yōu)雅地在心頭蕩漾散開……讀《三國演義》，我們透過文字的年輪，穿越時空，縱觀歷史的轟轟烈烈；讀《紅巖》，讓我們感嘆生于和平盛世，那些斑駁的文字，是熊熊戰(zhàn)火下，焦灼土壤中的傷痛，是血與火和信仰的烙�。蛔x《平凡的世界》，讓我們于平凡的世界中，感知不平凡的靈魂，不尋常的腳步，促使我們從碌碌無為的囹圄中破繭而出，重塑自己……若有時間，就讓自己的靈魂在這黑白之間游走，雖身在隨波逐流的人群中，但心如空谷幽蘭，守候一隅寧靜，一縷芳香，守候自己靜好的歲月。
而消遣閱讀，就像在縱然知道饕餮美味，也沒有時間細(xì)細(xì)品味的時候，左執(zhí)冰爽的宜人冷飲，右擎飄香的滋滋肉串，這難道不也屬于快節(jié)奏下的靜心小憩？如高中的理科生，每日忙于攻克數(shù)理化難題，在精疲力竭的時候，稍作停頓，讀一讀心靈雞湯的散文安撫心緒，難道沒有重整旗鼓的好處？讀一讀熱點(diǎn)話題，為自己的高考文章積攢素材，誰又能說這種功利性的閱讀百無一用呢？活在基層的勞動人民，忙碌了一天，讀一讀報紙，關(guān)乎國事家事，關(guān)乎娛樂，關(guān)乎法制，而后三五好友，鄰里街坊聚一堆兒，各抒己見，這種交流方式較咖啡間，茶坊又是別樣的一番生活體味。
閱讀吧，無需爭論熊掌與魚的美味高低，無需比較咖啡和大蒜的品位，只要“不逾矩”，擇自己所需的善書而讀吧，為了自己心中所向往的美麗的風(fēng)景。
高二語文期中考試作文 9
從牙牙學(xué)語到寫歪歪扭扭的方塊字，從唱歌到美文，從五千年的歷史積累到被人背誦的傳說。它是中國的，是古典與現(xiàn)代的融合，是中華民族的一大瑰寶。
中文帶我穿越歷史的長河
從歪歪扭扭的甲骨文，到復(fù)雜的篆書，再到如今的簡體字。為什么這個過程不象征中華民族五千多年的偉大進(jìn)化？
漢字是我們的母語，是中國人的驕傲。每個詞都有它的來源。在古代，思想是通過漢字傳達(dá)的，但現(xiàn)在我們通過它來表達(dá)我們的感情。
孔子的思想流傳至今，要感謝他的弟子顏回為竹簡所作的犧牲。他知道這些話是主人的命，他要留著！
在四大文化遺產(chǎn)中，他們見證了一個時代。中華民族的文明博大精深，穿越歷史的長河，帶給我不朽的信仰。
中文帶我去欣賞世界的美麗
距今1500多年前的東晉。陶淵明帶我去的是世外桃源，那里花團(tuán)錦簇，樹木繽紛，沒有戰(zhàn)爭，是一種寧靜祥和的世俗之美。
那是八百多年前的北宋。當(dāng)時蘇東坡剛到杭州做官。他看著西湖的美景，忍不住說：“西湖若勝于西湖，輕抹總宜。”
宋代詩人楊萬里給我看西湖荷花的美景。“第二天荷葉無限鮮艷，第二天荷花紅”�！缢枋龅腵：眼前全是一望無際的綠色，粉色的荷花格外醒目，而白色的荷花“出淤泥而不染，清而不妖”，淡雅潔白，賞心悅目。
語文帶給我一種幾千年前美景的味道。通過優(yōu)美的詩句，我感動了另一個世界。
中國人帶我去見證民族英雄
戰(zhàn)國時期偉大的愛國詩人屈原創(chuàng)造了“楚辭體”詩歌。但是他的經(jīng)歷并不順利，被他陷害流放，最后死在汨羅江。屈原的《離騷》《九歌》還在講。
"青山有幸葬忠骨，白鐵鑄奸臣無辜。"——是著名的岳飛寫的。岳飛“盡忠報國”的故事被傳為佳話，但最終被秦檜以“莫須有”的罪名殺死。
“自古生誰無死？把你的心放在丹的心里。”文天祥被俘后，寫下這首詩以示誓死。面對死亡，他并不害怕。他用自己的鮮血和生命寫下了一首理想生活的贊歌。
我對這些英雄的英年早逝感到遺憾和欽佩。幸運(yùn)的是，經(jīng)過長途跋涉，他們終于擺脫了它。
走遍中國人的世界，我學(xué)到了一系列的傳說，從混亂的戰(zhàn)國到繁榮的唐朝，再到戰(zhàn)亂的宋朝……我被人間的美好所陶醉，被偉大的民族氣節(jié)所震撼。語文的長河，我這輩子都寫不完。
高二語文期中考試作文 10
真是項苦差事！我看到床頭一個神秘包裹上的貼條后，暗自感嘆道。父母出了遠(yuǎn)門，竟然要我在半夜里把包裹送到一個郊區(qū)地址，寫的似乎是在某一座山里面。我抱怨著去摸手電筒，但是摸了幾次竟沒有摸到，不知是不是掉到另一邊去了。我瞥見床頭似乎有一盞老式的金屬提燈，就點(diǎn)起里面的蠟燭，一只手挾了包裹，出了門。
樓道里跺了幾腳，卻也不見聲控電燈亮起，難道又壞了？我舉起提燈，借著昏黃的燈光費(fèi)力的向上看去，那里卻一片漆黑，似乎整個樓頂都是用灰漿抹平的。該不是物業(yè)把燈拆了吧，我一邊想，一邊小心翼翼的把提燈伸向前方，生怕失足踩空。好不容易摸索著出了樓門，我卻呆住了：路燈呢？汽車呢？路邊樹立的黑色路燈桿，如今卻一根也看不見了，遠(yuǎn)處馬路上曾經(jīng)光亮奪目的紅、黃汽車燈光，竟也像是被一只鐵鍋扣住一樣，什么也看不見了。
我剛剛吃力的走上空無一人的馬路，就幾乎絆了一跤。低頭瞇起眼睛一看，我發(fā)現(xiàn)這柏油路裝修的非常粗劣，一步一個鼓包，五步一處塌陷。我只能以很慢的速度前進(jìn)，以免摔倒。周圍沒有任何路燈照明，這寂靜的冬夜更是顯得寒氣逼人。我提燈的手不住的哆嗦，里面搖曳的燭光更加飄忽不定。黑暗空曠的馬路上，一陣陣寒風(fēng)吹來，把我全身橫掃了一遍，凍得我的手幾乎失去知覺，只是憑借本能把提燈緊緊握在手里。很快，提燈的防風(fēng)玻璃上也結(jié)了一層白霜，透到外面的光亮更是幾乎不可見了，而且灑在我腳下的光，也開始呈現(xiàn)出微弱的慘白色，正如我的臉色一樣。在狂風(fēng)的擊打下，燈罩的玻璃在鐵框中戰(zhàn)栗著，似乎隨時都可能被吹飛出去。絕對的.黑暗中，飄搖的燭光映射在坑洼不平的地面上，形成一個個詭異蒼白的影子，好像黑夜中的幽靈一般。
