實(shí)用的二年級(jí)優(yōu)秀作文共5篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
站在天空暇想，穿越時(shí)間的隧道，如果我是你。
如果我是你，我會(huì)號(hào)召群眾的力量，盡自己所能，去幫助那些需要幫助的人，投身于社會(huì)公益中，讓那些獲得幫助的人重拾微笑。
如果我是你，不會(huì)在意別人的全部意見，有則改之，無則加勉，不會(huì)整日哭哭啼啼的，要記住說你壞話的人都是嫉妒你的人。我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)振作，累了就睡，開心了就笑，沒有什么事情大不了的。我會(huì)積蓄知識(shí)和能量，在一刻會(huì)爆發(fā)、令所有人驚艷，這樣才是成功。
如果我是你，我會(huì)多讀書來充實(shí)自己，俗話說：書是人類進(jìn)步的階梯，只有閱讀了好的書籍，才會(huì)取得進(jìn)步。我會(huì)把那些游戲、小說...都放放，用書籍來提升內(nèi)涵，陶冶情操，享受讀書的快樂，書是我的良師益友。會(huì)讓我浮躁的心趨于況靜，讓我在時(shí)代的發(fā)展的步伐邁得擲地有聲，讓大開眼闔的'生命多了一份詩意與情趣。
如果我是你，我會(huì)正視壓力，因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)前進(jìn)。我會(huì)釋發(fā)壓力，聽聽音樂，散散心來緩解。我會(huì)享受壓力中的那份孤獨(dú)，沒有人能幫助到，你要想干好一件事情，只能靠自己，只能一個(gè)人往前沖。這個(gè)過程是最孤獨(dú)的，只要過去，離成功還有多遠(yuǎn)？
如果我是你，在面對(duì)那次洗澡，我不會(huì)退縮，我會(huì)選擇勇敢地站在舞臺(tái)，釋發(fā)自己的魅力。不會(huì)像你雖有一身才能，卻缺乏勇氣，從而選擇了退縮，放棄那次比賽。我會(huì)從容地來應(yīng)對(duì)。
時(shí)間的隧道，已經(jīng)關(guān)閉，回望當(dāng)初的自己，如果我是你。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
春光明媚，風(fēng)和日麗，學(xué)校組織我們?nèi)ピ讫埡河巍?/p>
盼望著，盼望著，這一天終于到了。下車后，你猜我第一眼看到的什么？哦！我看到了一片綠油油的草地，小草們有的鉆出了腦袋，有的已經(jīng)長(zhǎng)高了個(gè)子，我禁不住坐了上去。這時(shí)，同學(xué)們有的在追逐著，有的向藍(lán)天亮開了嗓子，有的.在逮螞蚱。
我來的小河邊，湖面靜得像一面碩大的銀鏡，一群群魚兒在湖里游來游去。我扔了些面包屑，它們爭(zhēng)相搶起了。飽餐過后，它們時(shí)不時(shí)吐一些泡泡，有時(shí)還露出頭來。起風(fēng)了，湖面上波光粼粼，陽光灑在湖面上，像一條條銀魚在游動(dòng)。
我來到樹林邊，柳樹真在梳理自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，微風(fēng)吹來，它忙著梳妝打扮起來。各種花你不讓我我不讓你，爭(zhēng)奇斗艷，可忙壞了小蜜蜂，它們嗡嗡的鬧著。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在我心里也有一個(gè)理想，它深深地埋藏著一顆理想的種子。在我心底生根、發(fā)芽。
我的理想是當(dāng)一名的科學(xué)家，給世界人民帶來美好的生活。所以，我從小就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，以后成才，考上大學(xué)，去實(shí)現(xiàn)我的科學(xué)家的夢(mèng)想。
有一次，我的成績(jī)不好，只考了72分。我心里想：我考的這么差，我會(huì)不會(huì)當(dāng)上科學(xué)家？啊，那我科學(xué)家的理想是不是泡湯了？成了水中月了？媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，走過來，拍了拍我的肩膀說：“孩子，人生的路很漫長(zhǎng)，難免出錯(cuò)，要記住‘失敗是成功之母�！编�，我要聽媽媽的'話，刻苦學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于考了一百分，我也受到媽媽的表揚(yáng)。
每個(gè)人的理想都不一樣，那你的理想又是什么呢？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“阿姨好，這是六一班，請(qǐng)進(jìn)！”“好！”“嗯！”“叔叔好，是參加六一班的家長(zhǎng)會(huì)嗎？請(qǐng)！”“謝謝！”這是07年11月22日晚家長(zhǎng)會(huì)前我班兩名主持本次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生與家長(zhǎng)的對(duì)話。我當(dāng)時(shí)聽到她們?nèi)绱擞卸Y貌地迎接家長(zhǎng)們，作為班主任的我感到欣慰。
這是本學(xué)年以來學(xué)校組織的第二次家長(zhǎng)會(huì)，但從組織形式上看是最為合理，最具實(shí)效性的一次，從黑板的布置到參加這次家長(zhǎng)會(huì)的人員來看也是最為完美的一次。
