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二年級作文(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的二年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
一天，一只潔白的小白兔到森林里拍球，過了一會(huì)，小貓、小狗、烏龜也想和小兔一起玩拍皮球。小兔了說：“好，我很樂意和你們一起玩�！彼鼈兌几吲d極了。小貓?zhí)岢鑫覀儊肀荣惻那虬�，看誰拍的最多。大家聽了都說好。于是一場精彩的比賽開始了。突然，一只的大灰狼大搖大擺的走了過來，大灰狼心想：��！這么多的動(dòng)物在這里玩球。
我可以飽餐一頓了。不料小雞看見了。小雞連忙叫到：“大家快跑啊。大灰狼來了。它來吃我們啦！”小兔說：“你們一起到我家躲起來我有個(gè)辦法我們躲在很黑的地方，拿起尖尖的武器，等大灰狼來的'時(shí)候，就把它打的落花流水�！本瓦@樣，它們各自做好準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，大灰狼走了進(jìn)來，小白兔一聲口令，大家一起沖上去。“�。 贝蠡依呛鸾辛艘宦�，躺在地上不能動(dòng)了。大家齊心協(xié)力把大灰狼消滅了，它們又開開心心的在草地上玩起了拍球。
二年級作文 篇2
臘月里的一天，我和姐姐去了古城新區(qū)的水上公園溜冰。因?yàn)楝F(xiàn)在是冬天，所以那里的人工湖結(jié)了很厚的冰。我倆提了一個(gè)空空的紙箱子用來滑冰。因?yàn)榕录埾渥硬换覀z還特意給紙箱的一面粘上了膠帶。 到了那里，我們怕壓扁紙箱子，就往紙箱子里裝了一些石頭，但還是壓扁了一點(diǎn)兒。我們又拿了兩塊兒石頭用來滑，過了一會(huì)兒，我倆覺得還不盡興，就把石頭倒掉，把盒子拆開滑。 只有在電視上才能看到花樣滑冰，那是美輪美奐的冰上芭蕾。我也夢想有一雙冰鞋，我雖然會(huì)滑旱冰，但還沒在真正的冰上滑過冰呢。我們這一次雖然僅僅是土法上馬溜冰，姿態(tài)也不優(yōu)美，樣子可能還有些搞笑，但潔白光滑的冰面還是給了我們速度，就如我們插上了翅膀，像飛翔藍(lán)天的'鳥兒一樣自由快樂。 我們又滑了一會(huì)兒，碰見了姐姐的一個(gè)同學(xué)，我們又一起玩兒了會(huì)兒。三點(diǎn)了，我和姐姐只好依依不舍地回姥姥家了。甘肅蘭州安寧區(qū)西北師大附小二年級:韓澤薇 篇一：小學(xué)作文：關(guān)于溜冰的作文
二年級作文 篇3
每一個(gè)人都有自己喜歡的植物，我也不例外，我最喜歡的植物叫做――吊蘭。
吊蘭的花雖然沒有玫瑰那樣香氣迷人，也不像梅樹那樣有姿態(tài)。但，它也有自己獨(dú)特的魅力。
在老吊蘭里，會(huì)結(jié)出許小吊蘭。你等那些小吊蘭長得足夠大時(shí)，
可以把它移植到盆里，也可以泡在水里。它都會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長。我的吊蘭是泡在水里，養(yǎng)得有三個(gè)多月了。當(dāng)微風(fēng)拂過，它便展現(xiàn)出優(yōu)美的.舞姿，像一位優(yōu)秀的舞蹈演員。
小吊蘭剛出來時(shí)是黃綠色的，葉子嫩的像嬰兒的小臉蛋，過不了多少天，葉子會(huì)逐漸變成淺綠色，長大成人時(shí)，就變成了綠色，散發(fā)出幽幽的綠光。
吊蘭長的足夠大時(shí)會(huì)開花，它的花是米黃色的，很小巧，雖然不是那么香，但也有自己的魅力。
應(yīng)該說，給吊蘭澆水的時(shí)候最有趣，被灑落在地上的小水珠滾落在地上，像一個(gè)個(gè)小精靈乘坐著綠色滑梯，本來泛著綠光的葉子，顯得更加翠綠。
吊蘭還可以釋放氧氣，回收廢氣，使室內(nèi)的空氣變得清新，養(yǎng)在家里最適合不過了。
小吊蘭在我心中是最美的植物，誰都比不上她。
二年級作文 篇4
今天是我八歲生日，媽媽買了雞魚肉蛋，在家里為我過生日。
前來祝賀我生日的有爺爺奶奶和親朋好友，有的帶了生日蛋糕，有的`帶了書和筆記本，還有的買了鞋子。媽媽買了一套新衣服，新衣服有紅有白，還印著美麗的“手掌”圖案，這套衣服我愛不釋手。
到了中午，滿桌好吃的美味佳肴，大家吃得津津有味。
不知不覺到了晚上，媽媽拿了生日蛋糕放在桌上，大家圍著桌子，點(diǎn)燃蠟燭，并祝我生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步。然后大家高高興興地吃起了蛋糕。
今天，我特別高興，連晚上睡覺都在笑。
二年級作文 篇5
