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二年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文9篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
我家門口有只小貓，十分可愛！
這是一只全身灰黑色的小貓，長著黃色的眼睛，黑色的鼻子，長長的`胡須，玲瓏小嘴，白色小腳，全身毛茸茸的，非常文靜！
小貓開始尋找食物了，只見它用那靈巧的鼻子找到了一塊稱心如意的魚，它來到溫暖的布上品嘗著魚，吃完魚后便呼呼大睡起來，睡完覺后，小貓就伸伸懶腰起來玩耍，它看見了了一只蒼蠅，便捉起蒼蠅來，它低著頭手到處亂打，那時的動作可真好笑，讓人馬上就喜歡它了！
有一次，小貓在草叢里亂打，我問它主人小貓在干嘛，主人說它在吃草，我真不敢相信，我跑過去一看，它立刻跑開了，這時主人要我?guī)退�名字，我取的名字是藍羽澤！好聽嗎！
二年級作文 篇2
1. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
2. 文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
3. 結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
4. 對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
5. 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
6. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
7. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
8. 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
9. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的'點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
10. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
11. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
12. 結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永
13. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
14. 結(jié)構(gòu)嚴謹重點突出
15. 語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準確
16. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫 真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
17. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
18. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
19. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
20. 文章簡潔明了語言平淡樸實
二年級作文 篇3
今天是我一年一度的生日，這令我很高興。我坐在窗口，想起昨天的一件事，這件事雖然很普通，但是證明了友誼是多么珍貴呀！
隨著優(yōu)美動聽的鈴聲驟然響起，放學(xué)了。我來到家門口，一摸書包，呀！我發(fā)出尖叫，我的鑰匙沒帶。我愁著眉頭，苦著臉，只好去鄰居家——xx家了。我來到她家，發(fā)現(xiàn)于瑤瑤也在，不過，她們好像在談?wù)撝裁�，我頓時來了興趣。
我放下書包，啊，不好！我不小心把頭撞到于瑤瑤的背了，由于比較重，她的眼睛頓時通紅，眼淚像斷了線的珍珠，止不住地掉，我的.心里坦然不安，以她的脾氣，肯定會回家的，果然不出我所料。于是我來到她家，我望著她，欲言又止，臉憋得像塊紅布似的，嘴張了張終于還是沒有說出來，她好像明白了什么，笑了笑，拍了拍我的肩膀，說：不要緊，都過去了，常言道友誼無價嘛。
我頓時朝他刮目相看，我倆撐著雨傘走在大路上，在雨中有說有笑的，她一邊講故事，一邊撐著傘，大雨過后，一座彩虹架在天空中，架出了我們的友誼！久久地架著……
二年級作文 篇4
地海多陸少，月海少陸多。
地大月特小，地月正相反。
媽媽的話：
先不說詩的格律問題。其實，在他這個年齡，寫東西不宜簡寫，應(yīng)該擴寫，放開寫，寫得越長越好�！白魑闹�，初欲奔放。” “凡文字，少小時，初令氣象崢嶸，采色絢爛，漸熟乃造平淡。其實也不是平淡，乃絢爛之極也�！�
可是，看兒子那么仔細的在思考，在字里行間慢慢地琢磨，盡能力在做著有意義的組織----也就是懂得因果關(guān)系的邏輯后，進行結(jié)構(gòu)性的串連。
這何嘗不是一種邏輯思索的.學(xué)習(xí)積累？
舉一反三的能力，就是從思索的經(jīng)驗中得來。
兒童本來就都是天生的科學(xué)家，直覺地渴望研究、探索周圍的世界，他的一舉一動都是在摸索成長、自主學(xué)習(xí)。
