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二年級(jí)作文300字必備(6篇)
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的二年級(jí)作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文300字 篇1
在蘇州東山旁,優(yōu)美如畫(huà)的啟園中,本是種花的大理石大缸里,佇立著一朵不起眼的小花。
這小花,屹立在缸中,而使它戰(zhàn)穩(wěn)“腳跟”的',卻只是一些臟水,帶一點(diǎn)灰塵,就讓小花開(kāi)出美麗的花朵,沒(méi)有養(yǎng)分的灰塵竟然孕育出如此堅(jiān)強(qiáng)的植物!
我驚異于那扎實(shí)而穩(wěn)當(dāng)?shù)母,連拔都拔不下來(lái)。我十分好奇,這一粒普通的小種子,怎么沒(méi)有一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)就能長(zhǎng)出這么美麗的花呢?我想象著,那一粒種子真的能經(jīng)歷如此之多風(fēng)吹雨打嗎?
它一定是隨風(fēng)飄蕩,不小心落進(jìn)了這個(gè)水缸中,于是便開(kāi)始成長(zhǎng)了。
下了一場(chǎng)好大的雨,小種子吸取了一些雨露的營(yíng)養(yǎng),開(kāi)始生根發(fā)芽。長(zhǎng)呀長(zhǎng),長(zhǎng)呀長(zhǎng),它長(zhǎng)得很高了。呀,又下起了暴雨,小芽差點(diǎn)就被吹倒了啊!小芽又努力吸收著雨露的營(yíng)養(yǎng),經(jīng)歷了許多風(fēng)吹雨打,仍然佇立于缸中,不知世人看到這株看似很不起眼的小草會(huì)怎樣贊嘆呢?
我感嘆啊,人生就像這一株小花的經(jīng)歷,有無(wú)數(shù)的風(fēng)吹雨打,都會(huì)努力去克服,小花就是自己克服了磨難,長(zhǎng)得那么強(qiáng)壯。
二年級(jí)作文300字 篇2
今天我們做手工,主題是花與花瓶。我要準(zhǔn)備的材料有:8K大卡紙、縐紙、彩紙。工具有:剪刀、膠水等。
開(kāi)始做手工了。老師讓我們先做花瓶。我們先把彩紙對(duì)折,在彩紙上畫(huà)花瓶的輪廓,然后再畫(huà)上花瓶的花紋。老師告訴我們,剪花瓶的時(shí)候先剪花瓶里面的花紋,再剪輪廓。我先把要剪掉部分涂上顏色,做好標(biāo)記,再把紙對(duì)折,在要剪的部分中間先剪一刀,再沿著破口把涂色的'部分都剪掉,剪完花紋后再沿著外輪廓把花瓶從彩紙上剪下來(lái),最后粘在8K紙上,這樣花瓶就做好了。
下一步做花莖。我先把縐紙拉長(zhǎng),再把縐紙剪成四段,然后把縐紙一條條地搓成麻繩狀,最后分別將四條麻繩狀的縐紙以不同的形態(tài)粘在8K卡紙上,表現(xiàn)出了花莖生長(zhǎng)的不同姿態(tài)。
最后一步是做花朵。把彩色紙對(duì)折三次,在彩紙上畫(huà)一個(gè)像房子形狀的圖形再剪下來(lái),這樣就有了6片花瓣。花瓣的一頭尖尖的,我用鉛筆把它卷到整個(gè)花瓣的三分之一處,讓我的花瓣看起來(lái)更有立體感。接著把花瓣一個(gè)個(gè)粘在花莖上,再剪一個(gè)圓形粘在花朵中心,一朵漂亮的玫瑰花就完成了。其余的花朵也是按照這樣的方法。
完工了,漂亮的花瓶里插滿了五顏六色的玫瑰花,好看極了!我對(duì)自己的作品非常滿意!
二年級(jí)作文300字 篇3
一天,美麗的公雞來(lái)到河邊散步,走著走著,它聽(tīng)見(jiàn)了青蛙呱呱的叫聲,公雞自言自語(yǔ)的說(shuō):“丑青蛙,你的叫聲太難聽(tīng)了,你還是別叫了!彼鼊傉f(shuō)完,青蛙的叫聲又開(kāi)始了。
公雞又說(shuō):“你快點(diǎn)別叫了,都把人難聽(tīng)死了!
青蛙說(shuō):“我的叫聲是不好聽(tīng),可我能捕捉害蟲(chóng)子,幫老百姓除害,而你能做點(diǎn)什么呢?”
公雞說(shuō):“我能幫助人們報(bào)時(shí)!
青蛙說(shuō):“如果星期六和星期天,人們都在家休息,想多睡一會(huì)兒,把人們吵醒,人們也會(huì)責(zé)怪你的!
就這樣,它們吵了好一會(huì)兒,結(jié)果沒(méi)辦法,只好就去找老牛來(lái)評(píng)理。
老牛聽(tīng)了,說(shuō):“你們只能看見(jiàn)別人的短處,看不見(jiàn)別人的長(zhǎng)處,是不對(duì)的!
