二年級(jí)作文9篇[精]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)作文 篇1

　　狗不理包子是中國(guó)燦爛飲食文化中的瑰寶，是天津著名的小吃，目前已經(jīng)有了英文名稱：“GoBelieve”。上次和父母去北京旅游時(shí)，就去品嘗過(guò)。

　　狗不理包子有三大特點(diǎn)：好貴、好香、好吃。它色白面柔，大小一致，底幫厚薄相同。

　　本來(lái)打算多買些吃吃，不問(wèn)不知道，一問(wèn)真要命！一籠也就八個(gè)，卻要50元一籠，蝦仁的更貴，要160元呢！天哪！這樣算下來(lái)，一個(gè)家要吃飽至少也要二百多元。

　　香，是包子必要的.特點(diǎn)，不香不好吃嘛！一聞，濃濃的香氣撲鼻而來(lái)，還散發(fā)著騰騰的熱氣，一看就很有吃的沖動(dòng)，那么就別等啦，開(kāi)吃吧！

　　第一口咬下去肉就咬到了，第二口是油油的感覺(jué)，咬起來(lái)直流油，但又不感肥膩，第三口，就整個(gè)被吃下去了，味道十分鮮美，十分好，沒(méi)有一點(diǎn)兒筋，皮也很嫩，咬下去像是在咬棉花一樣的。

　　我一口氣就吃了7個(gè)，肚子撐得滾圓滾圓，可嘴巴還想再吃一個(gè)，被我媽媽勸下。好吧，口留余味，我期待下次再品嘗。

二年級(jí)作文 篇2

　　從前，有一位來(lái)自甜心王國(guó)的公主叫玫瑰。 一天，玫瑰公主路過(guò)一個(gè)鮮花村，看到村子里有許許多多美麗的花兒，于是吩咐侍女去采摘一些鮮花，打算紡織成花環(huán)裝扮在頭上。

　　不巧，鮮花王國(guó)的王子正好路過(guò)這里，把侍女狠狠地教訓(xùn)了一頓。 是公主讓我采的。侍女委屈地對(duì)王子說(shuō)。王子朝侍女所指的方向一望，原來(lái)是一位漂亮的公主。

　　王子笑咪咪地走到公主跟前，問(wèn)道：你為什么要采花呢？ 你不知道，來(lái)這兒只能賞花不能采花，一旦采了這兒的花，我們的王國(guó)就會(huì)大難臨頭！ 啊，這么嚴(yán)重呀！ 的確是這樣的！王子身后傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音。那是鮮花王國(guó)的王后。 對(duì)不起，有什么可以彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)呢？玫瑰公主真誠(chéng)地對(duì)王后說(shuō)。

　　你只要每年種花，我們的王國(guó)就會(huì)消除災(zāi)難，成為愛(ài)的王國(guó)！ 謝謝你，王后，我會(huì)照辦的.！

　　從此，玫瑰公主遵照承諾每年都要栽種許多同樣品種但顏色各異的花兒，十里八鄉(xiāng)都能聞見(jiàn)花的香味。她培育鮮花、播種綠色的舉動(dòng)，不僅讓甜心王國(guó)成了綠的海洋、花的世界，而且以花為媒，讓自己找到了幸福的愛(ài)情。

　　人們?yōu)榱思o(jì)念這位知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)守信的玫瑰公主，就把她栽種的花命名為玫瑰花。再后來(lái)，玫瑰花便成了代表愛(ài)情的花兒。

　　人們之間為了表達(dá)愛(ài)情，都要向?qū)Ψ剿蜕硝r艷的玫瑰花。

二年級(jí)作文 篇3

　　一天，鯽魚媽媽帶著小鯽魚們?nèi)ビ瓮�，忽然，鯽魚媽媽發(fā)現(xiàn)，一條小鯽魚的嘴巴上長(zhǎng)了胡子，就以為小鯽魚生病了，馬上帶著小鯽魚去找醫(yī)生。

　　醫(yī)生對(duì)鯽魚媽媽說(shuō)：“這條不是鯽魚而是鯉魚呀！”鯽魚媽媽聽(tīng)了奇怪地問(wèn)：“咦，我的寶寶里怎么會(huì)有一條小鯉魚呢？”

　　醫(yī)生回答：“應(yīng)該是小鯉魚跟錯(cuò)了媽媽吧！”

　　這時(shí)，鯽魚媽媽馬上帶著小鯉魚去找鯉魚媽媽。在路上，鯽魚媽媽碰到了鯉魚媽媽，鯉魚媽媽也要來(lái)找鯽魚媽媽呢。

　　鯽魚媽媽看見(jiàn)鯉魚媽媽那有一條小鯽魚。

　　鯉魚媽媽看見(jiàn)鯽魚媽媽那有一條小鯉魚。

　　他們互相換回自己的`孩子，然后，把鯽魚和鯉魚的特點(diǎn)告訴了小鯽魚和小鯉魚們。

　　大伙開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

二年級(jí)作文 篇4

　　葉老師，我記得你跟我是在那個(gè)星期一的下午相遇的。

　　剛開(kāi)始，我一百分之百不想學(xué)寫作可是媽媽說(shuō)我的作文非常不好，一直說(shuō)著。說(shuō)了一整天了，我只好依著媽媽了，后來(lái)，我來(lái)到了大大的“左右寫作課”。

