二年級作文[合集4篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的二年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　江南好，風(fēng)景舊曾諳;日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?

　　——題記

　　江南如詩如畫，一山一水，旖旎人家，淺墨清韻，何處飛花，碧水飄萍，沉落煙霞，水墨江南。

　　在潑墨山水畫里，動人的不止是那詩人留下千古名篇里熙熙攘攘的秦淮河畔漿聲燈影，而是那份淡雅深巷小徑的寧靜。

　　我穿行于水鄉(xiāng)的灰墻白瓦間，不由的想起“江南水鄉(xiāng)展旖旎，屋衍風(fēng)鈴聲悅耳”這句詩，仿佛在一呼一吸的間隙間都充滿了江南獨有的氣息。

　　置身于江南的亭臺水榭，倘徉在小橋流水，垂條煙柳曳痕，走過一樹一樹的花開，桂花香了鼻尖，仿若薄霧輕攏紗，氤氳成一幅素雅的丹青水墨畫，似風(fēng)若沙，飄入空靈澄澈的夢境。睡蓮呢喃，微雨濕了窗欞。曾幾何時，文人墨客一襲長袖青衫，在幽徑徘徊，提筆描寫著風(fēng)雅，著墨記載著年華。就如戴望舒《雨巷》所寫的“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷”。

　　走在小巷，圍墻不高，上有苔痕斑駁，墻里人家后院，修竹森森，小徑曲折回環(huán)，巷陌深深，亦加幽靜，潑墨處，恰如唐人常建的“曲徑通幽處，禪房花木深”夜涼如水，月盡清寒。風(fēng)將水的容顏刻畫，雨落凝香，絲絲扣入心扉。幽雅迷離的江南，定格了多少留戀的目光;含蕾婉轉(zhuǎn)的江南，傾瀉了多少畫屏般的深情古意?

　　江南的美，是朦朧而古樸的`，是樹下悠然的下棋，是花間醉然品酒，是庭中淡然品茶。綠水縈繞著白墻，紅花灑落于青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕陽中淺吟低唱。乘一葉扁舟撐一支蒿，穿行在青山綠水中，兩岸是歷經(jīng)風(fēng)浪的班駁和亙古柔情的飄零，一泓清水所承載的，是似水流年的痕跡和滄桑。

　　是誰，在綠荷苑中題詞訴懷，又是誰在亭內(nèi)研磨斟茶?臨水畫溪，一夢千尋。庭院深深深幾許，花顏凋零，然，暗香盈袖。相遇江南，一曲琴音一闋詞，山水一程，風(fēng)雪又一更，幾筆浮云夢，余霞沾染幾抹烏墨。

　　雪月風(fēng)花，輕撫琵琶，彈不斷千絲歲月。月下獨酌，波瀾不驚，玉潔淵清。曲終，霓裳迎風(fēng)舞，散盡一世風(fēng)華。江南靜謐，悠閑，是城市喧囂紛擾中的一帶洞天幽境，吳儂軟語，江南絲竹，繪出一幅水墨江南。

　　寥寥幾筆勾勒，便把江南的花語鳥啼、綠風(fēng)清歌，遣倦過幾度晚鐘晨吟，在一卷漾漫江南氣息的宋詞里淺淺綻放，在一張縈繞江南旖旎的宣紙上緩緩流淌，水墨江南，傾盡天下。

二年級作文 篇2

　　記得那時，我很膽小，老師讓我們舉手發(fā)言，我總是縮在一旁，躲在屬于自己的小角落，所以錯過一次又一次的機(jī)會。

　　一次語文課，老師要選每個組的大組長，積極舉手發(fā)言的'人優(yōu)先。我心里想：“這次一定要把握住機(jī)會，過了這個村就沒這個店了�！蔽译m然心里這么想，但自己的行動卻與想法不一致�？粗�那個同學(xué)當(dāng)選大組長時臉上那喜悅，我真是恨我自己，眼淚像斷了線的珍珠一樣，一滴滴地掉落在書本上。

　　因為上次的事，我極力想讓自己大膽起來，勇敢起來。一次公開課，老師問我們：“誰來讀一下這篇課文？”大家竟都沒舉手。我望了望四周，大家的臉上分明刻著“我怕讀不好”幾個大字。好機(jī)會！我勇敢地舉起那只顫抖的手。老師眼里閃過一絲欣慰，高興地說：“好，你來讀！”我站了起來，認(rèn)認(rèn)真真地朗誦。教室里鴉雀無聲，只有我那朗朗的讀書聲。一遍讀完，老師對著全班同學(xué)對我說道：“你真棒！你的勇氣值得表揚！”我聽完這話，臉燒得通紅，又害羞又興奮，心里像灌了蜜一樣的甜。

　　自從那次以后，我變得大膽，活潑起來，也變得自信起來，優(yōu)秀起來，在學(xué)習(xí)上更是步步高升，穩(wěn)居前五的寶座。

　　回想當(dāng)初，要不是老師那一聲“你真棒”就不會有現(xiàn)在的我，我就不會那么大膽，自信，就不會那么步步高升了。

　　我想，那一聲“你真棒”也許就是丑小鴨蛻變?yōu)榘滋禊Z的關(guān)鍵鑰匙吧！

二年級作文 篇3

　　3月5日是學(xué)雷鋒日，史老師帶著我們一起做了一件好事。做什么好事呢？對了，我們可以去擦垃圾筒呀。史老師在3月4日布置了一樣作業(yè)：帶抹布，明天吃完飯數(shù)一數(shù)學(xué)校里共有多少個垃圾筒。我們聽了個個拍案叫絕，放學(xué)回家了，準(zhǔn)備抹布……

　　過了一夜，大家都早早地來到了學(xué)校，就連我們班的“遲到大王” 也早早地來了。到了中午，吃完飯，我們興高采烈地來到大操場上，聽著老師分配任務(wù)。分完了任務(wù)，我們各自到自己的崗位干活去。史老師也不能閑著，一邊給我們拍照，一邊給我們加油打氣。一會兒，我們把垃圾筒的上上下下，左左右右，都擦的干干凈凈。當(dāng)我們干得熱火朝天的時候，錢芳拿著衣服一邊往教室跑一邊喊： “活動結(jié)束了，回教室吧！”我們拿起衣服、抹布向教室飛奔而去……

　　一次生動有趣的'活動就這樣結(jié)束了，看著換上新貌的垃圾筒，我們心里都樂開了花！

二年級作文 篇4

　　我有一只可愛的.小金魚，這只小金魚全身披著又細(xì)又薄的魚鱗，魚鰭似乎人的手掌在水中嬉戲呢！

　　小金魚在水中有來游去，似乎在尋覓食品吃呢！我往水里撒了三四粒魚飼料，小金魚飛快地游上前去，猛地把食品一口吞掉了。我爸鉛筆伸進(jìn)魚缸里攪動幾下，小金魚嚇得上下亂躥。缸里的水濺起了水花。小金魚實在太有趣了。

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