二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
“哎呦！誰(shuí)啊�！闭趯Ｐ闹轮咀鲋鳂I(yè)的我忽然被什么東西給叮了一口，原來(lái)又是那討厭的'蒼蠅。我已經(jīng)不止一次被它叮了,我再也受不了了，決定和它們一決雌雄。
說(shuō)干就干，我拿出蒼蠅拍“上陣”了，只見(jiàn)有幾只飛落在桌子上了，我踮手踮腳地向它們走去，逼近時(shí)，我高舉蒼蠅拍，只聽(tīng)“啪”的一聲，幾個(gè)“敵人”便被我消滅了，“打到了，打到了！”我高興地叫了起來(lái)，我想：就安這樣下去吧！于是，我實(shí)行剛才的計(jì)劃，又向“敵人”進(jìn)軍，“啪”“哎呀，不好，我的拍斷了。”原來(lái)我打蒼蠅打得太重了，拍被我打斷了�！斑@下怎么來(lái)對(duì)付蒼蠅�。 蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
我坐在椅子上，凝思苦想，終于想出來(lái)了一條妙計(jì)。我先拿了一張白紙，涂上膠水，然后再在上面放上一些餅干粉。做好后，我快速躲到小房間了去，靜觀其便。不一會(huì)兒，一個(gè)蒼蠅小分隊(duì)向那張紙飛來(lái)，只見(jiàn)它們現(xiàn)在上方盤(pán)旋，最終還是幼不過(guò)餅干的香味，飛了下來(lái)，可它們不知這是機(jī)關(guān)，一飛到，便被粘住了。我見(jiàn)計(jì)劃成功了，高興地手舞足蹈。
通過(guò)這件事，我知道了做什么事都要?jiǎng)幽X筋，這樣才能事半功倍！
二年級(jí)作文 篇2
暑假的時(shí)候我去姐姐家玩，和姐姐聊天，姐姐問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“假如世界只剩下三天，你該怎么辦？”
如果世界只剩下三天。
第一天那我肯定是痛痛快快的.玩上一整天，如果有作業(yè)的話我就早上寫(xiě)，然后一直玩。
第二天就是把我的格林童話看完，格林童話里面有好好聽(tīng)的故事，比如有小紅帽、風(fēng)雪婆婆、青蛙王子·······什么的等等好多的童話故事。
第三天如果我參加繪畫(huà)班的話，我就畫(huà)一幅好大好大的輪船，就像諾亞方舟一樣載著我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方。
二年級(jí)作文 篇3
七月二十六日 ，我們一家人去青島旅游。第一天，我們?nèi)ヅ缻魃健?/p>
我們驅(qū)車沿著海濱來(lái)到嶗山腳下，順著臺(tái)階開(kāi)始爬。路邊整齊地?cái)[滿了小攤，出售各種各樣的紀(jì)念品。很快，我們看到了龍?zhí)逗｝執(zhí)逗苌�，湖水碧綠。湖面平靜，像一面的大鏡子，山峰倒映在水中，像一根根石筍。還有高二十多米、寬十幾米的瀑布。它飛流直下，像一條巨大的簾子，掛在崖壁上。水落到湖中，濺起一朵朵潔白、透明的水花。陽(yáng)光一照，美麗極了。
不一會(huì)兒，我們來(lái)到平安橋。平安橋的欄桿上掛著許多鎖，有平安鎖、全家福鎖等等。橋上的游客來(lái)來(lái)往往、熙熙攘攘，還有幫人們照相的.人，大聲喊：“照相嘍，五張四元！”很熱鬧。橋下是清澈的激流，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。這里也有一個(gè)瀑布，水從山上沖下來(lái)，濺起一顆顆水珠，像頑皮的孩子亂跳。
我們接著往上走，穿過(guò)蒼翠的樹(shù)林，碧綠的小溪。小溪的水清澈見(jiàn)底，我用手潑了潑水，洗了把臉，頓時(shí)感到一陣清涼。我們繼續(xù)往上走，向太清宮進(jìn)發(fā)，可是太清宮怎么那么遠(yuǎn)�。∥业哪_步越來(lái)越沉重，腿也有點(diǎn)邁不動(dòng)了，真不想走了，我真想放棄，但不停地給自己鼓勁：加油！馬上要到了！
歷盡千辛萬(wàn)苦，我們終于到達(dá)了山頂?shù)奶鍖m。太清宮位于嶗山東南部的太清灣畔，是嶗山規(guī)模最大的道場(chǎng)，號(hào)稱“道教全真天下第二叢林”。游覽完太清宮，我們下山了！
爬山路上，放棄的念頭不知打了多少回，但還是堅(jiān)持下來(lái)了。我們太堅(jiān)強(qiáng)了！我想：爬嶗山要堅(jiān)持，做任何事情都要堅(jiān)持才能成功！
