實(shí)用的二年級(jí)作文6篇（精品）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
你問(wèn)我最喜歡的玩具是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，洋娃娃小烏龜，我給它取名為“可可”。
“可可”的`殼兒是橙黃色的，頭、四肢都是綠色的，摸上去軟綿綿的，可愛(ài)極了！我把它放在沙發(fā)上，它就東張西望起來(lái)，好像在說(shuō)：“這是哪里�。俊�
有一次我考試考差了，我到家心情很不好，我寫(xiě)好作業(yè)后去看小烏龜，它好像安慰我說(shuō)：“小主人不要傷心了，失敗是成功的媽媽呀，這次考不好，下次繼續(xù)努力！”我聽(tīng)了小龜?shù)脑?huà)，心里的烏云都散了。我心想，我一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考好。
還有一次，媽媽讓我一個(gè)人睡，我非常害怕，我把小烏龜抱起來(lái)睡著讓我有了安全感，就不感覺(jué)害怕了，好像有人在陪伴著我。有一天，小烏龜不見(jiàn)了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我去問(wèn)媽媽?zhuān)婢咝觚斣谀睦�？媽媽說(shuō)：“小烏龜不就在地上嗎？”我一看，它還真在地上，真是讓我哭笑不得。
小烏龜“可可”太可愛(ài)了，我喜歡我的小烏龜。
二年級(jí)作文 篇2
最讓我難忘的就是那次下五子棋我贏(yíng)了爸爸。
放暑假的一天，我纏著家里擁有“五子棋高手”美譽(yù)的老爸教我下五子棋，老爸一口答應(yīng)了。爸爸說(shuō)：要先找到棋盤(pán)上的`交叉點(diǎn)，可以在任何一個(gè)交叉點(diǎn)上下棋。對(duì)方下完后要看有沒(méi)有“三連”，如果有，就要用棋子堵住它，并且自己設(shè)置“五連”，這樣才能贏(yíng)對(duì)方。橫著、豎著、斜著的“五連”都可以。我聽(tīng)明白以后，就開(kāi)始和爸爸對(duì)戰(zhàn)。第一局我先下，下了一會(huì)兒我遇到了麻煩，爸爸有兩個(gè)“三連”怎么辦？只好堵一個(gè)，爸爸自然贏(yíng)了。下了五局，結(jié)果是5：0，我成了爸爸的手下敗將！
我不甘心，苦練了一個(gè)月的五子棋。這一個(gè)月我從來(lái)沒(méi)有贏(yíng)過(guò)爸爸，我急過(guò)、哭過(guò)、想放棄過(guò)，可是我想：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失��？沒(méi)有失敗的苦，哪有成功的甜？不能放棄，輸了再來(lái)！每輸一次，我都總結(jié)是哪步棋下錯(cuò)了？爸爸哪步棋下得高？經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，不斷地總結(jié)，我感覺(jué)離自己心中那個(gè)目標(biāo)越來(lái)越近了！
終于有一天，我鼓起勇氣向爸爸挑戰(zhàn)。這一次爸爸又用上次的方法，他得意地看著我，我可不吃他那一套，苦苦思索了半天，突然，我發(fā)現(xiàn)了爸爸兩個(gè)“三連”中的交叉點(diǎn)，我把棋下在了那里，哈哈，一舉兩得，兩個(gè)“三連”全堵上了一角，這可把爸爸震住了。他接著下，我可不讓他，一個(gè)“五連”就高唱?jiǎng)P歌結(jié)束了比賽。我終于贏(yíng)了爸爸，我成功了！
我這個(gè)“新手”贏(yíng)了“高手”，靠的就是有不服輸?shù)囊庵�，輸了吸取教�?xùn)，繼續(xù)努力，再輸了再努力……這樣堅(jiān)持不懈下去，最后收獲的一定是成功！