就這樣，不知走了多久，我終于到了郊區(qū)的山間。那目的地應(yīng)該就在這附近了。我正要舒一口氣，突然聽見草叢里一陣窸窣的響聲。我警覺起來，正要去探個究竟，突然草叢里一個什么東西就猛撲了出來。我大驚，下意識地伸手去擋，勁風(fēng)過處，只聽哐當(dāng)一聲，提燈粉碎，碎玻璃濺了我一身。瞬間燭光閃爍了一下，映出了對面一只紅色的眼睛，緊接著就沉入了無邊的黑暗。真見鬼了，這里難道有野獸？我扔下提燈就跑，可是沒跑幾步就腳下踩空，跌下懸崖。我大叫著，向黑暗的盡頭墜落……
“醒醒，今天期中考試！”我一驚，從床上坐了起來。原來是場噩夢！我驚魂未定地環(huán)視著周圍明亮的燈光，心才稍微放下來了一些。沒有電燈的世界真是可怕啊，還是多珍惜身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光明吧！
高二語文期中考試作文 11
語文告訴我什么是“堅持的力量”，什么是“文如神”，什么是“要想成為強(qiáng)國，首先要自強(qiáng)”。
語文就像生活中的吃飯睡覺一樣平常，但是不吃飯就會餓，不睡覺就會累。但是如果你不學(xué)習(xí)中文，就像你在黑暗中不點(diǎn)燈，四周一片黑暗，所以中文對我們很重要。
在中國，漢語是國語。沒有它我們就不能寫、說、聽，所以中國人不會在這門課上投入太多精力。然而，許多學(xué)生在課堂上很容易分心，負(fù)擔(dān)不起任何興趣�？傆X得自己國家的語言簡單�？记吧晕⒆⒁庖幌戮秃谩２恢牢迩陙碇袊幕遣皇瞧鸱欢�。
但是在我的記憶中，有一個老師用她的舞蹈告訴我什么是中文，在哪里，什么時候用。我永遠(yuǎn)不會忘記她教給我的東西。有時候輕輕閉上眼睛就能想起來。因?yàn)樯鷦拥臇|西會在記憶里停留很久。
那是多久，我已經(jīng)忘記了。但我不忘的是同學(xué)們的精彩回答和老師的辛苦準(zhǔn)備。
上課鈴響的時候。學(xué)生們還在閑著，這可能是最后一節(jié)課的原因。學(xué)生們已經(jīng)累了。但是這時候情況逆轉(zhuǎn)了。語文老師宣布他會在這個班玩游戲。這個消息是“久旱逢雨”的驚喜。學(xué)生們熱情高漲，渴望嘗試。為了保持課堂紀(jì)律，老師讓我們按照輪流答辯的規(guī)律分組來。盡管如此，我們年輕的時候還是很吵。好像停下來的時候都覺得自己老了。于是我們繼續(xù)鬧，老師一起笑。
當(dāng)初同學(xué)們是平等的，互相嘲笑，但是互相幫助。當(dāng)他們背誦古詩詞的時候，—既然上天賦予了天賦，那就讓它發(fā)揮吧！總會有幾個調(diào)皮的同學(xué)來答《秦時岳明韓石關(guān)》來擾亂答題同學(xué)的思緒。雖然我們“不擇手段”去贏，但我們?nèi)匀槐е坝颜x第一，競爭第二”的`想法，所以我們會為別人的成功而高興。比賽順利結(jié)束。
從這次活動中，我們了解了一個團(tuán)隊的重要性，也了解了一個人的心態(tài)，該把哪個位置擺正。最重要的是要注意自己平時語文的積累，到處都是。當(dāng)你迷路時，中文是你的方向標(biāo)志。當(dāng)你餓的時候，中餐就是你的食物。受傷的時候，中文是你的武器。
酒，封的時間越長，味道越濃。語文也合適，時間證明。慢慢體現(xiàn)出一種只屬于中國人的香味。然后，飄走了，飄走了，卻散不了。
高二語文期中考試作文 12
書，人之摯友。當(dāng)今社會中，書的種類繁多，看書的形式也多種多樣，各種“小清新”“雞湯”慢慢占據(jù)了我們大多數(shù)時間，而真正那些思想深刻、構(gòu)思巧妙的經(jīng)典著作往往被拒之門外。究其原因，大家都以為經(jīng)典嚴(yán)肅、古板、沉重、深奧，不敢面對。其實(shí)，經(jīng)典著作也可以讀得很“有趣兒”。
要想將經(jīng)典著作讀的有趣味，首先要拋開我們對它的偏見與恐懼。有時候，大多數(shù)人在聽到名著的名字時，就已經(jīng)在心理上給了自己消極的暗示。美國加州一所大學(xué)研究顯示，一個人百分之八十四的恐懼都是由于多慮與消極的自我暗示�？梢�，我們對名著應(yīng)該抱有積極求知的心態(tài)，不要人云亦云，通過自己的`實(shí)踐感受其中的趣味所在。有志者事竟成，“嚴(yán)肅閱讀” 也可看作是一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)勇敢跨過那道阻礙我們的橋梁，享受閱讀帶來的趣味。
尋找名著中感興趣的部分側(cè)面切入，無疑是一種好辦法。也許你會對《紅樓夢》中幾大家的興衰沒落史倍感厭煩，但你可以從其他角度去品讀著作，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐” 等優(yōu)美的詞藻可以為你打開一扇新的大門；“香菱” “晴雯” “霍啟”這些名字中蘊(yùn)含了哪些特殊含義，賈寶玉與林黛玉的愛情中究竟出了哪些問題，《紅樓夢》的寫作意圖由到底為何……這一個一個的新視角，會讓你從嚴(yán)肅閱讀中找到獨(dú)一無二的樂趣。因此，當(dāng)你翻開一部嚴(yán)肅的名著之前，先尋找自己感興趣的內(nèi)容，會給自己一個順利的開端。
