二年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
愛心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。愛心可以是我們人與人之間架起友誼的橋梁。
在日常生活當中，愛心無處不在。愛心也許只是你的'一個微笑，一個點頭，一杯熱開水，甚至是一張最不起眼的白紙。這一切都會給別人帶來很大的幫助。生活中只要多一分愛心，就會多一分溫暖。
面對有困難的人，我們應該學會用愛心溫暖他們，想他們伸出援助之手，用自己的能力去幫助他們。有了你的愛心的幫助，那人可能也會產生愛心，從而去幫助別人。長此以往，人人都將擁有愛心，這個世界就會變得更加美好。有首歌不就是這么唱的嗎？
只要我們大家互相幫助，互敬互愛，一定能形成一個和諧的社會，團結的民族！
二年級作文 篇2
今天是剛放假的第二天，也是我朋友的生日。
下午，貝貝爸爸帶著我和兩個小朋友一起去多美麗，我們點了兩大份署條、雞翅、雞米花、蛋搭……因為是貝貝的生日，多美麗的.阿姨親切的送了我們許多的玩具。貝貝戴了一頂小壽星的皇冠，回到家我們就開始吃生日蛋糕，小朋友們把奶油都貼到了貝貝的臉上頭上，搞得到處都是，大家開心得玩了一個晚上，真是讓我難忘啊!
我的生日也要和小朋友們一起玩得開開心心的。期待中……
二年級作文 篇3
二年級上冊——閱讀寫作教案
第一課時
第一單元 我的自畫像
一， 猜謎語
1， 一身皮毛真好看，尾巴蓬松像把傘，把家安在大樹上，上上下下跳的歡。
（松鼠）
2， 耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（兔子）
3， 頭胖腳掌大，像個大傻瓜，四肢短又粗，愛穿黑大褂。（熊） 4， 尖尖嘴巴，細細小腿，托條尾巴，疑神疑鬼。(狐貍)
5， 鼻子像鉤子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像鞭子。（象）
二， 寫話指導
1， 找一位同學，認真看看這位同學的樣子。
2， 讓這位同學說說自己的愛好。
3， 寫的時候注意順序，可以先寫外貌，再寫愛好。
4， 要學會分段。
三， 提綱
開頭：總寫自己的基本信息。
�。ㄐ彰挲g，年紀，身份）
1， 直接介紹自己。2，打招呼。3，自問自答。
中間：1，外貌：身高，胖瘦，頭發(fā)，臉，眉毛，眼睛，鼻子，嘴。。。。。。
2， 愛好興趣：看電視，畫畫，唱歌，玩游戲。。。。。。
結尾：再次點明中心。
1， 這就是我，一個可愛的小女孩。
2， 我的自畫像畫完了，你喜歡我嗎？
3， 你愿意和我做朋友嗎？
四， 例文（課本例文）
五， 好詞好句。
第二課時
第二單元我的家人
一， 導入
找同學介紹自己的家人。
1， 都包括誰？（爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，哥哥，姐姐。。。。。。） 2， 說說他們都是干什么的，年齡。
3， 找出自己最喜歡的一個人，說說他的外貌，愛好。
二， 提綱
開頭：介紹家人的基本信息。
中間：1，介紹家人的外貌。
2， 介紹家人的性格特點，愛好。（舉事例）
結尾：表達對家人的感情。
三， 例文（課本例文）
四， 好詞好句。
第三課時
第三單元 描寫秋天
一， 導入
讓同學們介紹自己喜歡的季節(jié)及原因。
秋天到了，秋婆婆給我們帶來了什么呢？現(xiàn)在，讓我們把秋天畫下來吧。（給同學們看秋天的圖片）
二， 寫話指導
1， 秋天哪里體現(xiàn)最明顯，給你的感受是什么？
2， 在秋天不同的地點，你都看到了什么？是什么樣子的？
3， 你聞到花香，聽到秋雨的聲音，看到秋天的色彩了嗎？
4， 你喜歡秋天嗎？
三， 提綱
題目：美麗的秋天，金色的秋天，喜悅的秋天。。。。。
開頭：用優(yōu)美的語言引出秋天的到來。
中間：1，田野里：稻子，花生，玉米，大豆，高粱
