二年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
今天晚上，中山小學(xué)二O四班的王老師布置大家寫(xiě)一篇滿100字的作文。小明一拿到題目就說(shuō)：“又要寫(xiě)作文了，真煩�！彼氐郊疫M(jìn)了自己的房間，放下書(shū)包，把作文本拿出來(lái)，坐到桌子前想了好一會(huì)兒才想出來(lái)，他打開(kāi)鉛筆盒拿出一支鉛筆認(rèn)認(rèn)真真，全神貫注地寫(xiě)了起來(lái)，可是沒(méi)過(guò)幾分鐘手就寫(xiě)酸了，還冒著滿頭大汗，感覺(jué)寫(xiě)作文真的`很困難。但是為了交作業(yè)還是要硬著頭皮在寫(xiě)。經(jīng)過(guò)努力，他終于把作文給寫(xiě)好了，于是數(shù)了數(shù)1、2、3、4……86、87、88啊！小明尖叫一聲說(shuō)：“怎么才寫(xiě)86個(gè)字呀？我還以為都超過(guò)100個(gè)字了呢！還差12個(gè)字怎么辦呀？“于是費(fèi)盡心思地想啊想，終于補(bǔ)上了這12個(gè)字，是這樣寫(xiě)的“欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解哈哈！小明樂(lè)壞了，心里想：“明天老師一定會(huì)重重地表?yè)P(yáng)我！”到了晚上，小明睡都睡不著。
第二天，小明樂(lè)滋滋地走到了學(xué)校，把作文交了上去，過(guò)了幾天成績(jī)出來(lái)，小明接過(guò)作文本，迫不急待地打開(kāi)一看，目瞪口呆了好一會(huì)兒，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么我寫(xiě)得作文上有一個(gè)大叉叉和一個(gè)大鴨蛋呀？”小明怎么也想不通。于是下了課，急忙走到老師的辦公室問(wèn)：“老師，我的作文為什么沒(méi)有分?jǐn)?shù)呢？”老師差點(diǎn)氣暈過(guò)去，火冒三丈地說(shuō)：“你這叫什么作文，人家都寫(xiě)了300多個(gè)字，而你卻寫(xiě)不相關(guān)的來(lái)湊字�！毙∶髀�(tīng)了之后，很慚愧的低下了頭，回到家又重新寫(xiě)了一篇。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我很小明都明白了一個(gè)道理，寫(xiě)作文，是要用自己的思想感情寫(xiě)的，不要應(yīng)為湊數(shù)字而亂寫(xiě)，也懂得知錯(cuò)就要改！
二年級(jí)作文 篇2
大金湖位于福建省三明市泰寧縣境內(nèi)，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、山清水秀的地方。
大金湖的水綠瑩瑩的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊巨大的綠寶石。近看，湖面上碧波蕩漾，就像一面隨風(fēng)飄動(dòng)的'綠綢緞。湖中央還有許多小島，小島上樹(shù)木蒼翠欲滴，美麗的小島就像灑落在湖面上的綠明珠。美麗的湖水吸引了成群的野鴨，它們?cè)诤墟覒虼螋[，似乎也陶醉在這青山綠水中。
湖的四周青山環(huán)繞，山上怪石嶙峋。你看，那塊山石就像一頭河馬張開(kāi)巨大的嘴巴，好像要把對(duì)面那條“鯊魚(yú)”一口吞掉；對(duì)面那條“鯊魚(yú)”仿佛擺動(dòng)著尾巴飛速逃跑。有的山石像大象卷起鼻子在喝水，有的像駿馬奔騰，還有的像獅子在捕獵……這些小山環(huán)繞著碧綠的湖水，看起來(lái)秀麗多姿。
美麗的大金湖就像一顆灑落在人間的明珠，發(fā)出璀璨的光芒。
二年級(jí)作文 篇3
春天到了,春風(fēng)吹過(guò)大地,把小草染綠了,把小花染成了五顏六色,美麗極了.柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩芽,在微風(fēng)中跳著舞.鄉(xiāng)間的油菜開(kāi)出了金黃色的花朵,像一條金黃色的.毛毯蓋在大地上.辛勤的小蜜蜂快樂(lè)的飛舞在花朵間.
公園里小朋友有的在放風(fēng)箏,有的在草地上你追我趕,開(kāi)心極了.爺爺奶奶們?cè)谏⒉?欣賞著春天的美麗.
大地變美麗了,人們的心情也變開(kāi)心了,春天真的來(lái)了.
