二年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
我的媽媽是世界上最愛我的人。她的愛像大海那樣無(wú)邊無(wú)際,她用無(wú)私的愛呵護(hù)我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
記得有一次,媽媽還懷著弟弟。一天晚上我突然生病了。媽媽趕快起來(lái),摸摸我的額頭覺得有點(diǎn)發(fā)燒,就匆匆忙忙的'去拿體溫計(jì),一量快39度。媽媽急忙去給我沖藥,又拿來(lái)熱毛巾給我物理降溫。媽媽挺著個(gè)大肚子一直守著我讓我安心地睡覺。我還迷迷糊糊的問(wèn):“媽……媽你不……不累嗎?”媽媽說(shuō):“只要你病好了,媽媽什么都不累!眿寢尩倪@句話深深的感動(dòng)了我。我心想:我以后也要這樣子照顧媽媽。第二天早上,媽媽又帶我到醫(yī)院去打點(diǎn)滴。在媽媽的精心照顧下,我很快就恢復(fù)了。
我想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽辛苦了”。謝謝您把我?guī)У竭@個(gè)世界,讓我生活在您溫暖的懷抱里,謝謝媽媽。
二年級(jí)作文 篇2
今天我們班的老師教了我們一種新的這飛機(jī)的辦法。
讓我來(lái)給你講一講吧!首先拿出一張長(zhǎng)方形的紙,放在桌子上,兩個(gè)邊對(duì)折,再打開,在長(zhǎng)方形的左上角和右上角上各折一各小三角再把兩個(gè)三角摁下去變成一各大三角再把大的三角形的兩個(gè)邊折成兩個(gè)又長(zhǎng)又短的三角然后底下就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小三角,把小三角往上折,再折出飛機(jī)的`翅膀就OK了。
折完之后我給我的飛機(jī)起了個(gè)名字教愿望一號(hào),因?yàn)槲蚁虢o那些沒完成心愿的孩子們,早點(diǎn)完成心愿。
我喜歡這飛機(jī),更喜歡我的愿望一號(hào)。
二年級(jí)作文 篇3
在學(xué)校的車棚門邊,攀爬著一墻的牽牛花,那藤是從墻外的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊攀過(guò)來(lái)的!好喜歡這種攀爬植物,本來(lái)學(xué)校里除了常綠植物外,四季都難得看見花開的日子,而今,卻在車棚這個(gè)小地方平生出了這么一 株美麗的紫色的牽;!
看著那藤,連著那花,卻吸引著我!呵……我想,也沒有吸引到其他人了吧?!可以的話,那應(yīng)該是怎樣把這藤那花消滅掉,怎么把這藤那花拉扯掉,因?yàn)椋吘拱衍嚪康蔫F門給糾纏著了!我喜歡這 樣的糾纏!那充滿生氣的糾纏著,一拔一拔的'往上爬,卻又互相的依戀著!是的,我就喜歡在這樣的糾纏,這樣的纏綿。嘏!
別處的,現(xiàn)已經(jīng)深秋,或者很多地方已經(jīng)沒有這樣?jì)善G的花了吧?而我們這里正開得燦爛!每天看著那花開著,那苗長(zhǎng)著,那葉子閃動(dòng)著亮光,一直這樣的生動(dòng)的時(shí)候,我的心情就會(huì)好起來(lái)了,這 么涼的秋,她們可以這樣活氣的生長(zhǎng)著,為什么我不可以?她們可以這般的美麗,我為什么不可以?是的,我也可以這般的美麗綻放!綻放屬于我的美麗。∫欢ǹ梢!
二年級(jí)作文 篇4
早上,我和爸爸吃完早餐就出發(fā)去關(guān)嶺?煲疥P(guān)嶺的路上,有一個(gè)和爸爸一樣騎著摩托車的.叔叔問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)去興義怎么走”。爸爸說(shuō);你先跟著我走,到加油站的前面我給你講。一會(huì)兒,到了加油站的前面了。爸爸說(shuō):“一直順著這條路走到高速公路,然后,有一個(gè)牌子上面寫著有興義和安順!眴(wèn)路的叔叔聽到后,他謝過(guò)爸爸。爸爸說(shuō):“不用謝。”
看了這件事情,我要向爸爸學(xué)習(xí)做一個(gè)愛幫助別人助人為樂(lè)的孩子。
二年級(jí)作文 篇5
“哈哈哈,哈哈哈……”。咦,是哪個(gè)班笑得要把房頂掀翻了呀?告訴你吧,這是我們班在玩“湊錢”的游戲呢。
上課了,老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們玩湊錢的游戲!蓖瑢W(xué)們聽了以后,原本安靜的教室一下子就沸騰了起來(lái),有的同學(xué)興奮的站在椅子上;有的同學(xué)太興奮了,結(jié)果沒有坐好,跌了個(gè)“狗吃si”;有的同學(xué)一邊兒大喊大叫,一邊開心的跳了起來(lái);有的同學(xué)忍不住大笑起來(lái);還有的同學(xué)高興得眉開眼笑,手舞足蹈……
我們開始玩游戲了,老師說(shuō):“我們玩兩輪。”第一輪激烈的比賽開始了,老師等大家全部安靜下來(lái),才說(shuō):“三塊五!蓖瑢W(xué)們推的推,拉的拉,扯的.扯,有的像“老鷹捉小雞”一樣往自己的隊(duì)里拉人,我想拉三個(gè)女生過(guò)來(lái),可是她們像被用五零二膠給粘住了一樣,死活不肯過(guò)來(lái),沒辦法我只好用力拉了一個(gè)女生過(guò)來(lái)。這時(shí)有的同學(xué)又說(shuō):“多了,多了!弊詈罄蠋熣f(shuō):“這一輪結(jié)束了!蹦銈儾陆Y(jié)果呢?結(jié)果就是沒有一隊(duì)勝利的。第二輪開始了,女生還是“一元錢”,男生還是“五角錢”,這次老師說(shuō):“我要給你們出一點(diǎn)難的!蔽业男呐榕橹碧宦犂蠋熣f(shuō):“五元錢!蔽覀儙讉(gè)男生和女生抱在一起,湊成了“五元錢”,老師開始數(shù)錢了,我的心還是不停的砰砰直跳,好緊張呀…… “耶”我們這組獲勝了,我做出了一個(gè)勝利的手勢(shì),真是太興奮了。
這個(gè)游戲不僅使我們感受到了快樂(lè),還鍛煉了我們的反應(yīng)能力,真是太棒了!
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