二年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
今天我給大家介紹一本書，名叫《沒頭腦和不高興》。它是任溶溶爺爺寫的。里面這篇故事就是這本書的名字。
這篇故事的'主人公是沒頭腦和不高興。
沒頭腦是一個(gè)有頭腦的人，但別人叫他沒頭腦，因?yàn)樗浭裁炊即蚵爞�(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭。一天，他放學(xué)就到鄰居家去玩，完了個(gè)半天才回家，鄰居剛關(guān)上門，只聽嘭嘭嘭的聲音，打開門就看見沒頭腦。他說：“對(duì)不起，我的書包忘帶了。”說著就脫下手套，進(jìn)去拿了書包，走了。過了一會(huì)，嘭嘭嘭，打開門一看，還是沒頭腦。他又說“對(duì)不起，我的手套忘帶了。”
沒頭腦真是個(gè)丟三落四的孩子。
不高興是個(gè)做什么都不高興的孩子。有一次，大伙要往東，他卻要往西。大伙往西了，他又要往東，這種小孩誰還要跟他玩呀？又有一次，大伙要走平路，他不高興走平路，要走泥巴灘。大伙看他老毛病又發(fā)作，就走平路了。不高興在泥巴灘上走著嘴里還說不高興！不高興！不高…“興”這個(gè)字還沒說出口，他一下子摔到水坑里去了，他從水坑爬起來，他看到一位老神仙，老神仙說“我想看看你長(zhǎng)大了以后是什么樣的。”不高興說：“我還有一個(gè)朋友，我也想讓他長(zhǎng)大。”于是，不高興把沒頭腦也叫來了。
兩個(gè)人一下子長(zhǎng)大了。有一天，沒頭腦收到一張邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函上寫著：請(qǐng)帶好爐子、帳篷、干糧、零食去少年宮看戲，可是，他什么都沒帶，就到少年宮去了，到門口，一位守門員就問：“你為什么不帶糧食呢？”沒頭腦這才發(fā)現(xiàn)他什么都沒帶。他說“啊哦，我忘帶了！”守門員驚呆了，說：“戲在兩百零二層樓，上去只能一步一步走，你不帶糧食怎么上去啊……”
我們不能學(xué)沒頭腦丟三落四的，更不能學(xué)不高興那樣做什么事都不高興。
二年級(jí)作文 篇2
我有一支自動(dòng)鉛筆，是在我八歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的生日禮物。每天放學(xué)，我都用它來寫作業(yè)。
它是一支深藍(lán)色的自動(dòng)鉛筆，筆桿上畫有一個(gè)可愛的.芭比娃娃。圖案下面有一個(gè)圓圈形的橡皮圈，上面還有一個(gè)小弧度，我的小手握著它可舒服了。而且還可以寫出漂漂亮亮、干干凈凈的字。自動(dòng)鉛筆的長(zhǎng)度大約有十六厘米長(zhǎng)，我非常喜歡它。
它是可以甩鉛的，如果鉛斷了，只要我使勁一甩，鉛就出來了，就可以再寫字了。在考試的時(shí)候，如果寫錯(cuò)了，可以把鉛筆屁股上的蓋拔下來，然后用小橡皮擦干凈。如果自動(dòng)鉛筆沒鉛了，可以把屁股上的蓋和小橡皮拿下來，放上幾根鉛，然后就又可以用了。有一次，我寫卷子的時(shí)候鉛斷了，我趕緊甩了一下，鉛就出來了。我快速地把卷子寫完了。
怎么樣，我的自動(dòng)鉛筆好吧？如果你也想要一支和我一樣的自動(dòng)鉛筆，可以來找我，我?guī)闳ベI！
二年級(jí)作文 篇3
有一天，小松鼠想請(qǐng)一個(gè)樂于助人的朋友來自己家做客，到底請(qǐng)誰呢？它靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好主意。它把一封寫著自己名字的信封扔在一個(gè)顯眼的地方，看看誰會(huì)幫它撿回來。
這封信被小豬看見了，不予理睬地說：“小松鼠怎么這么糊涂呀！自己的信都亂丟。”說完，還踩了幾腳，便走了。過了一會(huì)兒，白馬又過來了，它裝著沒看見也走了。不一會(huì)兒，小貓又看見了這封信，滿不在乎地說：“小松鼠真是太馬虎了！”說完，還把信扔得老遠(yuǎn)。
后來，小兔看見了這封信，連忙把信撿起來，去小松鼠家把信還給它，因?yàn)殡x得太遠(yuǎn)，累得小兔滿頭大汗，氣喘吁吁。
小兔到了小松鼠家，看見很多吃的，小兔問：“這是請(qǐng)誰的'呀？”小松鼠笑容滿面地回答：“請(qǐng)你的�！毙⊥酶械接行┮苫螅骸澳阍趺粗牢視�(huì)來呢？”小松鼠說：“誰幫我把信撿回來，誰就是我的客人。”小松鼠把準(zhǔn)備已久的美味佳肴給小兔吃，并和它成為了好朋友。
二年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想會(huì)像一輪明亮的太陽照亮我們前進(jìn)的方向。記得托爾斯泰曾經(jīng)說過：“沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。”這句話說的真好！是的，人必須從小就要有夢(mèng)想，我們才會(huì)向著夢(mèng)想去努力，去奮斗，去拼搏。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。這是我7歲以來一直的夢(mèng)想。我的媽媽體弱多病，記得有一次，媽媽病得很嚴(yán)重，她痛苦的表情，一直在我的腦海里。從那以后，我立下了一個(gè)決心，將來一定要當(dāng)一名醫(yī)生，治好媽媽的`病，讓媽媽擁有一個(gè)健康的身體！曾經(jīng)有人問過我：“如果你的媽媽是一個(gè)健康的媽媽，你會(huì)改變你的夢(mèng)想嗎？”“不會(huì)�！蔽夜麛嗟鼗卮稹！叭绻业膵寢屔眢w健康，我會(huì)治療那些備受病痛折磨的人！”
現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，將來我會(huì)考上一個(gè)理想的醫(yī)科大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，他的夢(mèng)，13億個(gè)夢(mèng)攜起手來，就是一個(gè)夢(mèng)的海洋。讓夢(mèng)飛起來，飛向未來！
二年級(jí)作文 篇5
我愛水。我喜歡清澈透底的小溪;無邊無際的大海;洶涌澎湃的黃河;奔騰不息的長(zhǎng)江。更喜歡家鄉(xiāng)的湖---溫柔的.湖。
這湖是靜的。靜的像一面明亮的大鏡子，倒映著高高的山、挺拔的樹、艷麗的花兒、青青的草，美極了！這湖是軟的。微風(fēng)吹來湖面上一圈圈的波紋好像一條條銀白色的龍?jiān)谒杏蝸砣�。這湖是活的。蒙蒙的細(xì)雨灑落在湖面上像是在彈奏一曲春天的贊歌。雨水像箭一樣百發(fā)百中的射向靶心，湖面上無數(shù)的波紋像一朵朵的荷花競(jìng)相開放。
我愛家鄉(xiāng)的湖。我愿當(dāng)一名小導(dǎo)游，帶領(lǐng)八方游客到這里玩,也歡迎小朋友們到我家鄉(xiāng)的湖來玩。
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