　　我邁著非常沉重的步伐來(lái)到教室里面，看見(jiàn)教室里空無(wú)一人，只有一架的書，心里害怕起來(lái)。

　　想：我是不是走錯(cuò)了班級(jí)，這怎么一個(gè)人也沒(méi)有�？諝馔蝗话察o了下來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)了“踏踏”地腳步聲越來(lái)越近，越來(lái)越近，一看，是鄭友澤來(lái)了。終于，我心里浮著的石頭終于落了下來(lái)。

　　漸漸的，漸漸的，同學(xué)們都來(lái)齊了。

　　一點(diǎn)半了，一位老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們大家好，我叫葉曄，你們可以叫我葉老師�！�

　　聽(tīng)完了，老師的自我介紹，我的心里不由自主的想：這位老師會(huì)不會(huì)很兇……

　　結(jié)果反而不一樣，老師講的.作文技巧，我深得體會(huì)，對(duì)我以后的寫作能力非常有幫助。

　　不知不覺(jué)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)了！最后一個(gè)小時(shí)了，老師說(shuō)：“最后一些時(shí)間，我們寫作文。”聽(tīng)到這兒作文可是我的致命點(diǎn)！

　　一會(huì)兒老師又給了點(diǎn)提示，過(guò)了不久，我的作文就寫好了。

　　到這兒我喜歡葉老師講的課。

二年級(jí)作文 篇5

　　星期六的下午，陽(yáng)光明媚，我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行扳手勁的游戲。

　　老師當(dāng)裁判。先是我和小明來(lái)比賽。老師微笑著問(wèn)我們：“你們兩個(gè)準(zhǔn)備好了嗎？”我們異口同聲地回答：“準(zhǔn)備好了�！崩蠋熞宦暳钕拢骸氨荣愰_(kāi)始！”這熱烈的比賽就開(kāi)始了。我用九牛二虎之力快要把他的手扳倒，我正在喘氣時(shí)，小明用力一扳，幸虧我反應(yīng)得快，一下就扳贏了。我這里的'拉拉隊(duì)叫著：“我們贏了，我們贏了！”

　　第二場(chǎng)是小丁和小軍比賽的，是最精彩的一場(chǎng)比賽。開(kāi)始了，兩人開(kāi)始都實(shí)力相當(dāng)，持續(xù)了一會(huì)兒，小軍發(fā)現(xiàn)小丁沒(méi)有力氣，就用力一扳，小軍就贏了。

　　“哈哈哈，哈哈哈”我們活潑的身影，清脆的笑聲傳出了門外。這笑聲還久久回蕩在教室里。

二年級(jí)作文 篇6

　　每當(dāng)晴朗的夜晚，天上的月亮、星星們都跑到大海里洗澡、在沙灘上追逐、在大樹上捉迷藏。

　　有顆小星星每天都要在離海邊不遠(yuǎn)的一棵樹上玩耍，每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)、大風(fēng)刮過(guò)，樹的葉子都會(huì)唱起歡快的歌，所以小星星非常喜歡和大樹一起玩。

　　時(shí)光總是過(guò)得那么快，不知不覺(jué)中，小樹變成了大樹，枝葉茂盛，小星星在大樹上不僅可以避一下清涼的.海風(fēng)，而且免得被大風(fēng)刮得回不了家。小星星還會(huì)給大樹的歌聲伴奏，一起唱歌。小星星累時(shí)在樹上小睡一會(huì)兒，醒來(lái)后躺在小樹上與小樹有著說(shuō)不完的話語(yǔ)，等到天快亮了還不愿回家。

　　然而有一天，有個(gè)人發(fā)現(xiàn)了這里，簡(jiǎn)直是世外桃園，這里沒(méi)有風(fēng)沙，沒(méi)有肆虐，有的是清新、寧?kù)o。這不正是人們想像中的美妙世界嗎。于是人們就在大樹旁建房屋、開(kāi)飯店、搞旅游，讓其他人都來(lái)這里享受大自然。白天的喧嘩、晚上住宿人的喊聲打破了這里的安靜。從此這里變樣了，大樹也疲憊了，枝葉也不如以往繁茂了。小星星看著大樹天天那么累，哭了，哭得很傷心，從此這里就天天下雨，那是小星星傷心的淚。

　　“這地方不好”，人們異口同聲地說(shuō)，“白天太熱鬧，空氣不清新，晚上又天天下雨，雨水還很鹽”，人們都走了。

　　發(fā)現(xiàn)這里的那個(gè)人知道自己錯(cuò)了，不該打擾這里的生活，他仰著頭心里默默地向小星星說(shuō)：“歡迎小星星天天來(lái)做客。”他也悄悄地走了。

