二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
太陽(yáng)公公早早地起床了，它穿上了一身金燦燦的衣服，把大地媽媽打扮得非常美麗。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺向往常一樣來(lái)到郁郁蔥蔥的森林進(jìn)行晨練。瞧，他開(kāi)始練習(xí)劈腿了；這時(shí)，他想更方便地得練習(xí)腿部肌肉，于是，他來(lái)到了一棵嫩綠的小樹(shù)面前，“嘿”地一聲，他已經(jīng)把一條有力的大腿使勁地踢到小樹(shù)的脖子上，小樹(shù)卻疼得哇哇大叫，叫苦連天。小樹(shù)的.叫聲被兩個(gè)正在森林里散步的少先隊(duì)員聽(tīng)見(jiàn)了，他們倆聞聲急沖沖地趕來(lái)，連忙走到小樹(shù)身邊說(shuō)“老爺爺，您可不能傷害小樹(shù)呀？小樹(shù)也有生命的�！崩蠣敔斅�(tīng)了兩位少先隊(duì)員的話，不好意思地低下了頭，灰溜溜地離開(kāi)了。
兩個(gè)小男孩互相商量，準(zhǔn)備為小樹(shù)做一塊木牌，那么人們看見(jiàn)木牌，就再也不會(huì)傷害小樹(shù)了。說(shuō)干就干，他們拿去一小塊木頭，劈成長(zhǎng)方形狀，再為木牌削一條結(jié)實(shí)的大腿，然后用醒目的紅色水彩筆在上面寫(xiě)著：保護(hù)森林，人人有責(zé)。經(jīng)過(guò)他倆的齊心協(xié)力，一會(huì)兒，小木牌做好了，他們倆把小木牌插在受傷的小樹(shù)旁邊，小樹(shù)看到這個(gè)嶄新的木牌，高興地?fù)u搖頭連忙說(shuō)：“謝謝你，紅領(lǐng)巾……”又過(guò)了幾天，老人再次來(lái)到森林，看看長(zhǎng)高的樹(shù)苗；再看看醒目的木牌，他后悔極了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小樹(shù)，我真錯(cuò)了……”
森林里的小鳥(niǎo)，撲棱棱，拍打著翅膀好像在說(shuō)“紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾，你們真棒！你們真是名副其實(shí)的小衛(wèi)士呀！”森林里的小樹(shù)咧開(kāi)嘴笑得可歡啦！
二年級(jí)作文 篇2
一、舉例小制作，引出作文主題
這是用紙剪出的拖鞋，多有趣；這是用紙折成的蝸牛，多可愛(ài)；這幅是用塑料杯和毛線做成的漂亮的小女孩；這幅是用橡皮泥捏出的小動(dòng)物的腳，這是用樹(shù)葉粘貼成的海底世界圖，魚(yú)兒正在游呢！這是用毛線編織的'蝴蝶結(jié)，真好看；這是用紙做成的風(fēng)筒，可以測(cè)試風(fēng)的方向；這是用廢木料做成的木房子，紅墻綠瓦，看者真舒服；這幅是用橡皮泥捏出的小金魚(yú)你們說(shuō)像嗎？
二、示范說(shuō)話，指導(dǎo)表達(dá)。
1、示范說(shuō)話
（我的小制作是花炮。它的材料有紙筒、彩帶和彩色紙。我是這樣做的：先找?guī)讉�(gè)一樣大的紙筒，再用各種顏色的紙把紙筒包住，接著在每一個(gè)紙筒的上端鉆一個(gè)小洞，最后拿出一條彩帶把它們串起來(lái)，這樣就做成了花炮。我們可以把它掛在墻上作裝飾。我的介紹完了，謝謝大家。
（我的小制作是毛線娃娃。它的材料有線球、彩色毛線和針線。我是這樣做的：先找一個(gè)圓圓的線球做成娃娃的頭，再用彩色毛線纏起來(lái)連在娃娃頭上，做成娃娃的身子，接著在身子兩邊用毛線做成娃娃的手，最后把一根根黑線縫在娃娃的后腦勺上，做成娃娃的頭發(fā)。這樣就做成了毛線娃娃。我們可以把它掛在墻上、也可以掛在書(shū)包上作裝飾。）
