（通用）二年級(jí)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
嘩啦啦，嘩啦啦，
小朋友，快來呀，
快到我的樹干旁，
我來和你捉迷藏。
嘩啦啦，嘩啦啦，
老奶奶，快來呀，
快到我的身邊來，
我來陪您聊家常。
嘩啦啦，嘩啦啦，
小鳥兒，快來呀，
快到我的樹枝上，
我來幫你擋風(fēng)霜。
嘩啦啦，嘩啦啦，
老爺爺，快來呀，
快到我的'樹蔭下，
我來給您擋驕陽(yáng)。
二年級(jí)作文 篇2
星期三下午，第三節(jié)上活動(dòng)課的時(shí)候，只見老師拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)漂亮的小姑娘，我看到那個(gè)小姑娘沒有鼻子，就舉手問：“老師那個(gè)小姑娘為什么沒有鼻子呢？”老師說：“知道了，坐下�！蔽铱创蠹叶嘉嬷欤低档匦�。我仔細(xì)一想，原來老師要讓我們玩貼鼻子的游戲。老師要點(diǎn)名去給小姑娘貼鼻子，我就馬上把手舉得高高的，老師，就叫我上去貼鼻子。
游戲開始了，老師給我的眼睛蒙上布巾，然后讓我轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)完后我覺得自己都分不清東南西北了。我左手拿著紙鼻子，右手往前摸，這是黑板了。我估計(jì)就在這里，就小心翼翼地把鼻子貼上去，這時(shí)，從后面?zhèn)鱽怼肮钡?笑聲。我馬上扯下布巾一看，原來我把紙鼻子貼到嘴巴上了。我不好意思地走回到自己的坐位上。后來，小明就勇敢地舉起手來。老師就叫他上來。老師處小明也轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完三圈后，小明就拿紙鼻子往前走，小明左摸摸右摸摸，摸到了黑板，小明輕輕地把鼻子貼上去，同學(xué)們熱烈地鼓起掌來。小明扯下布巾一看，貼中了！他高興得跳起來。
貼鼻子的游戲就在這歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
二年級(jí)作文 篇3
我們的校園里，空氣新鮮，景色優(yōu)美，它不僅有許多古代文化，還有許多現(xiàn)代設(shè)計(jì)和建筑，走進(jìn)校園仿佛走進(jìn)了仙境一樣。在校園的南方有一棵千年金桂，更增加了校園的美麗。
千年金桂長(zhǎng)在桂山的'下方，古長(zhǎng)城的對(duì)面，它像一把大傘，大傘很大很大，上面長(zhǎng)滿了桂花，桂花金黃金黃，大傘上面香味飄飄。可愛的玉兔靜臥在桂樹旁，期待著嫦娥姐姐踏月而歸，共游這校園仙境。小朋友們?cè)诖髠闩赃呌裢孟旅�，嘻嘻哈哈地玩耍，享受著桂樹爺爺發(fā)出的香味，心情舒暢極了。桂樹爺爺時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，我們也十分熱愛桂樹爺爺。
千年金桂旁邊有一尊雕塑，雕塑象征著我們小朋友，它和桂樹爺爺是鄰居，它們相處的很好，雕塑望著桂樹爺爺笑瞇瞇的說：“感謝你，桂樹爺爺，給我們散發(fā)出香味�！惫饦錉敔斦f：“祝你們?cè)介L(zhǎng)越漂亮，學(xué)習(xí)越來越好！”
我祝桂樹爺爺身體健康，陪伴我們的時(shí)間更長(zhǎng)一些！
我愛你桂樹爺爺！
二年級(jí)作文 篇4
我的班主任老師——?jiǎng)⒗蠋�。她中等身材，一張白皙的臉上，鑲嵌著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張不大不小的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，只是發(fā)稍微微有一點(diǎn)兒黃色。她每天幾乎都穿著紅色或黑色的.衣服，我猜老師可能是喜歡紅色、黑色吧。劉老師很漂亮，同學(xué)們都很喜歡她。 在學(xué)習(xí)上老師對(duì)我們很嚴(yán)格。記得有一次老師讓我們寫字，有一個(gè)同學(xué)沒把字寫好，老師讓他寫了好幾遍，直到寫準(zhǔn)確，記牢固為止！每天下午放學(xué)的時(shí)候，老師都要檢查教室的地面，如果誰的地方臟，誰就做第二天的值日生。 老師也很幽默。有一次上課老師在黑板上板書，有幾個(gè)同學(xué)在下面說話，老師轉(zhuǎn)過身子說：“我好象生病了，腦袋嗡嗡得響。”這讓我們開懷大笑，那幾個(gè)說話的學(xué)生也不好意思的低下了頭。還有一次在火災(zāi)逃生演習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)沒帶毛巾，老師說；“如果在火災(zāi)中你們不用毛巾的話，就很快會(huì)over的!”
在平時(shí)老師又像媽媽一樣關(guān)心我們。一次學(xué)校組織去西柏坡，在回來的路上，突然，有一個(gè)同學(xué)暈車，吐了。一股怪味剎時(shí)向四周擴(kuò)散，我們連忙用右手的兩只手指捏著鼻子，嘴裂得像吃了八個(gè)苦瓜一樣，舌頭也吐了出來，還把頭使勁扭向一邊，左手自然地在一旁扇著，可是，老師卻和我們恰恰相反，她連忙起身給那個(gè)同學(xué)把臟東西收拾干凈，還關(guān)切地問：“有哪兒不舒服嗎？” 劉老師就像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)著我們，讓我們健康成長(zhǎng)。長(zhǎng)大以后我也要當(dāng)一名好老師，也要這樣關(guān)心愛護(hù)我的學(xué)生們。
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