2，果園里：蘋果，柿子，梨，石榴，橙子
3， 草地上：小草小花
4， 樹林里：樹葉，小動物
結尾：表達對秋天的喜愛之情。
四， 例文（課本例文）
五， 好詞好句
排隊，找座位，坐好，運動會開始。
誰參加比賽，怎樣比賽，取得成績，得到獎品，心情如何，我們
大家怎么樣。
結尾：寫出這次運動會的感想。
四閱讀知識點
1比喻句復習
每個同學寫出三個比喻句，并說出把什么比喻為什么。
2擬人句
把事物人格話，不本來不具備人的一些動作和感情的事物變成
人一樣。
例：小鳥在樹上唱歌。
小鳥不會唱歌，運用比喻句，寫出小鳥的可愛。
讓同學們寫擬人句。
3詞語練習
AABB開開心心紅紅火火安安靜靜平平安安
快快樂樂 高高興興 來來往往
ABB紅火火綠油油黃澄澄紅彤彤白花花
黑乎乎
第六課時
第四單元 看圖作文
一、導入。
準備：AB卷上的圖片
同學們，今天我們看一些圖片。每看一張圖片，讓學生簡單介紹圖片上發(fā)生了什么樣的故事。
二、寫作要求
準備：本課作文圖片。（作文書上）
1仔細觀察這幾幅圖。
2邊觀察邊想一想在什么地方發(fā)生了一件什么事。
3講這個故事。
三、提綱
開頭：根據(jù)圖上的內容，寫出這件事情發(fā)生的時間，地點，人物。
中間：根據(jù)圖片的意思，把事情記敘完整。
可以寫人物想什么，說什么。
結尾：寫出你對這個故事的感想。
四、例文
AB卷第二單元B卷
第七課時 動物
一、導入：猜謎語
1駝背老公公，胡子毛烘烘。熱火鍋里去洗澡，青袍換成大紅袍。（大蝦） 2好像一架小飛機，前后翅膀挨一起。睜大眼睛找小蟲，吞到細細肚子里。（蜻蜓）
3小黑妮兒會干活，自個叼泥來作窩。唧唧唧，唱起歌，飛來飛去把蟲捉。（燕子）
4八只腳，臺面鼓，兩把剪刀鼓前舞。生來橫行又霸道，水里常把泡沫吐。（螃蟹）
5一身毛，尾巴翹。不會走，只會跳。（麻雀）
二、寫話要求
1連續(xù)觀察動物的動作。
2注意句子要通順，不要用錯標點符號。
3寫出動物的動作。
三、提綱
開頭:點出你要寫的動物。
中間：介紹小動物的外形特點和生活習性。
結尾：寫出對小動物的喜愛之情。
四、例文
第八次課時
AB卷上的寫話練習
1、你有什么興趣愛好？你有什么特長？把你的本領展示出來。
寫話指導：先寫出你的興趣愛好，再寫出你的'愛好怎么出眾。
例;我愛好畫畫，我畫的很好看。
2、你的家鄉(xiāng)一定很美麗吧？向大家介紹一下你的家鄉(xiāng)。
寫話指導：開篇告訴別人你的家鄉(xiāng)在哪里？
中間寫你的家鄉(xiāng)有哪些美麗的景色，或者有哪些吸引人的特征地點。 結尾寫出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
例： 我的家鄉(xiāng)在那堡開發(fā)區(qū)。這里有高高的樓房。房前屋后是四通八達的
公路。公路兩旁是各種各樣的花草樹木。每到夏天，綠樹成蔭，五顏六色的花競相開放。我的家鄉(xiāng)真美，我愛我的家鄉(xiāng)。
3、根據(jù)圖畫編故事AB卷24頁圖畫
寫話指導：看故事發(fā)生在什么地點，天氣怎么樣，都有誰，發(fā)生了什么事情，
他們之間會有怎樣的對話。
第九次課時 期中復習
1、多音字
都（全都） 背（背包） 似（似的） 傳（傳遞）
�。ㄊ锥迹ê蟊常ㄏ嗨疲▊饔洠�
相（相互） 還（還錢） 答（答應） 轉（轉身）
�。ㄕ障啵ㄟ�有）（回答）（旋轉）
2、根據(jù)部首寫漢字。
“木”字旁：樹、林、枝、楓、楊、梅
“月”字旁：臉、明、膽、腿、腳、腦、
“草”字頭：草、花、藍、苗、蘋、苦
“寶”字頭：寶、它、安、完、家、定
3、同音字
�。ㄔL）問國（旗） (鋼）筆形（狀） 橋（梁）
（紡）線象（棋） (剛)才 粗（壯） 高（粱）
4、反義詞
進——退 買——買 快——慢 正——反
安全——危險復雜——簡單
5、成語
一本正經 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色
