讀書(shū)高二作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)高二作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)高二作文1
我最喜歡的事情就是讀書(shū)。握一卷詩(shī)書(shū)，添一杯香茗，盤(pán)膝而坐，讓暗香盈袖。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)那一本本放在書(shū)架上可感可觸墨香飄逸的書(shū)，愛(ài)那一張張似有余溫留有殘香的紙。當(dāng)朋友們大談各種體育運(yùn)動(dòng)后甘暢淋漓的快樂(lè)，我辯不過(guò)，也不愿辯，我只是單愛(ài)那靜坐書(shū)屋的靈動(dòng)美妙，我只是單愛(ài)那閑走在花香小徑上的一縷暗香。
課余間，我總愛(ài)矮紙斜行閑作草，悄悄翻動(dòng)一業(yè)一面，改動(dòng)那一語(yǔ)一言。仿佛自己是那側(cè)臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹；仿佛自己是那充滿(mǎn)怪異夢(mèng)想的蒲松齡；仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中。
初看紅樓夢(mèng)，看一個(gè)朝代大家族的昌繁與到頭滅亡。總不舍看主人公坎坷曲折的命運(yùn)，便改動(dòng)一語(yǔ)一句。當(dāng)一回李時(shí)珍，當(dāng)一回子翼，將最后結(jié)局補(bǔ)完，賈家蘭桂齊芳。雅致幼稚的語(yǔ)句到現(xiàn)在還記憶猶新。
我亦愛(ài)在燈光下陽(yáng)光下大聲誦讀每一卷歌書(shū)。仿佛自己是那斗酒作詩(shī)，“高呼安能催眉舉腰示權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李太白；仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永；仿佛自己是那一代詩(shī)圣杜甫。
初念《三字經(jīng)》，總愿大聲誦讀，讀多了，便想背。一句一句，磕磕碰碰，一氣之下，我摔書(shū)干脆不背了。
還是幾日后，一回想決定再努力克服它，一背順多了，之后便如行云流水。
之后當(dāng)飛快地背出《三字經(jīng)》，心里便百感交加，五味猶生。
累了倦了，出去走走，聞聞花香，鞏固知識(shí)，心里自然特別開(kāi)心。
散步時(shí)，我亦會(huì)默默輕吟，會(huì)像杜甫一樣不能甘眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。書(shū)中有貧有孽，有孝有逆，有喜有憂(yōu)。我樂(lè)于合上書(shū)時(shí)不禁淚流滿(mǎn)面，我樂(lè)于花一個(gè)陽(yáng)光午后去品書(shū)，我樂(lè)于在書(shū)中永不止步地尋找、追求。
如今，回想那讀書(shū)一路，總能感到自豪不已。讀書(shū)，是蛹化蝶的壯麗和甜美！
愿握一卷詩(shī)書(shū)，添一杯香茗，盤(pán)膝而座，暗香縈懷。
讀書(shū)高二作文2
開(kāi)卷有益，這是我對(duì)自己讀書(shū)多年來(lái)的最深、最明了的體會(huì)。
從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，“書(shū)到用時(shí)方恨少“的感覺(jué)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書(shū)，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書(shū)的過(guò)程中，許多人只體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)比之苦，我卻更多地感悟到讀書(shū)的無(wú)限之樂(lè)。我不是把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)，也不是把讀書(shū)單純的當(dāng)成一種無(wú)所事事時(shí)候的消遣，而是把讀書(shū)當(dāng)成一種心靈之旅，當(dāng)成一種和古之先賢、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)、交流的過(guò)程，當(dāng)成一種消除疲憊，洗去煩惱的精...