從嚴(yán)肅的閱讀中得到精神的升華也是一種趣味�！镀椒驳氖澜纭分心且淮藶閿[脫命運(yùn)枷鎖的拼搏，為“抬起頭來”的無懈奮斗，時刻激勵著我們在成長中永不言棄，照耀著我們迷茫的未來。經(jīng)典閱讀能讓我們從中得到對人生更深刻的思考，對生活更美好的感悟，這個過程能讓我們的精神得到滿足，這也是一種高雅趣味的體現(xiàn)。《論語》等經(jīng)典著作能指引我們更好地實(shí)現(xiàn)自我的價值，誠信待人，在名著閱讀中成長，能遇見更好的自己，更樂觀幸福！由此可見，嚴(yán)肅的經(jīng)典名著并不是那么乏味，反而對我們的生活提供了莫大的幫助，給心靈提供了一片凈土，讓我們遨游在夢想的海洋里。
嚴(yán)肅閱讀其實(shí)飽含趣味，希望你能去接受它，把它也當(dāng)作自己的摯友，永不止步，一路相伴而行！
高二語文期中考試作文 13
有人曾經(jīng)這樣評價老舍的作品：筆尖上能滴出血與淚來。我覺得這不僅是對一部作品的評價，更像是對全部經(jīng)典的定義，是經(jīng)典遠(yuǎn)超于膚淺的娛樂文學(xué)的特征。所以，只有閱讀“嚴(yán)肅”經(jīng)典，才可以真正豐富我們的精神世界，并帶給我們百分之百的美的享受。
《平凡的世界》就是一部經(jīng)典作品，這樣的鴻篇巨制或許令人們頭疼，但是當(dāng)我們靜下心去閱讀時，便可以感到一種純粹的美從文字里滲透出來。書中孫少平的一句“生活不能等別人來安排，要自己去爭取和奮斗”不知鼓舞了多少深處逆境的年輕人！經(jīng)典就是這樣，帶我們進(jìn)入了另一個用深邃文字構(gòu)建的空間和世界，豐富了我們的精神世界，讓我們看清自己，看清未來，幫助我們朝著高尚、高貴的方向成長。
《我與地壇》是一部討論生命的經(jīng)典，它的作者史鐵生年紀(jì)輕輕就只能靠輪椅行走，他可謂是經(jīng)歷了常人沒有經(jīng)歷過的苦難，但他卻靠自己、靠自然，參透了人生中的苦難，他的精神世界如此豁達(dá)，如此深邃，讓我們感佩不已。書里不僅有偉大母愛的記錄，也有“死亡是一個必將來臨的`節(jié)日”“就命運(yùn)而言，休論公道”等哲理來引起我們的深思，這樣美好與深刻的協(xié)奏曲是只有閱讀經(jīng)典時才能看到的。
《紅樓夢》可以說是一部曠世經(jīng)典。在《紅樓夢》里，有人性的復(fù)雜，也有作者對人生的參透。我們看到了真誠與虛偽，單純與世故，也看到了一切皆空的本質(zhì)，于是我們雖只在這世上活了一遭，卻仿佛歷經(jīng)了千千萬萬的人生一樣，這大概就是閱讀經(jīng)典的意義。但是，嚴(yán)肅閱讀絕對不代表著晦澀難懂，經(jīng)典可以很美麗，如《紅樓夢》里的一句對聯(lián)“繞堤柳借三蒿翠，隔岸花分一脈香”，就是一種多么清秀的美呀！
在當(dāng)今社會中，人們太過注重娛樂享受，而忽視了嚴(yán)肅閱讀的重要性，正如上世紀(jì)二十年代美國上層社會“荒原時代”的精神面貌帶給我們的啟示一樣：對娛樂追逐的夢想是終將幻滅的夢，沒有一個社會能夠僅靠娛樂消遣去長期維持人們的生活意義，而嚴(yán)肅閱讀是拯救我們的良藥。
作家余秋雨先生曾說，他希望筆下的文字能有一種苦澀后的回味，焦灼后的會心，冥思后的放松，蒼老后的年輕。于是我說，我保證閱讀經(jīng)典可以使你得到美的滋潤之后的敏銳，增長見識之后的博大，明確目標(biāo)之后的勇氣，不斷成長之后的喜悅。
高二語文期中考試作文 14
“鍥而不舍，金石可鏤”。鏤刻金石，本是大自然的神力所致，卻可人為之，這等奇跡，可遇可求，只因鍥而不舍而已。奇跡的存在，也不過是勤勉的必然結(jié)果。
富爾格姆說“要承認(rèn)奇跡”。人的生命如葦草般脆弱，卻能繁衍龐大至此，在自然的嚴(yán)格篩選中存活至今，堪稱奇跡。這個奇跡是千百年來人類用智慧和微薄之力永不言棄地抗?fàn)幍慕Y(jié)果，說起來只是最基本的求生本能，但產(chǎn)生的影響卻令人嘆為觀止。水可穿石，冰可凍三尺，蚓可上食埃土，下飲黃泉，這些超越本身的能力所致成的結(jié)果都是存在的奇跡。
奇跡在達(dá)成之前只是一個虛無飄渺的目標(biāo)，一個堪稱好高騖遠(yuǎn)的夢想。在日積月累的過程中，艱辛難以想象，所以，中途放棄的人將他們看做“不可能的任務(wù)”，能力的巔峰。然而“夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？”“實(shí)現(xiàn)了，就成為了奇跡。”沒有人覺得馬云和俞敏洪會是奇跡，在他們廣為人知之前是公認(rèn)的絲。他們完成了出眾的人也做不到的事后，就有了“神話”的光環(huán)，但他們不相信奇跡，只把奇跡當(dāng)做夢想。萬一實(shí)現(xiàn)，有機(jī)遇性，但還是可遇可求的.，因?yàn)椴幌嘈�，所以覺得腳踏實(shí)地，日積跬步是可以到達(dá)遠(yuǎn)方的�！皼]有比腳更長的路，沒有比人更高的山”說的就是奇跡的可能性吧。