六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美
6、近義詞
美麗——漂亮 有名——著名 中央——中心 非�！貏e
7、課本內容復習（略）
8、動詞的用法
9、期中測試卷（自出）
第十課時 寫我的家
一，導入。
讓同學們介紹自己的家，并用一個詞語概括自己的家。
給同學們畫出一個家的圖片，讓同學們按照一定順序說出這個家都包括什么？
二，寫話要求
1， 仔細觀察圖片。
2， 寫出這是什么地方，圖上有什么，它們是什么樣子的？
3， 按照什么順序寫？
4， 覺得自己的家怎么樣？
三，寫話指導
1， 按順序看圖，可以按照從左到右的順序來觀察。
2， 寫出每個地方的特點。
3， 你喜歡這個家嗎？
四，提綱
開頭：介紹我的家的整體特點。
安靜、干凈、溫暖
中間：按照一定順序寫出家里的布局。
抓住重點，可以重點寫自己的小臥室。
結尾：寫出對家的熱愛之情。
五：例文賞析。
閱讀練習
第十一課時 做家務
一、導入
同學們，你們幫家里做過那些事情？是怎么做的？能寫出來嗎？讓同學說說幫家里做過哪些事情。
二、寫話要求
1、寫清楚做什么家務。比如：洗衣服、做飯、掃地。
2、把做家務的經過寫清楚。
3、把勞動中的感受寫出來。
三、寫話指導
1、想一想自己平時都做過哪些家務？選擇印象最深的一件。
2、當時為什么想做家務，你是怎么做的，結果怎么樣，心情怎么樣。按先后順序
二年級作文 篇4
剪刀、老虎鉗、螺絲刀、鐵絲、鉗子……這是我爺爺?shù)墓ぞ呦淅锏摹皩氊悺�。就憑著這個工具箱，還真救過不少的電器、物件的性命呢！于是我就叫爺爺為“萬能修理工”
一次，我朋友的玩具車壞了，剛要把車子拿到我爺爺那兒，可爺爺好像已經聞到了“獵物”的氣息，拿著他的“萬能工具箱”，徑直走了出來，“咔嚓咔嚓”幾下子，就把玩具車給大卸八塊了，然后用非常專業(yè)的眼光，看著每一個小零件，突然眼睛一亮，對我們說，“你爺爺我，終于找到毛病了！是這個小發(fā)動機壞了，換一個就好�！闭f完便打開了那應有盡有的工具箱，從里頭拿出一個還未生銹的小發(fā)動機給小車裝上，玩具車又“復活”了，一輛“混血兒”車，又重現(xiàn)江湖。
爺爺最能修理的`不是物品，而是我，對，你沒有聽錯，爺爺最拿手的就是修理我。
我以前作業(yè)老是寫錯，經常用橡皮在紙上擦來擦去，有時還會把潔白的紙擦成一張大花臉。一次，我把18x3的答案寫成了44，我正好準備用橡皮重復那個動作�？墒俏野盐业恼n桌翻了個“底朝天”，也沒有看到我那橡皮的影子。于是我用我那張嘴發(fā)出了SOS求救信號：“爺爺，幫我找找橡皮！”于是爺爺戴上老花鏡，開始翻箱倒柜，比我還努力，還有點夸張！我心里不禁暗暗想：唉，早知道不錯了，怎么這找比寫還累��！爺爺一看我這一臉的表情，好像明白了什么，走到我面前，從口袋里拿出了一個東西，這讓我瞪大了眼睛，原來我的橡皮就在爺爺口袋里啊！肯定這是爺爺“修理”我的“詭計”！
爺爺不僅是廣大電器的“繼命人”，還是我的“學習修理工”，果然是“無所不修”呀！
二年級作文 篇5
春姑娘，穿著斑斕的迷你裙，向我們走來。世界上到處留有她帶來的淡香。她抬抬頭，甩甩發(fā)，柳枝隨風舞動；她眨眨眼，微微笑，花朵如虹綻放；她伸伸手，甩甩袖，草兒破土萌芽；她有一根魔杖，點擊親情，一朵康乃馨無聲的開放；點擊愛情，一朵玫瑰綻放在眼前；點擊離別，一朵白菊伴隨著淚水；點擊朝氣蓬勃，向日葵永向陽光。如果春姑娘為世界帶來一朵紫薇花，她代表了什么？
我家樓下可稱得上樹的天堂，各種各樣的樹，開著各種各樣的花，各有各的魅力所在，而我卻喜歡上了那粉紅的紫薇花，小小的花一朵緊挨著一朵，一簇簇，一團團，不愿被集體所拋棄，它們緊密地團結在一起。紫薇花有著心形的葉子，我最喜歡的就是這葉子，在我眼里紫薇花充滿了愛，因為它有“心”般的葉子。而另有一事，它如紫薇花一樣綻放在我心里。
