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(薦)節(jié)約用水二年級(jí)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的節(jié)約用水二年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
節(jié)約用水二年級(jí)作文1
放學(xué)了，小紅背著書包往家里走去。走著走著，她聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)“嘩嘩嘩”的.流水聲。她順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)路邊一個(gè)水池的水龍頭沒(méi)有關(guān)，自來(lái)水正不停地往外流呢！她心想：是誰(shuí)忘記關(guān)水龍頭了？那么多水都白白浪費(fèi)了！多可惜呀！
于是，她趕緊跑過(guò)去，伸手把水龍頭擰緊了。她剛想走，轉(zhuǎn)念一想：怎么才能讓所有人都節(jié)約用水呢？她靈機(jī)一動(dòng)終于想到了一個(gè)好辦法——在水頭旁貼上“節(jié)約用水”的警示牌，這樣一來(lái)，不就提醒了所有用水人了嗎？
說(shuō)干就干，小紅跑回家拿來(lái)一張紙、一支筆和膠水，開(kāi)始制作“警示牌”。她先用筆在白紙上寫上了“節(jié)約用水”四個(gè)醒目的大字，然后搬來(lái)一塊小木板，站在水龍頭前，用膠水牢牢地把警示牌貼在墻上。
看著自己的“杰作”，小紅情不自禁地笑了……
節(jié)約用水二年級(jí)作文2
上周，李老師說(shuō)我們班要舉行一個(gè)“水——生命之源”主題班會(huì)，我們班同學(xué)都很高興。李老師還給我們印了關(guān)于“水”字的成語(yǔ)、古詩(shī)和兒歌，周末我在家認(rèn)真地背呀背，終于背下來(lái)了，我迫不及待地想?yún)⒓舆@個(gè)主題班會(huì)。
今天下午，我一到教室，就看到黑板上寫著漂亮大氣的五個(gè)字“水--生命之源”，那個(gè)“水”字寫得特別好看！
我們?nèi)嗤瑢W(xué)端端正正地坐在座位上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還有好多老師都來(lái)到了我們班，我們更激動(dòng)和緊張了。主持人李宜睿、鄧珂齊步走上臺(tái)，主題班會(huì)開(kāi)始了。我們都聽(tīng)得特別認(rèn)真，輪到我們?nèi)w男生背《我是節(jié)水小標(biāo)兵》了，我們一邊拍手一邊大聲地背著，我背的時(shí)候還有點(diǎn)兒緊張呢，但我背得很認(rèn)真，聲音很洪亮。
我們中間還有很多節(jié)目呢，有小品、相聲、繪畫、三句半、快板，他們表演得非常好，我們都激動(dòng)地鼓掌。我的`好朋友趙以恒表演得特別搞笑，他戴著老人的帽子，還挎著一個(gè)相機(jī)包，扮成了收水費(fèi)的。我很喜歡趙子睿的快板表演，她一邊打快板，一邊說(shuō)詞，她說(shuō)得特別熟練。李宜鍵和牛鑫睿表演得相聲也很精彩，他說(shuō)他洗一雙襪子需要一桶水，他奶奶只用一碗水就行了，我們都應(yīng)節(jié)約用水。
我們班的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，通過(guò)這個(gè)班會(huì)，我知道了水是生命之源，我們都應(yīng)該珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵。
節(jié)約用水二年級(jí)作文3
水是生命的源泉。有了水，才出現(xiàn)了生命，也只因?yàn)橛兴�，才養(yǎng)育了我們?nèi)祟�。地球上有大量的水，我們�?guó)家也有很多的水，但我們的人均淡水量卻很少。我們要珍惜水、保護(hù)水！
水是珍貴的。生活中處處都需要水。有了水，大自然才充滿生機(jī)。樹(shù)木才會(huì)生長(zhǎng)，小草才會(huì)生長(zhǎng)，鮮花才會(huì)盛開(kāi)！魚兒離開(kāi)了水就會(huì)失去生命，植物離開(kāi)水就會(huì)干枯，動(dòng)物如果得不到補(bǔ)充水分，也許會(huì)渴死。