但是沒有行動，目標(biāo)就不過是空想。空懷壯志而不付諸行動，以為相信奇跡的存在，只會為人恥笑。那個心懷天下不拘灑掃庭除的少年得到的只是“一屋不掃何以掃天下”的哂笑質(zhì)疑，而泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；合抱之木，生于毫末；任何令人驚嘆的存在都不是一蹴而就的，學(xué)者陳書凱勸解“不要相信奇跡”，也是提醒人們腳踏實(shí)地，不可操之過急。揠苗助長的結(jié)果是一無所獲，而終日而思不過是黃粱一夢，無益反殆。
反觀當(dāng)下，埋頭苦干者有之，無所事事觀望他人幻想人生者亦有之。心靈雞湯自從出現(xiàn)以來長久不衰，勵志的故事總是讓人振奮，熱血沸騰。而我認(rèn)為，自信的人不需要逆襲的故事，他們承認(rèn)別人的優(yōu)秀，也不會妄自菲薄，他們承認(rèn)奇跡，也不相信自己的夢想是不可到達(dá)的高度。因?yàn)槿绱擞凶非螅杂胁煌诔Ｈ说那诿�，對他們而言，人生的低谷只是更好地位置，邁步就是進(jìn)步，因?yàn)橛袎粝�，所以不相信奇跡，因?yàn)樽孕牛郧诿愕贸錆M希望，永不言棄。這對于那些敢于“平淡無為”，滿足于勵志故事和望向填充生活的人們形成強(qiáng)烈的對比。也就有了驚艷世界的哥斯達(dá)黎加球隊和被驚艷的我們。
金石可鏤，我們要承認(rèn)奇跡；鏤刻金石，我們不要相信它是奇跡，二者不矛盾，只有不相信，才會被承認(rèn)。
高二語文期中考試作文 15
“現(xiàn)今低頭族群體日益龐大，手機(jī)問題已成為世界熱點(diǎn)問題，經(jīng)聯(lián)合國相關(guān)部門投票決議，從今日起銷毀手機(jī)，禁止一切手機(jī)使用……”自多地頻發(fā)因低頭族沉迷手機(jī)而引發(fā)事故后，手機(jī)從我們的視野中徹底消失，生活在一夜間發(fā)生天翻地覆的變化。
最先受到傷害的是通訊設(shè)備業(yè)。手機(jī)的淘汰迫使眾多相關(guān)企業(yè)大面積裁員。下崗工人和他們單薄的家庭哀嘆連連，社會就業(yè)問題亮起刺眼的紅燈。
其次感到痛苦的便是廣大使用群體。他們大多整日精神恍惚，暴躁易怒。其中有人不分晝夜的組織聚眾反抗，在政府辦公樓前撕心裂肺地吶喊：“還我手機(jī)！”有人雙目空洞、反應(yīng)遲緩，本應(yīng)趁年輕拼搏一把的人們連生活都無法自理；更有甚者已經(jīng)要死要活，嚇得各地政府紛紛建立“戒機(jī)所”勉強(qiáng)控制住局面。一時之間，世界被手機(jī)這只大勺攪成一鍋雜粥。
決策者們懵了。他們開始反反復(fù)復(fù)地質(zhì)疑彼此：“世界上沒有手機(jī)”的可行性。
事實(shí)上，沒有手機(jī)的世界的確少了不少煩惱。瞧，初、高三黨再也不用擔(dān)心玩手機(jī)喪志了；上班族再也不怕工作期間玩游戲被抓扣錢了。嘿真別說，沒了手機(jī)后人心中雖然空落落的.，但當(dāng)真是快刀斬亂麻——一次性將所有留戀全斷干凈了。這難道不是一件好事嗎？
面對利弊同存的熱點(diǎn)問題，各大媒體不約而同地向社會發(fā)問：世界上到底該不該有手機(jī)？
對此科學(xué)家撓了撓他的雞窩頭，又推了推厚重的鏡片，慢條斯理道：“手機(jī)的發(fā)明代表科技進(jìn)步，貿(mào)然禁用會帶來諸多社會問題，還將阻礙科技發(fā)展，我認(rèn)為……”不等他說完，由學(xué)生家長、醫(yī)生、教育家為代表的“禁機(jī)大軍”打斷他：“在手機(jī)智能發(fā)展的同時，越來越多的人失去生活的斗志，只是茍且！”“這……”科學(xué)家的雞窩頭更亂了，忽的他鏡片一閃，“查閱資料，我們難道還得跑到那么遠(yuǎn)的圖書館？想和朋友視頻聊天，成為不可能？想隨手拍照，還得記得帶相機(jī)？——這不是生活的倒退嗎！”霎時間兩派間針鋒相對，僵持不下……
社會調(diào)查員沿街采訪。他們拉住剛放學(xué)的我，問我有何看法。我？我已習(xí)慣用手機(jī)與千里之外的人通訊的便捷，猛地失去它還真挺難受。調(diào)查員司空見慣的點(diǎn)頭，又追問：“那你覺得關(guān)于這個問題的爭論能得出明確答案么？”這……可真是難倒了我。我冥思苦想半天正欲回答卻聞手機(jī)鬧鈴響起。媽媽的聲音從遠(yuǎn)處傳來，將我從大夢中喚回。關(guān)掉鬧鈴，我仍無法從那個同“唯物、唯心哪個正確”一樣注定爭辯不休的問題中自拔。
我大汗淋漓地呆坐在床上，不禁自問：手機(jī)對我到底有多重要？失去手機(jī)，我會失去自己么？
高二語文期中考試作文 16
看到老師疲憊的背影，我忍不住又想起了那些事。在老師疲憊的眼中，我們是她帶大的孩子。美麗的花朵是由園丁培育的。懂事的孩子是父母用言傳身教；知識淵博的孩子是由老師帶大的。
那是在一個陽光明媚的早晨，第一節(jié)課是語文。何老師快步走進(jìn)教室。那天我們沒有像往常一樣喊“站起來坐下”。何老師用粉筆在黑板上寫了一行整齊的字，以便我們能理解她的意思。當(dāng)時，我們都不明白何先生的異常行為。這時，何老師走到我面前，用微弱的聲音對我說：“你帶領(lǐng)學(xué)生一起讀。”那一刻，我明白了，何先生的喉嚨是“啞”的。老師沙啞而親切的聲音讓我心酸。我在心里默默地喊：“何老師……”
當(dāng)時真的不明白何老師為什么不請假。為什么不去醫(yī)院？為什么不請代課老師？你為什么不回家養(yǎng)病？腦子里全是疑問，聽不懂！
