二年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的二年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

　　今天下午我和媽媽從昆蟲樂園出來之后，看到一個人在賣面具，我看中了一個藍(lán)色變形金剛，就請求媽媽給我買一個玩玩。我就沒玩過面具， 看著挺好玩兒的，媽媽就答應(yīng)了，給我買了一個�；氐郊依�，我想嚇唬爸爸一下，沒想到爸爸不害怕呀。

二年級作文 篇2

　　我記得有一次打響上課鈴三十秒后，老師都還沒有來。那時，我們班里早已經(jīng)亂成一鍋粥。有的在傳紙條；有的在拿著筆在本子上畫小人；有的還在小聲說話；還有的一個在玩王者榮耀游戲。這時聽到門旁傳來了踏踏的響聲，我好奇地往窗戶外一看，啊，糟了，我們李老師來了。我想，這下我們班死定了。

　　李老師走進(jìn)來后，看到班里亂成了菜市場。李老師生氣極了，把眉頭都擠成了“川”字，臉都?xì)獾冒l(fā)青，眼睛瞪得像乒乓球一樣大。然后，手用力往桌子上一拍，大聲地說：“你們班還有沒有紀(jì)律了，�。俊蓖瑢W(xué)們都被嚇了一跳，趕緊把手上的物品放下，兩手放在桌子上，坐得端端正正的`。但是，還有一位同學(xué)還在拿著手機玩“王者榮耀”，李老師走上去，一把奪走了這位同學(xué)得手機，一腳把他坐的凳子踢翻了，這位同學(xué)摔得四腳朝天。教室里一片死寂，安靜得連同學(xué)得呼吸聲都聽得見。

　　這時，我看了看窗外。外面陽光明媚，有人在操場上打籃球，蝴蝶在外面飛來飛去�，F(xiàn)在外面是天堂，外面教室里就是地獄��！

　　在這一次課后，我們都再也不敢惹老師發(fā)火了，因為我們已經(jīng)知道了惹老師發(fā)火的后果。

二年級作文 篇3

　　靜謐的教室里彌漫著夏夜的味道。

　　一陣清爽撲面而來，緊接著，暴雨傾盆。

　　教室里“呼”的亂成一團(tuán)，孩子們興奮地趴在窗前，看著嘩嘩作響的大雨。老師無奈地宣布了下課，畢竟她面對的只是一群不懂事的孩子，年僅三年級的`小學(xué)生。

　　聽到老師宣布“解放”，孩子們一窩蜂地沖出教室。有的打著帶來的雨傘，三五結(jié)伴的擠在一起；有的拿著書包蓋在頭上，或直接沖進(jìn)雨中；還有的調(diào)皮的孩子甚至拿個塑料套在頭上跑出教室。

　　這群孩子不簡單，他們出生在小城鎮(zhèn)里，家里的大人工作繁忙而不能總照顧他們，所以小小年紀(jì)就學(xué)會了許多，大部分都是自己上學(xué)、回家。

　　當(dāng)然，其中就有我和琳。

　　“怎么，沒帶傘么？”熟悉的聲音在耳畔響起，是琳。我點了點頭，沒說什么�！皡�，這把傘給你，兩個人用也會有淋濕的，你用吧�！闭f著，把傘塞到我的手里，而她自己卻和別人擠一把。

　　我急忙跑出教室拉住她。我知道她不喜歡和別人擠一起，這樣，只是為了讓我安心。

　　“哎，前面不是有家店嗎？去那里躲躲吧，反正也濕透了，不用傘也罷�！蔽倚χ�說，琳看了看我的衣服，皺了皺眉頭，便拉著我跑過去了。

　　店里，琳不住的埋怨我不注意身體，說我身體不好卻還要淋雨，然我會到家以后要趕緊洗洗澡之類的。其實，她的體質(zhì)比我還要差，但還是全然不顧自己，只是替我擔(dān)心。

