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    小學(xué)二年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-07-09 10:18:11 二年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)二年級(jí)作文

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

    小學(xué)二年級(jí)作文

    小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

      早晨,我和奶奶起了個(gè)大早,去菜市場買菜。

      一進(jìn)菜市場里,什么味道都有,有蔬菜的`味道,有肉的味道,還有雞、鴨、魚等。奶奶走到一位年輕的阿姨的攤位前,奶奶要了一些新鮮的蔬菜,看見阿姨把菜都放在了秤里稱了一下,再拿了出來。奶奶給了阿姨一百,找回了五十六元。花了四十四元錢。奶奶就拉著我說;“回家了!蔽覇柲棠:“怎么不買肉?”奶奶說;“家里還有一些,再說,多吃蔬菜對(duì)身體好啊!”小朋友就該多吃蔬菜。

    小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

      夏天的暑假里,因?yàn)閶寢尯桶职忠奈胰ヶ阳~圈,所以我要學(xué)游泳但我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)當(dāng)我打算放棄的時(shí)候教練對(duì)我說。

      教練把我們帶到小的泳池旁,讓我們先做熱身運(yùn)動(dòng),然后再下水。第一天要熟悉水性。教練讓我們和旁邊的同學(xué)手拉手,蹲下,肩要到水中,然后往前走。走到池中心,一股冷流使我不由自主地打了個(gè)冷戰(zhàn)。

      過了一會(huì)兒,教練教我們練習(xí)憋氣和浮。首先,用手扶著泳池的邊緣,深吸一口氣把嘴巴鼓起來,然后,把頭扎進(jìn)水里,手腳放松,人就會(huì)慢慢地浮起來。剛開始嘗試了幾次,人都浮不起,教練發(fā)現(xiàn)了問題,原來是我肩膀不夠放松,后來,我按照教練的方法又嘗試練習(xí)了幾次,果然成功了,我興奮不已,接著,我們學(xué)習(xí)往外漂,慢慢地這個(gè)本領(lǐng)也輕松搞定。這樣,一天的'課程很快地就結(jié)束了。

      接下來的幾天,我們又學(xué)習(xí)了蹬腳、換氣、劃手。蹬腳要先把腳收起,然后翻腳,接著再蹬出去,最后迅速夾起來。隨著教練的口號(hào)收翻蹬夾,同學(xué)們手扶著泳池邊緣,隨著口號(hào)的節(jié)奏聲練習(xí)著,不一會(huì)兒,我就學(xué)會(huì)了。之后,學(xué)習(xí)換氣和劃手。教練發(fā)給我們每人一塊浮板教我們換氣,先蹬兩下腳,在蹬腳的同時(shí)把嘴里的氣吐出,然后用手把浮板往下壓,頭抬出水面吸一口氣。接著,繼續(xù)往前游。換氣學(xué)好后,我們練習(xí)劃手,在地面上我劃得很好,可到水里,我的手就不聽使喚亂劃著,腳也跟著不聽話亂蹬,不過,我不氣餒,找在水里的感覺,繼續(xù)練習(xí)著,經(jīng)過不懈地努力,我終于掌握了一系列動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)會(huì)了游泳。

      學(xué)游泳,讓我不僅領(lǐng)略了克服恐懼體驗(yàn)成功的快樂,還品嘗了先苦后甜的滋味,真是不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。

    小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

      我的同桌叫劉子健,他的個(gè)子不高,長著一雙圓圓的大眼睛,他不僅學(xué)習(xí)好,還樂于助人。

      有一次,我生病了,連續(xù)幾天都沒去上學(xué),劉子健每天放學(xué)后都先來我家,把老師當(dāng)天講的內(nèi)容告訴我,老師每天發(fā)的卷紙都給我?guī)Щ貋怼N矣浀媚翘焓切瞧谖,雪下的很大,路很滑,但他還像 往常一樣把我的桌椅罩、小墊和老師新發(fā)的卷紙送來了。最讓我感動(dòng)的'是劉子健送給我一幅畫,畫的是兩棵樹和一只在天空中飛翔的小鳥,上面寫著“劉子健希望張雪婷的病快好”。我雖然沒去上學(xué), 但是我的課卻一點(diǎn)兒也沒落下,我要感謝他。我以后也要向他學(xué)習(xí),經(jīng)常幫助需要幫助的同學(xué)。

      這就是我的好同桌,樂于助人的劉子健 。

    小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

      到午休時(shí)間了,睡室里靜悄悄的,我可要美美地睡個(gè)安穩(wěn)覺了。

      突然,一陣“沙沙沙”的聲音像幽靈般傳進(jìn)了我的耳朵,我偷偷地朝窗外望去,外面沒有下雨呀!哦,原來是值日老師在批改試卷!看著他手里拿著的那疊厚厚的試卷,我的心涼了大半,最少還要一個(gè)小時(shí)才能改完。果真,整整“沙沙沙”了一個(gè)小時(shí)才停止。我看了看墻壁上的掛鐘,12:44,還好,還有80多分鐘的午睡時(shí)間,我趕緊強(qiáng)迫自己進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