讀書(shū)高二作文3
我很喜歡讀書(shū)，對(duì)書(shū)可謂是愛(ài)不釋手。因?yàn)閷?duì)書(shū)有著無(wú)法言說(shuō)的喜歡，我與書(shū)之間便有了這許多道不盡的故事。
我為何如此喜歡讀書(shū)，我不能給出明確的答案，但我知道，媽媽在這件事上對(duì)我確實(shí)有著很大的影響。媽媽是個(gè)老師，也許職業(yè)使然，我很小時(shí)，她便給我買(mǎi)了許多書(shū)。最近整理書(shū)櫥時(shí)又翻出些小時(shí)候的書(shū)，這些書(shū)上字不多，基本上是圖畫(huà)。隱約記得小時(shí)，我最?lèi)?ài)看的便是這類(lèi)書(shū)。
那時(shí)的我真是小，大字不識(shí)一個(gè)，但卻對(duì)書(shū)上的畫(huà)著了迷。那五彩繽紛的書(shū)頁(yè)牢牢地抓著我的眼球，讓我不由自主便陷于其中。那本書(shū)對(duì)于小小的我來(lái)說(shuō)，可真大啊。我總是獨(dú)自坐在地板上，書(shū)攤開(kāi)放在我的腿上，巨大的書(shū)頁(yè)蓋住了我的腿，只露出兩只腳。我用手輕輕抓起紙頁(yè)一角，一下翻過(guò)，帶起一陣即逝的風(fēng)，書(shū)頁(yè)與書(shū)頁(yè)的碰撞有著不一般的動(dòng)人聲響。
媽媽對(duì)我說(shuō)，那時(shí)的我，可以一個(gè)人靜靜地在陽(yáng)臺(tái)上坐很久很久。
我是如此熱愛(ài)讀書(shū)，為此，也挨過(guò)罵。我習(xí)慣在書(shū)房做作業(yè)，而那兒卻有著對(duì)我誘惑極大的東西——層層疊疊的書(shū)。我不是無(wú)心無(wú)欲，我會(huì)被書(shū)引誘。一開(kāi)始，我還曾努力克制自己，不讓自己伸手去觸碰它們，可我漸漸感到力不從心，于是，我做作業(yè)的時(shí)間越拖越久。媽媽似也發(fā)現(xiàn)了我的不尋常，有時(shí)會(huì)來(lái)突擊檢查。從此，我看書(shū)都小心翼翼，便似做賊一般，看幾行，便抬頭側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)書(shū)房門(mén)口有沒(méi)有響動(dòng)。
那一日，看得是太入迷了吧，直到房門(mén)與地面的摩擦聲傳來(lái)，我才從書(shū)中驚起。那一瞬，來(lái)不及多想，我慌亂地把書(shū)扔到了書(shū)桌底下，扯過(guò)作業(yè)，拿起筆，假裝在思考。當(dāng)時(shí)，我的腦子一片空白，我感覺(jué)自己全身在發(fā)顫，心在撲通撲通地狂跳，我努力讓自己抖得不那么明顯。許久，我都未曾聽(tīng)得有人講話(huà)，心下慌亂又添了幾分，不由抬頭，卻正好對(duì)上了媽媽那雙深不可測(cè)的眼睛。那一刻，我的心沉入了谷底，我知道自己逃不過(guò)了。
“把東西拿出來(lái)�！眿寢尩穆曇裟敲从型䥽�(yán)，不容我有半刻遲疑。我將書(shū)拾起，遞給她，這一次，我分明地看到了自己的手在抖動(dòng)，那只手也顯得那么蒼白。媽媽的嘴一張一合，我眼眶中的淚越積越多，終是順著臉頰滑落，嘴里一片苦澀。最后，視線(xiàn)一片模糊。后來(lái)媽媽再跟我說(shuō)起這件事，說(shuō)我當(dāng)時(shí)的眼淚怎么都流不完，是不是她太兇了。不是，她不知道，我是因怕她再也不讓我看書(shū)而傷心。
我的讀書(shū)故事有喜亦有悲，可不管是歡笑是流淚，都因我愛(ài)書(shū)而起。讀書(shū)的路途是那么漫長(zhǎng)，我還將一直走下去，我的讀書(shū)故事也仍將繼續(xù)上演。
讀書(shū)高二作文4
讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人說(shuō)話(huà)。
——題記
書(shū)是階梯，是人們通向幸福彼岸的必經(jīng)之路。在讀書(shū)中人們可以找到精神的寄托，找回內(nèi)心的愉樂(lè)，因此，才有了李白的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的寫(xiě)照，有了“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的說(shuō)法，更因這樣才有了在讀書(shū)中得到快樂(lè)的感受！
當(dāng)你被誤解時(shí)，你不妨讀一讀《愛(ài)的教育》。
一個(gè)男孩見(jiàn)父親為生活而工作到很晚，他決心要為父親分擔(dān)痛苦，于是，他開(kāi)始做起了父親的工作——寫(xiě)作(不讓父親知道)這樣，工作到很晚的他，因早上起不了床而被父親痛罵，他不顧一切，毅然決然的工作著。一天，在他工作時(shí)，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親痛恨不已，父子倆人失聲痛哭了。
怎樣？心情一下子放開(kāi)，感覺(jué)很快樂(lè)！
在你窮困時(shí)，你不妨讀一讀陶淵明的《五柳先生傳》并感受一下黔婁之妻的“不戚戚于富貴，不汲汲于富貴”這話(huà)的含義。
怎樣？心情不再浮躁，感覺(jué)很快樂(lè)！
在你覺(jué)得你已經(jīng)充滿(mǎn)足夠知識(shí)時(shí)，你不妨領(lǐng)會(huì)一下達(dá)。芬奇的話(huà)：
微少的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙遜，所以空心的禾穗高傲的舉頭向天，而充實(shí)的禾穗則永遠(yuǎn)低頭向著大地，向著它的母親。
……
在讀書(shū)中得到快樂(lè)，不僅是因?yàn)樽x書(shū)表面的快樂(lè)，更因“書(shū)中自有精神食糧，書(shū)中自有生命質(zhì)量，書(shū)中自有美感滋養(yǎng)”。
在讀書(shū)中得到快樂(lè)，讓我們共同展開(kāi)“雙翅”飛向美麗夢(mèng)想吧！
讀書(shū)高二作文5
我最喜歡的事情就是讀書(shū)。握一卷詩(shī)書(shū),添一杯香茗,盤(pán)膝而坐,讓暗香盈袖.
