實(shí)用的二年級(jí)作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
不知不覺(jué),夏天已經(jīng)來(lái)到我們身邊。夏天一來(lái),知了立馬叫了起來(lái),好像在說(shuō):“歡迎、歡迎”!小狗皺著眉頭熱得直吐舌頭,好像在思考問(wèn)題。一只只小青蛙站在荷葉上正在孤呱、孤呱地大合唱呢!大公雞用尖尖的爪子正在刨土呢!它刨了半天,刨出了一個(gè)大坑,接著把圓圓的肚子放在大坑里面,好像進(jìn)了有空調(diào)的房間里涼爽極了!
池塘里,五彩繽紛的荷花竟相開(kāi)放。有紅的'、白的、粉一紅的……美麗極了!草地上,小草換上了茂密的衣裳,一群小蟲(chóng)在小草之間唱著歡樂(lè)的樂(lè)曲。夏天的來(lái)到讓小草感到了快樂(lè)!當(dāng)然,大樹(shù)也不例外。它們枝繁葉茂、挺拔高大,同樣換上了茂密的枝葉。中午的太陽(yáng)照下來(lái)地上只留著銅錢似的影子。
夏天的一場(chǎng)雷雨即將來(lái)到。閃電在轟隆隆地敲鼓,夏天的雨即將淅淅瀝瀝地下。雨停了,太陽(yáng)露出了歡樂(lè)的笑臉,一朵朵白云好像被太陽(yáng)曬干了,變的無(wú)影無(wú)蹤。
夏天,真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)!
二年級(jí)作文 篇2
一直以為什么事情都難不到我的,但是今天見(jiàn)識(shí)了。真的有我做不到的事情。
今天,去海邊了。第一次玩了海盜船,真的是太刺激了 。怪不得人家都說(shuō),想找刺激的`玩海盜船。我不是想找刺激,只是以前沒(méi)有玩過(guò),覺(jué)得就是海盜船,能怎么樣?可以,當(dāng)海盜船啟動(dòng)的時(shí)候,真的就不是我自己了。當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)想法,就是趕緊讓我下去。知道現(xiàn)在,已經(jīng)兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間了,還是感覺(jué)頭昏,腳輕,不行,真的是不行。
二年級(jí)作文 篇3
給人讓座是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種美德,在生活中也有很多像這種的`事情。但是,如果你遇上了,你會(huì)給他(她)讓座嗎?
有一天下午放學(xué)了,我坐著公交車回家,就快到西欽村的時(shí)候,有一位老人上了車,他滿頭皺紋,穿著一件破舊的衣服和褲子,戴著一頂黑色的帽子,就連鞋也破舊不堪了。
座位已經(jīng)沒(méi)了,那個(gè)老人一直在站著。過(guò)了一會(huì),我看見(jiàn)有個(gè)人起來(lái)了,我以為是給老人讓座,可是,她居然是感覺(jué)腿坐的有點(diǎn)麻,起來(lái)站了一下就接著坐下了,我看到這樣的一幕,我覺(jué)得她的素質(zhì)很差。
老人又站了一會(huì),終于有給老人讓座的人了,竟然給老人讓座的人是一個(gè)小男孩,他把老人慢悠悠地扶到了座位上,他就下車了。
大家想想,一個(gè)小孩子都能給老人讓座,那我們誰(shuí)做不到呢?讓我們將美德傳揚(yáng)出去吧!
贈(zèng)人玫瑰,手留余香。
二年級(jí)作文 篇4
老師給了我一張紙,上面有幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形,要求我們選擇其中一個(gè)圖形添上幾筆,畫(huà)成另一幅畫(huà)。我已看到半圓,突然想到了笑臉。
我在半圓的中下方位置,畫(huà)上了一嘴角向上翹起來(lái)的正哈哈大小著的嘴巴。我又在嘴巴的上方畫(huà)上了笑得瞇成兩條弧線的眼睛。嘿!一張笑臉就出來(lái)了。我又在半圓 的上方描上了頭發(fā),還勾出了劉海,而且還給她“扎”了小辮子。哈哈!一個(gè)小女生的頭出來(lái)了!我又接著在半圓的底下畫(huà)脖子,畫(huà)衣服,又給她的脖子上戴上了一 條紅領(lǐng)巾,還在小女孩的肩膀上“別上”了大隊(duì)長(zhǎng)的標(biāo)志呢!這樣一個(gè)帶著三道杠的.,梳著兩條小辮子,笑瞇瞇地看著我的小女生就出現(xiàn)在我的眼前了,好可愛(ài)哦!
這樣的添筆畫(huà)真好玩!