青蛙和公雞聽(tīng)了,都說(shuō)老牛說(shuō)的有道理。
從此以后,它們倆再也沒(méi)發(fā)生爭(zhēng)吵的事情,而且還成了最好的`朋友,老虎見(jiàn)了,笑咪咪的說(shuō):“這也許是最好的結(jié)果!庇谑牵掷锏娜康膭(dòng)物為它們開(kāi)了一個(gè)慶祝會(huì)。
二年級(jí)作文300字 篇4
“春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!”經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天,春姑娘終于又來(lái)到了我們的身邊,她用那動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō):“柳樹(shù)伯伯,快醒醒,春天來(lái)啦!”。柳樹(shù)伯伯揉了揉眼睛,說(shuō):“哎呀!糟了!我還沒(méi)有換新衣服呢!”于是柳樹(shù)趕緊換上了翠綠的衣裳。
沉睡了一冬的小草從泥土中冒出綠綠的嫩芽,柔柔的,軟軟的,給大地披上鮮綠的衣裝,給春天帶來(lái)了色彩和希望。
迎春花終于睡醒了,它們的枝干上長(zhǎng)出了美麗的花朵,看!那柔軟的枝干長(zhǎng)得多么像一個(gè)人的`手,好像在向春姑娘擺手,也像是在迎接春天的到來(lái)。
嬌嫩的桃花也以迎接春天的方式復(fù)蘇了,開(kāi)出鮮嫩的花朵,那花朵,如胭脂,似粉玉,猶如小姑娘那粉紅的臉蛋兒。
那櫻花和臘梅也悄悄地長(zhǎng)出花苞,挨挨擠擠地開(kāi)滿了枝頭,散發(fā)著淡淡的清香。
這月季花在春天可是最有特色的了,月季花長(zhǎng)的是多種多樣,有的花是粉中透紅,猶如一顆價(jià)值連城的粉紅寶石,有的花紅的透亮,象錦緞,一朵朵,把春天妝點(diǎn)得五彩斑斕。
春天的校園真是一個(gè)兒童的樂(lè)園啊!孩子們猶如一只只歡樂(lè)的小鳥(niǎo),在操場(chǎng)上盡情地游戲,他們追逐著,歡笑著,跳躍著,早已忘卻了冬天的寒冷,陶醉在春天溫暖的陽(yáng)光里。
春天是個(gè)多么美好的季節(jié)!
二年級(jí)作文300字 篇5
“爆竹聲中一歲除!泵磕甑哪瓿跖c年末,人們常常燃放煙花爆竹。喏,樓下又開(kāi)始放了。我把這個(gè)叫做煙花“來(lái)襲”。
今天是 正月初一,天氣還不錯(cuò)。我買了四盒煙花“手榴彈”來(lái)玩玩。不巧的是,媽媽有事,我不能出去放了。沒(méi)關(guān)系,誰(shuí)說(shuō)煙花一定要到戶外放的!我想著,從陽(yáng)臺(tái)上用力丟下一枚手榴彈。過(guò)了十幾秒,落地的手榴彈傳來(lái)微弱的爆炸聲!肮恍!”我一拍桌子,抱起四盒手榴彈,輪流往樓下行人頭上砸?凑孙L(fēng)向,瞄準(zhǔn)了目標(biāo),一個(gè)大力摔投,我緊盯著手榴彈在空中飛行的軌跡,十幾秒后,手榴彈開(kāi)花在了行人的身旁!半m然沒(méi)打中頭,但一定嚇著他了!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道,“雖然在室內(nèi),但也很好玩呀!”
晚上,我們?nèi)胰ネ鉃┛礋熁ā_@里的.煙花可真厲害,一個(gè)大桶子,里面塞滿煙花,一桶放完立刻又接上第二桶。這些信號(hào)彈加照明彈加震爆彈的威力不可小視,把我炸得心驚肉跳。爸爸買來(lái)一些煙花自己放。嗖!一架飛碟飛上來(lái),就像是一架無(wú)人偵察機(jī)。嗞!一簇?zé)熁ㄙN著地炸開(kāi)了花,就像是一臺(tái)雷達(dá)。五彩繽紛的煙花在天空中綻放,每個(gè)人都沉浸在美麗的煙花世界中,沉浸在自己返璞歸真的笑容中……
二年級(jí)作文300字 篇6
“五一”小長(zhǎng)假,我和爸媽本來(lái)打算去奶奶家過(guò)節(jié)。車剛開(kāi)出小區(qū)不久,我們碰到一個(gè)叔叔,他請(qǐng)我們一起去燒烤,我可高興了。
到了燒烤的地方,這里的風(fēng)景可好了:瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空,四周群山環(huán)繞,清清的小溪正唱著清脆悅耳的歌歡迎我們。
大人們忙開(kāi)了,有的拾柴,有的洗食物,還有的`搭燒烤爐子……小朋友們呢?哦,原來(lái)他們?cè)谛∠吀吲d地玩著呢:有的把石頭扔進(jìn)小溪里,看誰(shuí)扔得遠(yuǎn);有的把小石頭一塊一塊地疊起來(lái),看誰(shuí)疊得高……
好香!食物的香味撲鼻而來(lái),好吃的食物出爐了。我拿起一串烤牛肉,一口咬下去,香嫩油滑,真是太好吃了,我覺(jué)得從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)如此美味佳肴!我又趕緊搶了一串香腸。我知道這么美味的食物要是不趕快下手,哪還有我的份。
我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天然冰箱,猜猜是什么?對(duì),是冰涼的溪水。我們把一個(gè)西瓜冰在那兒,一會(huì)兒后,把西瓜切開(kāi)來(lái)吃,真涼爽!
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,幾個(gè)小時(shí)的燒烤就結(jié)束了。我期待著下次還能參加這么有趣的燒烤活動(dòng)。
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