　　這里又恢復(fù)了以往的美麗，大樹又開(kāi)始高歌了，小星星又在大樹上捉迷藏、小憩。

二年級(jí)作文 篇7

　　今天，我們學(xué)會(huì)了做一種可以吃的潤(rùn)唇膏，它是純天然的，并且沒(méi)有添加任何防腐劑。首先，我們要準(zhǔn)備好：潤(rùn)唇膏管/蓋、沾過(guò)酒精的棉片、一根牙簽。之后，我們要用牙簽和棉片，來(lái)給潤(rùn)唇膏管/蓋消毒。消完毒以后，水晶老師讓我們計(jì)算出自己組要用多少克蜂蠟和多少克橄欖油。我們組要用7克蜂蠟和68克油，一個(gè)人用1克蜂蠟和4克油。

　　接著，由最前面的兩位同學(xué)，來(lái)稱油的重量，但我們卻不會(huì)弄，有一位同學(xué)說(shuō)：“把老師給的橄欖油、玫瑰花浸泡油和紫草浸泡油這三種各放68克。”剛快把橄欖油倒?jié)M，水晶老師一走來(lái)，就說(shuō)：“是這三種油加起來(lái)共68克。”說(shuō)完，老師就把玻璃杯里的橄欖油倒回去一半，這下才成功。

　　然后，把蜂蠟放入玻璃杯里，利用電磁爐來(lái)加熱，讓我們輪流來(lái)攪拌，直到蜂蠟完全溶解在水里，就由水晶老師幫我們把玻璃杯里的液體倒進(jìn)我們的潤(rùn)唇膏管里。過(guò)了兩分鐘以后，我們就回教室去上課了。

　　到了放學(xué)，我們將潤(rùn)唇膏擰出來(lái)時(shí)，它已經(jīng)完全凝固了，并且顏色發(fā)生了很大的變化，本來(lái)還是深紅色的`，現(xiàn)在卻變成了淺紅色，而且中間的洞也陷了進(jìn)去。

　　可以吃的潤(rùn)唇膏是利用科學(xué)知識(shí)造出來(lái)的！我深深的體會(huì)到了科學(xué)的奇妙，也激勵(lì)著我要好好學(xué)習(xí)！

二年級(jí)作文 篇8

　　這是我第一次獨(dú)自種樹，雖然只是一時(shí)興起。

　　我走在泥路上，以便思考著：待會(huì)我種啥好呢？蘭花？不行，不好看！水仙？似乎不錯(cuò)，可是我一想到爸爸的“嘮叨湯”的.滋味，便打消了這個(gè)念頭。

　　走著，走著，走到了花盆邊，我隨便瞟了一下，咦，那是啥？我跑過(guò)去一看，原來(lái)是……我也不知道啥名字？

　　就選他了！

　　我跑去一拎，還有點(diǎn)份量！于是我把它解體了！

　　花了好大力氣，洗好花盆，屁顛屁顛地拿上鏟子，拿上花盆找土去了。

　　哎！找土好找，“種土”難�。∥以趺匆矝](méi)想到這咧！我拿起鏟子，花了好大力氣才對(duì)準(zhǔn)，扔下去，土沒(méi)倒進(jìn)去，盆倒倒過(guò)去了，可惡，吐過(guò)弄不好，我的名字就倒著寫！（雄心壯志）果然成功了。

　　后來(lái)，我又跑了老遠(yuǎn)，把植株帶過(guò)去了，到時(shí)，我想到：我可以把盆子拿過(guò)去呀！后悔。

　　哎！這可真是“一把屎一把尿”呀！

　　同時(shí)，我也感到了園林工作者的辛苦！

二年級(jí)作文 篇9

　　與一方白霧相遇，在校園的清晨。

　　那霧淡淡的，柔柔的，似一層薄紗，校園也朦朧了起來(lái)。瞬時(shí)，我被吸引了去。

　　不多時(shí)，霧漸漸濃了起來(lái)，天空中如倒翻了牛奶般，涌動(dòng)著，彌漫著……漫在大地，升騰起夢(mèng)幻般的氣息，美美的；浸在樹梢間，籠罩著濃濃的綠意，輕輕的'。讀書聲，嬉鬧聲，校園晨間的各種聲響，仿佛都融入霧中，變得溫聲細(xì)語(yǔ)起來(lái)。

　　我坐在小小的書桌前，心早已與霧相會(huì)。要是可以，我真想飛出去，站在這迷人的仙境中，跳一曲優(yōu)美的舞蹈；要是可以，我多希望天天有這樣的霧啊，讓世界因這霧，寧?kù)o著，美好著……

　　不知不覺(jué)間，霧卻漸漸淡了下去。天空、大地、樹木，一切都又回來(lái)了。我只呆呆望窗外——霧曾經(jīng)來(lái)過(guò)的地方。心，遲遲不想說(shuō)別離。

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