不久前，聽說有一個叫紫薇花的小女孩，她因為救弟弟而被車撞了。
那日，她與弟弟一起去上學，因為家窮，能供他們上學已經很不錯了，而姐弟倆更是珍惜這個機會，他們每天一大早起來，就為到學校能多讀點書�？墒�，與很多不幸的.事一樣，這天也發(fā)生到了他們身上，當他們在過一段馬路時，因為那是交通要道，車輛來來往往穿梭不息。當她與弟弟拉手一起過馬路時，對面一輛大卡車突然飛一般直沖向他們，在這分秒必爭的時候，姐姐做出了一個重大的選擇，她一把把弟弟推了出去……這時，弟弟的哭喊聲，好像傳遍了大江南北，“姐姐！姐姐！姐姐！”弟弟不停的喊著，剎那間，他一定以為這是一場夢，他盼望夢能早點醒，可是姐姐一去就不再復返。
你說你最愛紫薇花，你的名字就是她。
多么憂郁的花，多愁善感的人�。�
花兒枯萎的時候，當畫面定格的時候。
多么純潔的花啊，卻躲不過風吹雨打。
飄啊飄啊的一生，多少美麗紡織的夢啊。
就這樣匆匆你走了，留給了弟弟一生的牽掛。
紫薇花代表了什么？我想是友情，我想是善良，我想是親情，我想是無私。紫薇花，在萬花叢中我只喜歡你一個，春姑娘謝謝你帶來了紫薇花，春姑娘謝謝你帶來了紫薇花，讓世界充滿了愛。
二年級作文 篇6
小貓也要刷牙？你一定覺得很奇怪吧。別著急，我給你慢慢講。
這天，我一大早起來，到廚房刷牙。正刷著，忽然聽到“喵”的叫聲，原來是我家的小貓醒了。這是一只剛滿月的小貓，既可愛又頑皮。瞧，它正歪著頭用又圓又大的眼睛望著我，好像好奇地問：“咦，你在干什么？”我便說：“我在刷牙�！毙』ㄘ埡孟衤牰业脑捤频模B皮勁又來了：它用爪子抓住我的腳，又抬頭看看我，好像在請求我?guī)退⑺⒀�。我被它抓得怪癢癢的，就從牙刷上去點牙膏泡沫像小貓的嘴巴涂去�？墒切∝堃稽c也不老實，把頭往上一抬，我手里的泡沫涂到了它的眼睛上，小花貓可著急了，一邊“喵喵”的`叫，一邊不用爪子抓向眼睛。我看著它拿“手”忙攪亂的樣子，便連忙放下杯子，一手抓向小花貓的爪子，一手把小花貓眼睛上的泡沫輕輕擦掉。泡沫雖然被擦掉了，可它的眼睛被弄得紅紅的。小花貓沖著我“喵喵”直叫，好像委屈的說：“小主人，你可真糊涂。我怎么能刷牙呢？”
中午，我把這件事告訴了媽媽，媽媽又好氣又好笑，說道“你這個傻丫頭，勁做傻事�！蔽蚁耄菏茄�，今天我做了一件蠢事，要是把小貓的眼睛弄瞎了，小花貓可怎么捉老鼠呀？
二年級作文 篇7
有一天，下過大雨后，天氣很晴朗。小雞約小鴨準備下午去快樂公園玩，小雞還帶了水桶，準備去捉幾只毛毛蟲回來吃。
它們走到了河邊，小雞害怕地說：“我不會游泳，還是不要去啦！”小鴨滿不在乎地說：“我會游泳，可以背你過去的�！庇谑牵‰u就趴在小鴨的背上，小鴨便跳進了河里游了起來。不一會，小雞上了岸，把小鴨給拉了上來。
小雞和小鴨繼續(xù)往前走。突然，小鴨掉進了一個大坑里，它大聲地哭了起來。小雞看了看，想了想，很快就有主意了。它拿起水桶，從小河里舀了一桶桶水倒進坑里，很快，小鴨慢慢地浮了起來，得救了！
小雞和小鴨高興地跳起了舞。
二年級作文 篇8
我見過的'人很多�？墒怯幸粋�人大家別學他。他愛哭，非常粗魯、愛用打架來解決問題。我剛想說優(yōu)點，卻把缺點抖出來了。他就叫郭栩。
有一天下午，車上有很多人說他是“娘娘腔”，唯獨一個人沒有說他。郭栩開始“發(fā)飆”了，臉上掛著淚水，卻向一個沒有說他的人瘋狂打去，打得那個人手臂疼得要命，伸一下手都無比疼痛。俗話說：好男不跟女斗。這人怎么唱反調？
粗魯?shù)乃屓藷Ｓ袝r覺得他在裝酷而討厭他：有時他裝可愛，讓人討厭他就是總在媽媽面前批評別人，卻猛說自己這兒有優(yōu)點，那兒有同學保護他。有一次，他媽媽來坐我們班車。郭栩一見機會來了，就猛說袁程的缺點，可是說起來非常口吃。我見了，也在猛說他的缺點。等郭栩住嘴了，我也不說他了。
郭栩在車上經常讓人煩，大家可不要學種人。
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