我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)那一本本放在書(shū)架上可感可觸墨香飄逸的書(shū),愛(ài)那一張張似有余溫留有殘香的紙.當(dāng)朋友們大談各種體育運(yùn)動(dòng)后甘暢淋漓的快樂(lè),我辯不過(guò),也不愿辯,我只是單愛(ài)那靜坐書(shū)屋的靈動(dòng)美妙,我只是單愛(ài)那閑走在花香小徑上的一縷暗香.
課余間,我總愛(ài)矮紙斜行閑作草,悄悄翻動(dòng)一業(yè)一面,改動(dòng)那一語(yǔ)一言.仿佛自己是那側(cè)臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹;仿佛自己是那充滿(mǎn)怪異夢(mèng)想的蒲松齡;仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中.
初看紅樓夢(mèng),看一個(gè)朝代大家族的昌繁與到頭滅亡.總不舍看主人公坎坷曲折的命運(yùn),便改動(dòng)一語(yǔ)一句.當(dāng)一回李時(shí)珍,當(dāng)一回子翼,將最后結(jié)局補(bǔ)完,賈家蘭桂齊芳.雅致幼稚的語(yǔ)句到現(xiàn)在還記憶猶新.
我亦愛(ài)在燈光下陽(yáng)光下大聲誦讀每一卷歌書(shū). 仿佛自己是那斗酒作詩(shī),“高呼安能催眉舉腰示權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的李太白;仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永;仿佛自己是那一代詩(shī)圣杜甫.
初念《三字經(jīng)》,總愿大聲誦讀,讀多了,便想背.一句一句,磕磕碰碰,一氣之下,我摔書(shū)干脆不背了.
還是幾日后,一回想決定再努力克服它,一背順多了,之后便如行云流水.
之后當(dāng)飛快地背出《三字經(jīng)》,心里便百感交加,五味猶生.
累了倦了,出去走走,聞聞花香,鞏固知識(shí),心里自然特別開(kāi)心.
散步時(shí),我亦會(huì)默默輕吟,會(huì)像杜甫一樣不能甘眠,輾轉(zhuǎn)反側(cè).書(shū)中有貧有孽,有孝有逆,有喜有憂(yōu).我樂(lè)于合上書(shū)時(shí)不禁淚流滿(mǎn)面,我樂(lè)于花一個(gè)陽(yáng)光午后去品書(shū),我樂(lè)于在書(shū)中永不止步地尋找、追求.
如今,回想那讀書(shū)一路,總能感到自豪不已.讀書(shū),是蛹化蝶的壯麗和甜美!
愿握一卷詩(shī)書(shū),添一杯香茗,盤(pán)膝而座,暗香縈懷.