水無(wú)處不在。在生活中洗臉?biāo)⒀佬枰�，洗衣做飯需要水，工廠里工人煉鋼需要水，農(nóng)村農(nóng)民伯伯種地需要水。醫(yī)院里病人生病需要打針掛水需要水，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里實(shí)驗(yàn)需要水。生活中處處需要水，水在生活中無(wú)處不在。
水給我們帶來(lái)很多方便。伐木工人利用山上流水將樹(shù)木順流而下。很早人們就學(xué)會(huì)利用水車進(jìn)行灌溉。有了水可以用船來(lái)運(yùn)輸。水在夏天還能給我們降溫，帶來(lái)涼爽------
水也給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。水流形成了瀑布供人們欣賞，人們?cè)谒镞M(jìn)行劃龍舟比賽。孩子們?cè)谒蠘?lè)園里游泳、激流沖浪、漂流，打水仗-----
水是要保護(hù)的。在我們周圍已經(jīng)很難看到清澈的`小河，現(xiàn)在的河水讓人喝了肯定會(huì)鬧肚子。好多的小河都成臭水溝了，工業(yè)污水、生活污水和各種垃圾填滿了小河。污染的水嚴(yán)重影響我們的生活。要不讓河流污染，不再影響我們生活，我們就要愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)河流、珍惜用水、節(jié)約用水。
水是生命的源泉，工業(yè)的血液，城市的命脈。惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。
節(jié)約用水二年級(jí)作文4
一天，小明放了學(xué)，就高高興興地回了家。一回到家，小明就看到了它家的花兒。平時(shí)精神飽滿的.花兒，現(xiàn)在卻垂著頭，無(wú)精打采地立在花壇中。
小明心想：花草樹(shù)木對(duì)我們非常重要，如果沒(méi)有它們我們就吸不到新鮮的空氣，如果沒(méi)有它們地球上的一切動(dòng)物都會(huì)滅絕。于是，小明便決定給花兒澆水。
忽然，他看見(jiàn)媽媽正在洗菜，立刻靈機(jī)一動(dòng)，心想：老師常教我們要節(jié)約用水，如果我用媽媽洗菜的水來(lái)澆花，那既做到了�；キh(huán)境，又做到了節(jié)約用水嗎？媽媽洗完菜，正準(zhǔn)備倒水，小明連忙跑過(guò)去，說(shuō)道：“媽媽，別倒我有用�！�
媽媽有些疑惑，說(shuō)：“這水這么臟，你用來(lái)干嘛呀？”小明沒(méi)有答話，只是神秘一笑。只見(jiàn)他走向花壇，給花澆上了水，媽媽激動(dòng)地說(shuō)道：“你真是一個(gè)�；キh(huán)境節(jié)約用水的好孩子啊！”
節(jié)約用水二年級(jí)作文5
節(jié)約用水，人人有責(zé)�？烧l(shuí)做到這一點(diǎn)呢？我敢肯定世界上有97%的人沒(méi)做到這一點(diǎn)。為什么對(duì)這項(xiàng)工作不支持呢？因?yàn)樗麄儾恢浪卸嗝粗匾嗝磳氋F！他們以為水是取之不盡、用之不竭的，浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？其實(shí)，要知道一個(gè)不多，十個(gè)就許多了。
下面我和大家談?wù)勊闹匾浴?/p>
世界上淡水量不多，但由于大量的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們?nèi)祟惸苤苯邮褂玫牡秃苡邢蘖恕?jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從這里可以看出，水是多么重要了�？捎行┤嗣髦欢啵�浪費(fèi)，像這樣下去，我們的.子子孫孫會(huì)怎樣生活呢？到那時(shí)，最后一滴水將是人類的眼淚
我希望人類能拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的過(guò)失，好好保護(hù)有限的淡水資源，讓子孫后代也能過(guò)上幸福美好的生活。
節(jié)約用水二年級(jí)作文6