幾天后，何先生的喉嚨好了。但是班上有些調(diào)皮的學(xué)生總是大驚小怪。何老師嘶啞地吼道：“你知道我嗓子不好，還這么吵！”從老師沙啞的聲音里，我能感受到老師的痛苦。我以為何老師會嚴(yán)厲批評那些吵鬧的學(xué)生。但是老師像慈母一樣教導(dǎo)我們：遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。這一切都讓我內(nèi)心無比感動和震驚。同時也有很深的負(fù)罪感。我突然想起了我從奶奶那里聽說的一個治療喉嚨的當(dāng)?shù)厮幏�。所以。我對老師說：“老師，用甘草、枸杞、麥冬、白菊泡茶，對嗓子有好處。希望你早日康復(fù)。何老師深情地?fù)嶂业念^說：“謝謝！”我開心地笑了。
何老師的嗓子一天比一天好，慢慢恢復(fù)。班上還有幾個不聽話的學(xué)生在吵鬧。何老師氣憤地說：“遵守紀(jì)律是養(yǎng)成好習(xí)慣的基礎(chǔ)。你不應(yīng)該重復(fù)你的教導(dǎo)。”全班頓時鴉雀無聲。老師咳得很苦，咳嗽得滿臉通紅�？粗蠋熾y受的樣子，心里很不爽。
過了一段時間，老師的`嗓子恢復(fù)了，說話也輕松了�？吹嚼蠋熆祻�(fù)我很開心。何老師說：“她上次吃了不好的東西，差點(diǎn)沒嗓子�，F(xiàn)在沒事了。請放心，并提醒學(xué)生在今后的生活中要注意食品衛(wèi)生。然后，他們非常熱情地說：“謝謝你們對老師的關(guān)心！你們都是好孩子。你必須努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，成為國家的棟梁。“從老師充滿愛意和期待的眼神中，我突然找到了原系列問題的答案。老師，為了我們的健康成長，您默默地承受著一切。
我們是小草，在辛勤園丁的精心培育下，茁壯成長。老師是園丁。我們一個個都是孩子，在慈愛父母的引導(dǎo)下一個個都成為好孩子。老師是和藹可親的父母。老師，我們是鳥，你是藍(lán)天。我們是花，你是草。我們是孩子。你是父母。老師，你用你所做的一切，成就了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也成就了我們美好的人生。
謝謝！我親愛的老師。我深深地愛著你！
高二語文期中考試作文 17
每個人都有自己喜歡的人，有人喜歡自己的爸爸，有人喜歡自己的好朋友，有人喜歡自己的哥哥姐姐或弟弟妹妹。我也不例外。我最喜歡的人是我的媽媽。
我的媽媽有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張小嘴巴。微笑時嘴角還有兩個淺淺的酒窩。媽媽個子不高，瘦瘦的，給人一種弱不禁風(fēng)的感覺。
在我心里，媽媽一直是我最不喜歡的人。因?yàn)樗椭雷屛覍W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。記得四年級暑假里的'一天，我好不容易把作業(yè)寫完了，準(zhǔn)備去外面玩玩。剛要出門的時候被媽媽看到了。她問我去干什么，我如實(shí)告訴了她�！白鳂I(yè)寫完了嗎？”媽媽嚴(yán)厲的問道�！皩懲炅��！蔽一卮�。“那你就不會看看書嗎？就知道玩兒�！痹谝慌缘陌职终f話了：“既然孩子寫完了，就讓去玩玩嘛，孩子嘛，不玩怎么行�！薄澳悄銌査秊槭裁疵看慰荚嚩伎疾缓�？還不都因?yàn)樗缓煤脤W(xué)？去，回屋看書去�！蔽冶粐樀孟褚恢挥龅截堖涞男±鲜�，趕快回屋了。從那以后，我就更不喜歡我的媽媽了，甚至可以說開始討厭她了。
有一次，我在玩電腦時，無意間打開了媽媽的文件夾，其中有一封信。由于我當(dāng)時很好奇，就打開看了一下。那是一封媽媽寫給姐姐的信。信上寫的，都是媽媽的心里話。媽媽說：這么多年來，她整天忙著上班、做家務(wù)，一直沒有時間用關(guān)心我們。很多時候，她只是把我們丟給書本，希望我們能通過多讀書、讀好書，從書中去學(xué)習(xí)體會讀書和做人的道理�？粗粗业难蹨I不知不覺的流了下來。原來媽媽是那么的愛我們，而我卻誤會了她。那天晚上睡覺前，我對媽媽說：媽媽，我愛你！我以前凈惹您生氣，請原諒我�！眿寢屨f：“沒事兒，我很高興，因?yàn)槟汩L大了�！眿寢屝α�，我看到她眼里有淚光在閃動。
從那以后，我漸漸改變了自己對媽媽的看法，我越來越喜歡她了。
我喜歡的人很多：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。但我最喜歡的還是我的媽媽。
熟悉媽媽的人都知道媽媽特別愛干凈、勤勞。奶奶不在昆山的日子總是媽媽每一個起床為我們精心準(zhǔn)備早餐；晚上也總是媽媽最晚睡，總是先檢查完我的作業(yè)后她才開始洗碗、拖地和洗衣服。每到周末除了這些以外還會把樓梯從三樓打掃到一樓，住我們這幢的人家都知道是我媽媽義務(wù)掃樓梯。
媽媽不僅勤勞對自己的工作也很認(rèn)真。連爸爸接到媽媽公司貨運(yùn)的生意也是沾了媽媽的光，聽爸爸回來說到媽媽公司的副總告訴他：公司有個美國的客戶一過來就在他們副總面前夸媽媽工作如何認(rèn)真負(fù)責(zé)。