      “哇!哇嗚!哇嗚……”哭聲霎時(shí)間飄滿了整間睡室,唉,真苦!原來是彭子棋做惡夢被嚇哭了。值日老師花了大半個(gè)小時(shí)才把他哄睡著。睡室里終于安靜下來,我馬上閉上眼睛,繼續(xù)我的美夢。

      世事總是難如意,聽,“咯吱,咯吱,咯吱……”煩惱的'聲音又響起來了!肯定是鐘澈睡醒了翻身,把床弄得吱咯吱咯響了。我一看果然是他。我瞄了瞄那掛鐘,13:55,離起床時(shí)間還有15分鐘,我的睡意都被這些“美妙”的“樂曲”驅(qū)散了,我的美夢又泡湯了!

    小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

      今天是小年,傳說是小孩子過的年,這一天可把大人們忙壞了,可我們小孩特別高興,因?yàn)槭俏覀冃『⒆舆^的年。

      中午,我接到爺爺?shù)?電話,要到爺爺家過小年。爺爺早就為我準(zhǔn)備了滿桌的美味佳肴,我吃得津津有味,吃完后,爺爺夸我考得好,獎(jiǎng)給我好多好多的鉛筆。

      晚上,我又和父親母親趕到外公家過小年,外公外婆家也早已準(zhǔn)備了雞魚肉蛋,山珍海味,甜甜的美酒飲料,我今天吃得特別有味。吃完后,我和哥哥放煙火,小年過得真快樂!真是吃了東家趕西家,可憐天下父母心,每個(gè)父母對(duì)孩子的關(guān)愛是無限的,我長大后要好好孝順長輩。

    小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

      在這秋高氣爽的日子里,學(xué)校迎來了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在同學(xué)們的期待中,運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。大家坐在操場上,一邊寫著運(yùn)動(dòng)稿,一邊觀看比賽。

      操場上人聲鼎沸,有加油聲,吶喊聲。跑步運(yùn)動(dòng)員飛快的向前跑,像箭一樣的快。參加跳短繩的運(yùn)動(dòng)員身輕如燕,一百下、一百五十下、一百八十下,短繩在腳下一次次跳過,“好樣的!贏啦!贏啦!”啦啦操的同學(xué)叫到。

      跳高的同學(xué)在高高的木棍上一次次越過,時(shí)刻準(zhǔn)備跳過更高的標(biāo)桿,挑戰(zhàn)自己。

      上午的個(gè)人比賽結(jié)束后,下午的團(tuán)體賽緊接著開始了。

      在50乘3的跑步接力比賽前,選手們有的摩拳擦掌,有的興致勃勃躍躍欲試。比賽開始了,在運(yùn)動(dòng)員中,特別是雅蓁同學(xué),她接過棒便飛快的向前奔去,頭發(fā)隨風(fēng)飄起,她一只手在前一只手在后,用力地?cái)[動(dòng)著,瞇著眼,咬著牙,好像在對(duì)自己說:“我可以!我一定能行!彼腵手把接力棒抓得緊緊的,腳飛快的落地又飛快的抬起、、、、、、就像一匹脫韁的野馬,我也是其中的一員,當(dāng)我從同學(xué)手中接過接力棒時(shí),我便使出全身力氣,奮不顧身的往前沖去,心里只想著我一定不能落后。

      接下來是跳長繩,每位同學(xué)必須要有超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),要統(tǒng)一步伐,不能快也不能慢。最后是拔河比賽,雖然我們輸了但我們贏得了大家的掌聲,因?yàn)槊恳粋(gè)人都盡了自己最大的努力。

      這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)是我印象最深的一次,運(yùn)動(dòng)員們有歡有樂有悲有喜,雖然沒有得第一名,但大家都無比的勇敢。你們都是最棒的!

    小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

      我家養(yǎng)了一只小狗叫“濤”。

      “濤”是一只非常聽話的狗。他的眼睛大大的,腿長長的,尾巴也長長的,它有一個(gè)粉嘟嘟的舌頭,到了夏天總是伸出一大截,而且跑得非?,因?yàn)樗谦C狗,它的耳朵能聽到好幾萬分貝,眼睛能看到幾里外。它抓兔子的時(shí)候,跑的超級(jí)快,這樣就能抓住兔子,而且這狗一點(diǎn)都不叫。有一次,我家的“濤”跟鄰居家的.大狗打起來了,原因是為了一根骨頭。后來,我又拿了一根骨頭給它,這才讓它們停下來不打。它如果高興會(huì)汪汪叫幾聲或是蹭著你的腿讓你把它抱進(jìn)懷里輕輕撫摸它,它在我的懷里靜靜地躺著。它還很善解人意,在你寫作業(yè)的時(shí)候,它不吵不鬧,只會(huì)在旁邊靜靜地看著,它生氣的時(shí)候,只會(huì)跑到一邊呼呼大睡,或者是“離家出走”讓你一天都想念它。

      這就是我家的“濤”。

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