二年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
我和爸爸媽媽，小姨還有小舅一起去公園散步。
我們走到一半的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“我們來(lái)比一比跑步吧�！庇谑谴蠹叶纪饬�。我和小姨一組，爸爸和媽媽一組，小舅當(dāng)裁判。我和小姨像風(fēng)一樣首先跑到了終點(diǎn)。爸爸說(shuō)：“你們兩個(gè)贏了，我們以后要經(jīng)常出來(lái)散步跑步，這樣對(duì)我們身體好。”跑步結(jié)束后散步了一會(huì)，我們就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
二年級(jí)作文 篇2
在我們美麗的校園里，有幾棵高大茂密的樹(shù)。它們的名字雖然叫“法國(guó)梧桐”，卻并非產(chǎn)自法國(guó)，而是產(chǎn)自英國(guó)，其學(xué)名叫懸鈴木，晉朝時(shí)開(kāi)始引進(jìn)中原。自河南的省會(huì)搬到鄭州后，開(kāi)始大規(guī)模的移栽。
當(dāng)時(shí)，在僅有十幾平方公里的鄭州市區(qū)內(nèi)，還載有楊樹(shù)、柳樹(shù)，但它們的壽命短，不適宜城市里惡劣的土質(zhì)條件和空氣污染，于是，楊樹(shù)、柳樹(shù)在市區(qū)慢慢地少了，取而代之的是遍布大街小巷的法桐。它為鄭州帶來(lái)了“綠城”的美譽(yù)。
我們學(xué)校的`法桐也很美，夏天時(shí)我們?cè)跇?shù)陰下乘涼，秋天時(shí)我們一起撿掉下的黃葉……每天都在法桐下快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。
道路上的法桐可以擋風(fēng)沙，還可以保護(hù)眼睛。以前，外地的游客來(lái)到鄭州，都會(huì)情不自禁地贊嘆：“多美的梧桐樹(shù)呀！”那時(shí)，鄭州是名副其實(shí)的“綠城”。
可是現(xiàn)在，人們?yōu)榱私ǜ邩�，把很多梧桐都給砍掉了。你們看，現(xiàn)在的鄭州很少有那么高大茂密的樹(shù)了。好在我們學(xué)校的那幾棵法桐還昂首挺胸地站在那里，讓我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
春天來(lái)了，讓我們多種一些梧桐樹(shù)吧，讓它們繼續(xù)成為“綠城”的驕傲！
二年級(jí)作文 篇3
我的語(yǔ)文老師深受同學(xué)們的喜愛(ài)，她有一雙會(huì)說(shuō)話的`大眼睛，戴著一幅眼鏡，一笑有兩個(gè)漂亮的小酒窩，她很有學(xué)問(wèn)，又不愛(ài)發(fā)脾氣，我們大家都很喜歡她。
語(yǔ)文老師上課的時(shí)候，讀課文總是帶著感情朗讀，我們都聽(tīng)得津津有味。
二年級(jí)作文 篇4
嘩啦啦！嘩啦啦！這是水在唱歌，哇，多么動(dòng)聽(tīng)的歌聲呀！你們知道水為什么會(huì)唱歌嗎？告訴你們吧！那是水在快樂(lè)的工作！如果是在廚房聽(tīng)到水的歌聲，那就是它在幫媽媽做飯，很快它就會(huì)幫媽媽做出一桌豐盛的飯菜。如果是在衛(wèi)生間聽(tīng)到了水的歌聲，那就是水又在幫我們洗衣服了，它就像會(huì)變魔法一樣讓衣服變得干凈美麗！
有時(shí)候水會(huì)在田野匯集成小溪，唱著歡快的歌去幫農(nóng)民伯伯灌溉莊稼，滋潤(rùn)田野！有時(shí)候水會(huì)匯集成江河湖泊，唱著熱情奔放的歌！如果水流進(jìn)大海它就會(huì)唱起洶涌澎湃的歌！等大海高興了它會(huì)唱起委婉動(dòng)聽(tīng)的歌，托著我們和魚(yú)兒一起在它們中間盡情的游泳，那是件多么愉快的事情呀！但是如果它生氣了，它的歌聲就如同群獸暴怒一般，好嚇人的哦！
我喜歡水的'歌聲，也喜歡玩水，水是人類最親密的好朋友，我們要從小做起不浪費(fèi)水，不污染水源哦！如果我們的朋友生氣了，那后果是很嚴(yán)重的了，它不但不再為我們歌唱，更不會(huì)為我們工作了，那不是很慘的嗎？