以往家長(zhǎng)會(huì)，幾乎都是班主任老師一個(gè)人口干舌燥地唱獨(dú)角戲，沒有家長(zhǎng)的聲音，更聽不到學(xué)生的聲音。作為班主任的我們來說每每遇到家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)感到頭痛。而這次不同了，這次的家長(zhǎng)會(huì)由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三者配合，更有家教專家的長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的講話，使得所有與會(huì)的家長(zhǎng)無不拍手稱好。
家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)地回味，的確讓人感到滿意，我認(rèn)為值得反思的有以下幾點(diǎn)：
1、準(zhǔn)備是家長(zhǎng)會(huì)成功的前提。
每次家長(zhǎng)會(huì)前班主任老師都要準(zhǔn)備一星期，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，但這次只兩天就足夠了。家長(zhǎng)會(huì)前一天也就是星期三我指導(dǎo)主持人寫會(huì)議議程及主持人的開場(chǎng)白、串詞、結(jié)束語，并讓她們加以練習(xí)，當(dāng)天剛好是作文課，待學(xué)生寫完作文，我組織學(xué)生評(píng)選出了班級(jí)里的各種標(biāo)兵、模范干部、模范組長(zhǎng)，并和成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生名單一起寫在了前黑板上，同時(shí)讓學(xué)生把自己最想對(duì)父母說的話以書信的形式寫出來放在自己的課桌上。一切的安排使學(xué)生滿意，與會(huì)的家長(zhǎng)滿意。
2、主持人和學(xué)生代表發(fā)言成了一道亮麗的風(fēng)景。
在家教專家講話和張書記講話之后，兩名主持人出場(chǎng)，一句開場(chǎng)白贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲，家長(zhǎng)們無不驚喜于這次的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)有如此美麗的一幕，因而都向她們投來了贊賞的.目光。還有學(xué)生代表精彩的發(fā)言也給家長(zhǎng)們以借鑒，使得家長(zhǎng)們不住地嘖嘖稱贊，真是家長(zhǎng)會(huì)有了孩子的出場(chǎng)即變得生機(jī)盎然。
3、家長(zhǎng)們的話給我以信心。
家長(zhǎng)會(huì)在主持人那聲情并茂的朗誦聲中結(jié)束了。有的家長(zhǎng)說：“今晚的會(huì)如果不參加真是遺憾！”還有的家長(zhǎng)說：“如果我的孩子也來主持該多好，但就是差那么一點(diǎn)兒�！笔前。课患议L(zhǎng)都期待著自己的孩子表現(xiàn)出色，作為教師的我們聽到這些難道沒有信心教育好每一位學(xué)生嗎？
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，但我深深地感受到我們做教師的，肩負(fù)的責(zé)任是沉甸甸的，同時(shí)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通也是必不可少的。我想作為教師，特別是作為班主任，無論是教育還是教學(xué)，只有用心去做，才會(huì)使學(xué)生在各方面表現(xiàn)出色，才會(huì)使家長(zhǎng)滿意，也才會(huì)使自己獲得成功。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我的妹妹周婉倪才八個(gè)月大。她是我姨媽家的孩子。妹妹長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，寬寬的.額頭，高高的鼻梁，一張愛笑的嘴。她平時(shí)穿一件粉紅色的連體衣，再戴上一頂毛絨絨的小帽子，活像一只小狗熊，真是可愛極了！
妹妹的脾氣可大了，她若是有什么想要的東西，你沒有及時(shí)的給她，她就會(huì)“大鬧天宮”——亂摔東西，還會(huì)亮開嗓子讓我們聽她飆“海豚音”。她還是個(gè)“變臉大王”。爸爸媽媽在她身邊的時(shí)候，那是“陽光明媚”，要是爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候，那是“暴雨連連”，任你怎么哄他，送你兩個(gè)字，那就是：“不聽！”
妹妹喜歡音樂。每次聽到音樂，她就會(huì)隨著音樂的節(jié)拍扭起她的小屁股，O(∩_∩)O。睡覺前還要放上舒伯特的搖籃曲，她就用手抓著她的小腳丫，不一會(huì)兒就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我的妹妹，一個(gè)“變臉大王”。
【二年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
(優(yōu)秀)二年級(jí)優(yōu)秀作文11-06
（優(yōu)秀）二年級(jí)優(yōu)秀作文11-20
二年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-31
二年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-20
二年級(jí)優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]07-21
【優(yōu)秀】二年級(jí)優(yōu)秀作文08-03
[優(yōu)秀]二年級(jí)優(yōu)秀作文08-13
二年級(jí)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-15