　　暴雨總是來得快去得也快，雖然還沒停，但也小了很多。我和琳便手拉著手，一起沖進(jìn)雨里……

　　事情過了很久了，我依然不能忘懷�，F(xiàn)在想起來，那就是最美的友誼。友情很淡，總是讓人難以發(fā)覺，但是一旦凝聚，就讓人無法忘懷，如薰衣草般的濃厚。

　　雨夜，我看到了濃濃的友情，她很美，很溫馨。

二年級作文 篇4

　　大年初四那一天，我們一家人去四姨姥姥家拜年。在公共汽車上發(fā)生了這樣一件事。當(dāng)車行駛到大橋道站時，一下子上來了七八個人，其中有一位中年婦女，大約四十多歲的樣子，發(fā)現(xiàn)我前面有一個座位，便一個箭步飛快地跑到座位前，一邊用她的包占上座位，一邊對一個十六七歲的'小伙子喊道：“兒子!快過來，這有座!”

　　小伙子比她媽媽高出了快一頭，他二話沒說，一屁股就坐了上去，連讓都沒讓。我想：這個兒子真不懂事。我仔細(xì)打量著那位婦女，她身穿一件有點褪色的外衣，眼角的皺紋很深，瘦弱的身體隨著汽車不停地晃動著，不時地還咳嗽兩聲。她兒子呢，穿著一身嶄新的運動服和一雙雪白的運動鞋。悠閑地聽著MP3，還不時地哼哼兩句流行歌曲。絲毫不理會站在他身邊的媽媽有多辛苦�？吹竭@我實在看不下去了，急忙站起來對那位阿姨說：“阿姨，您坐這吧!她有些不好意思地說：“謝謝，不用了。”她兒子看見了，臉“唰”的一下子紅了，連忙把座讓給了他的媽媽。這時我的心才舒服些。這件事給我留下了深刻的印象。媽媽愛護(hù)我們，我們也應(yīng)該愛護(hù)她們、尊敬她們。

二年級作文 篇5

　　我的奶奶雖不是大廚，做出的飯菜嗎，味道百分百遺留，且品種齊全。

　　昨天我就說了好想吃可樂雞翅，奶奶今天果真買來了雞翅和可樂，準(zhǔn)備做美味的可樂雞翅，我先把可樂雞翅的.步驟省略掉，請大家一起來"品嘗"一下。

　　做好的可樂雞翅顏色讓人看起來十分有食欲，聞聞，天呀，真香。那吃起來呢？我趕緊加了一個，天呀、天呀、天呀，我已經(jīng)找不到形容詞了。可惜今天的米飯是剩的，一點都不好吃，完全比不上新的，所以我只好就一小塊饅頭。饅頭吃完了我也不再拿了，就只吃雞翅，外加拿勺子喝可樂雞翅的湯。因為雞翅我根本沒注意別的菜，要不是奶奶提醒，我應(yīng)該忘了桌子上還有別的菜。最后我解決了兩個雞翅，準(zhǔn)備晚上在解決兩個！

二年級作文 篇6

　　大家都知道水滸傳中的“及時雨”宋江吧，其實“及時雨”不止宋江一個人，我們的身邊也是有許多“及時雨”的。這些“及時雨”總是在你焦急，無能為力，需要幫助時，徹底沮喪時，伸出援助之手，讓你輕松地渡過難關(guān)。

　　我的同桌就是這樣的一位“及時雨”。有一次，我的'碳素筆用完了，就在我絕望的用筆在草稿紙上亂劃時，我的同桌正好抬頭思考問題時，看到了我無能為力的沮喪的樣子，便伸出了希望的援助之手，大方地遞過來一支筆，解了我的燃眉之急。

　　生活中的“及時雨”是那么多，只要你用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去捕捉，你就會發(fā)現(xiàn)你身旁更多的“及時雨”，他（她）們總能在你絕望，需要的時候幫你解開無助的謎團(tuán)。