無心插柳柳成蔭。
謝謝兒子讓媽媽更好的懂得了教育應(yīng)該不拘常法。
二年級作文 篇5
在二年級看圖寫話教學(xué)中，在口語交際的時候，面對這圖畫常常就能出口成章。有老師說：“能說好就能寫好�！钡牵瑢懗鰜砗蟀l(fā)現(xiàn)孩子們寫的并不盡人意，主要有這幾個情況：
一．觀察不夠全面、仔細，學(xué)生分析圖的能力不足，不能把握圖中各個人物、事物之間的聯(lián)系。也許是孩子們的年齡所致，也許是觀察習(xí)慣培養(yǎng)得不好，孩子總是關(guān)注于畫面的某一部分，不能照顧全面，更不能將畫面的內(nèi)容聯(lián)系起來考慮。例如，期中考試的看圖寫話，畫面是最常見的內(nèi)容：一個小男孩摘花，一個小女孩過去勸她要愛護花草。就這樣簡單的內(nèi)容還是出了不少問題，有的寫去看花，有的寫澆花，有的寫玩�？梢�，孩子們對畫面沒有進行認真、細致的觀察，沒有找對主題，寫再好也是枉然。
二．寫話沒有一定的順序。孩子們對于先寫什么，再寫什么，最后寫什么沒有完整的概念，盡管也練習(xí)了一些句式，但效果不是很好。這與平時的說話有很大的`關(guān)系，要在說話訓(xùn)練上多下功夫。
三．用詞不準確，句子不通順，寫句的能力不足，內(nèi)容不夠充實、方言嚴重。這是農(nóng)村教學(xué)的最大障礙，因為孩子們接觸的環(huán)境都是方言，所以糾正也很困難，平時積累較少，這就更需要教師的悉心教育。
由此看來，教師在看圖寫話教學(xué)中，可以從以下幾點著手：
1、關(guān)注興趣，提高積極性。
努力保護和召喚孩子們的寫話興趣。一年級教學(xué)中曾經(jīng)開展的“畫+話”的形式。讓孩子圍繞自己的畫，寫出自己想寫的話，也是看圖寫話的初步階段吧！
2、抓住契機，多練筆。
二年級語文學(xué)習(xí)中把“積累詞語”“理解詞義”放在了重要詞語。對于課文中的認讀詞語，讓會讓學(xué)生選詞寫句。結(jié)合文本，進行適當(dāng)?shù)膶懺捰?xùn)練。每次練筆前，先進行全班性指導(dǎo)。
3、積累吸收，提高指導(dǎo)技能。
讀了薛瑞萍《日有所誦》后，頗有感受，作者認為應(yīng)該讓孩子們，多誦讀，在趣味性的“閱讀”中習(xí)得“寫”的“技巧”。讓孩子愛上寫作，要利用經(jīng)典來引路，創(chuàng)設(shè)講述之情景，還要進行適當(dāng)?shù)狞c撥。其實，可以用上繪本學(xué)寫作、兒童詩、童話書、生活學(xué)寫作�！对啤贰洞笙蟆贰ⅰ段业鸟R兒真正巧》等，我曾經(jīng)在課上和全班孩子一起讀過，孩子都很有興趣。
從開學(xué)至今的寫話指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)很多不會寫一句話的孩子都頗有進步。只要有老師的有效指導(dǎo)，孩子的潛力真的很大，其實孩子們真的是你給他多高，他就能夠多高。
二年級作文 篇6
今天上午，學(xué)校舉行了一場精彩的運動會。第一項運動項目是100米跑步。一聲槍響，運動員們像箭一樣飛快地向前沖去，我們班一名運動員以9秒的`速度取得了勝利，我們都為他歡呼，為他祝賀。下一項是跳遠比賽。運動員們使勁一跳，呀！好可惜，我們班只得了第三名！運動會在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，雖然只得了一個第一名和一個第三名，但是我們還是非常開心。回到了教室，我和楊一然還一起上臺給運動員們獻上了一首關(guān)于運動員的歌曲。
二年級作文 篇7
一天早上，陽光明媚，天空中飄著幾朵悠閑地白云，真是一個好天氣。媽媽對我說：“難得今天天氣這么好，媽媽帶你去游樂場玩吧！”我聽了高興極了，穿好衣服跟著媽媽蹦蹦跳跳地出了家門。
來到了公交站，等車的人很多，我和媽媽一邊聊著天一邊不時地向車來的方向張望。過了一會，公交車向一頭老黃牛似的慢慢悠悠地開了過來。人們排著隊有秩序地上了車，車上更是人滿為患，擠得水泄不通。一位好心的阿姨把座位讓給了我，我非常開心，說：“謝謝阿姨！”車子平穩(wěn)地行駛著，這時，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車，顫顫巍巍地站在我的旁邊。這時，我的`心里出現(xiàn)了一個小天使，他對我說：“快給老奶奶讓座吧，你是少先隊員，一定要懂得尊老愛幼�。 苯又殖霈F(xiàn)了一個小惡魔：“你不能讓，如果把座位讓出去，你就會被擠成餡餅的！”最后小天使一腳把小惡魔踢飛了。我連忙站起來，說：“老奶奶，您坐吧！”
老奶奶笑瞇瞇地看著我說：“謝謝你，你真是個尊老愛幼的乖孩子�！避嚿系氖迨灏⒁潭紴槲尹c贊。
二年級作文 篇8
今天是我的生日，外面還下著傾盆大雨，我想，小明是肯定不會給我送禮物啦，因為，前幾天我剛剛跟他吵了一架。
我正在看電視的時候，聽到有人敲門。
我打開門一看，原來是小明，只見他手里拿了一個盒子。他這是來干什么？
小明把盒子遞給我，說：“樓天洋，這盒卡片送給你�！�
我這才恍然大悟，原來，他是給我送生日禮物來的呀。
我接過了他的'禮物，那一刻，我高興得眼淚都涌出來了。雖然他的禮物并不貴，可是它代表了我們已經(jīng)和解了呀。
我握著小明的手說：“我也不會把你的生日忘記的�！�
二年級作文 篇9
今天，媽媽教我做爆米花，材料是：火柴、蠟燭、玉米粒、鐵勺。媽媽交我先把兩三粒玉米粒放在鐵勺里，然后用火柴把蠟燭點燃，接著把裝了玉米粒的鐵勺放在火苗上。過了一會兒，爆米花就做成功了！
味道真不錯，以后可以自己做爆米花吃咯。
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