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小學(xué)二年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
哈哈，看了我這個(gè)題目，你腦海里有沒(méi)有一種疑惑又非常熟悉的感覺(jué)？對(duì)了！就是變形金剛！但是變形水果與變形金剛不同點(diǎn)就在于，變形水果是各種各樣的水果大合體，而組成這個(gè)大合體的零件卻是一些再普通不過(guò)的水果！
我們這一組要做的是一只小甲蟲(chóng)，我們帶來(lái)的水果有：橙子、香瓜、荔枝、香蕉和果醬！我們將橙子一切兩半，把里面的果肉挖掉，然后將橙子皮平攤在盤(pán)子里，用香蕉皮里面的白色絲做甲蟲(chóng)背和翅膀的分隔線(xiàn)，再用一根白絲做甲蟲(chóng)頭和身體的分隔線(xiàn)。接著，我們要做的就是甲蟲(chóng)的眼睛！但是這小甲蟲(chóng)的眼睛可沒(méi)那么好對(duì)付。我們將荔枝核切成小塊，再用刀把橙子皮的前端，也就是頭部挖了兩個(gè)小洞，最后把荔枝核放進(jìn)小洞。但是，我們?cè)绞峭掳矗笾嗽绞峭戏磸�，花了好大的功夫才固定好！但是，甲蟲(chóng)背上的七個(gè)小圓點(diǎn)怎么辦呢——香蕉太大了，果醬又不好固定。就在我們著急的時(shí)候，張老師發(fā)話(huà)了——還有五分鐘，趕快啊！我們一聽(tīng)，趕緊想新的方案——我們看著桌子上的香瓜、草莓醬，靈光一閃，立刻動(dòng)起手來(lái)！我負(fù)責(zé)做雕刻，將香蕉切成一個(gè)圓片，再切成一片片花形放在盤(pán)子四周做裝飾；金睿之也行動(dòng)起來(lái)了，她用小刀把胡蘿卜切成一個(gè)個(gè)心形，也放在了盤(pán)子的中央做裝飾；最重要的是嚴(yán)素，她把香瓜的`頂部切開(kāi)，扔掉，將香瓜掏空，放在盤(pán)子中，由宋沁真把草莓醬倒進(jìn)去一哈哈，名叫“火山爆發(fā)”的作品就完成了！啊，總算松了一口氣：“哎……”但是講臺(tái)上有那么多好作品，我們能勝利嗎？我的心又提了起來(lái)�！巴�，你們做得好漂亮！”聽(tīng)著白天驕在那兒贊嘆著，我苦笑著——真的……好看嗎？
大家都已基本完工，在老師的啟發(fā)下露出了創(chuàng)意的曙光——王逸凡小組的茄子俠雖然有點(diǎn)四不像的感覺(jué)，但是他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中將錯(cuò)就錯(cuò)的機(jī)智表現(xiàn)讓我有同感，而且茄子俠在我眼里更像一只肥嘟嘟的企鵝呢！再看屈楚煜一小組的歡樂(lè)松鼠更是形象！小巧可愛(ài)的眼睛、毛茸茸的尾巴，五彩繽紛的盤(pán)中裝飾更是透露出喜慶的氣息！下面終于到我們了，我緊張極了，在聽(tīng)完嚴(yán)素對(duì)我們作品的介紹后，心里滿(mǎn)是期盼，直到看到了張老師驚訝的表情才終于釋?xiě)蚜耍?/p>
我們還有可愛(ài)的小熊、詩(shī)意的海舟、快樂(lè)的瑪利亞等創(chuàng)意作品。在我們享受自己動(dòng)手創(chuàng)作的快樂(lè)后，一群饞貓狼吞虎咽地吃起了自己的變形水果！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
“叮叮�！鄙险n鈴響了，楊老師滿(mǎn)面笑容的走進(jìn)教室，看見(jiàn)楊老師左手拿著硬幣右手拿著卡片，楊老師對(duì)我們說(shuō)：誰(shuí)能把硬幣放子在這張卡片上誰(shuí)就贏，掉下去的就算輸剛說(shuō)好，殷文偉就跑上起奪下卡片和硬幣開(kāi)始了只見(jiàn)他拿起硬幣輕輕的放在紙上，不到2秒就掉下去了，于是他進(jìn)行了第二次和上次一樣輕輕的放下去，誰(shuí)知放上去又失敗了，殷文偉可憐巴巴的`走了上位到了章曉蘭了，她上去拿起硬幣輕輕的放在卡片上結(jié)果還是跟殷文偉一樣失敗了。章小蘭運(yùn)用了第二次機(jī)會(huì)，這一次他非常小心放上去，結(jié)果手一抖把硬幣搞掉下去了。章曉蘭本想一定會(huì)完成，又傷心的下了場(chǎng)。到了我我跟她們使用同樣方法第一次失敗了，到了第二次我本想在這兒顯示我的威風(fēng)，讓大家對(duì)我刮目相待。誰(shuí)知又失敗了，我又失敗了退了場(chǎng)，楊老師看見(jiàn)王凱迪在下面舉了手又放下去了，最終被楊老師喊上去來(lái)了，只見(jiàn)王凱迪上去了，他問(wèn)楊老師，可以只見(jiàn)他折疊起來(lái)嗎？楊老師說(shuō)：可以。只見(jiàn)他折疊起來(lái)把硬幣放在卡片上慢慢的拉成功了，我們?yōu)橥鮿P迪喝彩。
這堂課真開(kāi)心。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，她一年四季都陪伴著我，我非常喜歡她。
春天，小河里的冰漸漸的化了，小河邊的小草換上了“淡綠的衣裙”，好像給大地鋪上了一層“綠毯”，小花就像“綠毯”上的圖案，柳樹(shù)吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，隨風(fēng)搖擺，就像一個(gè)美麗的姑娘在跳舞。大雁從南方飛回來(lái)了，小燕子嘰嘰喳喳的叫著，好像在告訴我們春天來(lái)了。