　　啊！“及時雨”！“及時雨”在生活中又是多么重要�。�

二年級作文 篇7

　　星期天的早上，小猴打了個哈欠就起床了，它看了看日歷高興得手舞足蹈。

　　原來今天是小猴的生日，它飛快地跑到媽媽身邊說：“媽媽，媽媽，您要給我做一個又香又甜的大蛋糕�！�

　　媽媽說：“好的，乖寶貝，我已經(jīng)給你做好了一個大蛋糕�！�

　　說著就走進(jìn)廚房，打開微波爐，拿出蛋糕放到餐桌上。那蛋糕上有四朵花，第一朵是紅色的，第二多是綠色的，第三朵是黃色的，第四朵是藍(lán)色的。這屋子里都是撲鼻的香味，小猴立刻想吃掉這個大蛋糕。

　　媽媽卻說：“別急，請山羊老師和它的兒子一起來吃�！�

　　小猴等啊等啊，一直不見山羊老師它們來，這時聽到咚咚咚，山羊老師它們來了，山羊老師對小猴說：“祝你生日快樂，這是你的生日禮物�！�

　　小猴連忙打開禮物，原來是一個美麗的鬧鐘。大家準(zhǔn)備吃蛋糕了，山羊老師說：“我要那紅色的.花�！鄙窖蚶蠋煹膬鹤诱f：“我要吃綠色的花�！毙『镎f：“我要吃那黃色的花�！�

　　小猴的媽媽說：“我要吃藍(lán)色的花�！贝蠹页酝炅说案�，小猴低著頭說：“早上我想一口吃掉那個蛋糕，沒有想著你們，后來你們給我?guī)�來了快樂。我感覺自己非常自私�！眿寢屨f：“你知錯就改，永遠(yuǎn)是一個好孩子。”

二年級作文 篇8

　　我的好朋友李曼琳家有一只小狗，名叫球球。它全身黑色，長得胖乎乎的，頭圓圓的，兩只大大的耳朵耷拉在臉旁，一雙黑油油、水靈靈的大眼睛閃著亮光，非常惹人喜愛。

　　有一次我去找李曼琳，一進(jìn)門，球球就向我跑來，嚇得我一動也不敢動，它卻很友好的過來舔了舔我的腳。李曼琳對我說：“球球很小很乖，不會咬人的。”我被逗笑了，就和它玩了起來。過了一會兒，球球可能覺得沒意思了，就向外面走去，我怎么叫它也不回來。我好奇的`跟過去一看，哈哈！原來，它去喝水了！

　　第二天，我又去看球球。它認(rèn)出了我，搖動著尾巴歡迎我。李曼琳給了它一些食物，就帶我出去玩，過了一會兒我們回來，看見它還在津津有味地吃呢，它可真貪吃�。∏蚯蛞娢覀兓貋砹�，就不吃了，開始玩樓梯。只見它先跳上去，再跑下來，忙得不亦樂乎！有時候還追著自己的尾巴打轉(zhuǎn)兒，引得我們哈哈大笑。它鬧了一會兒，也許是累了，立刻趴在地板上呼呼大睡。我還想逗它玩，可不管怎么叫，它都不起來。它的懶勁還真大�。�

　　球球是這樣活潑、可愛、好玩，我要是也有一只這樣的小狗該多好啊！

二年級作文 篇9

　　每天一大早，總能在校園里看到三永老師的身影，他穿梭在校園，留下了一串串腳印。

　　近段時間，他分管學(xué)校的衛(wèi)生工作，學(xué)生打掃衛(wèi)生時，他就不停的這兒看看，那兒查查，樓上樓下馬不停蹄，隨時記錄，督促打掃，由于他嘴勤、腿勤、手勤，才有了今天的衛(wèi)生面貌。正是因為有了許許多多這樣的'老師，我們學(xué)校的各項工作才走在前列。

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