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    二年級下作文教學計劃

    時間:2024-03-02 07:00:17 二年級 我要投稿
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    二年級下作文教學計劃

      光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的二年級下作文教學計劃,歡迎大家分享。

    二年級下作文教學計劃

    二年級下作文教學計劃1

      一、教材編排特點及重點訓練內(nèi)容

      教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。本學期繼續(xù)運用新教材,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動,為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。學生的特點還是天真、可愛、好奇的兒童,他們的生活還是以游戲為主,因此,創(chuàng)作和表演是學生喜歡的活動。動是兒童的天性,創(chuàng)造是人類的希望,從小讓學生有這樣的.良好的創(chuàng)造環(huán)境,使學生愛音樂的同時,發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作欲望。凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,根據(jù)學生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。降低了音樂知識的學習難點。

      重點訓練內(nèi)容:

      1、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

      2、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

      3、結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

      二、學生情況分析

      二年級的學生平時上課時紀律比較好,各個方面都很認真,整體的音樂基礎還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,演唱時很開心、充滿了感情。這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班15%―20%,其中包括唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

      三、教學目標

      1、能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。

      2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。

      3、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

      4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

      5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

      6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

    二年級下作文教學計劃2

      一、揭示課題

      1、師:孩子們,昨天我們學習了第十一課我是一張紙,知道了紙是怎么造出來的?墒,今天怎么傷心難過了呢?我們一起去看看吧。(播放視頻)

      師:誰來說說?

      2、揭示課題

      師:這節(jié)課我們就繼續(xù)和紙對話,進一步去了解和感受紙的苦與樂。(板書課題:11。我是一張紙紙的苦與樂)二、教學新課

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      1、小組合作扮演卡通紙

     。1)師:現(xiàn)在,請以小組為單位,將課本中的故事演一演吧。在演的過程中好好感受一下紙的痛苦或者快樂,演完之后小組里說說自己的感受(紙為什么會痛苦或者紙為什么是快樂的)

     。2)小組展示:

      例如:我們小組表演的是第()幅圖的`場景,我們感受到一個小朋友把還沒有用過的筆記本撕掉折飛機玩了,卡通紙感到很難過,使勁擺手不讓小男孩撕本子。

      師追問:如果用什么樣的紙折飛機更好呢?

      2、師:孩子們,前幾天我布置了一個采訪人們使用紙張的任務,你們完成了嗎?

     。1)師:誰來說說你們小組的采訪結(jié)果呢?

      學生匯報采訪:老師們用廢報紙教學生做時裝、做喜歡的玩具;有老師打印紙都是雙面使用;校長現(xiàn)在發(fā)通知都不再用紙張打印出來,而是微信和QQ告知了……

      師小結(jié):從你們匯報的采訪結(jié)果,我看到了不少小朋友積極參加這樣的活動,不僅鍛煉了膽量還學會了怎樣采訪,更知道了人們是怎樣使用紙張的。

      (2)(播放北京電視臺一位記者叔叔在寫字樓辦公室的一段采訪)再來看看老師帶來的一個采訪視頻

      師:看完之后,你有什么想說的或者想問的?

      師:在采訪中和老師的播放的視頻中我們看到,多數(shù)人都有了節(jié)約用紙的意識,如果有一些好的方式方法會幫助大家做得更好。

     。3)(播放視頻)了解人類用紙對森林的過度砍伐和對環(huán)境造成的破壞,進一步激發(fā)學生的節(jié)約意識。

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      1、師:怎樣才能讓紙快樂起來呢?剛才采訪中就有不少好的方法呢。小朋友,快快行動起來,從小事兒做起,用好每一張紙,和紙做個好朋友吧。

     。1)師:現(xiàn)在,看課本,同桌的小朋友說一說怎樣做才能讓卡通紙快樂?才能和它做個好朋友?

      (2)師:老師這里有一封不完整的給全校師生的建議書,想請你們來提幾條好建議,把它補充完整好嗎?

      注:特別要引導孩子們合理地做折紙游戲。因為這個班的孩子特別喜歡折紙玩兒,而且還經(jīng)常弄得地上、抽屜、桌面到處是彩紙、紙屑等。

      (3)全班齊讀倡議書

      2、回家做個草稿本

      師出示課本上的繪本故事,請學生學著回家做個這樣的草稿本。

    二年級下作文教學計劃3

      一、主要工作和成績

      我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。

      1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的'、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。

      2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

      3、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。

      4、抓好培優(yōu)補差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

      5、加強學生成績管理,使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。

      通過教學,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學科學風良好,按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。

      二、存在不足與今后打算:

      1、班級發(fā)展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;

      2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更;

      3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

      一學期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做到最好。

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