二年級(jí)作文 篇4
正月初六，正好是個(gè)響晴的天。爸爸決定帶我們?nèi)サ巧�。今年雪大，我們能不能上去還兩說(shuō)呢，所以太小的都給留了下來(lái)。
出發(fā)了，山路上沒(méi)有道眼兒，即使有，也早被昨晚的`雪給蓋住了。才走了不遠(yuǎn)，我們的鞋就都進(jìn)滿了雪。既然想上，就甭怕困難。越走雪越深，凜冽的寒風(fēng)拍打著我們，但這已成了小事一樁，更難走的還在后頭呢，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們才走到山腰。山上的草木被雪蓋得十分嚴(yán)實(shí)，一不小心踩上可夠受。往山上看，一片銀白，毛茸茸，亮晶晶的。唯有幾點(diǎn)綠，不用說(shuō)就知道是松樹(shù)。爹看我們太小，怕凍著，幾次張羅回去，可我們卻拒絕了，因?yàn)槲覀冇行判模袥Q心登上山尖。終于，老天不負(fù)有心人，我們到達(dá)了目的地，此時(shí)，真是說(shuō)不出來(lái)的驚喜。
過(guò)了這山，還有另一座，一山更比一上高。
往遠(yuǎn)望。天地都是白茫茫的一片。
往上看，天仿佛離我們近了一節(jié)。
這一切，使我想起了一首詞《沁園春。雪》，我們現(xiàn)在仿佛與詩(shī)中所說(shuō)的一樣了，一樣美，一樣的心情。
最后，我們?cè)谏郊饬粝铝嗣�，已做紀(jì)念，戀戀不舍地下了上。
二年級(jí)作文 篇5
我從小愛(ài)鳥(niǎo)，愛(ài)聽(tīng)鳥(niǎo)的叫聲。最近，我們學(xué)習(xí)了《鳥(niǎo)語(yǔ)》這篇課文，我對(duì)鳥(niǎo)的語(yǔ)言更是興趣盎然。
有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，窗臺(tái)上飛來(lái)一只小燕子，歡快地唧唧直叫。它身穿黑色燕尾服，搞笑的是，還有一個(gè)白肚兜。我興奮地說(shuō)：“小燕子，你在干嗎呢？”小燕子好像聽(tīng)得懂，說(shuō)：“不干什么！不干什么！”我也著了迷，興奮地問(wèn)：“那么您喜歡什么？”小燕子撲撲翅膀，說(shuō)：“厭煩疏忽，厭煩疏忽！喜愛(ài)刻苦，喜愛(ài)刻苦！”一聽(tīng)，我恍然大悟，趕緊寫(xiě)作業(yè)！小鳥(niǎo)快樂(lè)地?fù)鋼涑岚�，似乎在說(shuō)：“真好，真好！”
還有一次，我覺(jué)得很無(wú)聊，仰面躺在草地上，忽然耳邊傳來(lái)“咕咕，咕咕”的叫聲，仔細(xì)一瞧，一只小鴿子正站在附近，好奇地看著我。小鴿子的羽毛白的像雪，小嘴有一點(diǎn)黃，小眼睛就像兩顆小黑豆骨碌骨碌滾動(dòng)，可愛(ài)極了！它“咕咕咕咕，咕咕咕咕”地叫著，仿佛在說(shuō)：“你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？”我也學(xué)著它的樣子：“咕咕，咕咕，我是薛紫菱，我是薛紫菱。我好無(wú)聊，我好無(wú)聊�！毙“坐澤炝松觳弊�，“咕咕，咕咕”，像是在回應(yīng)我：“希望好事來(lái)！希望好事來(lái)！”頓時(shí)，我感到一絲快樂(lè)與欣慰。
一聽(tīng)到鳥(niǎo)的'叫聲，我便以“知音”自居，作出各種猜想，編出許多有趣的故事，與鳥(niǎo)兒們建立了深厚的感情。從為樹(shù)治病的啄木鳥(niǎo)那里，我認(rèn)識(shí)到樂(lè)于助人的品質(zhì)；從反哺的小烏鴉那里，我懂得了感恩的可貴；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……
鳥(niǎo)兒的確是我們的好朋友啊！
二年級(jí)作文 篇6
有一天，小螞蟻在回家的路上遇到了一條小河。小螞蟻過(guò)不了河，它想：怎么辦呢？
它先找了石頭，可石頭太重，放到河里會(huì)沉下去；它又找了草，可草被風(fēng)吹走了。小螞蟻去大樹(shù)下找，突然，一個(gè)和被子一樣的東西落下來(lái)，小螞蟻上前一看，“呀，樹(shù)葉！”一個(gè)點(diǎn)子從它的'腦海中冒了出來(lái)。想：樹(shù)葉不太容易沉下去，也許能當(dāng)船！說(shuō)完，它馬上把樹(shù)葉做成了一條“船”，還用樹(shù)枝做了“槳”。
“果真能當(dāng)船！”小螞蟻高興地說(shuō)，它用忙里抽空做的“槳”劃了起來(lái)。小螞蟻終于到家了。
二年級(jí)作文 篇7
愛(ài)，恐怕沒(méi)有人不了解，沒(méi)有人心中沒(méi)有愛(ài)。就算是：犯人在做了壞事以后，心中也有愛(ài)。無(wú)論在任何時(shí)候，任何地方，人人都離不開(kāi)愛(ài)。