二年級(jí)作文 篇4
有一天下午放學(xué)，小明在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)青蛙的人在整理網(wǎng)子，網(wǎng)子里的.青蛙奮力地掙扎著想逃出來(lái)。小明看見(jiàn)了，心想：這些青蛙真可憐，要是放了這些青蛙該多好。
小明走過(guò)去對(duì)賣(mài)青蛙的人說(shuō)：“你可不可以把青蛙放了？”賣(mài)青蛙的人說(shuō)：“我好不容易抓的青蛙，為什么要把青蛙放了？如果你想放了它們，那你就拿錢(qián)把它們買(mǎi)下來(lái)�！�
小明聽(tīng)后，飛快地跑到家，把他的零花錢(qián)一股腦倒了出來(lái)，又趕緊跑回來(lái)把錢(qián)給了賣(mài)青蛙的人。賣(mài)青蛙的人看到了錢(qián)，開(kāi)心極了，把青蛙給了小明。
小明把青蛙放到了池塘里。青蛙們從網(wǎng)里紛紛跳了出來(lái)，開(kāi)心地蹦回水里。
小明回到家，小明的媽媽看見(jiàn)小明的零花錢(qián)花光了，媽媽很生氣，問(wèn)小明怎么回事，小明說(shuō)：“我把零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)青蛙了，然后把它們放了。”媽媽聽(tīng)后，表?yè)P(yáng)小明：“真是個(gè)好孩子！”
大家要向小明學(xué)習(xí)，保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。
二年級(jí)作文 篇5
下午放學(xué)時(shí)，小明正要回家，在學(xué)校旁邊，他看見(jiàn)了一位捕捉青蛙的叔叔，那位叔叔拿著一張網(wǎng)子，網(wǎng)子里都是小青蛙。那些小青蛙在網(wǎng)子里亂蹦亂跳，好像想出去一樣。小明心里想：多可憐的小青蛙啊，它可是我們捕捉害蟲(chóng)的好幫手呀！
小明對(duì)那位叔叔說(shuō)：“您可以給我那張網(wǎng)子里的'青蛙嗎？他們都是益蟲(chóng)，我們不能捉它們�！笔迨逭f(shuō)：“小屁孩，別多管閑事，你給我錢(qián)，我就把網(wǎng)子里的青蛙都給你。”小明說(shuō)：“你在這里等我，我這就回家給你拿錢(qián)�！闭f(shuō)完，小明就飛快地回到家，把存錢(qián)罐里的錢(qián)拿出來(lái)。然后又飛快地回到學(xué)校旁邊，把錢(qián)給了那位叔叔。叔叔得意洋洋地走了。
小明把那張網(wǎng)子打開(kāi)，把小青蛙放進(jìn)小河里，小青蛙開(kāi)開(kāi)心心地“呱呱”叫著，好像在對(duì)小明說(shuō)：“謝謝�！�
我們要保護(hù)小青蛙，它為我們做許多好事，我們不能傷害它們。愛(ài)護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。
二年級(jí)作文 篇6
今天晚上，我和爸爸媽媽去理工大學(xué)食堂吃飯。
我要了一個(gè)魚(yú)香雞條飯，媽媽要個(gè)豆腐鍋塔飯，還要了個(gè)豆腐皮，我們美美得吃了起來(lái)……
我吃飽了，我媽媽也吃飽了，但是我們都沒(méi)吃完。爸爸說(shuō)：“打包帶走，劉睿去買(mǎi)兩個(gè)食品袋�！�
我去買(mǎi)食品袋時(shí)，阿姨居然送我兩個(gè)食品袋。我想阿姨為什么不要錢(qián)呢？哦！是因?yàn)槲夜?jié)約糧食的原因吧。
我想起了學(xué)過(guò)的一首詩(shī)《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”
我們一定要養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣哦！
小作者能把學(xué)到的古詩(shī)靈活準(zhǔn)確地運(yùn)用到自己文章里，非常好。通過(guò)記敘食堂阿姨送“我”食品袋的'事情，突出了要節(jié)約糧食這個(gè)中心。文章句子通順，結(jié)尾深化主題，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
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