節(jié)約用水和地球的生命、人類的未來(lái)息息相關(guān)，可惜，在生活中有許多人不會(huì)節(jié)約用水。
以前，我和姐姐沒(méi)有節(jié)約用水的'意識(shí)。有時(shí)候，沖涼時(shí)我就把水開(kāi)的很大，而且，洗頭時(shí)也不及時(shí)關(guān)掉水龍頭，水嘩嘩地流走了，真浪費(fèi)�。〔还馕依速M(fèi)水，姐姐也經(jīng)常把水龍頭開(kāi)得很大，有時(shí)候還忘記把水龍頭給關(guān)掉，就說(shuō)前兩天吧，姐姐竟然讓水龍頭開(kāi)著，自己卻玩電腦去了。
現(xiàn)在，我們家開(kāi)展了珍愛(ài)生命之水的活動(dòng)，我才明白：水比生命更寶貴！爸爸讓我們看到了一幕幕慘不忍睹的缺水災(zāi)區(qū)圖片，我們的都難過(guò)地哭了。我這才知道節(jié)約用水是多么重要！每當(dāng)看到我的家人浪費(fèi)水，我都會(huì)主動(dòng)提醒他們：水很珍貴！
我把這些好習(xí)慣帶入家中，我把洗澡后的臟水用來(lái)沖廁所，又把洗菜淘米的水用來(lái)澆花姐姐看見(jiàn)我這么節(jié)約用水，也不好意思浪費(fèi)水了。
現(xiàn)在，我們?nèi)乙呀?jīng)不像以前那樣繼續(xù)浪費(fèi)水了。我感受到：浪費(fèi)一滴水就好象失去了地球上的血液一樣心痛。滴滴清水，點(diǎn)點(diǎn)心意，匯成江河，造福人間！水，你是生命中最寶貴的東西！
節(jié)約用水二年級(jí)作文7
流動(dòng)，維持生態(tài)平衡。
地球上2/3的面積是水，可這些水中只有3%是可以喝的淡水。而這些淡水都集中在終年積雪的高山和寒冷的南北兩極，這樣，可直接利用的水就更少了，一旦用完，我們?nèi)祟悓o(wú)法生存。
在我國(guó)如果把所有的天然河流接起來(lái)，總長(zhǎng)達(dá)430000千米，大約可繞赤道10圈半。雖然我國(guó)水資源十分豐富，但是人口多，人均占有量只有世界人均占有量的1/4，是全球少數(shù)的幾個(gè)貧水國(guó)之一。而目前，全國(guó)近3000個(gè)城市供水不足，其中嚴(yán)重缺水的有40多個(gè)，有些地方幾年甚至十幾年不下雨；有些地方由于缺水，到人老時(shí)才能洗一次澡……
說(shuō)到這里，如果你不覺(jué)得節(jié)約用水的重要，那么我們?cè)賮?lái)做一個(gè)計(jì)算：如果我們每個(gè)人一天浪費(fèi)一滴水，那么，我國(guó)一天就要浪費(fèi)12億滴水，一年就要浪費(fèi)4380億滴水。如果一滴水重一克，我國(guó)一年就是浪費(fèi)438000噸水，若年年如此，幾十年后，我國(guó)浪費(fèi)多少水呀！反之，如果拿這些水來(lái)用于干旱的.地區(qū)，那要緩解多少水荒呀！
可見(jiàn)，節(jié)約一滴水與浪費(fèi)一滴水的差別是很大的。
同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧！從現(xiàn)在做起，從自己做起，珍惜每一滴水！節(jié)約用金錢也買不來(lái)的生命之源——寶貴的水吧！
節(jié)約用水二年級(jí)作文8
水是生命之源。有句廣告語(yǔ)說(shuō)的好，“如果人類不珍惜水，那地球上的最后一滴水將是人類自己的眼淚。”是啊，水并不是我們?nèi)≈槐M，用之不竭的能源。
我們中國(guó)，地大物博，但是也是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家。就拿最近來(lái)說(shuō)，新聞、報(bào)刊中多次報(bào)道“西南干旱、華北干旱”等等，一個(gè)個(gè)醒目的字眼刺激著我們，一幅幅驚人的畫面震痛著我們�？彀�，行動(dòng)起來(lái)吧，節(jié)約用水！
在生活中，我們要做到喝水絕不浪費(fèi)一滴水，用水要用好水�？梢杂孟茨�?biāo)词�，然后再澆花。用淘米水洗碗、洗素菜或澆花。用洗衣服的水拖地、洗拖把或沖洗衛(wèi)生間等等一水多用的方式。
其實(shí)，節(jié)水是一種良好的習(xí)慣，也是我們的`責(zé)任。如果我們每人每天節(jié)約3千克水，一年可以節(jié)約1噸水，金壇常住人口每年將節(jié)約60萬(wàn)噸水啊，每年可節(jié)約制水成本約120萬(wàn)元，可以減少污水排放約60萬(wàn)噸，節(jié)約污水處理費(fèi)用約60萬(wàn)元呢！
