二年級(jí)優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天第二節(jié)一下課，我就飛奔到一樓實(shí)驗(yàn)室上今天的精英小記者課，一進(jìn)教室立即找了個(gè)靠前的位置坐了下來。在心里期待著今天的國學(xué)課，因?yàn)槁犝f今天的老師很特別，他是宋代詩人朱熹的第28代嫡孫朱智宗老師。
今天的課題是《朱子治家格言》——幸福小本本之良好習(xí)慣，朱老師在課堂上教給我們很多的治家格言，我也不停地記著筆記，一節(jié)課記了滿滿一大頁呢。當(dāng)朱老師教到：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”這句時(shí)，我的腦海里一下想到我們課本上學(xué)到的：“早起勤耕作，歸來戴月光”，我感覺這的意思與老師這句格言很相襯。朱老師講課很生動(dòng)形象，讓我們很容易記住。他接著教給了我們很多有意義的格言，比如講到“一粥一飯，當(dāng)思來處不易，半思半縷，恒念物力維艱”這句話，我不由自主地想到一首古詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！闭f的`是我們要珍惜糧食，不能鋪張和浪費(fèi)。
我對國學(xué)很感興趣，特別自從這學(xué)期以來我在明仁班上課之后，更深入地接觸到了更多的國學(xué)知識(shí)，從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》到《大學(xué)》等等，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)融入到了日常生活中來，讓我的各項(xiàng)知識(shí)也在不斷地提高。
時(shí)間過得很快，這節(jié)國學(xué)課馬上就要結(jié)束了。我最后還找朱智宗老師和陳轟老師簽名留念，這節(jié)國學(xué)課真是太有意義了！還好這次朱老師的國學(xué)課會(huì)連上三節(jié)課，聽說下節(jié)課的主題是“家和萬事興”，期待下節(jié)課的來臨。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
感恩的心，感謝有你!11月24日，感恩節(jié)，我要感謝我敬愛的王老師。
王老師，如果說您是辛勤的園丁，那我，就是在你精心照顧的祖國花朵，如果說您是遼闊的藍(lán)天，而我，就你在你懷抱你自由飛翔的小鳥。王老師，你就像一縷溫暖的陽光，溫暖了我的心窩!
記得那次，卡拉ok比賽，那天烈日炎炎，好像太陽也被我們甜美的歌聲吸引住了，來湊湊熱鬧，突然，我想起了我教室還有一把傘，我連忙跑回教室，拿來了傘。我正在和春蘭“石頭剪刀布”看看誰舉傘的時(shí)候，王老師您將傘拿起，為我們撐著傘，那是，我們別提多高興了，我們正興致勃勃的看著表演，突然，一聲水滴的聲音，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是王老師您的汗珠滴地的'聲音，我和春蘭這才知道，您一點(diǎn)也沒遮到，我和春蘭異口同聲的說：“王老師，謝謝你，你自己能遮住啊!”王老師卻笑瞇瞇的說：“沒關(guān)系，老師不用，老師身體強(qiáng)壯著呢!”
