實(shí)用的二年級(jí)作文匯編(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的二年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
春天，是一年的開(kāi)始，她象一個(gè)剛剛墜地的嬰兒，充滿了無(wú)限生機(jī)。
少年，是人生奮斗的開(kāi)端，像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，但是總會(huì)有晴天之時(shí)。
少年的時(shí)光如春天一樣生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇；步入少年，我們告別了無(wú)拘無(wú)束的童年，開(kāi)始為自己的人生第一次思考；少年，是人成熟的開(kāi)始。
“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)保守一個(gè)秘密比去傳播它更有意義時(shí)，你就長(zhǎng)大了！”小時(shí)侯，如果聽(tīng)到有人告訴我一些秘密時(shí)，都會(huì)去傳播，雖然這些話每次都被一句“童言無(wú)忌”而否認(rèn)，可是現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了尊重他人的秘密，再也不干那損人不利己的事了。
“當(dāng)你可以微笑著面對(duì)挫折時(shí)，你就長(zhǎng)大了！”小時(shí)侯，我屬于那種“沉思”型的，許多人不曾見(jiàn)我笑過(guò)，但卻常看見(jiàn)我拉著一張臉。天真的孩子又在為什么憂傷？誰(shuí)都不知道，我也不知道，或許這才是我的性格：別人永遠(yuǎn)猜不透，永遠(yuǎn)那樣神秘的憂傷……太有趣了，但是現(xiàn)在，我時(shí)常微笑，是給別人看的.，更是用來(lái)表現(xiàn)我什么都不畏懼的！
“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你不那么看重自己，而是十分珍惜別人時(shí)，你就長(zhǎng)大了！”小時(shí)侯的我很聽(tīng)話，但聽(tīng)的大多數(shù)是對(duì)我有益的話，比如：走慢點(diǎn)，別著涼，多吃點(diǎn)等這一類的話。現(xiàn)在，我竟然也學(xué)會(huì)了對(duì)別人這樣說(shuō)！或許我對(duì)情有了更深的了解吧！
春是四季的開(kāi)始，如果把人生比做四季，那么，少年不正如春天一樣？它們一樣充滿勃勃生機(jī)，一樣那么生意盎然，一樣擁有一個(gè)光輝、燦爛的明天！
二年級(jí)作文 篇2
昨天的天氣很好。放學(xué)后我和媽媽一起坐400路的雙層車(chē)到陶藝坊玩兒，一上車(chē)我就跑到雙層車(chē)的`二樓我們坐到了最后一排，我們從上往下看，好像東西都變得小的很，車(chē)?yán)锩娴睦錃夥浅５臎鏊�，今天好高興呀。
那就是因?yàn)�，我今天第一次坐雙層車(chē)，而且還坐到了第二層。
二年級(jí)作文 篇3
晚飯時(shí)間，爺爺釣魚(yú)回來(lái)，手里提著一個(gè)袋子，笑著對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)看看袋子里有什么?”我看見(jiàn)袋子里是一只穿著深綠色外衣的'大青蛙。
吃完晚飯后，我迫不及待去看青蛙。青蛙一蹦一跳地，非�？蓯�(ài)。由于有袋子裝著，青蛙跳到再高，也不能跳出袋子。我看著青蛙，總覺(jué)得它想“回家”。我想爸爸提出建議：“爸爸，你看，小青蛙多可憐，被裝在袋子里，回不了家，我們把它放生吧。”“好呀!”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)。我和爸爸來(lái)到江邊�？粗∏嗤芸释难凵�，我們二話不說(shuō)，輕輕地爸袋子打開(kāi)，向小青蛙許個(gè)愿。小青蛙開(kāi)心地跳進(jìn)水中，沒(méi)游多遠(yuǎn)，又回頭看看我們，仿佛在向我們道謝呢。
小動(dòng)物們都有自己的家，我們不能因?yàn)橄矚g它們而去把它們捉回來(lái)，應(yīng)該讓它們回歸大自然，讓它們?cè)诖笞匀恢薪】�、快�?lè)的成長(zhǎng)。我想到了我們，在爸爸、媽媽和老師的呵護(hù)下自由自在、愉快地成長(zhǎng)，是多么幸福呀!
