二年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
捧起茶杯，微微一抿，一陣清香沁入你的心田。那種香是讓人回味無(wú)窮的味道，淡淡的.，淡淡的，是與世無(wú)爭(zhēng)的甘甜。就像看書(shū)一樣，你品讀幾次，就會(huì)有幾次不同的收獲。品著茶，我的心也慢慢地平靜下來(lái)，這就是它的好處吧。
“鐵觀音”，這種與我有著不解之緣的茶葉，在我心中早已不知不覺(jué)占據(jù)了一席之地。
那年春天，我去靈隱寺，不為燒香拜佛，只求去那里品一口茶。那里的茶每次都會(huì)變換，味道也截然不同。我走進(jìn)大院，只是轉(zhuǎn)了一下，便來(lái)到后堂。我清楚地記得，那茶，名叫“鐵觀音”——我從來(lái)不知道它的名字從哪里來(lái)，只是，依稀覺(jué)得它跟觀音這個(gè)詞沒(méi)有很大關(guān)系罷了。
二年級(jí)作文 篇2
今天下了一場(chǎng)大雨，雨下完了，到處都是烏云，感覺(jué)還要下一場(chǎng)。突然我看到一條彩虹從天空中劃過(guò)�！把剑屎�!”我情不自禁地叫了出來(lái)，我的家人都跑來(lái)看。它披著七種顏色的大衣，它的.一頭升入空中，一頭插入云間。它像一座七彩的小橋，讓世界更漂亮。它像一條七彩的小河，小朋友的夢(mèng)想輕輕地在河面上漂浮著。它還像一條彩色的發(fā)帶，誰(shuí)系上它就會(huì)變成小天使。彩虹其實(shí)是太陽(yáng)光射到空氣中的水汽而形成的光。正當(dāng)我想得入神的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)彩虹慢慢變淡，慢慢變淡，最后融入天空。 我覺(jué)得很可惜，因?yàn)椴屎绾茈y得看到，它又非常漂亮。我舍不得眨眼，我怕一眨眼錯(cuò)過(guò)了最漂亮的時(shí)間。
彩虹的時(shí)間雖然很短，但是能看到它，我也很幸運(yùn)。
二年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)和風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，我們來(lái)到老師家里，上了一堂特別的課——紙飛機(jī)大賽。
拿到白紙后，我先將紙對(duì)折，再把兩邊的尖角往里折，折出一個(gè)三角形。就這樣，一個(gè)尖尖的三角形在我的手下誕生了，像極了一只小雞的嘴巴。接著，繼續(xù)把兩邊的尖角往里折，折出一個(gè)更小的三角形。然后對(duì)折，折出機(jī)身，最后翻出機(jī)翼，哈，我的紙飛機(jī)完成了。
開(kāi)始上顏色了，我用了橙、粉、藍(lán)、黃四種顏色裝飾我的紙飛機(jī)，然后給它取個(gè)名字叫“蠟筆小新號(hào)”。我在飛機(jī)上畫(huà)了可愛(ài)的.蠟筆小新，又在畫(huà)幾個(gè)圓圓的小窗戶(hù)。
激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了！“3、2、1——”老師一聲令下，我們擺好姿勢(shì)，哈了口氣，將紙飛機(jī)使勁地拋了出去。第一次飛，我的“蠟筆小新號(hào)”不給力，剛飛出去就直線(xiàn)下墜，啊，居然倒數(shù)第一名。第二次飛，“蠟筆小新號(hào)”比之前好點(diǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地向前飛去，卻撞到了障礙物，又墜機(jī)了，雖然沒(méi)拿前幾名，卻也給我爭(zhēng)回了一口氣。第三次飛，它的頭已經(jīng)被撞得軟塌塌的，又飛了倒數(shù)第一名，哎，真是預(yù)料之中的事兒啊。王翊晨的紙飛機(jī)最厲害，在空中劃出一道好看的弧線(xiàn)，穩(wěn)穩(wěn)地降落在最遠(yuǎn)處，獲得了冠軍。
啊，如果我能變小，坐上我的“蠟筆小新”飛機(jī)，飛到山上，飛到外國(guó)，環(huán)游世界，那該多好啊！
二年級(jí)作文 篇4
三月叩響了春的大門(mén)，百花綻放，嬌艷無(wú)比。引得路邊的行人都停下腳步，嗅著空氣中陣陣芳香，心情格外舒暢。可是，在這和諧的美景中，一棵枯樹(shù)破壞了它們的整體美，讓沉浸在美景中的人們總感覺(jué)有些礙眼。
萬(wàn)物吐綠時(shí)，它沒(méi)有抽芽，因?yàn)樗纳呀?jīng)終結(jié)了。它不能再繼續(xù)它的使命了，因此在燦爛的三月，它是孤獨(dú)的，沒(méi)有人青睞它，除了鄙視的目光。