那次，我有一題不會(huì)做，老師您細(xì)心的為我講解，讓我順著題意，知道了答案。
王老師，感恩節(jié)，我要謝謝你!王老師，我愛你!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天，我們到千島湖泡溫泉。
買好票，進(jìn)入男賓部換好衣服，一切準(zhǔn)備完畢。我們向熱氣騰騰的溫泉走去.還未進(jìn)入溫泉區(qū),我的心中就充滿了疑問:這水會(huì)不會(huì)很燙……一進(jìn)去,一種悶熱的感覺讓我一時(shí)適應(yīng)不了.看看那些溫泉里泡著的人,每個(gè)人都靜靜地坐在那兒享受著，猶如來到了人間仙境，我想:看來水不燙,要不我也下去享受會(huì)兒吧.果然不出我所料,這水確實(shí)不熱,當(dāng)我將一只腳伸入水中時(shí),一股溫暖的氣息充滿我的全身,忍不住一下子鉆入水中，霎那間，我覺得身子輕飄飄的，我如同一個(gè)沖浪板在海中乘風(fēng)破浪。不一會(huì)兒，我就感到熱血沸騰，好不愜意。之后，我們來到魚療池，只要你在水中一動(dòng)不動(dòng)，小魚就會(huì)來咬你．我悄悄地坐在水中，大氣也不敢發(fā)，生怕驚動(dòng)了小魚．過了一會(huì)，弟弟似乎等得不耐煩了，動(dòng)了一下，把正往那兒趕的一些得手之魚嚇跑了．功夫不負(fù)有心人，終于有一條＂游客＂來幫我將死皮和寄生蟲吃了．隨著它的來到，很多＂游客＂也來了，還有一條鉆入我的`泳褲里呢，那種癢癢的感覺，不親身感受一下是不知道的。這可是十分有益身體健康的哦！
泡溫泉不但有益身體健康，還能讓你變得溫暖。真是一種享受呀！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天下午天空陰沉沉的，我和盧文成、陳澤凱一起去靈湖找春天。
到了靈湖，我們先去了荷花池，發(fā)現(xiàn)柳樹長出了綠色的嫩芽，柳枝就像女生的小辮子，在春風(fēng)的`吹拂中，輕輕地?fù)u擺著。我用手去抱了抱樹干，雙手剛好碰到，你說它的樹干粗不粗�。柯放缘男』ǚ挤覔浔牵鞣N花兒競相開放，仿佛在說：“我才是最漂亮的！”突然，一陣春風(fēng)向我吹來，我感到非常愜意，非常舒服。春風(fēng)又向沉睡地小草吹去。小草從地下探出了頭來，那是春天的眉毛吧？雪白的梨花開了，被春風(fēng)輕輕地一吹，像一群白色的蝴蝶在微風(fēng)中翩翩起舞。小鳥歡快地在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱著，仿佛在說：“春天已來到！春天已來到！”
春天的事物是多么美好，多么美麗�。�
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，媽媽帶我去菜市場買菜。
到了人山人海的市場，我一眼就相中了一個(gè)向日葵，便要求媽媽給我買下來。媽媽爽快的答應(yīng)了。回到家后，我就迫不及待的打他放在我的書桌前，我從課外書書上了解向日葵名字的來歷。因?yàn)樗?的花瓣總是跟著太陽轉(zhuǎn)，每當(dāng)太陽升起的`時(shí)候，他就抬起頭來朝著太陽，每當(dāng)太陽下山的時(shí)候，它又把頭低下，因此，叫向日葵。花盤又大又圓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)小小的金色的太陽。它的葉子是桃 形的，最大的也只有芭蕉扇一樣大，越往上葉子越小，可有趣了！花盤中間是黃色的，邊往上是黑色的。它的種子排列的整整齊齊，好像待發(fā)的士兵，我偷偷的品嘗的一口，真好吃呀！
我真喜歡向日葵，到現(xiàn)在還不舍得吃呢！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我給大家介紹我的一個(gè)好朋友——康睿航。他是一個(gè)個(gè)子和我一樣高的男生，他的眼睛小小的，嘴巴和鼻子一樣大，臉蛋黑黑的。
他和我經(jīng)常一起跳高。我們跳得都特別高，都能跳六十厘米了。他還和我一起去看高年級(jí)踢足球賽。我們還一起打籃球、踢足球、跳繩……我們都很愛運(yùn)動(dòng)。
他還經(jīng)常幫助我。上體育課時(shí)借給我跳繩玩；上足球課，我忘記了帶足球，他就和我一起踢他的足球；上數(shù)學(xué)課，他借給我用他的`鉛筆；上語文課，他幫我解決我不會(huì)的題目。
他是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)，樂于助人的人。我很喜歡我的這個(gè)朋友，希望我們永遠(yuǎn)是朋友！
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