二年級作文[經(jīng)典4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　今天是星期六，我要幫媽媽拖地。首先，我拿起拖地布，在媽媽的`指點下，把它放在水里洗干凈，然后擰干，再放到地上。我先從里面開始拖，我發(fā)現(xiàn)原來很臟的地板，一下子就被我拖干凈了，可是，拖地布卻變臟了，于是，我趕緊幫拖布洗洗臉，馬上它又變干凈了，我又開始高高興興地拖了起來，地板被我拖得越來越干凈，最后簡直一點污漬也沒有了，拖地布的臉又變成了小花貓，好像在說：“瞧！你光把地板弄干凈了，可是我的臉卻越來越臟！”我想了一想，連忙把拖布拿到水龍頭那邊，認真地清洗，不一會兒，拖布又變成了小白臉了，好像在說：“謝謝你！謝謝你！”

　　我看著地上亮堂堂的，媽媽還說我是好孩子呢！我開心極了，心里真比蜜還甜！

二年級作文 篇2

　　上午第四節(jié)課，語文老師拿來了一盒棒棒糖。他說：“這就是我們常見的棒棒糖。但是老師給它們?nèi)×嗽S多名字。有智慧糖，有勞動糖，還有進步之糖。這些糖還有一個最大的名字叫“獎勵糖”獎勵糖雖然是棒棒糖，但它們的味道不一樣了，你一定能嘗出你努力的滋味。”

　　然后，我心里突然想出一個想法：哇，等老師把糖發(fā)給我的時候，我吃在嘴里面，一定會有不一樣的味道!

　　老師叫道我，我興奮地走上前，接過老師的糖，放在嘴里面，哎呀，付出努力的糖就是不一樣！我忽然意識到了“先苦后甜”的道理了！

　　我津津有味的.吃著。這時一位同學問我“你吃到嘴里的糖真的不一樣嗎？我看你吃的入迷，所以來問問你�！�

　　“真的不一樣，能嘗出自己努力的味道！”

　　我再看看沒有得到糖的同學，臉上有些難過了。老師很大方，給這些同學也發(fā)了一顆糖。當他們?nèi)�部放到嘴里的時候，我跑上前問：“你們能嘗出有什么不同嗎？”“不能�！彼麄冋f道。

　　“那當然了，”我說“你們這些糖都是沒有努力的，所以嘗出不同的味道�！彼麄兡樁技t啦，慚愧的低下了頭。

二年級作文 篇3

　　春風喚醒了草兒，春風為花兒伴舞。

　　春風吹綠了草兒，春風漲紅了花兒的`臉。

　　春姑娘即將離去，離去前和花兒草兒打個招呼。

　　一天春風對草兒說：草兒，我要走了，到了秋天你會黃的。

　　草兒聽了之后說：是的，不過憑我這倔強的性格，和你無私的幫助，來年春天我會再綠田野在綠山川。

二年級作文 篇4

　　一個晴朗的星期天，小豬和小馬要到好朋友小熊家玩，走著走著，看到一棵高大的'蘋果樹，上面有許許多多紅彤彤的蘋果。

　　小豬目不轉睛地看著又大又紅的蘋果，悄悄地對小馬說：“小馬，咱們摘些蘋果吃吧！”小馬說：“好�！毙∝i跳一下，結果沒摘到，小馬伸長脖子摘，結果還是沒摘到。小馬眼前一亮，看見了一個長長的梯子，小馬對小豬說：“你把梯子搬過來，然后你踩著梯子爬上去摘蘋果�！毙∝i說：“好。”小豬摘完蘋果就和小馬一起大餐一頓，吃了蘋果開開心心想小熊家跑。

　　我明白了遇到困難要動腦筋解決。

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