夏天來(lái)了，河邊的`小草換上“翠綠的衣服”，樹(shù)木變得更茂盛了，樹(shù)上的蟬“知了，知了”的叫著，樹(shù)下三五成群的人們?cè)诔藳觥Ｇ宄旱暮铀镉泻芏嗝利惖男◆~(yú)，小朋友們打水仗，追小魚(yú)，笑聲在河灘上回響。
秋姑娘來(lái)了，河邊的小草換上了“金色的裙子”，給大地鋪上了一層金色的“地毯”。樹(shù)好像是個(gè)郵遞員，它把一份份金黃的“電報(bào)”都發(fā)了出來(lái)，“電報(bào)”飛舞著，飛到小河里，像一只只小船；飛落到河灘上，給秋天的小河穿上了一件花衣服，看到“電報(bào)”，小動(dòng)物們都急忙準(zhǔn)備過(guò)冬的物品，大雁也往南方飛去。
冬天，小河結(jié)冰了。河灘上鋪著雪毯，樹(shù)上披著銀裝，到處一片潔白。美麗極了。
這就是我家鄉(xiāng)的小河，她風(fēng)景優(yōu)美，四季如畫(huà)，如果你來(lái)到這里，你一定會(huì)愛(ài)上她的。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
五一節(jié)到了，我和我的舞伴（佳佳）要去洛陽(yáng)參加拉丁舞比賽了。我們一大早就到了洛陽(yáng)一拖體育館。該我倆上場(chǎng)的時(shí)候，我們都很緊張，因?yàn)槟抢镉谐汕先f(wàn)的人在觀看比賽。很快，我們就跳完了規(guī)定動(dòng)作，自我感覺(jué)還不錯(cuò)呢！比賽完，媽媽又帶我去王城公園玩。
王城公園可真大呀！花多人也多。媽媽說(shuō)：這些花叫牡丹花，是百花之王呢。進(jìn)到這里的人都是來(lái)看牡丹花的。我和媽媽還到游樂(lè)場(chǎng)玩了激流勇進(jìn)和太空漫步，還有夢(mèng)幻飛碟等等，多的都數(shù)不過(guò)來(lái)了。這些游戲真刺激呀！我高興的'都不想走了。最后，我還是和媽媽依依不舍的坐火車(chē)回家了。
快樂(lè)的一天就這樣結(jié)束了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我學(xué)會(huì)了很多東西，比如下面條、打乒乓球、收拾房間，但我最難忘的是騎單車(chē)。
記得上學(xué)期期末考試，我的總分全班第一，外公送了我一輛山地車(chē)：白色的車(chē)體，紅色的坐椅，流線(xiàn)型的車(chē)身，非常漂亮。收到這份禮物后，我開(kāi)心極了，山地車(chē)一到家，我就迫不及待地想騎了，我在原地騎了上去，左腳放在踏板上，右腳剛離地，車(chē)子就往左猛的`一偏，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就摔了個(gè)狗啃泥。扶起車(chē)子，揉揉摔傷的膝蓋，心想：別人怎么就騎的那么輕松，我就不相信，我連單車(chē)都騎不會(huì)？
于是，我鼓起勇氣繼續(xù)練習(xí)，這次，我在原地騎上坐椅，緊緊地抓著車(chē)把手，左腳放在踏板上，右腳用力往后一蹬，順著這股沖勁，我趁機(jī)把右腳放在踏板上，雙手努力掌握著平衡，雙腳用力的踩著，開(kāi)始車(chē)頭還東倒西歪的，慢慢的，我覺(jué)得只要我保持車(chē)頭不亂晃，車(chē)子就能保持平穩(wěn)的直行，漸漸地我學(xué)會(huì)了騎單車(chē)。
騎著單車(chē)，那飛速前進(jìn)的感覺(jué)，爽快極了！同時(shí)這件事也告訴我，任何事情只要不放棄，努力去做，就一定能獲得成功。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
在我心里，校園是最美的地方，因?yàn)樵谀抢镉行』锇楹臀乙黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)，那里有著我們一年四季不同的回憶。
我們學(xué)校的春天，過(guò)道兩邊的小樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅粉紅的花兒，地上的小草就像鋪上了碧綠的地毯，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上有的在踢球，有的在跑步，還有的在開(kāi)心地玩。
我們校園的夏天也很美，瞧！在上體育課的同學(xué)們，頭上的汗水不停地往下流�；鸺t的太陽(yáng)高高地掛在天上烤著同學(xué)們，大樹(shù)上的知了也被熱得不停地叫。
我的校園一到秋天，大樹(shù)上的`葉子都變成了火紅火紅的顏色，一陣風(fēng)吹過(guò)，就像一只只紅色的蝴蝶飄下來(lái)鋪成了鮮紅的地毯。
冬天我們的校園里大樹(shù)都是光禿禿的，冬伯伯就像給大樹(shù)穿上了白色的棉襖，給大地鋪上了白色的地毯，小溪里的水也凍成了冰塊。我們?cè)趯W(xué)校里的時(shí)候，一下雪，老師就讓我們拿手套出去玩，我們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滾雪球，玩得可真開(kāi)心。
這就是我們校園的四季，我會(huì)珍惜在這里的校園時(shí)光。