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二年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
下雨了，下雨了，雷聲轟隆隆地響著，嚇得小動物們躲進(jìn)了窩里，睡覺了。
只有小烏龜、小鴨子、小公雞、和小青蛙在小熊的家門口。它們說：“小熊，小熊快開門�！毙⌒苷f：“這么大的雨找我有什么事嗎？”烏龜說：“我們都來不及躲進(jìn)家里。”小熊好像明白了它們的`心思，就拿出一吧小花傘，說：“誰要借傘？”小烏龜說：“我不要小花傘，下雨天洗一個涼水澡，那該多好呀！”小鴨子說：“是呀，是呀，我也正想來洗澡呢！”小青蛙說：“下雨天，躲在家里真沒意思，還不如洗一個冷水澡呢！”只有小公雞低著頭，說：“我需要小花傘，下雨天，我美麗的羽毛都淋濕了，多可惜呀！”小熊聽了大家的話，說：“那我就把小花傘借給小公雞ba！”
小公雞高興地說：“謝謝你，小熊。”說著，大家都高興地回家了。
二年級作文 篇2
周末，爸爸媽媽帶我來到薊縣城東的翠屏湖游玩。群山環(huán)抱中的翠屏湖如一面閃光的明鏡，藍(lán)天，碧水，湖光，山色，像一幅優(yōu)美的'畫卷，展現(xiàn)在我們眼前。我們登上湖邊山頂，俯看湖面，但見水天一色，漁帆點點，波光粼粼，鷗鳥翻飛，南北翠嶺遙相呼應(yīng)，山影幢幢倒映成趣，清風(fēng)吹來，好不愜意。
10點多鐘我們又來到位于西岸的湖濱大壩，這里是觀湖的便捷之地。大壩南北五里，巍峨壯觀，如一條巨龍橫臥湖西，它一頭連接鳳凰山，一頭連接翠屏山，似有“龜蛇鎖大江”的恢宏氣勢。如今，壩上路燈盞盞，樹影亭亭；壩外綠草青青，壩內(nèi)湖水藍(lán)藍(lán)。新修的游船碼頭和座座古亭，招呼著遠(yuǎn)來的客人。我們?nèi)顺俗凰铱焱�，盡情的在湖面暢游。
我們登上壩頂，放眼東望，但見一湖碧水遠(yuǎn)去，如霧如煙，直到天的盡頭；遠(yuǎn)處更有閑致的云彩，毫無倦意地自我變化，漫不經(jīng)心地與水為伴。俯首低看，一湖碧水拍岸而來，浪花濺處甩珠灑玉，似要沖破堤岸，走出湖區(qū)，不厭其煩地進(jìn)行著無效的勞動。若是趕上早晨日出，太陽則像是水淋淋地躍然水上，霞光沿著湖面輕走如飛，波浪澎湃的翠屏湖好像沸騰的大鍋煮制著鮮美的蛋湯，令人捧之欲喝。
翠屏湖，真是太美了！令人流連忘返。
二年級作文 篇3
4月4日是清明節(jié)，媽媽帶著我和姐姐回家鄉(xiāng)踏青。媽媽說；去田野里踏踏青吧，我和姐姐同聲回答道；好，我們在田野里看見了金黃燦爛的油菜花，我想；油菜花真美啊。
我仔細(xì)看了看發(fā)現(xiàn)油菜花要結(jié)油菜籽了，等油菜籽成熟以后，人們就會把油菜籽收回來，再榨成油，用油炒出香噴噴的菜，剩下的.渣子還可以用來給莊稼施肥，比如說把渣子倒在西瓜田里，結(jié)出來的西瓜會更甜了，我想；真是太神奇了。
二年級作文 篇4
秋天來了，涼爽的秋風(fēng)夾著一陣陣果香，燕子也飛向南方。
小螞蟻來到了樹林里，只見樹林里沒以前那樣熱鬧了。小螞蟻想：朋友們都要過冬了，我也找些食物過冬吧。
于是，小螞蟻開始尋找食物。走著走著，走到了草叢，小螞蟻找到了一塊又大又香的骨頭。小螞蟻高興得像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，急忙要把骨頭搬回家里�？墒切∥浵伆岵粍�，就推著骨頭，可是推也推不動，骨頭仍然靜靜地躺在草叢里。小螞蟻想：就算我費了九牛二虎之力，它也一動不動。當(dāng)小螞蟻正要放棄時，突然想到了一句話：團(tuán)結(jié)起來力量大。于是，小螞蟻快步跑回家，叫來了許多朋友一起搬骨頭。它們有的搬，有的推，有的抬，還有的.扶，最后，它們上下一心，成群結(jié)隊的把骨頭搬回了家。
回到家，小螞蟻明白了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
二年級作文 篇5
放學(xué)了，毛毛頭高興地往家走。
經(jīng)過一個被木板圍起來的的工地，毛毛頭眼尖，看到木板上有一個小洞洞，他很好奇：到底木板隔起來的地方是一個怎樣的世界呢？于是，他把身子貼到木板上，瞇著眼睛往洞里瞧�！巴�！”只聽毛毛頭大叫一聲，把身子轉(zhuǎn)回來，鼻子上多了一小塊褐色的`“斑紋”，又臟又難看。原來，在木板圍墻內(nèi)，一位叔叔正在往木板上刷油漆，把他的鼻子當(dāng)成木板啦！
二年級作文 篇6
今天晚飯后，媽媽遞給我一本書說：“你看看這本書吧，講的是東晉大書法家王羲之和他兒子王獻(xiàn)之小時候的故事，挺好的`。”
王羲之小時候，非常喜歡練習(xí)書法。有一天中午，媽媽催他吃飯，他一直專心練字，只應(yīng)答而不出書房。媽媽只好把飯放在書房中，過了一會兒，來到書房看他吃了沒有，只見他滿嘴墨汁，原來王羲之把墨汁當(dāng)成蒜汁，正拿著饅頭沾著吃呢，還對媽媽說：“今天做的飯真好吃�！�
我又向后翻了一頁，是關(guān)于王獻(xiàn)之的一段故事。
王獻(xiàn)之小時候?qū)W習(xí)也非常用功。有一天，聽到父親對著母親夸獎自己時有些飄飄然了。有一天，他正在書房練字，外面有人喊他，這時“鵝”字還差一點沒寫完，他就放下筆跑了出去。正好父親來書房看他寫字，見桌上放著剛寫的字貼，上面的“鵝”字還差一點，就笑著搖搖頭拿起筆給補(bǔ)上了。
王獻(xiàn)之回來后準(zhǔn)備補(bǔ)上那個點時，卻見已有了。就拿著這幅字給媽媽看，只見媽媽認(rèn)真看后，對獻(xiàn)之說：“最近字寫的不錯，進(jìn)步不小。只是這張字只有這一點才像你父親寫的，以后還需繼續(xù)努力，才能練得更好些�！�
王獻(xiàn)之知道自己近日有些驕傲，聽到母親指出自己離父親的水平還有一些差距時臉非常紅，以后練字非常認(rèn)真，再也不驕傲了。
看完這篇文章，我心里想，古人且知道用功學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，而生長在高科技社會中的我更沒有理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
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