二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
“趕緊來(lái)睡吧�！眿寢屧诒桓C里大聲喊道�！暗纫幌拢屛覝�(zhǔn)備好明天的衣服。”我一邊走一邊慢吞吞地回答。這是發(fā)生在我上一年級(jí)時(shí)候的事情。
“��！老鼠，媽?zhuān)靵?lái)呀！”還未走到臥室我就大聲喊了起來(lái)。爺爺聽(tīng)到了我的叫聲，連忙跑來(lái)問(wèn)道：“怎么了，怎么了，有老鼠嗎？在哪里？”“對(duì)……對(duì)，有……老鼠，就在我放衣服的那個(gè)屋。”我被嚇得說(shuō)話(huà)都結(jié)巴了。爺爺聽(tīng)了，就快速跑去捕捉老鼠了。
我趕緊站起來(lái)，跟在爺爺?shù)纳砗�，想看看爺爺究竟是怎么捕老鼠的。只�?tīng)見(jiàn)爺爺壓低聲音急促地對(duì)我說(shuō)：“把燈、手套、掃把都拿過(guò)來(lái)。”我不敢馬虎，按照他的要求把一切都準(zhǔn)備好，就開(kāi)始捕鼠了�！盃敔�，老鼠在柜跟前。”我激動(dòng)地報(bào)告，“在縫紉機(jī)下面�！睜敔攺澫卵^察了一番，便開(kāi)始用掃把使勁兒一通打，不一會(huì)兒竟然發(fā)現(xiàn)，真的'有一只老鼠躺在了地上。
有了這次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)爺爺雖然有點(diǎn)胖，但卻像一只敏捷的“貓”。雖然十二生肖里面沒(méi)有貓，可是我還是認(rèn)為爺爺就是屬“貓”的吧！哈哈……
我的爺爺不僅會(huì)捉老鼠，還會(huì)修車(chē)呢！我可佩服他了。
二年級(jí)作文 篇2
在一間屋子里，有一張地毯，地毯上有兩只可愛(ài)的小貓，一只是白色的，另一只是黑色的，白色的小貓說(shuō)：“月亮圓圓的，像一張餅�！焙谏�.小貓說(shuō)：“不對(duì)，月亮是一個(gè)大盤(pán)子。”
房子里面有兩扇紅色的窗戶(hù)，窗戶(hù)外面是一片深藍(lán)色的天空，天空上有幾顆星星，像一只只小眼睛，小星星的旁邊還有月亮，月亮又大又圓，散發(fā)出明亮的光。窗戶(hù)上還掛著一幅窗簾，窗簾是黃色和綠色相間的。
窗戶(hù)的旁邊是兩幅畫(huà)，一幅畫(huà)上畫(huà)的是一只母牛在跳躍月亮，另一幅畫(huà)上畫(huà)的是三只小熊坐在椅子上說(shuō)話(huà)，第一只小熊問(wèn)：“月亮是什么形狀的？又是什么顏色的？”第二只小熊說(shuō)：“月亮是黃色的。”第三只小熊說(shuō)：“月亮有時(shí)候是圓的，有時(shí)候是彎的�！�
窗戶(hù)旁邊還有一個(gè)桌子，桌上有一盞臺(tái)燈，黃色的燈罩，藍(lán)色的燈柱，桌子上面還有一個(gè)紅色的碗，碗里面裝著米飯。
桌子的右邊有一張紅色的床，床上有一只小兔子蓋著綠色的被子，小兔子的對(duì)面有一位兔奶奶坐在椅子上織毛衣，小白兔說(shuō)：“晚安，奶奶！”奶奶說(shuō)：“晚安，寶貝�！毙“淄糜终f(shuō)：“晚安地毯，晚安小貓，晚安椅子，晚安桌子，晚安米飯，晚安窗戶(hù)，晚安窗簾，晚安房子……”
二年級(jí)作文 篇3
晚上，我和媽媽玩手影游戲。
媽媽打開(kāi)電腦，找出里面的手影全集，有兔子、大象、老鷹、鴨子、烏龜?shù)鹊葎?dòng)物手影玩法，我們照著電腦學(xué)會(huì)了各種動(dòng)物手影。于是我們開(kāi)始了手影童話(huà)表演，我是老鷹，媽媽當(dāng)小鴨，我又把一個(gè)皮球放在旁邊當(dāng)池塘。
鴨子正在池塘自由自在地游泳，老鷹在蔚藍(lán)的天空中悠然自得地飛翔。有一天，它們?cè)诔靥吝呄嘤隽�，老鷹覺(jué)得鴨子走路時(shí)搖搖擺擺的，樣子很可愛(ài)，于是就想和鴨子交朋友。鴨子卻被老鷹模樣嚇壞了，它哆哆嗦嗦地說(shuō)：“你你你……要和我交朋友？”老鷹說(shuō)：“對(duì)呀，怎么啦？”鴨子只好答應(yīng)了，但是它心里還是很害怕，擔(dān)心老鷹會(huì)把它吃掉。后來(lái)它發(fā)現(xiàn)這只老鷹與眾不同，別的老鷹很兇，它卻很溫和，別的老鷹喜歡吃肉，它卻喜歡吃害蟲(chóng)，別的'老鷹喜歡飛得很高很高，它不喜歡，它覺(jué)得飛那么高沒(méi)有朋友玩，很孤單。鴨子就和老鷹成了好朋友。
我和媽媽表演完了，爸爸在后面看了哈哈大笑，我和媽媽感到莫名其妙，爸爸說(shuō)：“那只老鷹兩只手的四個(gè)手指頭都沒(méi)合上，變成了破翅膀的老鷹，難怪這只老鷹飛不高�！蔽液蛬寢屄�(tīng)了也笑得前仰后合。手影游戲真好玩�。�
二年級(jí)作文 篇4
我家大門(mén)前有個(gè)茶葉市場(chǎng)。它是由鎮(zhèn)出資興建的。不知不覺(jué)地，我和小伙伴們已經(jīng)在這里度過(guò)了九個(gè)春秋。
茶葉市場(chǎng)的主體是一座環(huán)形的廊屋結(jié)構(gòu)。十幾根漆成淡黃色的木柱支撐著鋪紅瓦的古式屋頂。兩兩對(duì)稱(chēng)的柱上都刻著一對(duì)對(duì)書(shū)法家撰寫(xiě)的茶聯(lián)，顯得古香古色，平添了幾分文化氣息。那些字有的龍飛鳳舞，有的'端莊俊秀，各有特色。
大理石筑成的圓形花圃座落在廊屋中央的小廣場(chǎng)上。一棵大我一歲的桂花樹(shù)枝繁葉茂。每到花開(kāi)季節(jié)，它就散發(fā)出陣陣清香，讓人陶醉。不但吸引了許多蝴蝶和蜜蜂留戀其中，而且吸引了許多群眾來(lái)這里邊聞花香，邊翩翩起舞。這里本來(lái)就是讓人觀賞的，而不是用來(lái)茶葉交易的，因此就順應(yīng)民意，把它改成了人們休閑的文化廣場(chǎng)。四棵鐵樹(shù)圍繞在桂花樹(shù)周?chē)�，像眾星拱月，又像五星紅旗圖案。
站在我家的樓上往下望，只見(jiàn)茶葉市場(chǎng)周?chē)教幨蔷G油油的草地，名花名茶樹(shù)簇?fù)砥渲�，空氣清新，令人心曠神怡。有些不文明的孩子破壞了花草�?shù)木，有些村民亂種蔬菜，使本來(lái)美麗無(wú)瑕的市場(chǎng)有了污點(diǎn)。我看了很傷心。我長(zhǎng)大了，一定要盡力把它建得更加美麗。
茶葉市場(chǎng)主體的左上角，有一個(gè)佛手茶形狀的雕塑，那是市場(chǎng)的象征，迎接著每天前來(lái)參觀和休閑玩耍的人們。旁邊有許多健身器材，如轉(zhuǎn)腰器、梅花樁等。每天晚飯后，這里便成了男女老少聚集的地方，有的鍛煉身體，有的坐在亭子里納涼，自得其樂(lè)。
我愛(ài)茶葉市場(chǎng)，這里是我美麗的家園，這里有我快樂(lè)的童年。
二年級(jí)作文 篇5
我們是學(xué)生，學(xué)生都要讀書(shū)，我們與書(shū)都發(fā)生過(guò)一些事，都有體會(huì)。
記得小時(shí)候，我第一次看書(shū)、學(xué)習(xí)，那時(shí)，我識(shí)字不多，只是看看有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的字，看到認(rèn)識(shí)的字就手舞足蹈，就像傻瓜一樣，還不住地告訴爸爸媽媽?zhuān)骸鞍帧謰寢專(zhuān)础@里有我……認(rèn)識(shí)的……字！”在書(shū)的幫助下，我認(rèn)識(shí)了許多字。
我長(zhǎng)大了一些，不再看幼兒的書(shū)，還在上幼兒園的我好奇地搬來(lái)大部頭的'書(shū)來(lái)，比如四大名著。我不再認(rèn)識(shí)新的字就手舞足蹈，更多的是默默地識(shí)字，讀懂故事的情節(jié)，理解我讀的每一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味。雖然那時(shí)我還沒(méi)上小學(xué)，但也對(duì)我之后的閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。
上小學(xué)了，讀書(shū)成了我的主要任務(wù)，我必須要讀書(shū)，還要根據(jù)所讀的書(shū)進(jìn)行無(wú)休止的練習(xí)，我漸漸討厭了讀書(shū)，我不再認(rèn)為讀書(shū)好，我厭惡了學(xué)習(xí)，甚至看見(jiàn)讀書(shū)就跺腳�？墒�，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)并不可怕，作業(yè)并不難，讀書(shū)是樂(lè)趣，而不是折磨人的工具。
書(shū)，陪伴我們一生一世，讀書(shū)的故事才剛剛開(kāi)始。書(shū)，是知識(shí)的源泉，老師帶我們走進(jìn)了書(shū)的世界，書(shū)又帶我們進(jìn)入知識(shí)的世界。
小時(shí)候，書(shū)使我們識(shí)字；長(zhǎng)大了，書(shū)使我們獲得知識(shí)。讓我們一起擁抱書(shū)吧，讓我們擁有更多的知識(shí)，在知識(shí)的海洋里遨游吧！
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