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二年級作文300字
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的二年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文300字 篇1
花開花落，六年光陰，轉瞬即逝。如今的我們，即將步入中學的殿堂，即將離開我們的母校——育才二小，離開同學、老師了，也將揮手告別這一生也忘不了的童年了……
忘不了我們第一次相遇在學校教室里，看著陌生的環(huán)境，陌生的面孔，眼里淌著淚水，緊緊拉著父母的衣襟……
忘不了二年級時的'第一次春游，每個人的臉上都洋溢著開心的笑容，手拉著手，唱著動聽的歌兒……
忘不了三年級的運動會，大家踴躍報名參加，運動場上，運動健兒們個個信心十足，爭著拿第一名，我們?yōu)閯倮邭g呼，為失敗者感到可惜，運動會，在我們的笑聲中結束……
忘不了四年級的軍訓，大家爭取當文明標兵，當文明班級，大家在軍訓中體驗到生活的艱辛……
忘不了五年級的考試，大家都緊張的復習，希望考一個好成績回報父母、回報老師，爭當陽光少年……
忘不了在育才二小度過的六年，大榕樹見證我們的成長，我把六年來的點點滴滴印入腦海，成為永不磨滅的記憶，我把它收藏起來，留下紀念。
雖然即將畢業(yè)，面臨著離別，可是，那一天，不要流淚，因為離別是短暫的，記得我們的約定：笑著說再見。
二年級作文300字 篇2
一個星期天的下午，我和一群小朋友在小區(qū)的廣場上玩吹泡泡。
吹泡泡開始了。我先拿起吹管，在調勻的肥皂水里一蘸，然后放在嘴邊使勁兒地吹。沒想到，“啪”，吹管里只出來一滴水。我并不灰心，又試著慢慢地吹。終于，一個胖乎乎的泡泡“寶寶”誕生了。我興奮地欣賞自己第一次吹出來的泡泡，只見泡泡圓圓的，大大的，活像個小汽球。泡泡上面五顏六色，好看極了。我再仔細一看，咦，泡泡里面還映出了我的小臉。這時候，我高興得眉開眼笑�？墒�，不一會兒，我的泡泡就失去了顏色，爆炸了。我又慢慢一吹。這一回，許多泡泡有秩序地擠了出來。它們列隊似的`擠成一條線，好像一串被線穿著的珍珠，多有趣��！
我再一看朋友們，個個都吹得很起勁。有的鼓著腮幫子用力吹，看見自己的泡泡飛上了天，樂得拍起了手。泡泡在陽光下變得晶瑩透亮。有的朋友輕輕一吹，管子里不時地吹出小泡泡。泡泡們晃晃悠悠地在空中飄著，好像一對對正背著降落傘滑翔的空軍戰(zhàn)士。
就這樣，不一會兒，天空中就充滿了密密麻麻的泡泡。之后，這片天空就成了泡泡的世界！
二年級作文300字 篇3
現在有很多跟低碳，災難的大片相繼問世。人們說他們喚醒了人的良知�？墒钦娴氖沁@樣嗎?它們得到的是億萬票房，奧斯卡提名或無數的鮮花和掌聲，但它們喚醒了誰的'良知?你的，我的，還是他的?沒有，根本沒有!頂多有人想弄幾張諾亞方舟的船票而已。
古時，人類的智商不及現在高，所以環(huán)境一直保護著他們，但現在我們智商越來越高，回報給環(huán)境的又是什么?是無數的傷痕?無數的垃圾?低碳很難嗎?不，一定也不。它只需要我們用完后把水龍頭關上，不亂扔廢紙，不用一次性筷子就行，可是，為什么還是沒有低碳成功?
因為貪欲，人們內心的貪欲促使他們不斷的縮小大自然的領地。貪欲只要存在，所謂低碳，也不過是一個玩笑。所以，想要低碳，真正應做的事是讓人們意識到自己的錯誤
二年級作文300字 篇4
喜歡望向窗口，尤其是有一片綠葉有一片花的地方，不為別的，只想于煩亂中尋找一份清凈，或是在寂寞中尋找一點相知，窗口作文。
雨如絲般溫柔，如純情少女的眼淚般纏纏綿綿而又無法剪斷，悄悄地從窗口滑落，輕巧落在花蕊中央，帶動起整朵花的微微顫動，這一刻，我愿著美麗瞬間能永遠呈現。
輕輕，輕輕捎來一絲柔和。微風撩動起你的'心緒，隨你一起去流浪。舞起那垂柳枝條，用她的手臂去召喚久違的入兒，聽見了嗎？滿池的清水映照著夕陽的余暉，就讓我去推動層層的銀絮，把陽光的燦爛再展現，高中二年級作文《窗口作文》。
面對著眼前的窗口，我深深陶醉了。徜徉與這片屬于我的世界，漸漸地，心靈達到了一種理想的境界，一幅美好的畫卷在眼前徐徐展開，有田野、流水、花、草、小屋，我又似乎聽到了萬物在輕輕絮語，我張開雙臂想擁抱這一切，卻不想是夕日的夢影。
窗前人來人往，卻無法覓到一個曾經熟悉的身影，不由常涌起一股想哭的感覺。獨自徘徊長長的堤岸，希望找到一點失落了的感覺，卻見那湖水清澈依舊。
二年級作文300字 篇5
自從夏吉安老師給我們講了昆蟲的故事之后，我們對昆蟲產生了很大的興趣。中午的時候常常有同學在學校的花壇里找東西。有一次，我好奇地跟過去，發(fā)現他們手里拿著一只瓶子，里面裝了好多各種各樣的昆蟲，于是我也加入他們的隊伍。
昨天體活課下課后，我們幾個又去小操場旁邊的花叢中找昆蟲。我在茂密的`花叢中死死地盯著每一片葉子。突然我發(fā)現一只黑的、背上有四個紅點點的小東西趴在一片大葉子上，是不是就是我要找的昆蟲呢？我興奮地湊過去，呀！果然是一只四星瓢蟲，我趕緊叫翁哲延過來。翁哲延飛快地跑過來并對我“噓”了一聲，然后悄悄地靠近瓢蟲，猛地伸出手，抓住瓢蟲的翹翅，大叫道：“快拿東西裝瓢蟲！”我摸了摸口袋，只找到一張紙巾，連忙把紙巾攤開，翁哲延小心翼翼地把瓢蟲放到紙中央。瓢蟲一到紙上立刻就動起來，似乎要逃走，我急忙把紙的四角折起來，瓢蟲在紙中央拼命地掙扎，我很快跑回教室裝在書包里，準備帶回家好好觀察。
回到家后，我把瓢蟲拿給爸爸看，爸爸說：“瓢蟲是益蟲，我們應該好好保護它，還是把它放了吧！”我聽了之后，只好好依依不舍地把它放回大自然。
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