2、指導(dǎo)表述
�。�1）老師從哪些方面介紹作品的？（作品的名字，作品的材料、形狀、顏色、用途和制作方法。）
�。�2）老師介紹制作方法時(shí)用了哪些連接詞？（先再接著最后）
�。�3）說(shuō)話時(shí)還要注意什么？（注意說(shuō)話要清楚、完整、態(tài)度要自然、大方、有禮貌。）
二年級(jí)作文 篇3
今天我去下孫文化村參加小記者活動(dòng)，主題是小小朗讀者，湘湖行。
老師先給我們講了湘湖的來(lái)歷。古代湘湖的老百姓生活很苦，糧食也很少，所以湘湖的創(chuàng)始人楊時(shí)開(kāi)挖了湘湖，湘湖開(kāi)挖以后，從湖底挖出來(lái)的泥有很多很多，但是又不能把它運(yùn)到別的地方去，于是他們就用這些泥塊造了青磚。湘湖還分很多個(gè)層次，其中從湖二層里開(kāi)挖出了一條獨(dú)木舟，據(jù)專家研究，這條獨(dú)木舟已經(jīng)有八千年的歷史了。
中國(guó)古代有四大禮，分別為開(kāi)筆禮、進(jìn)階禮、感恩禮、狀元禮，而開(kāi)筆禮是古人的首次大禮。所以今天的活動(dòng)還有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：行開(kāi)筆禮。第一件要做的事是“整衣冠”，因?yàn)槲覀児湃撕苤v究衣著的整齊，衣冠整好后就要行“拜師禮”了，學(xué)生先要朝著孔子像拜六拜，再朝著老師拜三拜。第三件要做的事是“朱砂啟智”，老師在學(xué)生的.額頭上點(diǎn)上朱砂紅點(diǎn)。最后一個(gè)步驟，也是開(kāi)筆禮中非常重要的，就是“啟蒙開(kāi)筆”，用毛筆在紙上寫(xiě)人字，開(kāi)筆禮就結(jié)束了。
今天讓我了解了湘湖的來(lái)歷和古人行開(kāi)筆禮的重要性，又增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
二年級(jí)作文 篇4
我是個(gè)調(diào)皮的孩子。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總不細(xì)心，老是被爸爸批評(píng)，我還很生氣。我心里想我以后要把粗心的`壞毛病改掉，我還要做個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講的好孩子。不讓爸爸再批評(píng)我了，而是表?yè)P(yáng)我。我還要做個(gè)讓他爸爸媽媽感到高興的孩子。
爸爸媽媽，我愛(ài)你們。
二年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是方方的、粉紅色的鉛筆盒，還畫(huà)著一只可愛(ài)的小熊呢！
文具盒里有幾只黑白相間的，中華牌的鉛筆，有一個(gè)小巧的'，白胖胖的橡皮，還有一把害羞的尺子，呆在底下，真不知道它為什么這么做。
放學(xué)了，我一到家里第一件事情就是做回家作業(yè)。剛打開(kāi)鉛筆盒，沒(méi)事情做的鉛筆先生就來(lái)了。當(dāng)我不小心寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，在打呼嚕的橡皮弟弟就清醒過(guò)來(lái)，它三下兩下地跳到了錯(cuò)字上，一下子就擦得干干凈凈。過(guò)了一會(huì)兒 ，我碰到了一道連線題，這可難不到我，于是我連忙請(qǐng)出了尺子娃娃，這下它不再那么害羞，一下子就活潑起來(lái)，只見(jiàn)它跳上桌子，畫(huà)出了一條筆直的直線。你瞧，他們是不是很有趣？
不一會(huì)兒，我的作業(yè)就做好了，他又干凈有整潔，現(xiàn)在你該知道文具們的管理員是誰(shuí)了吧！