在一個(gè)景色宜人的大森林里，住著一只母雞和一只小雞。有一天，母雞帶著小雞出去玩。走了一公里路，小雞又渴又餓。突然，他看見了一條蟲子，就津津有味地吃了起來�？伤换仡^，媽媽不見了！和媽媽走散的他，心急如焚，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小雞害怕得一邊大聲呼救，一邊哭了起來，眼淚像斷了線的珍珠似的.。一只小燕子聞聲趕來，關(guān)心地問：“你怎么了？”小雞說：“我要找媽媽！”小燕子熱心地說：“我來幫你找媽媽吧�！庇谑�，小燕子一邊飛一邊東張西望地找了起來。終于，小燕子看見了母雞。他氣喘吁吁地對母雞說：“小雞在那�？烊フ宜桑 蹦鸽u感激地說：“謝謝！”
小雞看見自己的媽媽，便箭一般撲向媽媽懷里。母雞一邊張開翅膀輕輕地?fù)崦‰u，一邊安慰他說：“寶寶別怕，媽媽在你身邊！”
二年級作文 篇6
1. 開頭點(diǎn)題用詞很吸引人
2. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;
3. …對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合
4. 簡單介紹情況自然過渡到下一段;
5. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
6. 充分運(yùn)用語言動(dòng)作心理描寫使事情具體生動(dòng)
7. 簡要敘述前因進(jìn)行鋪墊
8. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
9. 將…改成…更合適些
10. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
11. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
12. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
13. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
14. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
15. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
16. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
17. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
18. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
19. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的`真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
20. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
二年級作文 篇7
老爸很愛我，最近為了我還當(dāng)了一回“小偷”呢﹗不信，請聽我娓娓道來。
放學(xué)后，我急沖沖地往家趕，因?yàn)槲业男《亲釉缇凸竟镜爻鹆丝粘怯?jì)。回到家，我把書包往沙發(fā)上一扔，奔向廚房對媽媽說“媽媽，飯燒好了嗎？我快餓壞了�！崩蠇屨f：“快了，你這個(gè)小饞貓”。趁這功夫，老爸和我下了一盤翻棋，今天老爸出師不利，老“將 ”被我的小“卒”子吃掉了，結(jié)果老爸輸?shù)猛K。我哼著曲洗手準(zhǔn)備吃飯，桌上有緑滴滴的蒜苗、醬爆茄子、炒雞腿、生付燒肉…等我享受完一頓美餐，已經(jīng)快 點(diǎn)了。我迅速拿出語文書、作業(yè)本…唯獨(dú)找不到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練。我被嚇出了一身冷汗，要知道因?yàn)槲疫@丟三落四的毛病，多少次遭遇老媽的.“怒吼拳”。我把書包翻了個(gè)底朝天也無濟(jì)于事。我就像霜打的茄子蔫了，老媽今天態(tài)度倒很溫和，說：“讓你老爸去學(xué)校碰碰運(yùn)氣吧﹗’’
老爸三步并作兩步飛奔向?qū)W校，幸好學(xué)校大門是開著的，到了 班，教室兩道門緊鎖，窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，在走廊里踱來踱去，希望能出現(xiàn)奇跡，忽然發(fā)現(xiàn)中間一扇窗沒扣上，他輕輕拉開窗，翻窗入室，輕松拿到了我的基礎(chǔ)訓(xùn)練，快速關(guān)上窗離開學(xué)校。
就這樣，老爸為了我當(dāng)了一回“小偷”。從此，我決定改掉丟三落四的毛病。
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