二年級(jí)作文 篇5
初夏到了,似乎無(wú)人發(fā)覺(jué),因?yàn)檫沒(méi)有到紡織娘、蟋蟀兩位音樂(lè)大師的演唱會(huì)的時(shí)候,還沒(méi)有到荷花露顏的時(shí)候,還沒(méi)有到吃著冰淇凌在樹(shù)蔭下避暑的時(shí)候。
即使如此,太陽(yáng)已經(jīng)默潛化的漸漸變熱,路旁光禿的樹(shù)枝已長(zhǎng)滿充溢著生命精華的綠色葉子;田野上一望無(wú)垠的黃色油菜花中早就冒出了嫩夾兒;各色花都開(kāi)了,紅的、粉的、紫的、白的,像繡在一塊地毯上的華麗又不失樸實(shí)的斑點(diǎn);偶爾幾只白色蝴蝶乘風(fēng)而過(guò),在花叢中忙碌著,吸允著花蕊……此刻的風(fēng)景告訴人們,初夏來(lái)臨了!
每個(gè)季節(jié)不同,氣象也不同,初夏的風(fēng)讓人感覺(jué)懶洋洋的,站在窗口,靜靜地聆聽(tīng)著夏風(fēng)的聲音,用心將夏天的情懷一一銘記……下午時(shí)分,初夏的風(fēng)是最溫柔的,像輕紗拂面似的輕如無(wú)物,卻發(fā)自內(nèi)心的感受到來(lái)自母親的安撫,為我?guī)?lái)了清爽怡人的感受。
初夏的`陽(yáng)光并不像盛夏那樣酷辣,卻不失溫暖,讓我覺(jué)得光明、有安全感。有淡藍(lán)色的天空做背景,主角是開(kāi)朗的陽(yáng)光先生、溫柔的云朵小姐,顯現(xiàn)出和諧美好。
初夏里的草叢又密又綠,一望無(wú)際的草叢里混雜著各種小蟲(chóng),發(fā)出各種不同的聲音,有獨(dú)唱、齊唱……它們不需要指揮,也不需要歌譜,它們是天生的歌唱者!
夏天是情緒多變的季節(jié),有雨簾密掛,有雷聲轟鳴,有鶯歌燕舞,有蟲(chóng)鳴和蟬唱。夏天則像一首絕句,這首絕句不是李白的、不是王維的,也不屬于任何朝代!
是大自然編奏的,那是世界上獨(dú)一無(wú)二的絕句!
我們都看過(guò),它是夏天獨(dú)有的星空,它是蟬蟲(chóng)編輯出的悅耳歌曲,它是下雨時(shí)雨滴和雷聲的合奏曲……
二年級(jí)作文 篇6
1. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
2. 文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
3. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
4. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
5. 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
6. 文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
7. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
8. 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛(ài)讀,不忍釋手。
9. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
10. 故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
11. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的.感覺(jué)。
12. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永
13. 本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程
14. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
15. 語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
16. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě) 真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
17. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
18. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
19. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
20. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
二年級(jí)作文 篇7
理解是?理解我嗎?我理解嗎?
有,我和大街上。了推銷商品的小販,走到跟前想推銷化妝品。愛(ài)美的興奮,迫待向小販問(wèn)這問(wèn)那,小販都快被搞得心煩意亂,一旁的我,簡(jiǎn)直快要崩潰了!
當(dāng)在問(wèn)價(jià)錢的`,我嚇了一跳————450元!天哪,我可以買棒棒糖呀!但卻一點(diǎn)兒都不驚奇,還面不改色得問(wèn)我,要不要買?我毫不猶豫地說(shuō):“不買,貴!甭(tīng)了后,將拿錢的手收了回去,還喃喃自語(yǔ)道:“是呀,太貴了,可我……”我牽著得手向家走去,還對(duì)說(shuō):“小販?zhǔn)球_人的,咱走!”
上的頭不停地向后看,漫不經(jīng)心,要我提醒,她撞上“柱子”了。我看見(jiàn)了那失落的眼神,并我想象中的興奮。我不禁先到:并經(jīng)常買,很喜歡吧……。這里,我停住了腳步,拉著往回走,買回了那套化妝品。想必他很開(kāi)心吧!
其實(shí)理解他人,可以他人的友好,增進(jìn)的愛(ài),我對(duì)的愛(ài),這很快樂(lè)嗎?