媽媽對我的學(xué)習(xí)要求也很嚴(yán)格。每天的作業(yè)一定會給我認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤讓我及時改正，即使題目有時她也不確定答案總是會讓我查電腦找出正確答案。英語老師還問我：“陶駿杰，為什么你的英語作業(yè)從沒有錯的？”我說：“媽媽都幫我檢查過了。”
我愛我的媽媽！
高二語文期中考試作文 18
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
木車顛簸著，孔子一襲粗布長衫，目光炯炯，自信目的就在前方。他靠的是強(qiáng)大的自控力才讓自己一直于文學(xué)正道上前行。
他滿腔熱情，周游六國，即便被圍困連吃七天蒲根依舊堅持講學(xué)，他頑強(qiáng)的精神力量硬是為他的自控力注入一劑動力。
在那個動蕩不安的年代，他卻憑著著自控力，坦坦蕩蕩，正道直行，永不回頭。他坦言：“邦有道，如矢；邦無道，如矢�！�
可最后他還是失敗了，然而他“顛沛于是，造次必于是”。即便失敗，他也輝煌燦爛，他“知其不可為而為之”，不失敗又何以撼人心？失敗才更顯其自控力之偉大。
在被我們的年代無情拒絕后，他埋頭于古時候典籍的整理，他一直控制著自己生命的軌跡，為他一個人的生活畫上了一個句號又開啟了一個感嘆號。“后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》�！彼卧傅∵^？他一心救世，何曾有過一絲一毫的媚俗之態(tài)！這是一個擁有如何自控力的人才能做到的�。�
孔子覺得文學(xué)是人性的表現(xiàn)，他豐富的文學(xué)情懷已經(jīng)將人格修養(yǎng)的最高境界理解為一種自由的藝術(shù)境界。他深知“知生莫如師”，所以為了掩蓋子夏吝嗇的'缺點(diǎn)，他寧可冒雨不向他借傘，他的自控力早已波及了他的整個生活中的行為智慧。
他也曾失落，他倉皇于阡陌間奔走揚(yáng)塵，塵土飛揚(yáng)，落在他日漸破舊的長衫上。他長嘆：“道不可以，乘桴浮于海，從我者，其由與！”可他那一腔救世情懷又怎么樣容許他這樣？他的自控力一直會被者一腔熱情第三牽起。
也正是這自控力最后讓他成為了中華文化的中心，他的自控力控制的何止是他的生活？它控制的是整個中華文化。無孔子則無中華文化。他使中華文化活力綿綿不絕，浩浩湯湯。
現(xiàn)在一所所孔子學(xué)院的建成不也恰恰證明了他的智慧與成功？世人在學(xué)習(xí)他文化收獲的同時不如想想，在那個看不見一點(diǎn)文化光明的年代，孔子是靠什么達(dá)成了生活價值？無疑，是自控力。它增長的不止是孔子的智慧，亦是中華文明的智慧，更是世界的智慧！孔子靠著堅定的自控力，憑著著文學(xué)符號，成功進(jìn)入了將來世紀(jì)。
下次，在朗讀感悟《論語》時，是否該想想，這每一句話，孔子是以什么樣的自制力講出的？大家應(yīng)該從這自控力下的生活中學(xué)到更多的智慧，然后以同樣的自控力，達(dá)成我們的夢想，創(chuàng)造更有價值的生活。
高二語文期中考試作文 19
語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)，滲透在大家的日常。它可能是古典國學(xué)，可能是外國文學(xué)，可能是說話藝術(shù)，可能是職業(yè)需要。也正是由于它的無處不在，才賦予語文學(xué)習(xí)極其要緊的意義。對于一個社會來講，語文素養(yǎng)關(guān)乎國家的軟實(shí)力與文化的自信心。對于大家中學(xué)生來講，語文素養(yǎng)關(guān)系到大家以后的進(jìn)步。
中學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不外乎課內(nèi)課外兩個方面。課內(nèi)，自然就是課堂有效學(xué)習(xí)。課堂的時間是有限的，正因這樣，課內(nèi)學(xué)習(xí)的價值就是充分的借助有限的時間學(xué)習(xí)更多的常識。老師一環(huán)扣一環(huán)的思路，將一個個語文的要點(diǎn)串聯(lián)起來，大家要做的就是認(rèn)真去聽，去理解，去吸收，把老師所講的常識轉(zhuǎn)化為我們的.素養(yǎng)，好似植物的光合用途般，轉(zhuǎn)化為大家以后舒枝展葉的能量。
課內(nèi)學(xué)習(xí)除去聽，還有一個非常重要的方面——說。說就是把你所理解的東西用我們的語言表達(dá)出來。說是極其要緊的，由于假如你只不過用心聽了，卻沒辦法流暢的表達(dá)，那你就只不過在囤積常識，而不可以將其非常不錯的借助。演講、辯論、積極發(fā)言，這都是叫你盡情去說的舞臺。這部分不止是口才的歷練，表達(dá)的淬煉，更是個人思想的碰撞。
相對于課內(nèi)學(xué)習(xí)而言，課外學(xué)習(xí)看上去更為廣泛。它可以是很多的課外閱讀，也可以是扎根于生活的實(shí)踐。閱讀是提高語文素養(yǎng)非常重要的一個渠道。你可以讀《伊索寓言》，可以讀《老人與�！罚部梢宰x《讀者》，假如不是進(jìn)行某一方面專項的研究，你就完全可以進(jìn)行很多而廣泛的閱讀。閱讀不肯定非要把某一本書啃透，你可以隨心所欲的去閱讀。久而久之，總會有的東西沉淀到你的心底，它不肯定促進(jìn)你收獲偉大的事業(yè)，但它會在你的舉手投足，言談舉止中表現(xiàn)的淋漓盡致，這就是閱讀的魔力。