二年級(jí)作文 篇6
我的生日很不是時(shí)候——考完試發(fā)成績(jī)單的那天。因此，我和我媽媽在那天不少吵架。
那天我十歲生日，和媽媽說(shuō)好了，在那天她要給我買玩具。但當(dāng)我到家之后，卻瞧不見(jiàn)禮物的絲毫蹤跡，于是我就翻箱倒柜使勁兒地尋找，但還是以失敗告終。
“哼，肯定是她不想給我買，她肯定以為我考得不好，不給我買！”我憤憤地想。
吃飯的時(shí)候，我無(wú)心關(guān)注那鮮美的蛋糕，心中的傷心掩蓋了憤怒，只想哭。
晚飯結(jié)束，我呆呆地坐在沙發(fā)上，像一個(gè)木頭人，腦子里想著那個(gè)玩具的模樣。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽坐在我的身旁，面無(wú)表情地問(wèn)道：“考了多少？”我也面無(wú)表情地把成績(jī)單塞給她。她在自言自語(yǔ)：“語(yǔ)文湊合，數(shù)學(xué)也行，但英語(yǔ)……也太差了點(diǎn)吧！你說(shuō)你英語(yǔ)這幾次考得怎么都不好？基礎(chǔ)太差，還是對(duì)英語(yǔ)老師有偏見(jiàn)？要么是……”
“夠了！”我一拍桌子站起來(lái)吼道,“你煩不煩啊，今天是我生日啊！你不給我買玩具，罷罷罷，而現(xiàn)在，又大談成績(jī)！我基礎(chǔ)你還不知道？小時(shí)候你給我報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班��？英語(yǔ)老師對(duì)我很好，您老就不用瞎操心了�。∵�有……”“咚的”一聲響打斷了我不休的發(fā)泄，是因?yàn)槲野阉仆说搅藟�。她捂著頭，抱起妹妹回屋睡了，我還聽(tīng)到她的一聲嘆氣：“唉，我真錯(cuò)了嗎？”
我余怒未消，氣沖沖地走到床前，蹬掉鞋子，躺在床上。突然，我的腳好像蹬到了什么，拿上來(lái)一看，怔住了：竟然是我想要的'玩具！包裝很精美，上面還有一行字：“兒子，生日快樂(lè)！”一霎時(shí)，我感覺(jué)如九雷轟頂。
于是，我悄悄來(lái)到媽媽床前。她好像睡了。我看見(jiàn)她頭上隆起的大包，那是我的“杰作”。我懊悔極了：媽媽生我氣了嗎？我傷她的心了嗎？時(shí)光可以倒流嗎？
我的眼睛濕潤(rùn)了，低下頭輕輕走出了媽媽的房間。忽然背后傳來(lái)媽媽的聲音：“兒子，生日快樂(lè)！”我再也忍不住了，放聲大哭：“媽，我錯(cuò)了！”
二年級(jí)作文 篇7
愛(ài)，是無(wú)限的，愛(ài)，是無(wú)私的，我們每一個(gè)人都感受過(guò)愛(ài)，我們也都在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。爸爸媽媽、老師、同學(xué)都有愛(ài)。
有一次，我和爸爸媽媽去超市，我想要什么，爸爸媽媽都給我買什么。我看見(jiàn)爸爸拉的籃子里幾乎都是給我買的，她們買的.東西很少，爸爸媽媽還一直問(wèn)我這個(gè)想不想買，那個(gè)想不想要，我看見(jiàn)了什么，只要我想要的，爸爸媽媽不說(shuō)什么就買了爸爸媽媽見(jiàn)了好看的衣服，就讓我試一下，一直問(wèn)我相中了沒(méi)有，喜不喜歡。
回到家以后，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽給自己買的東西很少，給我買的東西很多，爸爸媽媽總是自己舍不得給自己買東西，我讓爸爸吃他們給我買的好吃的，他們總說(shuō)不喜歡吃，我知道爸爸媽媽是想讓我多吃一點(diǎn)，留著給我自己吃，這就是愛(ài)，這就是爸爸媽媽給我的愛(ài)。