二年級(jí)作文 篇3
今天是我的生日，這個(gè)生日很有意義，因?yàn)槲沂窃趯W(xué)校過(guò)的`，我送給老師和同學(xué)每人一個(gè)山楂酪和巧克力，曹老師送給我一個(gè)生日禮物-----一只可愛(ài)的小熊，，同學(xué)們還為我唱了生日歌。
回到家我看見(jiàn)桌上放著我愛(ài)吃的米旗蛋糕，我插上七支蠟燭，媽媽關(guān)了燈，讓我在美麗的燭光下許愿，吹滅蠟燭后，我開(kāi)始給大家分蛋糕，第一塊蛋糕我給了媽媽?zhuān)覍?duì)媽媽說(shuō)：感謝您給我生命，我愛(ài)您媽媽。
在生日歌的音樂(lè)中，我度過(guò)了一個(gè)美好的生日。
二年級(jí)作文 篇4
在美術(shù)課上，老師讓我們做一件手工，我跟我的同學(xué)一起做。我們商量了一會(huì)兒，最后大家異口同聲地說(shuō)：“舞龍�！�
我們準(zhǔn)備了一張綠色卡紙和五張紅色卡紙，五條麻繩和一管膠水，四把剪刀。隨后，我們進(jìn)行了分工：我做龍頭，屈成君做龍上身，耿浩洋做龍的下身，江勃睿做龍尾。
我先用剪刀剪出了龍頭，然后用針穿了兩個(gè)小洞，將麻繩穿進(jìn)洞里，很快龍頭就成型了，然后，我向同學(xué)要了些黏土裝飾龍頭，這樣，龍頭就做成了。
屈成君和耿浩洋用剪刀剪出了一些花紋，再用剩下的卡紙做龍身，把剪下的花紋，用膠水把它粘上去，龍身也就做好了。江勃睿用紅的卡紙剪下一些紙條，然后剪出龍身，再用紅色的紙條貼在一起，粘在龍尾上。
我們用膠水把龍頭、龍的上身和下身、龍尾貼在一起，在龍身上拴上一根麻繩，一提麻繩，提紙模型“舞龍”就做好了。
當(dāng)我們用麻繩提起龍身時(shí)，龍的'身子全散了。我們檢查了一下，再看看圖紙，原來(lái)我們沒(méi)有把相連的部分粘牢。我們又剪出了幾塊圓片，把它放進(jìn)龍身里，用膠水把連接處粘牢，舞龍終于大功告成了。
下課了，我們帶著做好的舞龍到操場(chǎng)上玩。
這天，天氣晴朗，舞龍?jiān)陉?yáng)光下，舞動(dòng)著，就像過(guò)年
二年級(jí)作文 篇5
我來(lái)到一個(gè)青山綠水的地方，看見(jiàn)一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)，還有許許多多只小鳥(niǎo)，連綿起伏的`群山上有無(wú)數(shù)顆參天大樹(shù)。
啊，河水真清呀！一眼就能看到魚(yú)兒在河里自由自在地游來(lái)游去，河里游過(guò)來(lái)一條小舟，小舟上坐著一個(gè)漁民，她在捕魚(yú)。
這兒這么美麗，我真想再來(lái)一次。
二年級(jí)作文 篇6
今天，我們?nèi)デ镉�。坐到�?chē)子上，小張叔叔給大家做游戲。我們玩得很開(kāi)心，一會(huì)兒車(chē)子停了下來(lái)，我這才知道要下車(chē)了。我連忙沖出去，看見(jiàn)有許多面條，我迫不及待地拿了一把面條和同學(xué)拉起來(lái)。拉著拉著，忽然面條斷了，我又去拿了一把，和爸爸又拉了拉，終于成功了，我高興地跳了起來(lái)。接下來(lái)小張叔叔帶領(lǐng)我們?nèi)グ翁}卜，挖蔬菜，拔甘蔗……我們收獲了一大堆，非常開(kāi)心。
中午，我們吃飽了飯休息一會(huì)兒后就做湯圓，包餃子，磨豆?jié){……農(nóng)場(chǎng)里回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。
下午，有跳高、拔河比賽，大家覺(jué)得更有意義了。真開(kāi)心啊，我多么想每天都這么開(kāi)心！
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