和它一樣被冷落的還有一棵牽�；�，它已在冬的懷抱中醒來(lái)，準(zhǔn)備迎接新的春天�？伤鼰o(wú)處生長(zhǎng)，因?yàn)樗柚鷦e人的.肩膀來(lái)支撐自己柔弱的身軀。它四處求助，但那些怒放的鮮花、碧綠的樹(shù)都只是昂著它們高傲的頭，嘲諷地說(shuō)：“什么，借人依靠？這不等于是貶低了我們？你還是別做夢(mèng)了！”牽�；ū凰鼈冏I諷得垂下了頭，眼中滿(mǎn)是晶瑩的淚花，不知如何才能找到歸宿。
在絕望時(shí)，冥冥中傳來(lái)一陣聲音：“到這兒來(lái)吧，我愿意和你一起生活�！睜颗；ㄈ缤诿Ｃ４蠛Ｖ凶プ×艘桓让�，它帶著贏弱、顫抖的身軀攀上枯樹(shù)。
清晨，當(dāng)太陽(yáng)未露出它的笑臉時(shí)，露珠在枯樹(shù)上跳躍著，輕輕地將牽�；◤膲�(mèng)中喚醒，把天下最純的水給它飲下。當(dāng)太陽(yáng)的溫暖灑滿(mǎn)大地時(shí)，枯樹(shù)和牽�；ㄒ黄鹆奶臁⒄勑�。夜幕降臨，它倆在皎潔的月光的陪伴下安然入眠，夢(mèng)中還帶著甜甜的笑。
二年級(jí)作文 篇5
有人說(shuō)，世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的，是人的胸懷。當(dāng)正值幼時(shí)的我第一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，是不屑的——如果人的胸懷真的有這樣寬廣，這世上就不會(huì)有那么多遺憾了。
我曾經(jīng)堅(jiān)定地相信這句話(huà)是錯(cuò)誤的，直到我走過(guò)那些青春年華。
我有一個(gè)朋友，很好很好的朋友，我們志趣相投，無(wú)話(huà)不說(shuō)，班上所有同學(xué)都知道我們是最要好的朋友，她是形我就是影，她是影我便是形。但時(shí)間這強(qiáng)大的洪流總是毫不留情地把一切都沖淡，包括我們之間的親密。有一段日子，她迷戀上了一本書(shū)，天天不覺(jué)累地向我說(shuō)著有關(guān)于那本書(shū)的.一切�？伤坪跬�，那本書(shū)的作者，偏偏來(lái)自我最厭惡的國(guó)家。我不想因?yàn)檫@失去珍貴的友誼，但也更不想違背自己的信念，所以我一次又一次地在她滔滔不絕時(shí)敷衍她，用連自己都聽(tīng)了厭煩的“嗯”“是嗎”“哦”。
很快地，她發(fā)現(xiàn)我對(duì)那本書(shū)興趣缺缺，也不再在我面前多提。我原以為一切都能消停了，想不到，她卻因此而對(duì)我疏遠(yuǎn)了，逐漸與另一個(gè)很喜歡那本書(shū)的同學(xué)十分要好起來(lái)。每天下課放學(xué)，她叫的第一個(gè)名字幾乎都是那個(gè)同學(xué)的名字，然后手挽手自我面前走過(guò)。看到這樣的景象，我很想冷笑，想說(shuō)——這就是你給我的友情是嗎�？晌�?guī)状稳瑩P(yáng)起嘴角，卻不過(guò)是苦笑。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是嫉妒了、怨恨了，我很想沖到她面前說(shuō)“我們的友情至此一刀兩斷”，可我做不到。我一遍又一遍安慰自己，安慰自己友情丟了就丟了，無(wú)所謂；安慰自己朋友不會(huì)少她一個(gè)；安慰自己，她總會(huì)回來(lái)的。那段時(shí)間里，我覺(jué)得青春就像是一個(gè)漩渦，將我該有的胸懷全部卷了進(jìn)去，留下一大片愁緒漂蕩在心的海面上。然而青春似乎也不允許我如此消沉下去，每天清晨的陽(yáng)光逐漸使我灰暗的心情明亮起來(lái)。我逐漸試著去接收那些本令我難以接受的景象，解開(kāi)心結(jié)，仍舊和她說(shuō)說(shuō)笑笑，同時(shí)也會(huì)在閑暇時(shí)與其他同學(xué)一起談天。
不要再固執(zhí)地守著一段友情和一個(gè)朋友——這是青春所教給我的，它用一個(gè)遺憾，來(lái)送給我一片更加廣闊的天地。每當(dāng)我想起那時(shí)消沉傷懷的心理時(shí)，也笑一笑，那段時(shí)間是一個(gè)遺憾——我沒(méi)理解我的朋友，也沒(méi)有懂我的青春。
比起將來(lái)我會(huì)遇到的狂風(fēng)猛浪，這段青春小事的確顯得無(wú)足輕重。但在漫長(zhǎng)的心跳之間，青春這件小事，將變作一縷明光，照于永遠(yuǎn)的人生之路。
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