這就是愛(ài)，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的每一件小事都是滿滿的愛(ài)、愛(ài)，能讓世界充滿溫暖；愛(ài)，也能讓我們的生活更美好；愛(ài)，也是世上最美好的情感。
二年級(jí)作文 篇8
早上天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們?nèi)嗤瑢W(xué)坐上大鼻子校車，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了天姆山茶文化館。
首先映入眼簾的，就是那些精美的`喝茶工具，我們一個(gè)個(gè)欣喜若狂，這里摸摸那里看看，充滿好奇。接著老師帶領(lǐng)大家朗誦了一遍掛在墻上的《少兒茶歌》，使我們對(duì)茶葉歷史知識(shí)有了一點(diǎn)點(diǎn)了解。
接著讓我們來(lái)看看制作綠茶的過(guò)程吧：篩分-攤放-生鍋-熟鍋-初烘-攤涼-復(fù)烘-整理-再?gòu)?fù)烘。
普及了那么多知識(shí)，終于可以上山采茶咯。
我們走出天姆山文化展陳館，踏上泥濘的小路來(lái)到一座茶廠。突然我聞到一陣撲鼻而來(lái)的茶葉香，不用說(shuō)，茶廠到了。老師帶我們圍繞茶廠轉(zhuǎn)了一圈，大概了解了珠茶的制作過(guò)程。走出茶廠，終于可以上山采茶葉了，老師幫我們分成了6個(gè)小組，組員跟隨著組長(zhǎng)。站在高處望去，茶葉就像一片無(wú)邊無(wú)際綠色海洋，美麗極了！
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，原本同學(xué)們還是雄赳赳氣昂昂，生龍活虎，可是當(dāng)太陽(yáng)射下萬(wàn)束金光時(shí)，同學(xué)們的眼睛都睜不開(kāi)了。不過(guò)即使臉蛋被曬得通紅，但大家還是快樂(lè)地堅(jiān)持著。
今天的研學(xué)活動(dòng)不僅讓我們學(xué)到了許多茶葉知識(shí)，而且還能體驗(yàn)了茶農(nóng)的艱辛，真的太有意義了！
二年級(jí)作文 篇9
世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草。我坐在椅子上，深情地聽(tīng)著這首歌——世上只有媽媽好。
啪——一聲門開(kāi)了，媽媽扶著自行車進(jìn)了家門，在暗偌的燈光的照耀下母親臉上的皺紋顯加，在歲月的沖刷下母親兩的頭發(fā)也變白了，母親為了養(yǎng)活全家日夜奔波，但她卻從不說(shuō)一聲苦。
啊，明天就是母親的生日了，我們都十多歲了卻從沒(méi)送過(guò)一件像樣的禮物給媽媽。對(duì)，就親手為母親做一份禮物我高興地想。
第二天，我準(zhǔn)備為母親做一個(gè)小荷包，我找了一塊粉紅色的布，接著小心翼翼地裁逢出一塊正方形，然后把布對(duì)疊穿好線就開(kāi)始縫起來(lái)。由于太心急無(wú)情的針一下子扎在我的'手指上，鮮紅鮮紅的血霎時(shí)間染滿了那塊粉紅色的布......最后我在荷包上繡了母親生日快樂(lè)！
到了夜晚，母親披著夜色回來(lái)了，我第一個(gè)迎了上去，從袋子里掏出小荷包，母親看了，先是一愣，接著就是熱淚盈眶。我驚住了，向頑強(qiáng)的母親居然被這小小的荷包弄哭了，我真是百思不得其解，但是望了望母親的滿臉皺紋頓時(shí)也明白了許多。母親，為了家人不辭勞苦地工作，冷酷的命運(yùn)一直不讓母親有好日子過(guò)，如今，懂事的女兒依然記得母親的生日還做了份禮物送自己，怎么不會(huì)感動(dòng)呢？
啊，母親的淚水多么意味深長(zhǎng)！
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