愛(ài)是什么？顧名思義。愛(ài)就是在心中充滿愛(ài)心，努力地去幫助別人。世界上有許多事情，只有你心中充滿愛(ài)心，才能使世界變得更加美好。有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間……�！蔽覀儜�(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地提醒自己。
人人心中都充滿了愛(ài)。當(dāng)有疫病在某一個(gè)地方發(fā)生的時(shí)候，那些“白衣天使”們便用自己心中的愛(ài)，去撫慰那些已經(jīng)迷失的`心靈和已經(jīng)受傷的驅(qū)體。那些醫(yī)生被稱為“白衣天使”真是了不起啊！
同時(shí)，在我的心中也充滿了愛(ài)。每當(dāng)我看到電視中那些受難的群體，我的心中就非常地難過(guò)，讓我觸目驚心。我曾奉獻(xiàn)出我心中的一點(diǎn)兒愛(ài)。
在一次為葉坪小學(xué)捐款的時(shí)候，我捐出了10元錢(qián)，雖然這一點(diǎn)錢(qián)對(duì)葉坪小學(xué)不算什么，但是這錢(qián)是我對(duì)葉坪小學(xué)的希望與寄托。
還有一次在公交車(chē)上，人流擁擠，一位年邁已老的老爺爺上了車(chē)。車(chē)上竟沒(méi)有人讓座，我看了以后，心里就想：還是讓位吧！可是，我又想起同學(xué)說(shuō)的話：“你這樣太吃虧了吧�！蔽已劭催@老人在那里站著，心里有一些不忍。就是在那時(shí)候，我想起媽媽說(shuō)的話：“不管在任何時(shí)候，都要把座位讓給你需要幫助的人�！蔽蚁肓艘粫�(huì)兒，把那位老爺爺叫了過(guò)來(lái)，并把座位讓給了他，老爺爺直夸我是一位合格的小公民。我聽(tīng)了以后，心里樂(lè)滋滋地。
心中充滿愛(ài)就是為別人分擔(dān)解憂，解除別人的難處。
我們只有心中充滿愛(ài)，才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為打造美好人間盡一份微薄之力。
二年級(jí)作文 篇8
一天，有一只小貓名字叫“花花”,他的脖子上掛著一個(gè)圓溜溜的小鈴鐺，在陽(yáng)光的照射下，花花的小鈴鐺閃閃發(fā)光，走起路來(lái)“丁鈴鈴”地響。
正在草地上各小兔玩的小狗聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“小兔，是什么聲音這么動(dòng)聽(tīng)。”小兔仔細(xì)地看了看，原來(lái)響聲從小貓花花身上傳來(lái)的，他胸前掛著一個(gè)閃閃發(fā)亮的.東西。
他們跑過(guò)去問(wèn)：“花花，把你脖子上的東西借給我們戴一戴好嗎？”花花說(shuō)：“不行�！毙」氛f(shuō)：“花花，把你的東西讓我們摸一摸可以嗎？”花花又說(shuō)：“不行，你們會(huì)弄臟小鈴鐺的�！�
說(shuō)完他昂著頭大搖大擺地往前走，一不小心掉進(jìn)了河里，花花大喊“救命......”小兔和小狗聽(tīng)見(jiàn)了毫不猶豫地跑了過(guò)去，使勁地把花花拉了上來(lái)�；ɑㄕ滦♀忚K難為情地說(shuō)：“小兔、小狗我們一起玩小鈴鐺吧！”
經(jīng)過(guò)這件事，花花懂得了有好東西一定要大家一起分享，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，大家都要伸出援助之手。
二年級(jí)作文 篇9
暑假，我們一家人到海南度假。
一個(gè)月明星稀的夜晚，我們?cè)诤＿吷⒉健Ｒ箍站拖褚粔K黑藍(lán)色的絨布蓋在我們頭頂，滿天的星星仿佛無(wú)數(shù)的鉆石嵌鑲在絨布上，圓圓的月亮就象一盞皎潔的明燈掛在夜空中。我們坐在沙灘上，四周靜悄悄的，耳邊只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)和海浪的聲音。突然，媽媽拉起我的手激動(dòng)地說(shuō)：“你看，整個(gè)大海是不是就像一個(gè)大舞臺(tái)，月亮像一盞追光燈照射在海面上，星星就象點(diǎn)綴著舞臺(tái)的背景燈。月光照射下的海水波光粼粼，就象無(wú)數(shù)披著銀色衣裳的`人在跳著歡快的舞蹈。你聽(tīng)，輕柔的風(fēng)聲和洶涌的海浪聲交織成一首跌宕起伏的交響樂(lè)，而我們就是這臺(tái)大自然歌舞會(huì)的觀眾”。
媽媽的話讓我想起一個(gè)畫(huà)家說(shuō)：“世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼光”！
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