然而，有多少人會(huì)去關(guān)心這些數(shù)據(jù)，往往在不經(jīng)意間就浪費(fèi)了水。有人上廁所洗完手不關(guān)水龍頭，有人太陽(yáng)能上水了忘了關(guān)，有人一瓶水沒(méi)喝完就扔了？他們可曾想到，有些干旱的地區(qū)，老百姓要喝水必須翻過(guò)幾個(gè)山頭，走過(guò)多條的崎嶇山路，到幾十里路外的地方去背水。旱情嚴(yán)重的地區(qū)，農(nóng)民不能種地，莊家顆粒無(wú)收，工人不能上班，企業(yè)受損嚴(yán)重，給人們的生活帶來(lái)了嚴(yán)重的問(wèn)題。
由此可見(jiàn)，節(jié)約用水，意義重大。在這里，我要大聲地說(shuō)：“節(jié)約用水，人人有責(zé)！快快行動(dòng)，為你、為我、為大家！”
節(jié)約用水二年級(jí)作文9
放學(xué)了，小明背著書包回家去。他路過(guò)街邊的'小花園時(shí)，聽(tīng)到“嘩啦嘩啦”的流水聲。
“咦？是誰(shuí)把水龍頭開(kāi)得這么大？”小明看到附近的一個(gè)水池里，水龍頭沒(méi)有關(guān)上。他好奇地走過(guò)去，四下看了看沒(méi)有人。水龍頭里的清水一個(gè)勁兒往外流著，水花四濺�！鞍パ窖�，多浪費(fèi)水呀！”小明趕緊用力地把水龍頭擰緊。這下一滴水也不再流出來(lái)了。
“那么多清水白白流掉了，真可惜。一定是誰(shuí)洗完手忘記關(guān)水龍頭了。”小明自言自語(yǔ)道。他想：我得想個(gè)辦法讓每個(gè)人都記住節(jié)約用水。地球上的淡水資源太少了。人類要喝水，花草樹(shù)木要喝水，小動(dòng)物們也要喝水，水對(duì)我們大家都很寶貴。
于是，小明找來(lái)一塊木牌，用筆在上面寫了四個(gè)大字“節(jié)約用水”，然后把它豎在水池邊。他希望以此提醒過(guò)路人用完水都記得關(guān)上水龍頭，注意節(jié)約用水。
節(jié)約用水二年級(jí)作文10
珍惜生命之水，節(jié)約從我做起。水是生命之源，我要保護(hù)每一滴水。如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂。
但是一天，小明在洗手間洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里的.水龍頭壞了。一滴滴清澈的自來(lái)水像瀑布一樣往外流。小明費(fèi)盡了心思，把它修好，并且關(guān)上。小明，總算松了一口氣。隨后他把節(jié)約用水，四個(gè)字貼在了墻上。
親愛(ài)的小朋友們，我們離不開(kāi)水。一旦沒(méi)有了水，就等于沒(méi)有了生命。
節(jié)約用水二年級(jí)作文11
星期六，小明玩耍時(shí)把手弄臟了，他便去水池洗手。洗手時(shí)他只顧著玩了，他把所有的水龍頭打開(kāi)了，但洗完后沒(méi)關(guān)就走了。
小明走后，小芳看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)掉，連忙跑去把水龍頭關(guān)好了。小芳接著又跑回家拿了一張紙和膠水，在紙上寫上“節(jié)約用水”四個(gè)字，然后貼在水池邊。
第二天，小芳路過(guò)水池旁邊，只見(jiàn)兩個(gè)男孩在邊洗手邊打水仗，小芳走過(guò)去對(duì)那兩個(gè)男孩說(shuō)：“你們應(yīng)該節(jié)約用水，因?yàn)樗巧础�。兩個(gè)男孩低下了頭，并把水龍頭關(guān)緊了。
節(jié)約用水二年級(jí)作文12
有人說(shuō)：“世界上的最后一滴水，將是人類的眼淚�！甭�(tīng)聽(tīng)這句話是多么的可怕呀，真擔(dān)心這個(gè)世界會(huì)有那么一天。水既能喝，又能用，所以我們絕對(duì)不能浪費(fèi)水。
前些天我洗完腳后，把洗腳水倒進(jìn)了一個(gè)不用的水桶里，告訴媽媽說(shuō)：“媽媽，以后就用這個(gè)桶里的.水沖馬桶吧�！眿寢屄�(tīng)了直夸我做的很對(duì)，我的心里也非常的高興，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊做起，節(jié)約每一滴水吧�！�
