二年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
2月5日，夜晚11點(diǎn)半，沒(méi)有月亮，夜微涼。
日漸熟稔的街道,今晚卻透這些不自在。許是習(xí)慣了世界停止喧囂的安靜，今夜偶然傳來(lái)的聲音也是別有一番風(fēng)味。
分秒過(guò)后，電瓶車的駛行的音律漸漸入耳。我想，這應(yīng)該是一個(gè)早出晚歸的上班族，是最平凡的一種人越來(lái)越遠(yuǎn)，似乎已找到了回家的路。我在窗戶邊呆呆的希翼著，希望晚夜無(wú)月的安然沉淀在他即將入睡的夢(mèng)里，夢(mèng)是平凡夢(mèng)是美好。
路邊的街燈顯著暗黃的暖色調(diào)。耳畔又有稀疏的腳步聲，踢踏踢踏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去是兩個(gè)青年并肩走著，而嘴里發(fā)出尖銳的.不滿聲絲毫不顧周圍的左鄰右舍。我想，我們可以原諒他們。少年有余，成人不足的他們只能這么安逸的活著，活到一個(gè)合適的年歲里才恍然大悟彌補(bǔ)之前的所有過(guò)錯(cuò)。
我這樣來(lái)來(lái)回回?zé)o意義的想著，想著許多只有我才知道的事情�？吹角懊嬉粭潉偛帕疗鸬臒衄F(xiàn)在又滅掉許多，才知道原來(lái)這又是另一天的凌晨。陪伴我這個(gè)開(kāi)著窗戶不知所以的人，只剩下冷風(fēng)的獨(dú)語(yǔ)和路燈的凝視。
2月6日，下午15點(diǎn)28分，陰天，不暖和。
本來(lái)今天想去樂(lè)購(gòu)的，可突然的小雨刺激著我的懶惰性，讓我止步向前。
畢竟還有四天就是新年，我對(duì)另一個(gè)自己說(shuō)今天太冷了，別去了吧!而另一個(gè)隱藏的自己似乎也被我說(shuō)服，打算明天再去了。雖然我不知道2月7日是否會(huì)有同現(xiàn)在一樣的心情。
20xx年看似宏偉的寒假愿望，實(shí)際早就被狠狠的打碎，變成我一無(wú)所成的現(xiàn)實(shí)。
眾所周知，2月10日又是一年的春節(jié)，喜氣洋洋是所謂節(jié)日最起碼的氣氛，可我卻沒(méi)有想象之中的那般喜悅反而更是意料之外顯得平常。
無(wú)聊的時(shí)候只能一天一天的在電腦前虛度光陰，順便再與強(qiáng)烈的輻射為伴。上學(xué)的空隙間總想著什么時(shí)候才能放假啊?在家的時(shí)候又如犯賤思考著什么時(shí)候才能開(kāi)學(xué)啊?每天抱著一本日歷數(shù)著一個(gè)假期還剩多少日子。倘若有一種交易讓我把一天當(dāng)中最不想要的時(shí)間換成金錢，我想我會(huì)是首當(dāng)其沖。
窗外傳來(lái)一陣陣嘈雜的人聲，待我打開(kāi)窗戶，原來(lái)是帶著行囊的人們?cè)跇窍碌然丶业能嚻薄２幌攵嗾f(shuō)，無(wú)論他們是要回到故鄉(xiāng)還是已經(jīng)回到昆山來(lái)了，祝愿他們有一個(gè)溫暖的新年有一個(gè)幸福的開(kāi)始。
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二年級(jí)作文 篇2
綠色是健康之色，是生命之色，是安全之色。它主宰著地球的一切。
風(fēng)中有著綠色。微風(fēng)一吹，春天來(lái)了，它把樹(shù)葉吹綠，把花兒吹醒，把小草兒吹出了小頭，把柳樹(shù)姑娘吹得抽枝長(zhǎng)葉，花兒變得五顏六色，小草揉揉眼睛，輕松的伸了伸懶腰，笑呵呵的和小朋友們招手，告訴小朋友們，春天來(lái)了。
雨里有著綠色，那輕輕細(xì)雨，仿佛像是春姑娘的絲沙，在一絲一絲的落下。它落在果園里讓果樹(shù)喝水，落在菜地里讓小白菜更加的新鮮，讓大樹(shù)爺爺更加的高興。
陽(yáng)光里有著綠色，它照耀著萬(wàn)物，它把陽(yáng)光撒在歡快的'孩子身上，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，它把陽(yáng)光灑到森林里，森林里的樹(shù)木變綠了，它把陽(yáng)光灑到果園里，果樹(shù)的花開(kāi)了，它把陽(yáng)光灑到菜園里，蔬菜變得鮮艷了。
農(nóng)民伯伯種出來(lái)的蔬菜有著綠色，田野里的禾苗被農(nóng)民伯伯打理得綠油油，果園里的果樹(shù)也變得粗壯結(jié)實(shí)，挺拔。
鳥(niǎo)兒有著綠色，鳥(niǎo)兒是綠色的使者，它能給大樹(shù)治病，捉蟲(chóng)，草地只要有蟲(chóng)子，它就會(huì)清理得一干二凈，大樹(shù)有蟲(chóng)子它就會(huì)為大樹(shù)清理。
清水流起來(lái)有著綠色，在小溪里魚(yú)兒笑了，蝦兒嬉戲，青蛙在荷葉上呱呱的唱歌，看著動(dòng)物那么歡快，我們就不要污染環(huán)境。
山中有著綠色，山野里有許多許多的珍品，有蘑菇、有木耳、有黃花菜……名貴藥材有紅花、枸杞、麻黃等。
行動(dòng)有著綠色，我們?cè)谏钪幸喑跃G色食品、蔬菜、水果，而我們要保護(hù)綠色，如果沒(méi)有綠色，世界將會(huì)暗淡無(wú)光。所以我們要保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好綠色喲！