讀書(shū)高二作文6
大千世界熙熙攘攘,紛紛擾擾,反反復(fù)復(fù),人事物,各雜其中,形成廣博的大千世界。而魚(yú)翔潭底，駝走沙漠，虎嘯深山，雁排長(zhǎng)空，這一系列細(xì)微卻體現(xiàn)了世界的遼闊與博大。一絲青芽，一聲蛙鳴，那是夏天的訊息；一絲涼風(fēng)，一葉飄零，那是秋天的.象征。從一枝一葉而知世界之廣博。風(fēng)景往往就在這些細(xì)微之處。
宇，茫茫無(wú)極崖；宙，漫慢無(wú)極限。世界是如此遼闊。惟有尋找那一份微，探索一點(diǎn)一滴，方能認(rèn)知大千世界。
從賈誼《過(guò)秦論》，我認(rèn)識(shí)到兩漢文章的雄��；從竹林七賢的文章中，我認(rèn)識(shí)到兩晉文章的睿智；從李白，王維的詩(shī)中，我認(rèn)識(shí)到唐詩(shī)的渾厚瀟灑；從蘇軾的詞中，我認(rèn)識(shí)到 宋詞的豪放；從曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中，我認(rèn)識(shí)到明清小說(shuō)的俊秀。從一篇文章，一首首詩(shī)詞中，我感受到古代圣賢的飽滿(mǎn)精神，也真正了解到了古代文化的繁榮。
用心去體味，用心去尋找那一份細(xì)微，才能體味廣博的所在。王維曾寫(xiě)到“月明松間照，清泉石上流。”正是這“月明”和“清泉”兩個(gè)簡(jiǎn)單的意象，而寫(xiě)出薄暮時(shí)分的那一種清凈，悠遠(yuǎn)的松林環(huán)境，他也從中享受到了那一份詩(shī)意帶給他的醇香�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，陶淵明用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)勾勒了自己的起居；“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，他又用“飛鳥(niǎo)”描繪出鳥(niǎo)語(yǔ)花香的南山風(fēng)景�！捌嫖墓残蕾p，異議相與析”， 寫(xiě)出了他自己所追尋的精神生活，一字一詞都透露出他生活的大背景。
然而細(xì)微之處往往隱匿于不顯眼之處，需要我們?nèi)ふ�。王安石曰：世之奇�(zhèn)�，鬼怪，非常之觀(guān)，常在險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人際之罕至焉。只有善于發(fā)現(xiàn)，善于尋找，才能真正看到真正廣博的大千世界。
海明威在《老人與�！分校佻F(xiàn)了老人與海的搏斗，再現(xiàn)了拉丁美洲的生活風(fēng)情，巴爾扎克在《人間喜劇》中再現(xiàn)了歐洲的生活風(fēng)情。 愿你像海明威，巴爾扎克一樣，擦亮自己的雙眼，找尋那一份細(xì)微，體味大自然的廣博之所在。
讀書(shū)高二作文7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古自今，人們都將書(shū)本視為精神糧食，古時(shí)擁有才能的人都用一兩句話(huà)，分享了他對(duì)書(shū)的看法。而我，也從書(shū)中收獲了不少糧食，下面就跟我一起去看看吧……
我從來(lái)不對(duì)書(shū)本挑食，除了被老師列入"黑名單"的書(shū)，我都會(huì)愛(ài)不釋手，一節(jié)思想品德課上，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題："到底合同有什么作用呢？"這個(gè)問(wèn)題下來(lái)后，班上寥寥無(wú)幾的同學(xué)舉手。但是有關(guān)的知識(shí)曾經(jīng)在書(shū)本上看過(guò)，當(dāng)時(shí)我再結(jié)合自已的想法心中已經(jīng)有了答案了。然后我信心十足、高高地舉起了手，老師見(jiàn)狀就要求我回答，我流利地答到："合同就等于是一個(gè)一定要執(zhí)行的承諾，而且能保護(hù)簽證人的利益，當(dāng)乙方與甲方的其中一方?jīng)]按規(guī)定辦事，可以將他告上法庭，合同就是控告他的證據(jù)。這樣受害者就憑合同可以爭(zhēng)取到自已的利益，另一方則受到了應(yīng)有的法律制材。"回答完后，老師在我們這一組加了500分，平時(shí)是只加100分的，這是因?yàn)槲夷馨褧?shū)中的內(nèi)容和實(shí)踐生活綜合理解。這些的快樂(lè)都是源于讀書(shū)所帶來(lái)的，感謝書(shū)本，也要繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)的行為。
我家里有一個(gè)圖書(shū)房，我一有時(shí)間就去"修煉。"雖然我不是一個(gè)名副其實(shí)的"書(shū)蟲(chóng)",但是看書(shū)讓我的生活增色不少。有一次，我從書(shū) 中"發(fā)明"了幾道美味的菜。媽媽總愛(ài)叫我做飯，但我卻經(jīng)常拿著書(shū)去做，所以也經(jīng)常做了烤米飯——忘了放水去煮飯，和浸米飯——因?yàn)榘衙紫锤蓛艉缶屯浟税窗粹o。