社會實(shí)踐就是你展示你的語文素養(yǎng)的時候，是一個絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會。你用你所學(xué)到的東西去與其他人交流，或許恰于其他人契合，或許會發(fā)生碰撞。碰撞并不意味著哪個對哪個錯，可能大家的思想都還不夠成熟，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這部分過程中，大家的語文素養(yǎng)自然也會得到提高。
當(dāng)大家每一個人都把語文學(xué)習(xí)看重起來，努力將語文素養(yǎng)提高上去，一個民族，一個社會，一個國家的文化底蘊(yùn)自然就會變得深厚起來。所以，請認(rèn)真的去學(xué)語文，不斷提高我們的語文素養(yǎng)，不論是在課堂上還是在日常，由于它會鋪就你成功的道路。
高二語文期中考試作文 20
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。
語文總體來講考得很差，很不理想。主要是這幾個原因：
第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習(xí)不夠，平時學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的`記在腦中。
第三就是復(fù)習(xí)時沒有抓住重點(diǎn)。每次考試時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復(fù)習(xí)時一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對照著點(diǎn)擊的錯題溫習(xí)一遍，效果就會好得多。
課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問題要完整，看題要仔細(xì)。
通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。
高二語文期中考試作文 21
行走于今日之中國，會發(fā)現(xiàn)各式各樣的標(biāo)語，驕傲地飛揚(yáng)在街頭巷尾。也許還會有字正腔圓的聲音，在公交車內(nèi)愉快地響起，似乎已經(jīng)成為了日常生活中不可或缺的一部分。但我認(rèn)為，這些標(biāo)語并沒有那么必要。或者說，到了它們退出歷史舞臺的時候了。
也許有人會說：這些標(biāo)語提示人們講究文明，愛護(hù)環(huán)境，能夠改善國民素質(zhì)，又有什么不好呢？
這樣當(dāng)然很好�？蛇z憾的是，事實(shí)確實(shí)如此嗎？
許多人談及今日之中國，言必稱“蓬勃發(fā)展”或“源遠(yuǎn)流長”，給人以“天朝上國”歌舞升平之感，可是我不知道在經(jīng)濟(jì)繁榮的今天，為什么在那石灰涂抹的斷壁殘垣之下，是衣服更加支離破碎的小孩子，與身后枯筆飛白的“要想富，先修路”撞了一個滿懷。我不知道在我泱泱華夏的悠久歷史中，又會有多少衣冠楚楚道貌岸然的“君子”，在“請為特需乘客讓座”的呼喚聲中，依然對白發(fā)蒼蒼的老人視而不見。
今日之中國，或許正如昨日之臺灣。我仿佛聽到著名作家龍應(yīng)臺先生，在面對臺北街頭專橫跋扈的標(biāo)語時的吶喊：“你幾時在行色匆匆之余，停下腳步來思索“民主、倫理、科學(xué)”？這些不痛不癢、老生常談的標(biāo)語口號又有什么潛移默化的效果呢？中國人重形式、作表面的習(xí)性到處可見，標(biāo)語的'泛濫只是一個表征�！边@樣的高聲疾呼，實(shí)在是可怕得令人心悸的，因?yàn)樗路鹨会樢娧�，徑直刺穿了我們�(nèi)康膫窝b。
今日之中國，仿佛正處在一個娛樂至死物欲橫流的小時代。除了流于形式的標(biāo)語，我更害怕冠冕堂皇的雕像和廣場。我不知道它們對于思想開放行為前衛(wèi)的人們有什么作用，卻讓我想起了那些滿口仁義道德不久卻身陷囹圄的官員，我仿佛看到夙興夜寐的打工妹和身體佝僂的老大爺手中辛苦積攢的褶皺破損的血汗錢，正如水銀瀉地似的流走，不知流入了誰的腰包。
在當(dāng)今的小時代，有大數(shù)據(jù)，有大事件，還有大標(biāo)語，可我總是認(rèn)為，中國還應(yīng)當(dāng)涌現(xiàn)出更多大寫的人，真正道德高尚的人。他們也許默默無聞，從不宣揚(yáng)自己的成績，可是他們?yōu)榱俗鎳鵁o私地奉獻(xiàn)，樹立了不朽的豐碑�？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”所以我們說，標(biāo)語的本意雖然是好的，但只有仰望星空的雄心，卻沒有腳踏實(shí)地的行動，什么事情也做不成。
無論是多么宏大的事情，都要從身邊的小事做起，與其說保護(hù)地球家園需要建設(shè)節(jié)約資源型社會，或是掛起“消除臟亂、人人有責(zé)”的條幅，不如珍惜盤中的飯菜，仔細(xì)地關(guān)好水龍頭，回家認(rèn)真地打掃庭院。每個人都堅持這樣做，我們的環(huán)境就一定會一天天地變好。但無論怎樣，只靠幾句豪情壯志的口號，幾行蒼白無力的標(biāo)語，恐怕還不夠。