從此以后，我們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，水龍頭用完了就趕緊的把它關(guān)掉，我也不再開(kāi)水龍頭玩水，媽媽洗蔬菜，洗衣服的水用來(lái)沖馬桶，拖地，我們盡量循環(huán)用水，這樣才不會(huì)浪費(fèi)水資源。
水是人類的生命之源，水滋養(yǎng)了萬(wàn)物，我們每天的生活都離不開(kāi)水，請(qǐng)節(jié)約我們身邊的每一滴水吧。
節(jié)約用水二年級(jí)作文13
有一天放學(xué)了，小明正準(zhǔn)備回家去。他走到衛(wèi)生間附近，聽(tīng)到嘩啦啦的水聲，小明停下腳步，想：“這是怎么回事呢？”
小明順著水聲走進(jìn)了衛(wèi)生間，他看見(jiàn)衛(wèi)生間的水龍頭沒(méi)有關(guān)，清水不斷地往下流，地上還有一個(gè)大攤水呢。小明連忙走上前，關(guān)上水龍頭，而且擰得很緊很緊。他還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這水流得真可惜呀！這是哪個(gè)小朋友沒(méi)有關(guān)水龍頭呢？我得想個(gè)辦法讓大家不再浪費(fèi)水�！�
過(guò)了一會(huì)，小明抓了抓腦袋，想到了一個(gè)好辦法。他跑回教室拿來(lái)一張紙，用筆在上面寫了四個(gè)大字：節(jié)約用水。小明這樣做是希望小朋友們能節(jié)約用水，不再浪費(fèi)水了。小明把寫有四個(gè)大字的.紙貼在了墻上，這才放心地回家了。
小明真棒！我們應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
節(jié)約用水二年級(jí)作文14
體育課后，明明捧著籃球沖進(jìn)洗手處。他剛才在操場(chǎng)一不留神踩到水坑里了，急著要洗腳。只見(jiàn)他把鞋子用力往下一扯，拿在手里。另一只手一把擰開(kāi)水龍頭，把水開(kāi)到最大，水嘩嘩嘩地流了出來(lái)。明明抬起右腳，沖洗干凈了，把鞋子套了回去，順手關(guān)上龍頭�？梢�?yàn)樗鍪绿R虎，水龍頭根本就沒(méi)關(guān)嚴(yán)，水還在滴答滴答地流。明明不管三七二十一，抱起球拔腿就想走。突然一個(gè)女聲的喊住他：“明明你站住！你看看，水龍頭沒(méi)關(guān)好，怎么可以走人呢？”
明明一看，可不是嗎？水還在滴個(gè)不停呢！說(shuō)話的是班長(zhǎng)李紅。他不好意思地把球重新放地上，伸手去關(guān)水龍頭。李紅也走過(guò)去一起幫忙。他們邊關(guān)水龍頭邊講著話。
李紅說(shuō)：“我觀察了一段時(shí)間，像你這樣的`馬大哈還挺多的，長(zhǎng)期這樣下去可不行。為了節(jié)約用水，我們一起在這里做一張警示語(yǔ)吧！”明明爽快地答應(yīng)了。
第二天，他們帶來(lái)工具箱和一個(gè)從廣告店制作的牌子。明明從工具箱里取出一把錘子交給李紅，李紅把牌子釘在上了水龍頭旁邊的墻壁上。這樣，用水的同學(xué)看到上面的字，就會(huì)自覺(jué)節(jié)約用水了。
做完了這一切，他們心里美滋滋的。
節(jié)約用水二年級(jí)作文15
下課了，青青、平平、東東正要去球場(chǎng)打球。當(dāng)他們經(jīng)過(guò)洗手間附近時(shí)，他們聽(tīng)見(jiàn)了嘩啦嘩啦的流水聲。他們一看，原來(lái)是水龍頭沒(méi)關(guān)緊。青青說(shuō)：“是哪個(gè)淘氣的小朋友用了水沒(méi)關(guān)水龍頭呀？”
平平說(shuō)：“這些水就這樣白白地流走了，多浪費(fèi)呀，我們要節(jié)約用水。”
東東說(shuō)：“我們還是快點(diǎn)把水龍頭關(guān)緊吧。”說(shuō)著，東東連忙過(guò)去把水龍頭關(guān)緊了，還仔細(xì)地看了看，水再也不會(huì)流出來(lái)了，才放心地去打球了。
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