過(guò)去我的美術(shù)技能比較差，所以媽媽不但幫我報(bào)了美術(shù)的興趣班，而且還給我買(mǎi)了很多有關(guān)的書(shū)。但是有一天，老師要求做一個(gè)用硬紙做的"城堡",由于這件個(gè)藝術(shù)品的程序比較復(fù)雜，需要的手工也比較細(xì)致，很少的同伴會(huì)做。于是，我翻開(kāi)輔導(dǎo)書(shū)，按照書(shū)上的要求，按部就班地做，經(jīng)過(guò)一番的努力我終于完成了�？吹轿业木赖淖髌罚瑢W(xué)們都不約而同的簇?fù)磉^(guò)來(lái)?yè)屛业哪潜緯?shū)……就是因?yàn)槲以谶@美術(shù)類(lèi)的書(shū)海中不斷遨游，所以我這方面的成績(jī)也不斷進(jìn)步，而其中的甜蜜無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪。
讀書(shū)讓我展現(xiàn)出一個(gè)全新的自我，引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)全新的世界。它不但能提高了我的文采，而且豐富了知識(shí)，最重要的是從中讓我感受到那無(wú)比的快樂(lè)。我將來(lái)還會(huì)用時(shí)間的沼澤填滿(mǎn)那讀書(shū)的空間，讓我的生活中穩(wěn)穩(wěn)地越過(guò)一個(gè)又一個(gè)的沼澤和挑戰(zhàn)。讀書(shū)就好像與高尚的人談話(huà)，將思想過(guò)濾得純凈，將心靈變化得高尚，將語(yǔ)言變得優(yōu)美，將文筆變得精彩，我相信，書(shū)鋪給了我一條成功大道！我會(huì)不斷和書(shū)建立更牢固的友誼的！
讀書(shū)高二作文8
傍晚，夕陽(yáng)緩緩斜射，一盞清茗。讓思緒輕輕拂過(guò)書(shū)頁(yè)。于是心靈在純凈的世界中，感悟、升華。
駱駝祥子感挫折
一個(gè)在北京奮斗的年輕人竟淪為行尸走肉的流氓無(wú)產(chǎn)者。在面對(duì)挫折的時(shí)候，掉進(jìn)了那邪惡的無(wú)底深淵。從此踏上了一條不歸路。
誠(chéng)然，清茗的芳香，需要泉水的滋潤(rùn)；人生的美麗，需要挫折的鼓舞。所以挫折是一份寶貴的精神財(cái)富。它帶來(lái)的痛苦，是因?yàn)樾腋５淖非蠖�，是為幸福的獲得鋪路。只有成功后才會(huì)倍覺(jué)歡欣。它是熱情，它是燃燒，它是犧牲的決心，它是獻(xiàn)身的莊嚴(yán)，他是奮斗中的幸福和人生境界的飛躍。
書(shū)中保爾悟英雄
一出身貧苦就纏身的少年，通過(guò)重重考驗(yàn)，蛻變成一名具有崇高理想，崇高品格的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他的一生比一些人活三輩子都還要珍貴。
他之所以會(huì)成為英雄，是靠自身的努力去完成的——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有后退；在疾風(fēng)暴雪的建筑工地，面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒(méi)有倒下；在雙目失明，病魔纏身的情況下，面對(duì)書(shū)稿丟失，身體狀況愈下的無(wú)情打擊，他沒(méi)有屈服。
既然他可以，那么我們也能在困難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，去熱愛(ài)生活，充實(shí)自己。
朝花夕拾憶童年
書(shū)中對(duì)孩提時(shí)代的回憶，對(duì)自我人生歷程的探淵，對(duì)親朋好友往事的憶寫(xiě)。展現(xiàn)出情真意摯的魯迅。
然而，對(duì)逝去童年的回憶，有真摯的情懷，有無(wú)奈的感傷。在我的記憶里，童年是放滿(mǎn)風(fēng)箏的彩虹天空，是明天盒子里的巧克力糖……
因?yàn)槎际�，所以感悟。讓生命得到升華，靈魂得到洗滌。
讀書(shū)高二作文9
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，蘇聯(lián)作家高爾基的一句話(huà)道出了書(shū)的重要。書(shū)可謂是眾多名人的“寵兒”。歷來(lái)，名人說(shuō)出關(guān)于書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)。都說(shuō)書(shū)重要，還有的更以讀書(shū)為重。的確，書(shū)很重要，但我以為讀書(shū)似乎更重要。讀一本好書(shū)猶如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)焦渴的心田！沉浸在讀書(shū)的世界里，更像乘坐“書(shū)”舟，遨游知識(shí)的海洋！
“閑來(lái)無(wú)事常讀書(shū)”可以使我們陶醉在書(shū)中世界，忘掉一切。讀書(shū)可以使人凈化心靈，使人更純潔，更真誠(chéng)。不讀書(shū)使人每天生活在世間凡俗。變得狡詐，變得“自李唐來(lái)，世人更愛(ài)牡丹”！當(dāng)然，書(shū)是需長(zhǎng)讀的�？勺x書(shū)不只是眼球在字面上一略而過(guò)，而是要讀出其精髓。使其道出于吾之身！這才是讀書(shū)的真正含義！