今日之中國，也許正處在小時代，也許還沒有擺脫大標(biāo)語，但我知道，中國從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。我相信，這樣大寫的人，一定會越來越多，我們的祖國，一定會越來越好。
高二語文期中考試作文 22
十三歲那年，我順利地考進(jìn)離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。那時，父親還是大山里的一名伐木工，為節(jié)約開支，他數(shù)年難得一次省親，貧寒的家境使母親也愈發(fā)省吃儉用艱苦度日。
那是一個霪雨霏霏的深秋的一天，當(dāng)父親興沖沖地踏進(jìn)院壩時，母親的眼眶一下就濕潤了。接過父親的行囊，母親就發(fā)現(xiàn)了那個白面做成的饅頭。
這是父親路上吃剩下的干糧。對于當(dāng)時以玉米、紅薯為主食的我家來說，白面饅頭無疑是一種奢侈的享受。母親走進(jìn)灶屋，在點(diǎn)燃茅草給父親燒洗臉?biāo)耐瑫r，將蒸籠也放在了鍋上看著鍋上四溢的熱氣，母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布，里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，頭頂一塊藍(lán)花布就向二十里外的縣城走來。
走到學(xué)校，已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的讀書聲使大字不識的母親頓生敬畏。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛的'兒子。幾乎走遍了整個學(xué)校，她終于看見了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著腰，從窗戶上露出半個腦袋，一邊用手向我比劃，眼睛又怯怯地瞅著老師。半個腦袋、奇怪的手勢和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué)們好奇的目光。
就這樣在窗口呆了好一會兒，在老師背過身寫板書之際，母親突然做出了一個令人震驚的動作。她直起身，從懷中掏出那個雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來。“咚！”因用力過猛，饅頭掠過我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌上，隨后又一骨碌滾在了地上。當(dāng)沾滿塵土的紗布一層層散開，那個干干凈凈的饅頭呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前時，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。
面對老師嚴(yán)肅的詢問，母親慌張地說：“我，我來給娃送個饅頭�！痹谖夷切┥铑H為優(yōu)裕的城里同學(xué)聽來，這樣的回答無疑是一種荒謬的笑料——走幾十里路就為送一個饅頭？著著他們前仰后合地笑個不停，憨厚的母親全然不知所以，竟還懷著敬意頻頻向她心目中的“秀才”們點(diǎn)頭。母親補(bǔ)丁綴補(bǔ)丁的衣服、頭上已歪斜的藍(lán)花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪在這一陣緊似一陣的笑聲中，我的自尊被踐踏得支離破碎。
拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場走去。此時，我絲毫沒有感到饅頭上尚存的體溫，沒有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印，更沒有看到母親眼中那慈愛的目光！站在操場邊，我氣急敗壞而又語無倫次地向母親大喊大叫：“哪個要你到學(xué)校來？哪個要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲臺上的小丑，真是丟人現(xiàn)眼！”說著，我奮力一掄胳膊，那個尚熱的白面饅頭畫了一道美麗的弧線，飛出了學(xué)校的圍墻。
母親沒有說一句話，慈愛的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌，卻終歸沒有吐出半個字來。最后，她緩緩轉(zhuǎn)過身，一溜一滑地向校外走去。不知何時又下起了雨，濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著，漸漸濕潤了我的視線
至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的，當(dāng)年我無情扔掉的那個饅頭到底對母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道。
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