二年級(jí)作文 篇5
秋天來(lái)了，天氣變涼了。我和媽媽，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天的早上，一起到公園玩兒。
我們來(lái)到公園里。抬眼望去，遠(yuǎn)處的小山上有一座漂亮的小亭子，亭子四周長(zhǎng)滿了茂密的`大樹(shù)。近處的小河，彎彎曲曲，還有假山聳立在岸邊。
我和媽媽邊走邊看，忽然看到不遠(yuǎn)處一叢叢盛開(kāi)的菊花，五顏六色的，真好看呀！站在花旁邊，我想太好看了。我順手想摘花。媽媽說(shuō)：“不要摘花，花是給大家看的。我們大家都要愛(ài)護(hù)它”。我說(shuō)：“媽媽我明白了”。
今天我玩的真開(kāi)心。
二年級(jí)作文 篇6
雨嘩嘩的下著，滋潤(rùn)著大地。靜靜的， 雨停了，大地顯出勃勃生機(jī)。
一道彩虹橫跨空中，像一座七彩橋，云 朵慢慢悠悠的飄著，太陽(yáng)撥開(kāi)了潔白的屏障， 一下子蹦了出來(lái)，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。
鳥(niǎo)兒撣撣羽毛上的水珠，在半空中飛翔 ，或是飛到電線上歌唱，就像五線譜中的音符 ，歌聲清脆而又婉轉(zhuǎn)，十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
草葉上匯聚著一顆顆晶瑩剔透的'珍珠，反射著陽(yáng)光，閃亮奪目，當(dāng)它落下時(shí)，發(fā)出“ 滴答、滴答”的聲音，像是在演奏一首節(jié)奏歡 快的樂(lè)曲。
甲蟲(chóng)音樂(lè)家從洞穴中昂首闊步走了出來(lái) ，準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，他站在舞臺(tái)中央引吭 高歌，全神貫注地振動(dòng)著翅膀，一盤后的甲蟲(chóng) 為他伴奏，蝴蝶翩翩起舞
小花與小草也聽(tīng)得陶醉了，小花綻開(kāi)了 笑臉，興奮地舞動(dòng)著身軀，小草不停的搖曳著。
雨后，多么充滿生機(jī)，充滿活力！
二年級(jí)作文 篇7
愛(ài)是一段美好的時(shí)光，愛(ài)是一部感人的電視劇，愛(ài)是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的記憶，在我心中回蕩。
早晨的時(shí)候，我和媽媽總是走路去上學(xué)，在這一路上，學(xué)了好多好多東西喲。
“立根原在破巖中，咬定青山不放松……”我每天早地都要跟媽媽學(xué)習(xí)背古詩(shī)詞，今天我學(xué)的是《竹石》，媽媽為了讓我學(xué)得更快，就把詩(shī)句的'意思詳細(xì)地為我講解。我們還發(fā)明了許多背誦的好方法，如：快板法、加襯詞法、回聲法、方言法、吵架法等等，我覺(jué)得背誦古詩(shī)詞輕松又快樂(lè)，現(xiàn)在我都會(huì)一百多首詩(shī)詞曲賦了。
媽媽還教我學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)單詞一個(gè)單詞、一個(gè)句子一個(gè)句子地教我……在媽媽兩個(gè)星期的精心指導(dǎo)下，我終于艱難地學(xué)會(huì)了英語(yǔ)故事《白云飄》，“英語(yǔ)口語(yǔ)”比賽那天，我以優(yōu)異的成績(jī)得了一等獎(jiǎng)，媽媽成了我“金榜題名”的特級(jí)功臣。
有時(shí)，媽媽給我講歷史故事，我也“還給”媽媽一些我們203班的“奇趣”故事;媽媽還幫我照柳樹(shù)的照片，好讓我寫(xiě)柳樹(shù)觀察日記……
為了感謝媽媽，我特別為媽媽頒發(fā)了一張獎(jiǎng)狀噢。
親愛(ài)的媽媽
在我上學(xué)以來(lái)，您每天早上對(duì)我進(jìn)行耐心的教育和幫助，被我評(píng)為“愛(ài)在清晨好媽媽”，特發(fā)此狀。
女兒：子淇
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