二年級(jí)作文 篇8
今天上數(shù)學(xué)課時(shí),我抄了吳嘉嘉的課堂作業(yè)本,被別的小朋友發(fā)現(xiàn)把這事情告訴了我媽媽,媽媽很生氣的批評(píng)了我,我很難過(guò),認(rèn)識(shí)到這樣做是不好的。
上語(yǔ)文課時(shí)陳老師發(fā)下試卷的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有三道錯(cuò)題,本來(lái)這些題目我都會(huì)做的,可是我太粗心結(jié)果都做錯(cuò)了。后來(lái)媽媽再三的.對(duì)我說(shuō):"考試一定要細(xì)心,認(rèn)真,字寫(xiě)得端正整齊,考完試要從頭到尾檢查一遍。"我深深地認(rèn)識(shí)到這樣粗心是不對(duì)的,我以后一定會(huì)更加努力,更加認(rèn)真學(xué)習(xí)做一名好學(xué)生。
二年級(jí)作文 篇9
秋高氣爽,山河壯美。!秋姑娘回來(lái)了!秋姑娘送走了夏姑姑。美麗的秋天來(lái)了,有菊花的清香味的秋天來(lái)了!有活潑的小魚(yú)的秋天來(lái)了!我們一家去秋游,秋游的地點(diǎn)是中山公園。
一到那兒,菊花的清香撲鼻而來(lái)。那些菊花有的`是白色的,有的是粉的,有的是黃的……
在花壇不遠(yuǎn)處,有一條小河。河里有小魚(yú)在戲水,有的尾巴搖來(lái)?yè)u去,像是在跟我打招呼。今天是我最開(kāi)心的一天!
二年級(jí)作文 篇10
我是一個(gè)以賣炭為生的老翁,整日在終南山伐薪燒炭。因?yàn)閯谧鲗?shí)在太辛苦了,以致我的兩鬢已過(guò)早地斑白,皺紋也一天深似一天,雙手也變得黑黑的、糙糙的,看起來(lái)特別地衰老。
賣炭得來(lái)的錢,勉強(qiáng)夠維持目前的生活。雖然,此時(shí)我身上的衣衫十分單薄,可我還是盼著天氣快些冷起來(lái),甚至越冷越好,因?yàn)槿绻鞖馀偷脑,我辛辛苦苦燒出?lái)的炭就賣不出去了。
也許是老天可憐我吧,就在今天,天上忽然飄起了雪花,而且一夜之間,就有一尺厚了。太好了,我終于有賺錢的'希望了!
第二天,我早早起來(lái),連飯都沒(méi)顧得上吃,裝了滿滿的一車炭,然后趕緊駕著炭車來(lái)到集市上。很快就到了正午,我已經(jīng)饑腸轆轆,牛也困乏了。陽(yáng)光照耀著,積雪漸漸地化了,車子便陷在了泥中。我就這樣耐心地等著,希望有人來(lái)買我的炭。在我的期盼中來(lái)了一個(gè)買家,可問(wèn)問(wèn)價(jià)就走開(kāi)了。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)人,我心里高興極了,以為這次炭一定可以賣出去了,沒(méi)成想那人卻是問(wèn)路的,真是令人失望!
正當(dāng)我嘆氣的時(shí)候,從遠(yuǎn)處來(lái)了兩個(gè)騎著高頭大馬的人,走近了,我看見(jiàn)一個(gè)人穿著黃衣,一個(gè)人穿著白衣。當(dāng)他們走到我的炭車旁時(shí),便停了下來(lái),說(shuō)要買我的炭,還自稱是皇宮里的人,并讀了手中拿著的敕文。這下可把我高興壞了,既然是皇宮里的人買我的炭,那炭的價(jià)格一定會(huì)很高的,我也就能賺到好多錢了。剛想到這,那兩個(gè)人又重新上馬,并命令我把牛車趕向北,即奔向皇宮。
我當(dāng)然是毫不怠慢,趕著牛車很快就來(lái)到了宮里。我那車炭有一千多斤,卸下了炭,兩個(gè)宮使讓我在原地等著,說(shuō)是給我拿錢。我在心里反復(fù)盤(pán)算著這些錢的用途時(shí),宮使回來(lái)了,可我卻沒(méi)見(jiàn)到錢,他們只給我拿來(lái)了半匹紅綃和一丈綾。我一見(jiàn),便馬上和他們爭(zhēng)辯起來(lái),這一車炭怎么就值這么點(diǎn)東西呢?幾個(gè)士兵上前拉住我,大聲呵斥:快走吧,老頭!這些東西你嫌少,那你就什么也得不到了,趕緊拉著你的牛車走人吧!話說(shuō)到這個(gè)地步了,我也不得不帶著東西離開(kāi)了。
回家的路上,我一直在想,這以后的生活該怎么辦?我們一家人靠什么活呀!我一個(gè)小小老百姓,該找誰(shuí)去評(píng)理呀?
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