就拿本人來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)不是人家那種愛(ài)書(shū)如命，可也比他們少不了多少。我在完成功課時(shí)，就拿起書(shū)本，靜靜默讀。讀詩(shī)詞時(shí)，感覺(jué)到詩(shī)人復(fù)雜的情感，感覺(jué)到詩(shī)人不屈于權(quán)貴，高潔傲岸的道德情操。讀外國(guó)名著時(shí)，仿佛與作者筆下的主人公在一起冒險(xiǎn)。讀書(shū)，豐富了我的生活，更使我的知識(shí)拓展，使我的想象多了一塊新天地！另外，讀書(shū)還是我有著成就感，這里你可能就不太明白了，現(xiàn)代社會(huì)人人競(jìng)爭(zhēng)，每人都有強(qiáng)與他人之心！本人也不例外，與同歲孩子在一起，給他們講書(shū)中有趣的情節(jié)，聽(tīng)著他們“你真行”的話(huà)語(yǔ)，心中感覺(jué)書(shū)給我?guī)?lái)了榮耀！
朋友，讀書(shū)吧！書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè)，使我們不虛度光陰，愛(ài)讀書(shū)的人都是具有良好品德的人！讀書(shū)，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，書(shū)是讀出來(lái)的，而不是看出來(lái)的。書(shū)，能陶冶情操。讓書(shū)成為我們生活中不可缺少的部分，無(wú)疑是一件美妙的事。世界上著名的文學(xué)家，文豪。都是愛(ài)書(shū)如命之人，在他們眼中，金錢(qián)不是他們所要追求的，他們所追求的是高尚的情操。不同于世人，要在污濁世界獨(dú)立不移！就像北宋哲學(xué)家周敦頤筆下的蓮花“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！倍麄兯非蟮�，只有讀書(shū)才能帶給他們！書(shū)中沒(méi)有瑕疵，沒(méi)有污穢，只有那如同潔白的雪花，一片潔白。
不要再猶豫，讀書(shū)，使你脫離凡俗，書(shū)中乃一片美好的世外桃源！
讀書(shū)高二作文10
書(shū)籍，是人類(lèi)的精神食糧
——題記
書(shū)是一縷陽(yáng)光，它能融化心間的冰涼，書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮燥，書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書(shū)是一種營(yíng)養(yǎng)，它能讓你精神強(qiáng)壯，書(shū)是一壺銘茶，讓我回味無(wú)窮……
沒(méi)去過(guò)廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒(méi)有到過(guò)泰山，卻從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒(méi)去過(guò)云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
讀書(shū)，讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國(guó)山川的多姿多彩而贊嘆，”床前明月光，疑是地上霜，”詠?zhàn)x這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情，”僵臥弧村不自哀，尚思為國(guó)輪臺(tái)”，吟誦這鏗鏘的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志。
讀書(shū)，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變遷，感悟國(guó)盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復(fù)原或原景，呈現(xiàn)在眼前。
讀書(shū)不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實(shí)也是在扣問(wèn)一扇扇古人的心扉。屈原的精忠報(bào)國(guó)，司馬遷的忍辱負(fù)重，唐太宗的闊達(dá)心胸，明正德的荒謬無(wú)稽，岳飛的鐵膽忠心……
讀書(shū)，讓我了解了古代中國(guó)的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛(ài)情的偉大凄美。
文學(xué)，向世人展現(xiàn)了憧憬與追求，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書(shū)的樂(lè)趣，駕馭著心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方。
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