二年級(jí)作文 篇3
有一天，雪下的很大，很多人都下樓玩雪。有的人在打雪仗、堆雪人、滾雪球。他們很開(kāi)心，玩的很快樂(lè)。
堆雪人的小女孩說(shuō)：“你們看我堆的雪人多高！”打雪仗的倆個(gè)小男孩說(shuō)：“看我們玩的'多么開(kāi)心�！睗L雪球的小男孩說(shuō)：“看完滾的雪人多圓。”
二年級(jí)作文 篇4
暑假里，一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。
翻開(kāi)書(shū)，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書(shū)的寫(xiě)作方式。他以一個(gè)和我差不多大地小學(xué)生的口吻，以日記的形式來(lái)記敘身邊所發(fā)生的事以及周圍的人對(duì)主人公安利柯的影響�！稅�(ài)的教育》給我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫(xiě)的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作”的。這是一個(gè)多么和諧的家庭，在這樣的一個(gè)家庭里成長(zhǎng)的孩子，能不健康成長(zhǎng)嗎？而我也擁有和他一樣的讓我時(shí)刻感到溫暖的家�？墒俏覅s沒(méi)能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護(hù)的。
安利柯的日記中，還有“每月故事”，這是他的老師每月只講一次的描寫(xiě)少年美好，高尚行為的.故事，還讓他們把它記下來(lái)。有巴杜拉的愛(ài)國(guó)少年、倫巴底的小哨兵、佛羅倫撒的少年抄寫(xiě)者……所有的這些，都讓我激動(dòng)，讓我受益匪淺�！稅�(ài)的教育》中，安利柯把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，她有“小愛(ài)”就有“大愛(ài)”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程、災(zāi)區(qū)人民……
讀了《愛(ài)的教育》，我知道：如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！我作為一名小學(xué)生，雖然我知道我們幼小的心靈還沒(méi)有成熟，許多事情都不懂，但我們能感受到我們周邊的愛(ài)！當(dāng)你，我，他都能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給那些需要幫助的人，是不是？
讀《愛(ài)的教育》，我走入充滿“愛(ài)”的生活，學(xué)會(huì)了怎樣生活，怎樣去愛(ài)。在讀書(shū)中，我感動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
二年級(jí)作文 篇5
周末，我們一家人去綠色莊園玩。我和媽媽決定開(kāi)始尋找春天。
我看見(jiàn)湖里的水在蕩漾，結(jié)的冰不見(jiàn)了。岸邊的柳樹(shù)剛打一點(diǎn)點(diǎn)的芽苞。杏花的花苞有綠豆那么大，遠(yuǎn)看黑紅黑紅的。黃色的臘梅花還在開(kāi)著，隨風(fēng)飄灑著香氣。地上的小草像剛睡醒似的.，正悄悄地從土里探出了頭。一群一群的人們歡歡喜喜的涌進(jìn)園子里，老人，小孩，都有說(shuō)有笑。只是人們還都穿著棉襖。媽媽說(shuō)這是早春。
我知道，春天正在向我走來(lái)！想象著很快就能脫下棉襖，在大自然中像風(fēng)一樣輕松自由的奔跑，玩耍，我是多么開(kāi)心呀！
二年級(jí)作文 篇6
今天，是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。放學(xué)了，媽媽提起我的.書(shū)包要幫我背。我再三推脫說(shuō)：“不用了，媽媽我自己來(lái)背，媽媽看見(jiàn)我學(xué)會(huì)了自理便高興地說(shuō)：乖寶貝，你終于學(xué)會(huì)了自己的事兒自己做�！逼鋵�(shí)，我拿了別人的東西，我心里不安。
昨天，我路過(guò)保安室的時(shí)候，看見(jiàn)門上掛著一封信，上面還有我最喜愛(ài)的郵票。于是，我東看看，本瞧瞧，咦！沒(méi)人，便從上面取下信，我高興極了！
我便打開(kāi)保安室的門，悄悄地走了進(jìn)去，左弄一下，右弄一下。首先，我把濕紙巾放在上面，然后用力地拍打，最后，我輕輕地把郵票撕了下來(lái)，再把郵票放進(jìn)郵票冊(cè)里，再把信放進(jìn)書(shū)包里。
晚上，回到家我的心里有些七上八下、忐忑不安，有時(shí)候就連做作業(yè)也老走神，甚至根本就不想寫(xiě)作業(yè)，仿佛那些字都在嘲笑我，書(shū)包里的信和郵票都好像在我書(shū)包里吵架。
第二天，我便把信和郵票還給了門衛(wèi)爺爺，并向他道歉了，這時(shí)，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，就像一塊重重的石頭落了地。
從此，我不再有心病了。