二年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
有一天，我在路上遇到一只小狗。它的耳朵兩邊都是垂下來的。身體的`毛是卷卷的，它的尾巴是毛絨絨的，圓圓的,小小的，像小雪球一樣。鼻子是橢圓形的，黑黑的。
我在觀察它的時候，突然聽到一個聲音在說：“我們又見面了”。我東張西望在找會是在誰跟我打招呼呢?我好不容易才知道，原來是這只小狗。我覺得這只小狗很熟悉，哦!原來我是在夢里見到過它呢?
我看到它這么可愛就想收留它，可是媽媽不同意。我就苦苦哀求，死纏爛打。媽媽勉強才答應讓我?guī)丶�，帶回家后我就很細心的照顧它，喂它吃肉骨頭，叫爸爸做了個小房子給它住。我還每天幫它洗澡，在我的照顧下它慢慢的長大了。我們就成了好朋友。
二年級作文 篇2
一天，媽媽叫我燒開水，我從來也沒有燒過開水，不知道水燒到什么程度才好，我把水壺灌好了水，插上了電源，不一會兒就翁翁地響了，我以為好了，打開來一看，小水珠在向上串，就想把水沖到熱水瓶子里去，媽媽連忙對我說：“這水還沒好呢？響水不開，開水不響�！蔽矣X得不對，后來再仔細觀察電水壺，真是這樣，我非常不理解。
我決心再查一下資料，原來水在受到高溫時會從液態(tài)轉為氣態(tài)，由于熱量在不斷集聚，水底的部分氣化比較快，而水上半部分的溫度比下面低，這時就會產生氣泡了。響水不開，開水不響，主要是因為溫度的問題，當水底部的溫度升高了，熱量就會上升，同時會產生大量的氣泡，水下部和壺底接觸的部分由于溫差而會產生響聲，這時候水的內部也是在不停地翻滾，上面部分的水溫度比較低，這時候就會向下循環(huán)不停，而且有大量的`氣泡涌出，就會聽到有聲音了。當上下水溫達到一致的溫度的時候，水就只是上下循環(huán)，而不產生氣泡了，這時候壺底的水都一樣了，所以就聽不到太大的聲音了。
我這才明白什么是“響水不開，開水不響！”我試了好幾次都是這樣的，小朋友們你們去試試看吧！
二年級作文 篇3
“預備——嘟！”哨聲響起，大家忽然變得無比嚴肅，小臉繃得緊緊地。長繩輕快的甩了起來，“沖鋒員”汪璐楠帶頭沖了進去，緊挨著：鄭沁影、祝藝煊、我、毛詩益一個一個跳了進去——仿佛空氣凝固了。每次越過長繩，同學們的聲音便響起“加油！”“已經57個啦！”“堅持就是勝利！”
時間一分一秒的'過去，我們快堅持不住了，臉上寫滿了疲倦�？赏瑢W們鼓勵的話語仿佛還縈繞在耳邊，不顧滴下的汗水——我們?yōu)榱税嗉壍臉s譽拼了！
馬上進入了倒計時，只有這十秒了！只有這十秒追上去了！在這一瞬間，我們6人更加用勁的躍起；在這一瞬間，我們像跳躍的音符，一上一下，譜寫運動會的歡樂樂章。
二年級作文 篇4
我愛我們的校園，更愛校園的那塊草坪。
走進校園，一陣陣香氣向我襲來，我四處張望，�。≡瓉硎遣萜哼吂鸹渌蛠淼南銡�。
這些桂花正開放著，這一株，那一株，很不少，四處可見。走進這些桂花樹，有些還是花骨朵，嫩黃嫩黃的，不時發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味。雨天這些桂花的嫩葉像媽媽一樣守護著寶寶。遠遠望去，又像是小草的守護者。
雨過天晴白云飄，藍天架起彩虹橋。這些桂花樹的'葉子盛著晶瑩的水珠，在太陽的照耀下金光閃閃。那花兒也在雨后顯得更加清新了。
走進草坪，也別有一番景色。這草坪是在我讀二年級時鋪成的，小草這一叢，那一簇很不少，中間還夾雜著一些小花兒。冬天的早晨白霜給草地穿上了一件白色的衣服。太陽一出來衣服不見了。那些枯萎的小草又在期待著春天的發(fā)芽了。一年四季，草坪都在變化著，但是美是不變的。
二年級作文 篇5
前年夏天的一個晚上，我和爸爸去散步，爸爸在爺爺家門前發(fā)現(xiàn)有一只小刺猬，我走過去看時，它嚇得趕緊躲到綠化帶里，我想看清它的樣子，爸爸說刺猬是我們的鄰居，不要打擾它，我只好失望地走了。
過了幾天，在晚上回家的路上，忽然看見一團慢慢移動的黑影，爸爸走過去，用手電筒一照，原來是那只小刺猬，小刺猬嚇得縮成一團，一動不動，全身長滿灰褐色的刺，看上去很奇怪，爸爸立刻關掉手電筒的光，小刺猬小心地趴在那里，過了一會兒，慢慢的爬走了。
去年夏天的一個傍晚，我看見一個小哥哥正在找他的`小狗，他把手伸進樹叢里摸，覺得小狗很扎手，就說：“怎么很扎人啊？原來是只刺猬啊”。我跑去看，一只小刺猬很快的鉆進樹叢里了，好像就是我見過的那只小刺猬。旁邊一位老奶奶說：“別傷它，讓它走吧”。小區(qū)的人都不愿傷害它。我和爸爸往家走時，忽然發(fā)現(xiàn)，原來小哥哥的小狗一直跟在我們身后。
今年夏天，我一直沒看見那只刺猬，也許它搬家了。不打擾刺猬，讓它自然地生活，是對刺猬最好的保護。
二年級作文 篇6
“五一”節(jié)是我最輕松的日子，因為我可以和小朋友們一起玩耍，一起奔跑�？赐辍肮麑毺毓ブ芸司`”后，媽媽們帶著我和兩個好伙伴路過商店，我們三個小朋友一致決寶去參觀一下。
到了那里，我眼前一亮。琳瑯滿目的商品井井有條地擺滿了支架。有閃閃發(fā)光的水晶球，有五顏六色的背包，還有各種各樣的筆記本等等。我東瞅瞅，西瞧瞧，覺得每樣東西都很好玩。
忽然，一個神奇的瓶子吸引了我的眼球，透明的玻璃瓶裝著彩色液體，瓶身下寬上窄，中間有一根彎曲的玻璃管子，連接上下兩段，瓶子的上下部各有一大一小的心形容器。我拿起瓶子，來回倒了倒，可是里面的液體怎么也不會住下流動。正想這是怎么回事的時候，售貨員阿姨走過來說：“小朋友，這不是這樣玩的，我給你演示一下好嗎？說完，阿姨拿起瓶子，一只手握住瓶子的底部，神奇的事情發(fā)生了，只見底部大的`心形容器里的彩色液體迅速地順著彎彎曲曲的玻璃管子往上升，一下子裝滿了頂部的心形容器，再次用手握住頂部的容器，液體又下降了。看著阿姨像變魔術一樣，我的眼睛瞪得出奇的大，根本不相信這一幕情景。媽媽告訴我：它是靠手上的溫度來決定上升與下降的，這是熱脹冷縮的原理。
我終于明白了，原來逛商店也能學到很多知識。
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