二年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)春光明媚的下午，明明剛寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，打了個(gè)哈欠，抱起足球就往外跑。
明明跑到老爺爺后花園的足球場(chǎng)上開(kāi)心地踢著足球。只見(jiàn)他快步奔跑，追上足球后用力一踢，足球像子彈一樣射出。只聽(tīng)“啪”的'一聲，足球打在老爺爺花園里的一個(gè)花盆上。花盆應(yīng)聲落地，碎了。明明一見(jiàn)大事不妙，眉頭一皺，飛快地跑了，順時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
老爺爺聽(tīng)到響聲快步從房子里跑出來(lái)一看，漂亮的花盆碎了；美麗的花落了；泥土散落一地。老爺爺被眼前的情景氣的胡子翹了起來(lái)。老爺爺找來(lái)掃把一邊清掃，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是誰(shuí)家的小孩那么不懂禮貌，損壞了別人的東西不但不道歉，反而一跑了之�！�
不一會(huì)兒，明明捧著一盆盛開(kāi)的花急沖沖地跑了回來(lái)。他紅著臉，低著頭內(nèi)疚地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意打碎了您的花盆，請(qǐng)您原諒，收下這盆花吧！”老爺爺被明明的舉動(dòng)所感動(dòng)，親切和藹地說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子�！�
同學(xué)們，老爺爺會(huì)不會(huì)收下這盆花呢？
二年級(jí)作文 篇5
明天就要返校了，會(huì)發(fā)生什么呢？公布成績(jī)，300分就可以吃薯?xiàng)lye！
好好想想，可能什么地方可能錯(cuò)？沒(méi)有，沒(méi)有。
只能看自己了！如果得了300分，我該多風(fēng)光呢？
好多同學(xué)羨慕地看著我，老師那贊揚(yáng)的.眼光……
10個(gè)獎(jiǎng)品撲面而來(lái)，一躍登上“學(xué)霸”的寶座，永遠(yuǎn)當(dāng)干部……
如果只得了200分(只有2個(gè)100)接受同學(xué)們卑鄙的眼光，沒(méi)法登上干部的寶座，獎(jiǎng)品稀少，
這我可沒(méi)法接受！
媽媽還說(shuō)：“問(wèn)老師可不可以讓你幫忙，可以的話，下午家長(zhǎng)會(huì)帶你去�！焙眉�(dòng)好激動(dòng)！
二年級(jí)作文 篇6
早就聽(tīng)說(shuō)揚(yáng)州京華城有冰雕展覽了，可是媽媽說(shuō)要過(guò)年的時(shí)候才可以去。于是我每天扳著手指頭盼過(guò)年�，F(xiàn)在我盼了好久的.愿望終于可以實(shí)現(xiàn)了。
大年初一我和姐姐還有弟弟一家人開(kāi)著汽車(chē)去京華城。在路上我的心情非常高興，恨不得插上翅膀立刻飛過(guò)去。到了京華城，媽媽買(mǎi)好了票，我們就迫不及待得沖了進(jìn)去，媽媽又把我們叫回頭說(shuō)：“里面太冷了，要帶好口罩和圍巾。”我們準(zhǔn)備好后就依次進(jìn)入，一進(jìn)去我就被五彩繽紛的冰雕給吸引住了。我發(fā)現(xiàn)它們?nèi)峭该鞯�。有江南小橋。二十四橋。迷宮……最刺激的就是那魔酷隧道，我和姐姐坐在小車(chē)?yán)�，然后工作人員就把我們往前一推，我們就順著隧道往前沖，感覺(jué)好像要飛起來(lái)似的，周?chē)臇|西迅速?gòu)纳磉叴┻^(guò)，姐姐緊張的大聲尖叫著。終于到了終點(diǎn)，我和姐姐都松了一口氣，真是太刺激了。
二年級(jí)作文 篇7
又是一個(gè)星期六，我肩背英語(yǔ)書(shū)，手提舞蹈袋，走出了家門(mén)。
走到公交車(chē)站，車(chē)還沒(méi)來(lái)，大家都在玩手機(jī)，我也不由自主地拿出手機(jī)，津津有味地玩游戲。突然旁邊的一位叔叔對(duì)他的兒子說(shuō)：“車(chē)來(lái)了！”我一抬頭，發(fā)現(xiàn)正好是我等的14路車(chē)，馬上跟著人群上車(chē)。手氣不錯(cuò)，有座位，就繼續(xù)玩游戲。玩著玩著，突然感覺(jué)身旁少了很多人，一抬頭，正好是要下車(chē)的舜德摩爾站！我急急忙忙下了車(chē)。到了英語(yǔ)學(xué)校，我口渴了，想拿水，卻發(fā)現(xiàn)裝舞蹈用品的袋子不見(jiàn)了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，總算想起來(lái)了：袋子落車(chē)上了。我又急又怕，不敢打電話給媽媽。連發(fā)了幾個(gè)短信：已到！裝舞蹈用品的袋子落在公交車(chē)上了！怎么辦？
上英語(yǔ)課時(shí)，我一直在想：下午的舞蹈課怎么辦？媽媽會(huì)怎么罵我呢？中午，我正在舅舅家吃飯，爸爸推開(kāi)門(mén)，給了我一個(gè)驚喜：原來(lái)好心的'司機(jī)幫我收著呢！爸爸開(kāi)車(chē)從14路始發(fā)站一直找到終點(diǎn)站，才找到了那位好心的司機(jī)，拿回了舞蹈袋。我興奮地一蹦三尺高，可勁地親著爸爸。
拿著失而復(fù)得的舞蹈袋，我在想：每次出門(mén)前媽媽叮囑我管好自己的東西，不要三心二意。總嫌?jì)寢寙�，沒(méi)放在心上。今天，我終于體會(huì)到了：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！
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