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（精品）二年級作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
今天，媽媽給我報了一個奧數(shù)班，上課時間是下午2：30-4:00。
媽媽把我?guī)У綂W數(shù)班門前時，我心里既興奮又緊張。進(jìn)了教室，只見幾個小朋友正在嬉戲，我的緊張頓時煙消云散。
老師念完參加奧數(shù)班同學(xué)的名字后，就開始講課了。老師認(rèn)真地講著課，我們仔細(xì)地記著筆記。之后，我們做完課本上的例題，又做了練習(xí)題。
不知不覺就到了下課的時間，老師快速地把課后作業(yè)告訴了我們。
回到家里后，我想：如果第一節(jié)課布置的作業(yè)我就完成得很好的話，一定會得到老師的表揚(yáng)的'。于是，我認(rèn)真地把作業(yè)做完了。
評：
日記寫的是小作者第一天上奧數(shù)課的事。因?yàn)槭堑谝淮危洃洷容^深刻，感受也不一般，寫進(jìn)當(dāng)天的日記，很合理。日記語言流暢，敘事有條理。
須指出：這則日記完成的質(zhì)量不高，有點(diǎn)兒像記“流水賬”，沒有重點(diǎn) 。
二年級作文 篇2
“嘭！嘭！嘭！”森林里傳出砍伐樹木的聲音。
砍伐樹木的是一個男子，身穿深藍(lán)色制服，制服上寫著“XX木制品有限公司”，外人一看，就會知道，他屬于亂砍亂伐�？商煺娴淖哪绝B卻不知道……
啄木鳥在樹林里飛來飛去，看到了那位砍伐樹木的男子，俯身飛了下來，停落在那個男子的'肩頭，看到男子一起一落的斧頭，心想：“這段木頭里一定有蟲子了，可啄蟲是我的任務(wù)，他為什么要和我搶任務(wù)呢？”于是，啄木鳥沖到大樹跟前，“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地啄了起來。那個男子聽到聲音便看到了努力“啄蟲”的啄木鳥，便立刻揮手把它驅(qū)趕走了。
啄木鳥很生氣，認(rèn)為他搶了自己的工作。索性不管了，反正誰干都是干。
不一會兒，啄木鳥又飛了回來，因?yàn)樗h(yuǎn)遠(yuǎn)地看到那個男子大汗淋漓，使勁地在砍著大樹，那大樹一定很疼吧，而且一條蟲子也沒有砍出來呀！啄木鳥決定幫助男子。可是它剛剛飛到大樹身上，男子就又把它轟走了。
啄木鳥很是迷惑，只好站在枝頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地等待。
傍晚，那個男子走了，他是把砍下的大樹的上半部分用車運(yùn)出了樹林，只剩下了大樹的樹根在樹林中。啄木鳥飛到樹根上啄了是個洞也沒發(fā)現(xiàn)蟲子。啄木鳥很是迷惑，難道大樹真的得了什么病嗎？難道是男子把大樹運(yùn)到山外的醫(yī)院了嗎？……
啄木鳥不懂人類的世界，它不知道那個男子是做什么的；它不知道男子砍伐木頭是做桌椅的；他不知道這棵大樹沒有蟲子；它不知道的太多太多了……
二年級作文 篇3
昨天，晴空萬里，白云朵朵飄，天也特別藍(lán)，天氣真好呀！
老師帶我們?nèi)游飯@觀猴。我看到一只小猴子頭頂著香蕉皮，兩手張開，用一只腳站著，太滑稽了！
我又看到一只小猴子在用尾巴蕩秋千，看起來調(diào)皮極了。
我還看到一只小猴子拿著蘋果皮坐在石頭上吃，用小眼睛看著我們。我發(fā)現(xiàn)它的眼珠還滴溜溜地轉(zhuǎn)著呢！我給它取了個名字叫：“猴子觀人”。呵呵，有意思吧！
我們看得入迷了，都不想走了，我下次還要來！
二年級作文 篇4
嘀嗒…嘀嗒…，這是誰敲著動聽的.音樂？噢，原來是春雨呀！春雨敲響了窗戶，嘀嗒…嘀嗒…真好聽。呼…呼…這是誰唱著好聽的歌曲？噢，原來是春風(fēng)呀！春風(fēng)吹拂著柳枝，像是在幫柳樹梳頭，嘰嘰、喳喳，這又是誰叫著歡樂的聲音？噢，原來是小鳥們在樹枝上嘰嘰喳喳地討論呢！
快樂的春天就在這里，春天帶來了美好的開始。
二年級作文 篇5
周六是個多云有風(fēng)的日子，雖然天上看不見太陽公公燦爛的笑臉，但我心中卻是陽光明媚，因?yàn)榘职忠獛胰シ棚L(fēng)箏啦！
我們帶著風(fēng)箏來到生態(tài)公園，看見天上有很多風(fēng)箏，有老鷹的`、有蝴蝶的，遠(yuǎn)近高低各不相同。
一開始風(fēng)箏怎么也飛不起來，爸爸告訴我，等風(fēng)來的時候再放。這時來了一陣風(fēng)，我拿著線迎著風(fēng)在前面跑，爸爸托著風(fēng)箏在后面跑，向上一拋，風(fēng)箏迎著風(fēng)搖上了天，我開心極了。
正玩得高興，突然風(fēng)箏繞在了樹枝上，爸爸嘗試了好多方法都沒能把風(fēng)箏拿下來，最后，為了避免弄傷樹枝，爸爸只好把線弄斷，風(fēng)箏被留在了樹上，我們嘆著氣回家了。
雖然有些遺憾，但是通過這件事，我明白了一個道理：不是所有事情都有一個完美的結(jié)局，重在過程。
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